小学四年级科学上学期试题.docx

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小学四年级科学上学期试题

2019年小学四年级科学上学期试题

科学关键词：

热胀冷缩、温度计、外焰、内焰、焰心、干冰、液体的热胀冷缩、冷凝、凝结、蒸发、升华、传导、对流

一、科学现象和客观事物:

1.能准确测出物体温度的仪器＿＿

2.实验室常用温度计的制作原理＿＿

3.水受热上升，遇冷下降，冷热水相互混合的传热方式＿＿

4.酒精灯火焰温度最高的部分;＿＿

5.二氧化碳的固体形态：

＿＿

6.物体受热体积膨胀，冷却体积收缩：

＿＿

7.给水加热，水变成水蒸汽;＿＿

8.水蒸气遇冷后变成水：

＿＿

9.热在固体中，从温度高的地方传到温度低的地方的传热方式：

＿＿

二、火眼金睛（把所有正确答案的序号都填在括号里）

1.夏天，我们喜欢穿浅颜色的衣服，是因为（）

A．浅颜色衣服比较好看B．浅颜色衣服吸热能力差C．浅颜色衣服吸热能力强

2、造霜时为了使温度降到0℃以下，我们一般会采取（）

A.加糖B.加盐C.加水

3、深颜色物体升温（）；浅颜色物体升温（）

A.快B.慢

4、冬天手冷时，爸爸妈妈会用他们温暖的双手握住我们的小手，使我们的手变温暖。

这属于（）现象

A．热对流B.热辐射C.热传导

5、乒乓球瘪了后，我们把它放入热水中可以让乒乓球变圆，这种方法是利用了（）的热胀的性质。

A固体B液体C气体

6、在夏天的烈日下，很多物体摸上去都很烫，这是因为（）的原因。

A热对流B热辐射C热传导

7、实验课上，老师准备了一杯热水，让三位同学来测量，可是他们三个测量的温度却不相同:

小明测得的温度是74℃，小红测得的温度是73℃，而小刚测得的温度则是75℃，这时，老师看了看温度计后，告诉大家小明测得的结果是正确的。

你认为造成这一结果的原因是（）

A热水的温度有变化B两位同学的视线没有与凹面相平C温度计的刻度模糊D温度计的误差

8、造霜时加进冰和盐是为了是温度降到（）

A．0℃B、0℃以上C、0℃以下

三、科学阅读

为什么响水不开，开水不响

有一天，我正在餐桌前写作业，妈妈让我烧一壶水。

我烧上水后接着写作业，因为离水壶比较近，可以听到水壶里发出的“嘶嘶”声。

过了一会儿，我突然听到水壶里传来“咯拉咯拉”的声响，我想这会儿应该。

开了吧，我正想去关火，妈妈却说“水还没开呢，再等一会。

”我疑惑不解的又回到餐桌前。

一会儿，水壶里发出的响声消失了，壶盖也叫了，这时妈妈才不慌不忙地去关火。

我问妈妈“为什么要等到现在才去关火呢？

”

“响水不开，开水不响嘛。

”妈妈说。

“这么说是什么意思？

”我很好奇。

“这还不简单，你再接一壶水，仔细看看壶里的变化不就知道了？

”我又接了一壶水放在灶上，打开煤气仔细观察起来。

开始的时候我发现壶内的侧壁和壶底都有小气泡向上钻。

老师讲过水受热会变成水蒸气，这就是包裹水蒸气的气泡吧，这时的水壶有了些“嘶嘶”的响声，再给水继续加热，水中的小气泡聚成了大一些的气泡，大气泡往上升，上升的过程发出了我刚才听到的“咯拉咯拉”的响声。

随着水温越来越高，气泡越来越大，响声也越来越大。

这时大概就是妈妈说的响水不开的阶段，我继续看，边看边吹冒上来的“白气”，奇怪，响声渐渐听不见了，只看到壶里上面的水哗哗的翻滚，我把壶盖盖上去，这时壶盖的口哨声传来，还真是开水不响。

至于为什么响水不开，开水不响，妈妈解释不了，我通过网络搜索这个问题，小博士终于把其中的道理弄明白了。

原来水在加热的过程中，尤其是水快开时，靠近壶底部的水就不断的变成水蒸气，这水蒸气在水中形成了许多的小气泡，小气泡较轻，被周围的水挤到壶的上部，而壶上部的水还没有达到100℃，小气泡因冷却收缩而被压破，于是发出了声响。

当水烧开时，虽然小气泡增多了，但是壶上部的水已经达到100℃，气泡直至上升至水面才破裂，对水的震荡减弱，几乎听不到“嗡嗡声”，这就是“开水不响”的道理。

连烧水都有学问，生活中的科学真是无处不在啊！

——本文摘自《科学课》

1、读了这篇短文，你知道为什么响水不开，开水不响了吗？

2、文中的小朋友用了什么方法来研究问题的？

3、文中有一处错误，请你找出来，并说明原因。

四、科学探究

1、设计实验证明空气具有热胀冷缩的性质。

实验材料

研究过程及现象

我的结论

2、设计实验研究不同的物质吸热和散热的性能（任选一组进行对比）

实验材料

研究过程及现象

我的结论

五、数据分析

一小组在研究一杯热水温度变化的过程时，用表格做了记录。

请你根据表格记录的数据绘制统计图，并谈谈你的发现。

时间（分）

0

2

4

6

8

10

温度（℃）

83

75

69

64

61

58

我的发现：

第一单元

一、科学关键词：

空气占据空间、压缩空气、空气有重量、空气受热上升、氧气、氮气、水蒸气、森林、二氧化碳、其他气体

科学现象和客观事物：

1、把两只充气的气球掉在小棍上，使他们保持平衡，然后刺破其中的一只，小棍不平衡了，__________

2、用力吹瓶子中的气球，不能吹大:

____________

3、孔明灯的原理：

____________

4、占空气体积的21%：

___________________

5、能使澄清的石灰水变浑浊：

______________________

6、享有“绿色蓄水库”“天然空调器”“氧气制造厂”的美誉：

______________

7、能支持燃烧的气体：

_________________

8、空气枪的工作原理：

______________________

二、火眼金睛（把所有正确答案的序号都填在括号里）

1、空调扇叶的方向可以调节，你认为夏季时空调的风向应该（），房间里能够最快地变凉；冬季取暖时，空调的风向应该是（），房间里的温度能够快速的上升。

A、向下B、向上C、相平

2、盛有冰块的被子外壁上出现了小水珠，这说明空气中含有（）

A、氧气B、二氧化碳C、水蒸气D、氮气

3、用手压塑料袋吹起的“气垫”感觉有股向上弹的力，这是因为空气有（）的性质。

A、占据空间B、没有质量C、流动性D、压缩空气有弹性

4、下列行为中（）对于净化空气有利。

A、种植树木B、焚烧垃圾C、减少汽车尾气

5、在火焰上悬挂一纸蛇，纸蛇会转动起来，这说明（）。

A、空气受热上升B、空气受冷下降C、风吹动D、纸蛇的螺转自动旋转

6、在研究二氧化碳性质时，小明在烧杯内放入了两只长短不一的蜡烛，点燃蜡烛时，然后沿杯壁慢慢倾倒二氧化碳，发现（）蜡烛先灭，（）最后灭，这说明（）

A、杯底的B、上面的C、同时D、二氧化碳不支持燃烧。

E、二氧化碳比空气重F、二氧化碳能灭火

7、用冰块保存食物时，应把冰块放在食物的（）

A、上方B、下方C、中间D、都一样

三、科学阅读

火焰为什么总是向上燃烧

不论是夏天或冬天，是早晨还是晚上，你大概都会遇到一阵阵或大或小的风。

有时候微风拂面，有时候狂风怒号，飞沙走石。

可是你是否想过，风是怎样形成的?

大大小小的风，都是太阳照射的结果。

我们知道地面附近10千米左右的高度内，厚厚地覆盖着一层空气，在阳光的照射下，海洋上空与陆地上空的空气冷热程度是不一样的，假如你取同样体积、不同温度的空气来称一下，就会发现热空气比冷空气要轻一些。

正是由于这个缘故，所以温度较高的热空气就会从地面向天空升起，当四周冷空气流过来补充的时候，就形成了我们每天遇到的风。

正因为热空气比冷空气轻，热空气总是上升，所以人们在烧水煮饭的时候，总是把水壶或锅放在火的上面，明白热空气轻而上升的道理，你就懂得为什么火焰总是向上的缘故了。

很明显，在火眼周围的空气是较热的，热空气上升，四周的冷空气就流过来补充，因此就形成了

燃着的火焰总是熊熊向上。

但是，有时是同一支蜡烛的火焰，为什么又会时高时低呢？

这同样是空气玩的把戏。

当火焰的四周“风平浪静”时，火焰时十分稳定的，温度相应也高些，看起来就比较高。

当火焰的四周，你来我往的气流十分紊乱时，甚至有从上向下的气流掠过时，火焰就左右摇曳不停，或者显得分外的低了。

本文选在《中国少年儿童百科全书》

1、风是怎样形成的？

2、为什么蜡烛的火焰总是向上的？

3、为什么同一支蜡烛的火焰会时高时低？

三、科学探究

1、制作喷气气球，模拟喷气式飞机的飞行，探究喷气气球跑的距离有什么因素有关系？

因素

研究材料

研究过程

研究结论

2、下图（略）是小刚做实验时的步骤，将一支蜡烛粘在玻璃板上，点燃蜡烛，将一只玻璃杯倒扣在点燃的蜡烛上，过一会儿会发生什么现象？

小刚认为蜡烛熄灭后，玻璃杯内就没有空气了，你同意他的看法吗？

请用所学知识进行分析。

第三单元

一、对号入座

科学关键词：

直线传播、停止振动、四面八方、物体振动、伏罂而听、音调、音量、土电话、无线电、有线话筒、耳廓、外耳道

科学现象和客观事物：

1、声音的传播方向：

____________________________

2、声音产生的条件：

___________________________________

3、固体能够传播声音的例子：

_________________________________________

4、耳朵中负责收集声波的部分：

____________________________________________

5、声音的高低：

__________________________________

6、耳朵中起到传递声波作用的器官：

_______________________________

7、声音的大小：

_________________________________

8、在太空中，宇航员交流的方式：

_____________________________

二、火眼金睛（把所有正确答案的序号都填写在括号里）

1、我们在学校的任何一个角落都可以听见上课的铃声，这是因为声音可以在（）中传播；制作土电话能听到对方的声音，这是因为声音可以在（）中传播；在水中敲击石块，我们能听到声音，这是因为声音可以在（）中传播。

A、液体B、固体C、气体

2、我们听到的风声是（）振动产生的；水声是（）振动产生的；同学们说话的声音是（）振动产生的。

A、水B、空气C、树叶D、声带

3、用同样大的力分别敲击三根长短相同、材质相同、粗细不同的玻璃管，结合你的研究，你认为（）的音调高，（）的音调低。

A、较粗的玻璃管B、较细的玻璃管C、一样

4、拨动拉紧的橡皮筋，音调变得（），让橡皮筋恢复到原来的长度，再拨动橡皮筋时听到的音调又变的（）。

A、高B、低C、没变化

5、说话声音的大小是（）不同的表现。

A、音量B、音调

6、当物体快速振动时，我们听到的声音（），当物体振动减慢时声音（）。

A、高B、低C、没变化

7、耳朵中起到传递声波作用的器官是（）

A、耳廓B、外耳道C、听小骨D、听神经

8、古代，将士们常常将耳朵贴在地面上听声音来判断敌人的位置和人数的多少，这其实是利用了声音可以在（）中传播的道理。

三、科学阅读

噪声的危害

随着社会的不断发展，人类制造出了越来越多的噪声，但又不得不在自己制造的噪声中工作和生活。

长期下去，人类的健康将会极大的损害。

根据声音测定仪测定，人们正常呼吸声为10分贝，一般说话声为40分贝左右，汽车发动机声为80分贝；警笛为90分贝；雷声在120分贝以上；飞机起飞发出的声音超过140分贝；火炮射击时的声音为160分贝。

超过85分贝的噪声，时间一长会对耳朵造成损害。

超过120分贝的噪声，就会引起永久性耳聋。

噪声不仅使耳朵的听觉受损，还会使人的血压升高，内分泌失调，呼吸急促，心跳加速，让人感到烦躁不安，头痛失眠，还会导致神经方面的疾病。

噪声还会使胎儿在母腹中的供血量减少。

据上海一家医院统计：

三分之一的耳科病是因噪声引起的。

长期生活在噪声为85分贝的环境里的人，竟有10%变成聋子。

噪声是继空气、水污染之后的第三大污染源，它已经对人的健康造成了极大的危害。

较少噪声、降低噪声，让人们生活在一个宁静的氛围中，使我们身心得到健康发展，这也是当前提高人民生活质量的一个奋斗目标。

选自《中国少年儿童百科全书》…

1、对人体有害的声音为多少分贝？

结合以上数据，请你分析你居住的地区是否被噪声污染？

2、通过阅读短文，你知道噪声有哪些危害？

3、你知道哪些较少噪声的方法？

4、星期天，小明在家听他最喜欢的摇滚乐，你看他将音量调到最大，在客厅里，边听边随着节奏扭着身子……突然，一阵猛烈地敲门声惊醒了沉醉在音乐声中的小明，打开门一看，原来是楼上李奶奶，可是今天的李奶奶失去了原来慈祥和蔼的样子，她满脸气愤，生气的指着客厅中的音响，说：

“乱死了，快把它关掉！

”小明一头雾水，不知道为什么李奶奶会生这么大的气，请你帮小明分析一下。

四、科学探究

1、相信大家都已经对声音的产生进行了研究，研究尺子时，用手按压尺子，我们可以清晰的看到尺子上下颤动，同时听到了尺子发出的声音。

可是在研究其他物体的时候，却发现有些物体在发出声音的时候，没有太明显的变化，你是通过什么方法观察它们的细微变化的。

请结合你的研究，试着完成下面的题目。

研究对象

研究方法

你的发现

研究结论

空气

鼓

音叉

敲击音叉后，快速将音叉放在水面上。

2、通过研究我们知道了声音可以在固体、液体和气体中传播，那你认为声音在哪种介质中传播的速度快呢？

请你设计一个研究方案来展开你的研究。

实验材料

研究中保持不变的量

变量

研究过程

研究结论

第四、五单元质量检测试题

一、对号入座（将科学关键词填写在合适的横线上）

科学关键词：

蛋白质、碳水化合物、蓝色、黑色、小肠、胃、大肠、天然食品、加工食品、火腿肠、豆芽、方便面、鱼、橙子、可乐、分类、排序、组合、碘酒

科学现象和客观事物：

1、米饭、面条、面包中含有的营养成分，能够提供给我们能量，支持我们的活动：

2、淀粉的探测器：

3、碘酒滴在土豆上后的颜色：

4、人体中具有初步消化功能作用的器官：

5、人体中具有进一步消化功能作用的器官：

6、经过机器或化学药品处理过的食品：

7、天然食品：

8、加工食品：

9、将铅笔按照4B、2B、HB、2H、4H进行排列：

10、把具有相同或相似特征的事物组合在一起：

二、火眼金睛（把所有正确答案的序号都填写在括号里）

1、购买加工食品时要注意看（）

A、成分B、生产日期C、保质期

2、通过给指纹分类，我们发现主要有箕形、（）（）三种指纹。

A、弓形B、斗形C、圆形D、回形

3、在人体的身体里有一个近（）米长的消化系统。

A、5米B、6米C、7米D、10米

4、吃馒头时，感觉有甜味，这是（）缘故。

A、蛋白质B、淀粉C、碳水化合物D、糖分

5、含有丰富的维生素的食物是（）

A、鸡蛋B、芹菜C、馒头

6、下列材料中，导热性能最强的是（），最弱的是（）。

A、木板B、棉质毛巾C、金属把手D、瓷砖E、玻璃瓶

7、把事物一分为二，再一分为二，继续一分为二……直到不能再分，这种方法叫做（）

A、双明法B、二分法C、四分法

8、人体的消化器官中具有消化功能器官是（）

A、食道B、胃C、小肠D、大肠

9、下列物品中属于天然食品的是（）

A、火腿肠B、苹果C、鱼D、果冻

三、科学阅读

维生素的作用

维生素是生物体中需要量不大，但却是绝对不可缺少的物质。

对人体来说也是这样，一旦缺乏某种维生素，就会引起某些疾病。

维生素的种类很多，目前已经发现的有20多种，归纳起来可以分为两大类：

能溶解在脂肪中的脂溶性维生素和能溶解在水里的水溶性维生素。

比较熟悉的有维生素A、B、C、D、K等等。

人体必需的维生素中，维生素C是需要量最大的一种，成人每天大约需要60毫克。

有的人一刷牙压床就出血，医药苹果或者馒头上面就留下血印，这就是缺少维生素C造成的。

维生素C具有保护毛细血管，增强身体抵抗力的作用。

缺少维生素C的人，要多吃新鲜蔬菜和水果，它们含有丰富的维生素C。

维生素A有增进视力的功能，可以帮助眼睛在微弱的光线中看清物体，缺少维生素A会得夜盲症。

多吃胡萝卜对增进视力大有帮助，因为胡萝卜中的胡萝卜素在人体内会转变成维生素A。

B族维生素有B1、B2、B6、B12等，它们各有各的作用。

如B2又叫核黄素，成人每天需要1毫克----2毫克，缺少了它会引起口角炎、舌炎、眼结膜炎、伤口难愈合等症。

多吃牛奶、蛋黄、花生、黄豆等食品能补充B2。

维生素D能调节骨骼的正常钙化，还能促进小肠对钙和磷的吸收；缺少维生素D，会得佝偻病。

维生素K有协助凝血酶加速血液凝固的作用。

本文选自《中国少年儿童百科全书》

1、你知道哪些维生素的种类？

并说明它们的作用。

2、得夜盲症的病人是因为身体缺少那种维生素？

请你利用短文内容分析应该怎么补充这种维生素？

3、新鲜的水果和蔬菜中含有大量的维生素，所以有人认为罐装、腌制的蔬菜和水果完全可以起到补充维生素的作用。

四、科学探究

1、设计实验检验食物的营养

被检验的食物

检验方法

我的发现

检验结果

大米饭

肉

花生

2、请你根据制作的消化系统的模型，制作一份食物在人体消化的旅行路线图。

五、数据分析

这是一份幼儿园的一周食谱，你认为这份食谱合理吗？

合理的话，说明原因。

不合理的话，指出来并改进。

周一

周二

周三

周四

周五

早点

豆浆、鸡蛋、糕点

牛奶、鸡蛋、糕点

稀饭、鸡蛋、糕点

牛奶、鸡蛋、糕点

豆浆、鸡蛋、油条

午餐

米饭、糖醋熘猪肝、炒大白菜、西红柿炒鸡蛋

猪脚、鲜虾、香菇面汤、肉包

米饭、卤蛋、豆角炒肉

肉包、香菇炒米粉、鸭子萝卜汤

虾仁、香菇肉包、稀饭、排骨海带豆腐汤

午点

香蕉、豆沙包

梨、蛋糕

柚子、绿豆糕

桔子、蛋卷

西瓜、葱油饼

营养师的评价：

营养师小建议（如果你认为食谱不合理请提出你的宝贵建议）：

期末测试检测题

一、对号入座（将科学关键词填写在合适的横线上）

科学关键词：

空气受热上升、压缩空气有弹性、物体振动、停止振动、热辐射、热传导、热对流、先快后慢、先慢后快、空气的热胀冷缩、固体的热胀冷缩、加盐、加水、保质期、生产日期、直线、四面八方、音量、音调。

科学现象和客观事物：

1、用气球制作喷气式飞机模拟装置的原理。

2、声音的产生：

。

3、暖气片安装在墙壁的下方：

。

4、冬天，大家都愿意坐在炉子旁边取暖：

。

5、一杯热水会逐渐变凉的变化规律：

。

6、乒乓球瘪了后，我们把它放入热水中可以让乒乓球变圆：

。

7、造霜时为了使温度降到0℃以下，我们一般会采用的方法：

。

8、购买加工食品时要注意：

。

9、声音传播的方向：

。

10、说话声音的大小：

。

二、火眼金睛（把所有正确答案的序号都填写在括号里）

1、人体的消化器官中具有消化功能器官是（）

A、食道B、胃C、小肠D、大肠

2、诸葛亮利用（）发明了孔明灯，后来法国人又利用这一原理发明了热气球。

A、空气受热上升B、空气的流动C、氢气比空气轻

3、很多动物在休息时，总会将耳朵贴近地面，以便自己能够在第一时间预知危险，这其实是利用了声音可以在（）中传播的道理

A、气体B、固体C、液体

4、下列行为中（）对于净化空气有利

A、种植树木B、焚烧垃圾C、减少汽车尾气的排放

5、耳朵中起到传递声波作用的器官是（）

A、耳廓B、外耳道C、听小骨D、听神经

6、很多小动物晚上休息时，总时间耳朵贴在地面上，以便自己在休息时也能够觉察到危险地来临，这其实是利用了声音可以在（）中传播的道理。

A、气体B、固体C、液体

7、用冰块保存食物时，应把冰块放在食物的（）

A、上方B、下方C、中间D、都一样

8、晾晒小麦时，人们经常会采用的方法是（）

A、摊平B、阳光下暴晒C、通风处D、阴凉下

三、科学阅读

蝉为什么会叫

夏天，人们常听到“知了，知了……”的叫声，大家都知道那是蝉在叫。

蝉为什么会叫？

带着这个疑问，我捉了两只蝉放在笼子里，只听见有一只蝉在叫，另一只却在一旁爬来爬去。

于是我把那只会叫的蝉拿出来，放在桌子上，看它到底是在哪里发出的声音的。

不经意间，我看见蝉的翅膀在动，我以为是翅膀在起作用，于是我牢牢地按住它的翅膀，可是那蝉还在叫。

于是我又仔细观察起来。

这时，我发现在蝉的腹部有一张薄膜在动。

我立刻把手按在薄膜上，蝉马上停止了“歌唱”。

哈！

原来是这个东西，我可找到啦！

我把这只蝉放进了笼子里，把另一只蝉抓了出来，仔细观察，这只不会叫的蝉没有膜，也不会唱歌。

“难道这只蝉是哑的吗？

”我还是不明白，去问问妈妈，妈妈也没有解释清楚。

我只好上网寻找答案。

我终于明白了，原来蝉分雌、雄两种，不会叫的是雌蝉，会叫的是雄蝉。

雄性的蝉会叫，是为了吸引异性。

雄蝉通过腹部的发音膜振动，振动通过共鸣室放大形成我们听到的蝉鸣。

本文选自《科学课》

1、读了短文，你知道蝉的叫声是怎么产生的吗？

2、是不是所有的蝉都能放声歌唱？

3、文中的同学是怎么研究蝉的发声的？

四、科学探究

1、在农村，人们要想进入到地窖里，会先用点燃的蜡烛放进地窖中试试，你知道这是为什么吗？

你有什么办法让人们安全地进入地窖？

3、通过这学期的学习，相信你一定对耳朵的构造有了大致的了解，请你向我们介绍耳朵的构造，并用形象化的语言描述我们是怎么听到声音的？

4、请你利用所学知识，设计一个保温杯。

制作所需的材料

设计思路

（可以画图、也可以写下来）

设计思路

附送：

2019年小学四年级科学下册第一单元测试题

一．我掌握的科学知识（60分）

1、填空。

（24分）

（1）把土块放进盛水得杯子立，如果有气泡从土块立冒出，说明土壤里含有。

（2）将土壤放在铁板上加热，有水蒸气冒出，说明土壤里含有。

（3）把晒干的土放在铁板上加热，里面冒出烟来，并有难闻的气味，同时加热后的土颜色变，这说明土壤里含有。

（4）实验证明，土保水性好，土保水性居中，土保水性最差。

（5）我想做个泥玩具，应该选用土。

2、判断。

（12分）

（1）我认为土壤很脏，所以研究时，我只是看着别人做，自己不动手。

（）

（2）黏土含沙量大，摸起来比较粗糙。

（）

（3）当地适宜种植小麦的是砂质土，适宜种植花生的是壤土。

（）

（4）每种植物都需要一种最适合它得土壤。

（）

3、选择。

（24分）

（1）关于土壤对植物的作用，下列说法最全面的是（）。

A土壤能使植物得以固定。

B土壤能给植物生长提供养分。

C土壤既能使植物得以固定，又能提供植物生长所需得养分、水分和空气。

（2）小麦、玉米适宜种植在（）中，花生、谷子适宜种植在（）中，水稻、莲适宜种植在（）中。

A砂质土B壤土C黏质土

（3）我认为水土流失得根本原因使（）。

A雨水太大B土层太松软