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高二语文必修五
篇一:
高中语文必修五测试题(含答案)zuhou
201X——201X学年度上学期必修五高二语文测试题
班级姓名得分
一、选择题(共30分,每小题3分)
1.下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一项是()
A.潺湲(yuán)泠然(lěnɡ)出岫(xiù)决起而飞(xuè)....
B.央浼(miǎn)纤尘(xiān)盘桓(huán)叨陪鲤对(dāo)....
C.埋怨(mán)潦水(lǎo)迤逦(yǐ)茕茕孑立(jié)....
D.遄飞(chuán)怔住(zhēnɡ)流憩(qì)战战兢兢(jīnɡ)....
2.下列各组词语中,字形完全正确的一项是()
A.辖制玷辱希翼摧眉折腰
B.晦朔凭轩懿范窈窕寻壑
C.怂恿酒馔噩梦舸舰迷津
D.殒首缓促尴尬投笔从戎
3.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是...
A.他闲来无事,常上网发一些飞短流长的帖子,结果不仅弄得与同事邻里....
的关系很紧张,甚至还惹上了官司。
B.雪中寻梅,竹下听琴,灯前看剑,五十观人,都是别有心得。
也许要五
十岁的男子,观人阅人方可入木三分。
....
C.玩具公司独出心裁,推出一款塑料瓶盖,瓶盖上带有计数器,装在用过的....
塑料瓶上,就成了1元硬币储蓄罐。
D.郑秀文的每个演唱会都是自成一派的独特系列,有口皆碑的至尊创意引
领时尚,弄得满城风雨,值得玩味。
....
4.下列各句中,没有语病的一句是..
A.处理富家子飙车案中所反映出来的问题,让我们看到提高执法人员素质的
迫切性。
B.很多人利用长假出游,怎样避免合法权益不受侵害,有关部门对此作了相
关提示。
C.橘洲音乐节精心打造晚会,奉献给观众的是一桌名家荟萃、名曲云集的文
化大餐。
D.语文老师向我们讲述了已经死去了的安琪的母亲的爱情故事,我们听得
唏嘘不已。
5.下列词语中加点的字,注音有误的一项是()
6.下列词语中没有错别字的一组是()
A.战战兢兢滑稽可笑听信谗言分庭抗礼
B.哀声叹气沽名钓誉噩梦连连推心置腹
C.没精打采通霄做梦安然无恙哄堂大笑
D.立竿见影性情孤癖心神不定周济穷人
7.依次填入下列各句横线上的词语最恰当的一组是()
①既然政府还没有发出________,允许做这种事,那就做不得。
②为了避免我们的谈话被人家误解,________闹出什么乱子起见,我得把我
们的谈话内容报告校长。
③契诃夫生活在俄国农奴制崩溃和无产阶级革命________兴起的时期。
④这人总想把自己________在壳子里,仿佛要为自己制造一个套子,好隔绝
人世。
A.通知以至逐步装
C.通告以至逐步包B.通知以致逐渐装D.通告以致逐渐包
8.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是()
A.司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹,一经新闻媒体报道,就被传
得满城风雨,感动了无数市民。
....
B.今年春节期间,镇里举行了一场别无二致的茶话会,向返乡过节的流动....
党员们通报了本镇一年来经济发展的喜人形势。
C.这些“环保老人”利用晨练的机会,将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来,....
集中带到山下,分类处理。
D.“生命的价值在于厚度而不在于长度,在于奉献而不在于获取?
?
”院
士的一番话入木三分,让我们深受教育。
....
9.下列各句中,没有语病的一句是()
A.为了使这项住房政策真正受惠于低收入家庭,香港政府制定了非常严格
的申请程序,一旦发现诈骗,处罚极其严厉。
B.报告指出,中国及印度的一些跨国公司眼下正不遗余力地开拓国际市场,
新加坡、俄罗斯等则紧随其后,国际市场的竞争格局在发生变化。
C.10月份以来,江东村家家户户房前屋后银杏树叶飘舞,满地金黄,吸引
了来自全国各地慕名而至的游客。
D.纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成,充分显
示了中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。
10.下列有关文学常识的表述错误的一项是()
A.《林教头风雪山神庙》选自《水浒》,作者施耐庵,元末明初小说家,其作品《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇章回体小说。
B.沈从文,现代小说家。
其作品熔生动丰富的社会风俗画和优美清新的风
情风景画于一炉,展示人性的粗犷强悍,民俗的淳厚善良,充溢着浓郁的乡土气息和返璞归真的牧歌情调。
长篇小说《边城》是其代表作。
C.契诃夫是19世纪后期俄国著名的批判现实主义作家,以短篇小说和戏
剧著称于世。
与美国的欧·亨利、法国的巴尔扎克并称为“世界三大短篇小说家”。
D.契诃夫的代表作《变色龙》《装在套子里的人》,前者成为见风使舵、善于变相、投机钻营者的代名词;后者成为因循守旧、畏首畏尾、害怕变革者的符号象征。
二、默写(每句两空,每空1分,共10分)
11.根据前后句子按原文默写
⑴,帝乡不可期。
怀良辰以孤往,。
(陶渊明《归去来兮辞》)
⑵鹤汀凫渚,;桂殿兰宫,。
(王勃《滕王阁序》)
⑶且臣少仕伪朝,历职郎署,,。
(李密《陈情表》)
(4)云销雨霁,。
落霞与孤鹜齐
飞,。
渔舟唱晚,;雁阵惊寒,。
三、阅读题(共35分)
(一)阅读下面这两首唐诗,根据提示完成赏析。
(8分)
战城南
杨炯
塞北途辽远,城南战苦辛。
幡旗如鸟翼,甲胄似鱼鳞。
冻水寒伤马,悲风愁杀人。
寸心明白日,千里暗黄尘。
塞下曲?
其二
王昌龄
饮马渡秋水,水寒风似刀。
平沙日未没,黯黯见临洮。
昔日长城战,咸言意气高。
黄尘足今古,白骨乱蓬蒿。
12.两首诗选择了等相同的意象,描写了的自然景象。
(4分)
答:
13.两首诗都是边塞战争题材的诗歌,请简要分析这两首诗不同的思想感情。
(4分)
答:
(二)阅读下面的文言文,完成9~12题。
(12分)
汤之问棘也是已。
穷发之北,有冥海者,天池也。
有鱼焉,其广数千里,
未有知其修者,其名为鲲。
有鸟焉,其名为鹏,背若泰山,翼若垂天之云,抟扶摇羊角而上者九万里,绝云气,负青天,然后图南,且适南冥也。
斥鴳笑之.曰:
“彼且奚适也?
我腾跃而上,不过数仞而下,翱翔蓬蒿之间,此亦飞之至也。
.而彼且奚适也?
”此小大之辩也。
.
故夫知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者,其自视也,亦若此矣。
.
而宋荣子犹然笑之。
且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮,定乎内外之分,.辩乎荣辱之境,斯已矣。
彼其于世,未数数然也。
虽然,犹有未树也。
夫列子.
御风而行,泠然善也,旬有五日而后反。
彼于致福者,未数数然也。
此虽免乎
行,犹有所待者也。
若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶乎..
待哉?
故曰:
至人无己,神人无功,圣人无名。
(节选自庄子《逍遥游》)
14.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是...
A.绝云气,负青天绝:
穿越.
B.此亦飞之至也至:
到达.
C.故夫知效一官效:
胜任.
D.而御六气之辩辩:
变化.
15.下列各组句子中加点字的意义和用法完全相同的一项是此小大之辩也且举世誉之而不加劝..
审容膝之易安门虽设而常关..
彼其于世,未数数然也以游无穷者,彼且恶乎待哉..
州司临门,急于星火怀帝阍而不见,奉宣室以何年..
16.下列对原文意思的理解,正确的一项是
A.宋荣子嗤笑那才智、品行、道德、能力俱佳的人,这是不对的。
B.世人都称赞宋荣子,他并不因此奋勉,这表明他成功后有懈怠。
C.列子对世俗的荣誉并没有汲汲去追求,他超然脱俗,树立至德。
D.逍遥游是摆脱现实生活中各桎梏之后的精神上达到的绝对自由。
17.翻译文言文中画横线的句子。
(6分)
⑴然后图南,且适南冥也(3分)
译文:
⑵举世非之而不加沮(3分)
译文:
(三)阅读下面的文字,完成16~19题。
(共15分)
阅读下面的小说,完成后面问题。
老水车旁的风景
梁晓声
其实,那水车一点儿都不老。
它是一处旅游地最显眼的标志。
旅游地原本是一个村子,两年前,这地方被房地产开发商发现并相中。
于是在盖别墅和豪宅的同时,捎带着将这里开发成了
篇二:
人教版必修五高中语文教案全集
人教版必修五高中语文教案全集
第一单元
1、林教头风雪山神庙·教案
【教学目标】
1.了解环境描写的特点及作用,赏析课文中―风雪‖的描写。
2.理解林冲性格的转变是怎样随着情节的发展而完成的,学习在矛盾斗争过程中刻画人物。
培养学生通过情节、环境、言行来分析人物性格特点的能力。
3.了解封建社会―官逼民反,民不得不反‖的事实及其必然性。
4.注意分析景物描写和细节描写的作用。
【课时安排】2课时
【教学步骤】
第一课时
一、谈话导入
人物的性格是由多方面因素造成的,有先天遗传的因素,也有后天的促成因素。
其中后天因素和人的生活环境密切相关,―孟母三迁‖的故事可以作为一个例证,我们今天要学习的《林教头风雪山神庙》所在的《水浒传》更是充分地表现了―官逼民反‖的主题。
二、介绍《水浒》及―林教头风雪山神庙‖的故事前因。
指定同学读课文[预习提示],要求全班同学标出:
―《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说,它艺术地概括了历史上农民起义发生、发展直至失败的过程。
‖―《林教头风雪山神庙》是林冲由逆来顺受、委曲求全,走向反抗道路的重要章节,也是封建社会官逼民反的最典型的例子,可以帮助我们认识封建社会被压迫者走上反抗道路的必然性。
‖然后补充介绍如下:
《水浒》是一部描写北宋末年农民起义的著名长篇古典小说。
这部章回体小说是在《宣和遗事》、民间故事及话本的基础上,经过元末明初的施耐庵整理加工,进行再创作而完成的。
北宋末年,封建统治者昏聩淫逸,外族入侵,加之连年自然灾害,民不聊生,正如书中所写的:
―赤日炎炎似火烧,野田禾稻半枯焦。
家夫心内如汤煮,公子王孙把扇摇!
‖(见《水浒》第十六回)于是大大小小的农民起义接连地爆发。
《水浒》生动地描写了一支以宋江为首的声势浩大的农民起义军诞生、发展、失败的全部历程;深刻地揭示了―官逼民反‖的社会根源以及起义终于演为悲剧的历史原因;揭露了封建地主阶级的黑暗统治,歌颂了农民阶级的革命斗争,塑造了一个个为人民喜爱的有血有肉个性鲜明的英雄人物。
也可以说《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。
《水浒》中英雄人物斗争的故事,一直在广大人民群众中流传,有的至今还展现在舞台上,如―三打祝家庄‖、―武松打虎‖、―李逵下山‖、―林冲发配‖等等。
林冲是《水浒》中的重要人物之一。
他原是东京八十万禁军教头,受人敬重,生活富裕,有个美满的小家庭。
他对封建统治阶级抱有幻想,本无造反之心。
然而奸臣高俅(高太尉)的干儿子高衙内蓄意霸占林冲的妻子,虽多次调戏都遭到抗拒但仍不死心,于是高俅利用权势指使他的狗腿子陆谦(陆虞候)、富安等人设下毒计,诬陷林冲手执利刃故入军机重地白虎节堂,图谋行刺,把他送交开封府发落。
开封府尹明知林冲冤屈,但迫于高太尉威势仍判定脊杖二十刺配沧州。
高俅又令陆谦买通押差,要在赴沧州途中的野猪林害死林冲,幸被鲁智深救了。
林冲和鲁智深分手后路过柴进庄院,受到殷勤接待;柴进又写信给沧州官府托请照顾林冲。
林冲到了沧州牢营,由于送了银子给差拨、管营,又有柴进荐书,不仅免了一百杀威棒,还被派去看管天王堂。
此后(课文节选的内容由此开始),陆谦、富安奉高俅之命追踪来到沧州,与差拨、管营合谋,必欲置林冲于死地。
林冲被残酷的现实步步紧逼,虽忍辱求全而不可得,终于杀死仇敌,投奔梁山,走上反抗的道路,成为宋江起义军中著名的首领之一。
林冲被―逼上梁山‖具有典型意义。
《林教头风雪山神庙》节选自《水浒》第十回,是最精彩的回目之一。
它具体地向我们展示了在封建统治者一逼、再逼、逼得无路可走的情况下,林冲终于由逆来顺受、委曲求全到拔刀而起怒杀仇敌,走向反抗的道路。
那么课文是怎样刻画林冲性格的转变的?
三、理清故事情节:
第一部分(引子,第1节):
林教头沧州遇旧知。
包括插叙和林、李对话。
作用:
交代主要人物、事情起因。
点明林冲与高俅的尖锐矛盾,说明林、李亲密关系,留下李小二感恩图报的伏笔。
第二部分(开端,2-5节):
:
陆虞候密谋害林冲。
陆虞候密谋策划,李小二疑虑警惕,林教头识破阴谋,怒林冲买刀寻敌。
矛盾的展开:
林冲刺配沧州后,高俅派陆谦追踪而来,密谋策划,新的冲突酝酿。
没有平铺直叙,设置悬念,没有交代来酒店的是什么人,而是通过李小二夫妻的观察,写出来人的鬼鬼祟祟,说话偷偷摸摸,手段卑鄙阴险。
再写林冲根据李小二提供有关来人的身材、相貌、年龄等分析断定是陆谦,使故事情节引人入胜。
林冲买刀寻敌,矛盾进一步激化。
第三部分(发展,6-9节):
林教头接管草料场。
接管草料场──交割──沽酒。
本段是由陆谦的谋害到林冲杀人报仇的过渡,表面看,紧张形势缓和下来,实际上,事态正按照陆谦的预谋发展。
表面上的平静掩盖着一场生死搏斗,预示着矛盾即将进入高潮,为后文埋下伏笔。
第四部分(高潮和结局,10-12自然段):
风雪夜山神庙复仇。
三个自然段:
:
破庙借宿──偶听真情──报仇雪恨。
林冲性格变化的转折点,与前文照应,让陆谦等人通过对话把阴谋的主使者、原因、内容、执行经过,不打自招作了全盘交代,促使林冲性格发生根本转变。
故事情节以林冲的主要性格特征为线索,表现林冲由忍辱负重到奋起反抗的思想发展过程,有力突出―官逼民反‖这个主题。
四、分析林冲的性格
①课文开头一段―闲话‖对表现林冲的思想变化有什么作用?
明确:
开头一段有两个内容,一是插叙了当初在东京时的情况,二是林冲、李小二相遇后的一段对话。
插叙的一段内容,表现了林冲的正义感和侠义精神,反映了林冲对黑暗现实的不满。
从林冲和李小二的对话里,又看到他忍受屈辱、不思反抗斗争软弱动摇的性格特点。
他明知是高俅―生事陷害‖,自己才吃了官司,被刺配到沧州,但和李小二说到这件事时,他并不气愤、痛恨,还把高俅称作―高太尉‖,甚至认为是自己冒犯了高太尉才受了官司。
这既表现了林冲的善良安分,也表现了他忍受屈辱、性格软弱的一面。
②林冲无辜受害,被刺配到沧州,远离了京城,高俅一伙,陆谦、富安又追到沧州,在李小二的酒店里密谋陷害林冲。
林冲从李小二那里听说了这件事之后是什么态度?
表现出林冲的什么性格?
明确:
林冲听到李小二的报信,并确知从东京来的尴尬人就是陆虞候时,马上意识到―那泼贱贼‖是要―来这里害我‖,他识破了仇人的阴谋,激起了复仇的怒火,气愤地说:
―休要撞着我,只叫他骨肉为泥!
‖说罢,便怒冲冲地―先去街上买把解腕尖刀,带在身上,前街后巷一地里去寻‖,次日,―带了刀,又去沧州城里城外,小街夹巷,团团寻了一日‖。
这说明,当迫害逼到眼前时,林冲也具有了强烈的反抗意识。
但是,―街上寻了三五日,不见消耗‖时,―林冲也自心下慢了‖,对仇人有所怀疑,却失去了应有的警惕性,刚刚点燃起来的复仇怒火又慢慢熄灭了。
这说明林冲的反抗并不坚决,幻想得过且过,委曲求全。
③陆虞候等人对林冲的迫害并没有停止,派林冲看守草料场本是这伙人的诡计,想置林冲于死地,林冲是什么态度?
表现他的什么性格?
明确:
管营派林冲看守草料场,林冲是心有疑虑的,他曾对李小二说:
―却不害我,倒与我好差使,正不知何意?
‖但他还是听从了安排,而且作了长久打算。
当他看到草料场里自己将要栖身的小屋四下里崩坏了时,便想:
―这屋如何过得一冬?
待雪晴了,去城中唤个泥水匠来修理。
‖大难已经临头了,他却想安稳过冬。
这说明林冲的心中,复仇的念头更淡漠了,委曲求全的思想又占了上风。
后来,买酒途经山神庙时,还祈求―神明庇佑‖。
生命已危在旦夕,林冲却仍在幻想,这充分说明他还有随遇而安的思想。
④林冲由幻想安度刑期到奋起反抗斗争,这个思想性格的转变是怎样完成的?
明确:
草料场火起,林冲在山神庙里听到了陆虞候等人的对话,知道了高俅指使人谋害自己的真相,这时,他才清醒地认识到,高俅一伙留给他的只有一条死路。
这残酷的现实促使他觉醒,认清了反动统治者的狰狞面目。
幻想彻底破灭了。
与其坐以待毙,不如反抗斗争。
于是,林冲毅然杀死了仇人,投奔梁山,走上了反抗统治者的道路。
⑤林冲性格的发展变化,所走的道路,对于我们认识当时的社会有什么意义?
林冲性格的转变,关键在于一个―逼‖字,―官逼民反‖、―逼上梁山‖。
从林冲的遭遇我们可以看到加害于他的封建统治阶级的凶残、卑劣、阴险、狠毒。
八十万禁军教头林冲,虽然安分守己,忍辱求全,也被逼得走投无路,愤然而起;至于广大的生活在水深火热之中的人民群众,他们所遭受的迫害,他们所承受的痛苦
就可想而知了。
因此,只有奋起反抗进行斗争才是唯一出路。
林冲由逆来顺受、委曲求全,走向反抗道路,体现作品中心思想——―官逼民反‖。
板书
林冲性格发展示意图。
逼上梁山
杀死陆谦
听说陆谦到沧州(奋起反抗)
(复仇怒火燃烧)
心下慢了
沧州遇旧接管草料场
(善良安份)(随遇而安,得过且过)
第二教时
一、复习巩固
指名复述故事情节及林冲性格变化过程。
二.分析细节描写的作用
教师介绍关于细节描写的知识:
细节描写是文学作品中对人物的言行举止、心理活动以及对细微事件的情况进行细致具体描写一种描写手法。
细致描写是作品刻画人物性格、叙述事件发展不可缺少的重要手段。
1、本文有哪些细节描写?
这些细节描写有什么作用?
(1)开头细致描写了陆虞候等人鬼鬼祟祟的言谈举止,暗示他们是在密谋害人的事,而且和林冲有关系。
这些细节描写推动了故事情节的发展,引出了李小二给林冲报信,林冲寻敌复仇的情节。
(2)林冲要去沽酒来吃,离开草料场时,―将火炭盖了……把两扇草场门反拽上锁了。
‖草厅被雪压倒后,林冲―恐怕火盆内有火炭延烧起来‖,便―探半身入去摸时,火盆内火种都被雪水浸灭了‖,这才―把门拽上,锁了‖,到山神庙里去安身。
这些细节描写,一方面表现了林冲安分守己、办事谨慎的性格,另一方面也告诉读者,草料场起火的原因并不是因为林冲疏忽,使情节发展合情合理。
(3)林冲进了山神庙,―入得庙门,再把门掩上。
旁边止有一块大石头,掇将过来靠了门。
‖这个细节描写为下文―用手推门,却被石头靠着了‖埋下伏笔,陆虞候等人只好站在庙外边看火边说话,林冲躲在庙内听得一清二楚,知道了事情的真相,完成了性格上的重大转变。
看来,这是一个极其重要的细节。
(4)关于刀枪武器不离身的细节描写。
林冲离开天王堂时、到市井买酒时、奔山神庙安身时,都有关于随身携带尖刀、花枪的细节描写,最后,才有―挺着花枪‖冲出门去杀死仇人的情节。
这个细节描写,既符合林冲禁军教头的身分,表现他细心、谨慎的性格特点,又使故事情节天衣无缝。
(5)关于方向位置的细节描写。
关于方向位置,文章交代得很清楚:
沧州城东15里有草料场,草料场东三二里有市井,草料场和市井中间有一座山神庙。
林冲买酒、到山神庙,都是往东走。
发生在同一时间的陆虞候等到草料场来放火陷害林冲是由草料场西面而来,这样双方就不可能在路上相遇了。
看似无关紧要的细节,却至关重要,使情节发展入情入理。
总之,细节描写对表现人物性格,推动情节发展,起着重要作用。
二.分析景物描写的作用。
1、提问:
课文题目是―林教头风雪山神庙‖,―风雪‖是故事发生的主要的自然环境,文章也着力在―风雪‖上作景物描写。
课文是怎样描写大风雪的?
(1)直接描写风雪。
课文有三处对风雪进行直接描写。
①林冲初到草料场时,写风雪初起。
―正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。
‖―纷纷扬扬‖,写雪花之大;―卷‖,写朔风之烈;―一天‖,写范围之广。
②林冲去市井沽酒时,写雪势正大。
―雪地里踏着碎琼乱玉,选题背着北风而行。
那雪正下得紧。
‖③沽酒返回时,又进一步突出雪势之大。
―看那雪,到晚越下得紧了。
‖
这两处的两个―紧‖字,就把一场越下越大的雪,描写得非常清楚。
(2)用侧面描写衬托风雪。
①通过环境描写衬托风雪。
林冲看住处草屋时,只见:
―四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动。
‖林冲沽酒回到草料场,―那两问草厅已被雪压倒了。
‖写的是草屋,给人的印象却是风很猛,雪很大。
②通过人的动作、感觉衬托风雪。
如写林冲在草屋内―向了一回火,觉得身上寒冷‖,是用人物感觉暗写风雪。
写林冲则神庙里,―先取下毡签子,把身上的雪抖了‖,上盖白布衫也―早有五分湿了‖。
因为风雪大,天气冷,所以吃酒时,林冲―把被扯来盖了半截身‖。
总之,作者在描写人物的动作、感觉时,时时不忘风雪二字。
2、提问:
关于风雪的描写有什么作用?
课文中描写风雪虽然着墨不多,但非常精彩,对推动情节发展,渲染气氛,烘托人物形象都起了很好的作用。
当林冲怀着―不知何意‖的惶惑取路投草料场来,情节逐步向高潮发展时,风雪也随之而起。
―正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。
‖朔风卷着鹅毛似的大雪,低垂的浓云压在头顶上,天地茫茫,前途难卜。
林冲来到草料场后,―仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振
篇三:
高中语文必修五目录
阅读鉴赏第一单元
(施耐庵)2装在套子里的人(契诃夫)(沈从文)第二单元
4归去来兮辞并序(陶渊明)5滕王阁序(王勃)
(庄子)
(李密)第三单元
(朱光潜)
(林庚)
(钱钟书)第四单元
(梁思成)
12作为生物的社会(刘易斯·托马斯)(史蒂芬·霍金)
表达交流
缘事析理学习写得深刻
讴歌亲情学习写得充实锤炼思想学习写得有文采注重创新学习写得新颖访谈
文言词语和句式古代文化常识有趣的语言翻译
《三国演义》(罗贯中)《堂吉诃德》(塞万提斯)梳理探究名著导读
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