小学美术兴趣小组活动记录表.docx

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小学美术兴趣小组活动记录表

兴趣小组活动计划

活动容

活动时间

儿童面部表情

2013年9月15日--2013年9月25日

我的同学（写生）

2013年9月26日--2013年10月25日

肖像画

2013年10月26日--2013年10月31日

《美术字》

2013年11月1日--2013年11月18日

剪纸——喜喜

2013年11月20日--2013年11月25日

贺卡设计

2013年11月26日--2013年11月30日

静物写生

2013年12月1日--2013年12月25日

封面设计

2013年12月26日--2014年1月20日

传芳小学兴趣小组活动记录

活动容

儿童面部表情

时间

2013年9月15日--2013年9月25日

目的

学习用简单的线条，概括表现人物的表情。

掌握面部表情变化的表现方法。

活

动

过

程

1、引导观察人物面部表情—课本画，同学之间。

2、归纳、概括、画人物面部表情简图，引导找出特征：

3、画法步骤讲解：

一、头型（脸型）并示画法

二、发型（男、女）

三、五官（表情）

4、学生试画儿童头像，巡视指导。

5、典型作业评讲。

小

结

通过学习，同学们能用简单的线条，概括表现人物的表情。

掌握了面部表情变化的表现方法以及人物五官的位置。

传芳小学兴趣小组活动记录

活动容

我的同学（写生）

时间

2013年9月26日--2013年10月25日

目的

进一步运用、掌握观察的的方法。

学会写生人物，表现人物头部特征的方法。

活

动

过

程

1、复习上节课人物面部表现步骤，导入观察；在班上找男、女同学各一名（特征明显的）引导学生观察，并概括（议论、总结）。

2、根据其中一个学生，进行写生，进行写生示演示，讲解。

头型特征，头发特征、五官特征逐一对照。

3、学生写生—我的同学。

巡视指导，典型作业分析，提出肯定和修正意见。

4．着色指导、作业展示（优秀作业）。

5、布置回家写生爸爸和***头像（肖像）。

小

结

本次活动进一步运用、掌握观察的的方法。

使学生学会了写生人物，表现人物头部特征的方法。

同学们对头部各部分特征的表现得很好。

正、侧五官位置的定位也十分准确。

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活动容

肖像画

时间

2013年10月26日--2013年10月31日

目的

进一步提高观察、概括、表现人物的能力。

通过画父母的肖像，培养细心，激发爱心。

活

动

过

程

1、学生家作父母肖像稿展示，评析、启发学生画准确：

头像（脸型）、发型、服饰（色彩）、表情。

2、学生修改肖像稿后，正式画入美术作业本，巡视指导。

3、优秀作品评析。

4、学生互相欣赏作业、评论。

小

结

通过本课练习，进一步提高了观察、概括、表现人物的能力。

通过画父母的肖像，培养了细心，激发了爱心。

每个同学都画出了父母的特征。

人物特征、表情、服饰综合表现得非常好。

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活动容

《美术字》

时间

2013年11月1日--2013年11月18日

目的

学习美术字的书方法，根据汉字特征分析结构，正确定位。

学习黑体美术字笔划、结构定位，多个字整体效果。

活

动

过

程

一、

1、美术字写要点讲解、分析、示。

A、平衡稳定、B、布白（布局）匀称、C、穿插谦让。

2、团结友爱”四字写法示。

3、学生练习指导：

打格子，布白划分（分析）写法示学生跟写（铅笔定位）。

4、指导学生用水彩笔、蜡笔（油画棒）改写，完成作业。

5、试让学生试写“同学”两字）。

二、1、复习美术字定位方法，讲评试写作业“同学”两字，并进行示。

2、黑体美术字笔划特征练习指导（特别注意粗细一致）。

3、“人民”两字书写指导。

4、学生作业、巡视指导。

5、学生作业讲评。

6、试让学生将“同学”两字改为黑体美术字，巡视指导、评析。

小

结

通过本次活动向学生介绍了美术字常见字体：

黑体、宋体、仿宋、变体。

单线体美术字、黑体美术字同学们书写认真，字的结构定位，笔划粗细一致、大小统一、平衡。

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活动容

剪纸——喜喜

时间

2013年11月20日--2013年11月25日

目的

学习用彩纸剪“喜”字的方法，剪出各种“喜”字图纹，美化生活。

活

动

过

程

1、欣赏各种“喜”字纹样，让学生说说装饰在什么地方（用途），为什么？

顺便介绍一些中国传统的吉祥纹样:

通过介绍使学生增长知识，引发学习兴趣。

2、分析“喜”字的结构特征，找对称轴（黑板写出字）。

3、示折纸，铅笔勾线（提示“熟练以后可不勾线直接剪），问：

哪个同学剪过双喜？

4、数一数，喜字有几条横线？

（7条）（隐含14条）等距划分。

注意：

纸不能折叠错；横要一样细；竖要一样粗；四个口可以变化。

5、学生试剪“喜”字，巡视指导。

6、评析作品：

启发学生在剪“喜”字的基础上，在设计中加入吉祥图案，使之更富有装饰性。

小

结

通过剪“喜”字，培养学生创造性思维及动手创美能力。

学习折、剪、设计花样的方法（对称）。

同学们都设计出富有装饰美的多种效果“喜“字纹样，启发创造性思维。

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活动容

贺卡设计

时间

2013年11月26日--2013年11月30日

目的

传授设计，制作贺卡的基础知识与技能，并将贺卡送给自己的师长、朋友。

活

动

过

程

1、欣赏贺卡，先让学生分析务种贺卡的制作手法、文字、绘画、装饰等。

概括方法：

绘、剪、刻、喷、涂、粘、贴等；概括用途：

贺年、贺节、贺生日、贺有意义的事等。

赠送对象：

老师、长辈、亲朋好友、同学等。

2、贺卡制作方法分析:

△确定送给谁（设定送给校教师）。

△祝贺对方什么△写上什么话最合适△配上什么花纹，图案最相称△制成什么样式，贺卡更精巧、新型、美观。

综合上述思路，绘出设计草图，然后精心制作成品。

〈绘画方法、喷色（刷色）方法、绘、剪结合的方法剪贴的方法、立体构成制作制作方法。

〉

3、学生开始设计，巡视指导，学生完成贺卡制作。

4、个别指导、帮助。

5、学生作品展示。

评析。

6、课后学生送贺卡

小

结

在设计、制作、赠送贺卡的过程中，培养了学生尊敬长辈、团结友爱的良好品质。

同学们掌握了设计、制作贺卡的方法，培养学生创造性思维和动手能力。

设计符合赠予对象、节庆，具有个性特征富有创新意识用耐心、细致的学习习惯。

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活动容

静物写生

时间

2013年12月1日--2013年12月25日

目的

训练对静物的形及色彩（光照之下）的观察能力及色彩调色、着色能力，培养学生审美和创造美的能力。

活

动

过

程

1、欣赏课本画，介绍静物写生要求：

2、过欣赏、讲解，使学生了解静物写生的要求扩色彩表现要求，让学生产生学画的兴趣。

3、示演示静物色彩写生的步骤：

△铅笔定位——大的结构（不必画过细）、布局。

△仔细观察静物的固有色彩及环境（背景）色、光源色（光照）。

调色（分析）、上色。

△介绍干画法、湿画法、干湿结合画法。

4、学生调色练习、巡视指导。

5、学生作业（示构图稿），巡视指导。

6、学生优秀作品展评。

小

结

通过本次活动培养了同学们的观察能力、运用、表现色彩的能力，初步掌握用色彩造型的方法。

在处理色彩的明度、色相对比关系、理解固有色、环境色、控制画面的色彩调子。

过欣赏、讲解，使学生了解静物写生的要求扩色彩表现要求，让学生产生学画的兴趣。

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活动容

封面设计

时间

2013年12月26日--2014年1月20日

目的

学习封面设计知识，设计出与书的容相关，能体现自己个性的书籍封面。

活

动

过

程

1、欣赏书籍封面，分析各自特点。

并让学生取出自己的各科课本，说说封面的特点。

2、概括书籍封面设计特点、规律：

△要有醒目的书名（设计在最显著的位置上）。

△装饰、美化（可用花边、图案、插图等），衬托书名；提高书的品位（与书的容结合）。

△在适当的位置上标明、作者的名称。

3、本课设计命题；△寓言类、△童话类、△科幻故事、△少儿读物△儿童剧本、△读书笔记、△传记、△VCD、CD、DVD封套△字典----

4、示演示“科幻故事”封面设计，激发学生设计兴趣。

5、学生设计（铅笔稿），巡视指导、典型讲评。

6、学生完成设计作业，巡视指导。

7、学生作业评析、展示。

8、年级封面设计展览。

小

结

通过本次活动，启发学生大胆设想、运用已学的构图、色彩、图案等知识，设计出独特、富有情感的封面，提高了设计的能力。

通过设计，激发了学生爱书、追求知识、为将来建设繁荣、富强的社会主义祖国耍努力学习的志向。