主题作文怎么写.docx
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主题作文怎么写.docx
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主题作文怎么写
主题作文怎么写
1.如何写主题作文
开头和结尾开头“良好的开端是胜利的一半”,一篇文章的开头是很重要的。
文章有了好的开头,不只能带动全篇,使文章顺当绽开,而且能抓住读者,引人入胜。
古人说的文章的“凤头、猪肚、豹尾”就含有这个意思。
这里,向大家引见几种比较好把握的记叙文的开头方法:
一、开门见山法
(1)交代大事基本要素的叙述法《挥手之间》的开头,交代了大事的时间、地点:
“一九四五年八月二十八日清早,从青凉山望下去,见有不少人顺着山上大路朝东门外飞机场走去。
”《记一次乒乓球赛》的开头,交代了时间的人物、起因和时间。
(2)开门见山、揭示主题的点题法《背影》一文的开头写到:
“我与父亲不相见已二年多了,我最不能遗忘的是他的背影。
”《白杨礼赞》一文开头就说:
“白杨树实在是不平凡的,我赞誉白杨树。
”
《美妙生活的剪影》的开头使用的也是这种方法。
(3)把事情的开头作为文章开头的自然起笔法一篇题目是《记一堂生物课》的作文开头是这样的:
“上课铃声响了,大家都走进了生物试验室。
”
二、非开门见山法这里所说的“非开门见山法”,并非无“门”,而是使用写作技法(如谈论、描写、抒情、引用等)、修辞方法(如设问、比方等)或其它的方法(如设置悬念等)把“门”装饰的更美一些,使文章更添文采,进而更深刻、更生动地表现主题,更引人入胜。
如:
(1)环境描写、渲染气氛的描写法《驿路梨花》的开头描写了自然环境:
“山,好大的山啊!
崎岖的青色群山一座挨一座,延长到远方,消逝在迷茫的春色中。
”
渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛,对后文写边疆军民助桀为虐的感人事迹起了衬托的作用。
例文《逝去的岁月》、《分房》开头使用的是这种方法。
(2)深化主题的谈论抒情法课文《谁是最可爱的人》、例文《不寻常的考试》都是用了这种开头方法。
(3)名言、警句、诗歌的引用法《人民的勤务员》的开头:
“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。
我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。
”这是雷锋日记中一段闻名的话,以这段话开头,对后文记述雷锋的事迹,无疑是起到了“文眼”的作用。
冰心的《每逢佳节》一文开头引用了王维的诗《九月九日忆山东兄弟》:
“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
”
入题新奇、感情真诚,点明白思念海外亲人的题旨。
(4)引人入胜的提示法《其次次考试》的开头提出了一件惊奇的事情,引起读者的留意,自然会使人想到:
“这是为什么?
”急于从后文中查找答案,因而增加了文章的吸引力。
(5)吸引读者的设问法有一篇作文的题目是《我的家乡》,它的开头是这样的:
“伴侣,你到过我的家乡吗?
你登过我家乡的山、游过我家乡的水、吃过我家乡的肥鲤鱼吗?
”文章开头的写法是多种多样的,这里不过提示了其中常见的几种。
在写作当中,有时并不能单一地使用某一种方法,而是几种方法兼而有之。
毕竟使用什么方法开头,要从文章的全体构思动身考虑,要从表现中心思想的需要动身,通篇支配全体设计,选择最恰当的开头方法。
结尾与开头一样,文章的结尾也是相当重要的。
胜利的结尾,能使读者更深化、更透彻地理解文章内容,进一步领悟文章的中心思想;精彩的结尾,能唤起读者的思索与共鸣,增加文章的感染力,结尾当如撞钟,“清音有余”。
选择结尾的方法,也必需从全局来考虑,要使记叙的大事完整清晰,使文章的结构首尾呼应,以求得更好地表达中心,达到写作的目的。
下面引见几种常用的结尾方法。
(1)自然顺畅的结果交代法聂华苓的《人,又少了一个》,写了一个女乞讨者三年前后的不同抽象与神态,表现了人格的堕落这一深刻的主题。
文中作者未加任何评论与分析,只是用白描的手法,记述了大事的经过。
结尾写道:
“砰地一声,大门被踢上了。
那女人回过头来,冷笑了一声,然后淡然望了我一眼。
她已经不认得我了!
”这一不加修饰的自然结尾,给读者留下了无限的思索余地,令人回味无穷。
例文《记一次乒乓球赛》使用的也是这种结尾方法。
(2)照应开头的首尾呼应法结尾要呼应开头,这是记叙文的一般写法,许多文章都体现了这一特点。
郭沫若先生的《白鹭》一文开头就说:
“白鹭是一首精致的诗。
”结尾又说:
“白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
”
“白鹭是诗”,这一不寻常的比方,特殊是结尾详细化为“散文诗”,突出了白鹭的平凡而美妙、朴实而高洁的特点,称颂了白鹭的美。
(3)画龙点睛的全文总结法这种方法,一般是用谈论或抒情的方式概括全文中心或对文中的人物、大事加以评论。
《谁是最可爱的人》一文的结尾段就属于这品种型,这段文字兼用谈论与抒情的方式结束全文,最终一句话点题:
“你肯定会深深地爱我们的战士,——他们的确是我们最可爱的人!
”例文《春天的颜色》、《分房》的结尾也是这样的。
有时,用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句,这样的结尾更是言简意赅,起到画龙点睛的作用。
如《驿路梨花》的末段“我望着这群布满朝气的哈尼小姑娘和那雪白的梨花,不由得想起了一句话‘驿路梨花。
2.关于读的话题作文怎样写
“话题”,就是指谈话的中心;以所给的话题为中心,并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文.这类作文题表面上一般不含有观点,内容上不予限制,形式上往往也是体裁不限.“话题”作文其实只是供应了一个话题,即规定了表达的中心内容,而不限制取材范围和表达方式的作文形式.以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较,它的好处是给考生写作的空间更大.发挥的余地更也许念话题作文是一种用一段导引材料启发思索,激发想象,用话题限定写作范围的作文题型.“话题”,就是指谈话的中心;以所给的话题为中心,并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文.这类作文题表面上一般不含有观点,内容上不予限制,形式上往往也是体裁不限.“话题”作文其实只是供应了一个话题,即规定了表达的中心内容,而不限制取材范围和表达方式的作文形式.以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较,它的好处是给考生写作的空间更大,发挥的余地更大.编辑本段产生自1999年“假如记忆可以移植”、2000年“答案是丰富多彩的”这样的以“话题”形式为内容的高考作文消失以来,“话题”式作文就作为一种全新的考查模式,越来越遭到同学、老师、家长和社会的关注.(《应用写作》(月刊)2001年第6期第52页)考生可以依据材料所供应的内容,或联系实际,或发挥想象,说本人想说的话,写本人想写的事;可以自主选择文体,或谈论,或记叙,叙谈本人对事物的熟悉,表达本人真实的感情,使考生在写作上有了自在驰骋的空间.编辑本段留意事项一、把握文体话题作文往往不限文体,允许考生自在发挥.但是,不限文体并不等于不要文体.话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体,让同学有选择文体的自在.当你选定了一种文体时,还得根据这种文体的特点来谋篇规划进行写作.有的同学观看力量强,生活积累丰富,不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文;有的同学想象丰富,擅长编写故事,不妨写写童话、寓言或科幻小说;有的同学规律思维力量强,擅长推理,不妨写成一篇理据充分的谈论文;有的同学感情细腻丰富,不妨写成一篇美丽抒情的散文,确定会特别精彩.二、缩小范围话题作文只供应写作的话题,而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制;给了考生一个比较开放的构思空间,使考生能最大限度地发挥想象力和制造力.但是,假如不留意把握话题,缩小写作的口子,就会消失“下笔千言,离题万里”的毛病.因而,不管所给的话题多么宽泛,我们都要擅长缩小“包围圈”,要选择一个小小的切入口,如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等,集中笔力加以突破,把你所选择的话题角度写细写深写透,做到“以小见大”.三、拟好题目标题是文章的“眼睛”.俗话说:
“题好文一半”.话题作文允许本人拟题目,因而,我们要努力提高拟题水平,力争使本人拟的题目精确 、凝炼、委婉、新颖,使阅卷老师“一见钟情”.四、擅长联想话题作文是一种开放性的作文形式,要求考生放开手脚,尽情地驰骋在想象的空间,擅长多方位地绽开联想,这样,才能生发出丰富多彩的思路来.比如话题“风”,你可以联想到自然界的风:
微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等;你还可以联想到社会风气:
拍马风、送礼风等等;你可以联想到一种像风一样的流行时髦:
金庸热、韩寒热等等;你甚至可以联想到假如你是风,假如你遇到风等等.五、写出新意话题作文既然是应试作文,总得给评卷老师一个好的感觉,得—个好的分数.因而,写出特色、写出新意是非常重要的.我们在写作时,要擅长“独辟蹊径”,也就是要求我们在立意上要有独特的感悟,不人云亦云;选材上要有独到的眼光,不陈题旧话;构思上要独具匠心,不四平八稳,波涛不惊语气上要有独到的魅力,不平铺直叙泛泛而谈.拟题技巧.近几年,给材料自拟题作文,成为高、中考的一种重要的命题方式.可是有很多同学由于平时缺乏熬炼,考场上拟不出也拟不好作文题目,因而就写不出胜利的文章.那么,怎样才能拟好考试作文题呢?
除平常多读多练外,把握肯定自拟作文题目的技巧技法,也是很重要的.现引见五种简便易行的方法:
借、仿、拼、抽、代.“借”,就是从古今中外名文佳作或身边生活中借现成的题目,奇妙地运用到符合本人要求的文章上来.如高尔基的《母亲》,鲁迅的《家乡》,他们前后都有人用.你“借”我也“借”,越“借”越好,真可谓同题不同文,神韵别具.在考场思绪紧急时用此法最好.“仿”,就是按别人用过的文题的格式,仿造一个符合本人所需要的作文题目.例如:
《回忆我的母亲》可仿写成《回忆我的学校生活》,《想和做》可仿写成《学与思》等.“拼”,就是把相关的几个题目中的有效成分,拼凑起来产生一个新的作文题目.有的“拼”意义,有的“拼”词语,有的“拼”用法.如1990年高考作文题有人拟为《花与刺》,而又有人在此基础上“拼”上“联想”二宇,拟为《花与刺的联想》,可谓锦上添花.“抽”,就是从所给材料中,抽取关键的词语或短句作。
3.话题作文怎样写
话题作文试题有三个次要特点:
第一,题目只供应写作内容围绕的核心,而不以标题的形式供应详细明确的宗旨。
其次,只供应写作范围,而且范围相当宽泛,要求所写内容与话题相关即可,不要求归纳试题所供材料的中心愿思并紧扣这一中心愿思做文章。
第三,话题作文一般要求自拟文题,而非话题作文不要求自拟文题,也不能另立文题。
在以上三个次要特点中,最次要的是“范围宽泛”这个特点。
由于“范围宽泛”,给写作者供应了更广泛的发挥空间,有利于写作者表现共性特征,有利于选拔人才。
可以说,以话题作文作为高考作文次要题型之一,是高考作文命题成熟的表现。
要想写好话题作文,首先要擅长“化大为小”。
话题作文的写作范围非常宽泛,假如仅把话题当做一个僵死的概念,视为“铁板一块,不行分割”的全体,笼而统之去做文章,势必内容空泛、文意散漫。
所以,写好话题作文的第一点要求就是擅长在一个宽泛的范围内,“择其一点,不及其余”,也就是只写“大范围”中的“某一方面”。
给本人供应一个充分发挥、详细表现的好舞台,这样才能在800字左右的篇幅内写出立意鲜亮集中、内容详细充实的好文章。
留意:
不求“面面俱到”,只求“一针见血”。
拿2000年高考作文来说,要把“答案是丰富多彩的”这样一个大范围“化而小之”,变为一个详细的小范围,可以写“生活态度”方面的,可以写“辨明是非”方面的,也可以写“意识转变”“思维方式”“训练改革”“道德修养”“人物评价”“历史反思”“职业选择”“共性进展”等等方面的,这样,“化大为小”,“化空为实”,文章才能“出彩”,才能消失题材多样、迭彩纷呈的好局面。
再拿下面一个话题作文为例:
请以“压力”为话题,自拟题目,写一篇不少于800字的作文。
要擅长“以问领写”“什么可以构成压力?
”“有没有压力?
”“压力来自何方?
”“压力带来什么?
”“怎样对待压力?
”等等,然后本人回答这些问题,从这些回答中选择一二来写文章,达到“化大为小”的目的。
可以写压力来自过重负担,也可以写压力来自责任感;可以写压力的从无到有,也可以写压力的从有到无;可以写压力来自外界,也可以写压力来自本身;可以写在重压下喘不过气来,也可以写变压力为动力;可以写要擅长自我减压,也可以写“把压力放在肩上,不要放在心上”等等。
要选择其中一个来写,不要贪多,否则会形成东拉西扯,空谈漫议。
提示同学们留意:
擅长“化大为小”,还要擅长“以小见大”,从小的方面表现深刻的主题。
这就要求作者在选择“小的方面”的时候,留意所选方面的“现实性、针对性、典型性”。
写好话题作文的其次个本领是“独辟蹊径、表现共性”。
《考试说明》“进展等级”要求考生作文“有共性特征”。
要达到这一要求,必需增加“选择意识”。
首先要擅长选择本人熟识的、想说的(有话可说的),有肯定拓展空间的内容去写。
要擅长选择新的切入点,也就是从新的方面熟悉事物、表现事物。
拿2000年高考话题作文来说,可以从“熟悉世界的多样性”“看到事物的两面性”“讲究包涵性”“承认差异性”“敬重并进展共性”“增加批判性”“鼓舞创新性”“反对僵死性”“提倡敏捷性”等角度做文章,不要简洁地停留在原话题的“丰富多彩”原地转磨盘,更不要简洁地仅仅用一些事例去佐证原话题的正确性。
留意:
只需和“答案是丰富多彩的”相关,就都符合话题作文写作的要求,不要错把“答案是丰富多彩的”当做原封不动的命题。
当然,“有共性特征”还表现在文章的构思和表达上,但最次要的是“独具慧眼”。
在观看事物、熟悉事物的角度上做到独辟蹊径,表现出文章的新奇性和作者的制造性。
4.话题作文怎样写
话题作文一般会有一些材料提示,或者几句解语似的话,这个东西是需要多读几遍的,由于这个材料就给出了有用的信息,依据这些材料你可以顺其意给出本人的一个甚至少个观点,也可以反其意给出本人的观点,然后本人筛选最贴合话题一个观点来写作文,切记观点要从一而终,不要想到几个观点全部写上.对于慎对本人这个话题,不晓得有没有材料提示.假如但看这个话题,首先要明白,慎,慎重的意思,慎重的对待本人,就是不要任凭的对待本人,就是要自尊自重,不妄自菲薄,也不要妄自尊大,客观的看待本人,解释这么多想来楼主应当理解也许意思了.假如是我选题,作文中心我就定为慎独.慎独语出《高校》“此谓诚於中,形於外,故君子必慎其独也”是说人在无人监管的时候能够盲目的,遵照肯定的道德标准行动,而不违反道德和本人的准绳.这就是慎重的对待本人,看重本人的品德道德操守.行文可以写成谈论文,也可以写成记叙文.谈论文可以先解释什么是慎独,然后写为什么慎独,慎独的表现有哪些,身边常见的慎独或者不慎独的事情,形成的影响等等,围绕话题绽开写来即可.记叙文,可以围绕一件事情来写,最好是你亲身经受的,留意细化描写本人独处,无人监督时的心理变化,最终能否慎独了,多数人写本人如何如何战胜心魔打败本人,你大可反其道而行,写本人最终没有慎独,事后感到惭愧,从而更深的熟悉到慎独是对本人的言行担任,在以后的生活中由于此事的鞭策,使本人更能严于律己.。
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