盘锦市高三上学期第一次月考语文试题.docx

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盘锦市高三上学期第一次月考语文试题

盘锦市高三上学期第一次月考语文试题

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、阅读理解（共1题；共6分）

1.（6分）（2020·开封模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。

科学有什么用？

这真的是个众口难调的问题。

知道地球围着太阳转有什么用？

光合作用不会因为我们不知道这一点就停止，人类还是一样_________，知道电磁波有什么用？

我们一样熟练地使用手机；一样用X光检查身体，_________健康。

这样的事情不胜枚举。

科学技术是第一生产力，这被历史和无数事实证明的伟大论断。

但是，这句话不能蠡测管窥地理解，认为“科学技术必须是生产力”或者“不能马上转化为生产力的科学技术就是无用的”。

布鲁诺绝不是因为预测到今天的人造卫星，才用生命捍卫“日心说”“新宇宙观”的；麦克斯韦当年做出关于电磁学的理论预测时，也肯定不会知道将开启一个新世界。

虽然今天的基础科学与应用科学不再_________，从科学发现到技术突破的时间也越来越短，但距离仍然存在。

从某种程度上说，科学的发展就是人类对自然认识不断加深的过程。

很多时候，科学研究的_________仅仅因为我们是人，有发现美的需求和满足好奇心的渴望。

因为人类的幸福感，（）。

也只有在对自然的不断认识中，我们才能更清楚地认识自我。

（1）依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项是（）

A.通宵达旦   保障   大相径庭   归宿点    

B.昼作夜息   保障   泾渭分明   出发点    

C.通宵达旦   保证   泾渭分明   归宿点    

D.昼作夜息   保证   大相径庭   出发点    

（2）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）

A.不仅来自对更广袤、更深邃的精神世界的追求，还来自物质的满足

B.不是来自对更广袤、更深邃的精神世界的追求，而是来自物质的满足

C.不是来自物质的满足，而是来自对更广袤、更深邃的精神世界的追求

D.不仅来自物质的满足，还来自对更广袤、更深邃的精神世界的追求

（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.科学技术是第一生产力，是被历史和无数事实证明的伟大论断。

B.科学技术是第一生产力，这已被无数事实和历史证明的伟大论断。

C.科学技术是第一生产力，这是被历史和无数事实证明的伟大论断。

D.科字技术是第一生产力，是被无数事实和历史证明的伟大论断。

二、语言运用（共2题；共4分）

2.（2分）下列语段中划线的词语，使用不恰当的一项是（）

今天，我们的社会仍然存在这样的现象，高速路上、马路边出了车祸，在现场一片狼藉、惨不忍睹的情况下，很多人不是救助伤员、保护现场，而是趁火打劫，哄抢货物，真让人心酸。

这种乘人之危、趁乱牟利的行为不仅是对当前法律秩序的漠视，更是对个人道德乃至社会公德的拷问。

A.惨不忍睹    

B.趁火打劫    

C.心酸    

D.乘人之危    

3.（2分）（2017高一下·滨海月考）下列各句中，没有语病的一项是（）

A.许多高中毕业生填报志愿时，是优先考虑专业还是优先考虑学校，很大程度上是受市场需求、社会导向、父母意愿、个人喜好等因素的影响造成的。

B.5月4日在北京国家大剧院举行了《红色箴言》大型诗歌朗诵会，通过众多著名表演艺术家炉火纯青的朗诵艺术，在场的大学生热血沸腾，深受震撼。

C.大观园旅游纪念品商场里摆满了名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等多种工艺品，琳琅满目，美不胜收。

游客们精挑细选，讨价还价，热闹极了。

D.冬天日短，等到干完活儿回来，已是夕阳西下，薄雾给村子罩上了一层朦胧的面纱。

母亲像往日一样，从灶屋里端出了热腾腾的饭菜，招呼我们赶紧吃。

三、现代文阅读（共2题；共21分）

4.（9分）（2019高二下·无锡期末）阅读下面的文字，完成各题。

读《项羽本纪》，都会注意到对城下决战的精彩写述，楚霸王英雄生涯最后一幕的重要情节，让人印象至深。

“于是项王乃悲歌忼慨，自为诗曰：

‘力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。

骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！

’歌数阕，美人和之。

项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。

”在太史公笔下，和项羽“力拔山兮”悲歌知名度大致相当的，还有刘邦的《大风歌》。

“悉召故人父老子弟纵酒，发沛中儿得百二十人，教之歌。

酒酣，高祖击筑，自为歌诗曰：

‘大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！

’令儿皆和习之。

高祖乃起舞，慷慨伤怀，泣数行下。

”

宋代理学家朱熹说：

“有一样人未必识道理，然事事敢做，是他气大。

”项羽“力拔山兮气盖世”，便是这样的“气”，须是有盖世之气方得。

高祖“泣数行下”与“项王泣数行下”的表情记录，完全相同，一字不差。

项羽歌“力拔山兮”，刘邦歌“大风起兮”，虽一胜一负，一败一成，一枯一荣，但各自均“气大敢做”的两位英雄，在彼此不同的故事情境中，却有相近的表现。

一个失败的英雄，面对悲剧结局，自为壮歌，“泣数行下”。

一个成功的英雄，面对“神光一万八千里”，“西南扫地迎天子”的胜利庆典，同样在“自为歌诗”，“令儿皆和习之”之后，“泣数行下”。

在刘项故事两处各见“泣数行下”四字的背后，太史公有什么深意吗？

对于项羽与刘邦之歌哭，太史公笔法近似的描写，是否意味着有意在二者之间的情感天平上维持了一种特殊的等衡，以此提升项羽的历史地位和文化感召力呢？

有关项羽言行的记述，吴见思说：

“项羽力拔山气盖世，何等英雄，何等力量，太史公亦以全神付之，成此英雄力量之文”，而郭嵩焘特别指出，“垓下”史事的记述，“自是史公《项羽本纪》中聚精会神极得意文宇”，太史公对项羽事迹的回顾，固然倾注了自己深切的同情，然而基本史实的记录，应当坚持了严肃史家的清醒。

就刘邦“酒酣”唱“大风”故事的描写，李晚芳有评价“沛中留饮，处处画出豁达大度”。

“泣数行下”是否可以理解为“豁达”的表现，我认为还需要细心体味。

而有的学者对刘邦这样的分析或许与太史公的意思有所接近，即功成就后生发的空虚失落使他处于深层的精神痛苦中，寂寞与孤独，说不定也是让帝王垂泪的因由。

顾颉刚认为《史记》除了“生龙活虎绘声绘色”，表现出“文学造诣之高”而外，“其史学见解之深辟又可知”。

从刘项自为歌诗又“泣数行下”的记述形式中，或许可以体会太史公“史学见解之深辟”。

（摘编自王子今《太史公笔下刘项的心思和表情》）

（1）下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（）

A.司马迁对“力拔山兮”“大风起兮”情节都进行了精彩的描述。

B.在作者看来刘邦和项羽虽然结局不同，但都是气大敢为的英雄。

C.对垓下史事的记述体现出司马迁作为严肃史家的坚守与清醒。

D.刘邦在成功后的“泣数行下”是因为功名成就后的寂寞与孤独。

（2）下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（）

A.引用郭嵩焘的论述，证明《史记》创作体现文学功能，但坚守了史实精神。

B.李晚芳“豁达”典出《高祖本纪》中“意豁如”，作者认同他重史实的判断。

C.顾颉刚的话“生龙活虎绘声绘色”肯定了《史记》在史学见解上的成就。

D.从全篇看，作者对项羽刘邦表情及背后内容分析，运用了正反对比论证。

（3）作者认为“泣数行下”背后的“深意”有哪些？

请简要概括。

5.（12分）（2017高二上·吉林期末）阅读下面的文字，完成下面小题。

人生的考题

李建

若干年前，我所在的公司招聘事务员，要求是法律专业毕业，负责公司内部法律文书的起草以及处理公司对外的各种经济纠纷。

招聘启事通过人才市场发布后，收到了很多应聘人员的简历。

一天下午，天气很热，一位年轻小伙子大汗淋漓地赶到公司面试。

老板看过他的简历后很满意，因为他要的薪水很低，而且又是法律专业一本毕业的高材生。

小伙子说，他家里很穷，上大学已经把家底掏空了，还借了不少债。

所以他急需要一份工作，赚钱来帮家里还债。

他恳求老板聘用他，他一定会努力做得很好。

老板问了他几个问题之后，就拿出了试用期合同，打算聘用这个朴实的小伙子。

可就在这时，办公室里闯进来一个人大吵大闹起来。

原来，公司试用期合同上有一个条款，新招聘进来的员工，有两个星期的无薪试用期，如果在这两个星期内的表现没有令老板满意，随时都可以辞退，公司不用支付一分钱薪水。

这个人就刚干了一个星期被老板辞退的员工，她来找老板要那一个星期的薪水，可老板以合同条款为由拒绝支付，所以吵闹起来。

老板非常生气，对正在面试的小伙子说：

“小刘，你是学法律的，你说说看，我该不该支付她这一个星期的薪水？

”

小刘以为这是一道面试题，便诚惶诚恐地说：

“按照法律规定，你只要聘用了她，就该支付她的薪水，否则就触犯法律了。

”

这时，还有一个客户在办公室里和老板谈生意，也连连点头称是，说老板违反了劳动法，试用期也应该支付薪水。

老板听到，脸色突然变了，叫来会计结算她的薪水。

等客户走了之后，老板一把就将给小伙子的试用期合同扯过来，撕得粉碎。

老板冷着脸说：

“我招你来，是叫你为我说话的，而不是让你和外人一起说我的不是！

如果你现在是律师，就算我是一个杀人犯，你也要为我辩护，你知道吗？

”

小伙子血气方刚，认为自己没错，辩解道：

“我学法律，就是为了维护公平与正义！

”

老板哈哈大笑：

“那就请你到别处去维护公平正义吧，我这里不需要救世主。

”

小伙子一听老板说不聘用他了，顿时沉了，这才明白这并不是一道面试题。

自己现在的身份只是一个到城市里来找工作的打工仔，他必须要找一份工作来糊口，帮家里还债。

可不管他再怎么苦苦哀求，赔不是，老板就是不愿再聘用他了。

小伙子只好垂头丧气地离开办公室，在他走出房门的那一刻，老板说：

“小伙子，你别怪我铁石心肠，社会就是如此现实和残酷，等你踏上社会后，就会明白了。

”

小伙子听后什么话也没说，一副马上就要哭出来的样子。

小伙子走后，这件事情成了老板教育我们的典型案例。

我和同事也都明白老板经常讲这个故事的用意。

每次我听到老板讲这个故事，就会想起那个姓刘的小伙子，他离开公司后，会去哪里？

会选择一条怎样的人生之路？

在这个充满各种诱惑和美丽陷阱的世界里，他还会坚持他的人生原则吗？

他还会和刚出大学校园时一样是非分明，坚持正义吗？

十多年后，老板因为窃取同行公司的商业机密，被对手告上法庭。

律师对老板说，这个案子多半会输掉。

老板不信，他要通过非正常渠道来赢得这场官司，俗话说，有钱能使鬼推磨。

在法庭上，桀骜不驯的老板一直趾高气扬，他坚信这场官司不会输，因为他已经暗地里委托律师给主审法官送了一个厚厚的红包。

可当他看到法庭上那个严肃的法官时，他愣住了。

这个他似曾相识，想了好久，老板终于想起这位法官竟然就是他在故事里经常讲到的那个小伙子。

老板一阵眩晕，他已经感觉到这场官司要输掉了，而且还会再多一条行贿的罪名。

后来，老板果然输了这场官司，受到了法律应用的惩罚。

此后，我们也再没有听到老板洋洋自得地讲起好运个老套的故事。

（选自《2016中国年度微型小说》，有删改）

（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说第二，三段对小伙子的简历和家境的介绍并非闲笔，而是暗示了他的善良和责任感，这是他后来成长为正直法官不可或缺的品质。

B.“老板经常讲这个故事的用意”文中没有明说，但是从上下方可以推断，老板是要员工无条件地服从于他，为公司利益着想。

C.小说中的老板是作者着力刻画的人物，文中综合运用了动作、语言、神态和心理等多种描写手法，突出了他唯利是图、目无法纪的丑恶嘴脸。

D.小说故事情节曲折，所反映的社会现实也非常复杂，大学生就业艰难、法律制度不健全等内容都是小说主题的有机组成部分。

（2）小说中的“我”有什么作用？

（3）小说题目为“人生的考题”，你认为作者通过这篇小说想告诉读者哪些“人生”的道理？

四、古诗文阅读（共4题；共42分）

6.（20分）（2017高一下·温州期中）阅读下面的文言文，完成后面小题。

指南录后序

文天祥

德祐二年二月十九日，予除右丞相兼枢密使，都督诸路军马。

时北兵已迫修门外，战、守、迁皆不及施。

缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。

会使辙交驰，北邀当国者相见，众谓予一行为可以纾祸。

国事至此，予不得爱身，意北亦尚可以口舌动也。

初，奉使往来，无留北者，予更欲一觇北，归而求救国之策。

于是辞相印不拜，翌日，以资政殿学士行。

初至北营，抗辞慷慨，上下颇惊动，北亦未敢遽轻吾国。

不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后，予羁縻不得还，国事遂不可收拾。

予自度不得脱，则直前诟虏帅失信，数吕师孟叔侄为逆，但欲求死，不复顾利害。

北虽貌敬，实则愤怒，二贵酋名曰“馆伴”，夜则以兵围所寓舍，而予不得归矣。

未几，贾余庆等以祈请使诣北。

北驱予并往，而不在使者之目。

予分当引决，然而隐忍以行。

昔人云：

“将以有为也。

”

至京口，得间奔真州，即具以北虚实告东西二阃，约以连兵大举。

中兴机会，庶几在此。

留二日，维扬帅下逐客之令。

不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于长淮间。

穷饿无聊，追购又急，天高地迥，号呼靡及。

已而得舟，避渚洲，出北海，然后渡扬子江，入苏州洋，展转四明、天台，以至于永嘉。

（有删节）

（1）对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（）

A.都督诸路军马                   都督：

统率    

B.数吕师孟叔侄为逆               数：

列举罪状    

C.得间奔真州                   间：

机会    

D.穷饿无聊                       无聊：

内心烦闷    

（2）下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（）

A.归而求救国之策                   呼中丞之名而詈之

B.以资政殿学士行                   是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭

C.而不在使者之目                   予犹记周公之被逮

D.日与北骑相出没于长淮间           郡之贤士大夫请于当道

（3）下列句子的句式与例句相同的一项是（）

例：

予羁縻不得还

A.而幸生也何为    

B.列其姓名于大堤之上    

C.坐桂公塘土围中    

D.激于义而死焉者也    

（4）下列句子中，划线词词类活用现象与其他三句不同的一项是（）

A.则直前诟虏帅失信    

B.北虽貌敬    

C.买五人之头而函之    

D.去今之墓而葬焉    

（5）下列对选文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（）

A.德祐二年，南宋形势危急，一个“迫”字反映了元军长驱直入的凌厉攻势，“不及”暴露了南宋满朝文武官员的惊慌失措和腐败无能。

B.南宋作为战败国在议和时已经陷入被动局面，文天祥之所以“辞相印不拜”而以资政殿学士的身份前往主要是为了降低自己被杀的风险。

C.文天祥初至元营，不辱使命，捍卫朝廷尊严。

“抗辞慷慨”表现出他大义凛然、敢于抗争的气节。

“上下颇惊动”显现出“抗辞”的重大影响。

D.作者善于将感情融入叙事。

例如选文第4段，既写出当时由中兴有望到无可投奔的处境，又反映出作者由兴奋而悲愤的急剧变化的感情。

（6）把文中画线的句子译成现代汉语。

①北邀当国者相见，众谓予一行为可以纾祸。

②即具以北虚实告东西二阃，约以连兵大举。

（7）用“/”给下面的文段断句。

宋三百余年取士之科莫盛于进士进士莫盛于伦魁自天祥死世之好为高论者谓科目不足以得伟人岂其然乎（选自《宋史•文天祥传》）

7.（10分）（2015高一上·厦门期中）翻译下列句子。

（1）今日往而不反者，竖子也！

（2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

8.（7分）（2020·武邑模拟）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

听话丛台①

（唐）李远

有客新从赵地回，自言曾上古丛台。

云遮襄国②天边去，树绕漳河地里来。

弦管变成山鸟哢，绮罗留作野花开。

金舆玉辇无行迹，风雨惟知长绿苔。

注：

①丛台：

在今河北邯郸市内。

相传战国时赵武灵王为阅兵和歌舞而筑，赵武灵王常携宠爱的惠妃登台玩乐。

②襄国：

古县名，位于河北邢台西南。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A.本诗借朋友游台之事，抒发自己的感慨。

首联写朋友刚从赵地回来，向我介绍说他曾登上古代的丛台，交待了作诗的缘由。

B.诗人站在丛台上，看到白云缭绕的襄国远在天边、绿树夹岸的漳河蜿蜒地上，既写出赵地的恢弘气象，也衬托了丛台的高峻。

C.尾联将往日赵武灵王时的豪侈、繁华与当下丛台上长满绿苔任凭风吹雨打的荒芜景象作对比，极言繁华不再的落寞凄凉之感。

D.诗中用白云、树木、绿苔、山鸟、野花等意象，巧妙地与丛台昔日的人、事、物相关联，景中有情，情景交融，令人回味无穷。

（2）前人赞扬此诗说“‘变成’‘留作’四字，有稚气，有俗韵”，请结合诗句对“变成”“留作”进行赏析。

9.（5分）（2017·贵港模拟）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）同为赤壁怀古诗词，苏轼塑造了青年将领周瑜的英雄形象，而在杜牧的《赤壁》中，却用“________，________”，讽刺了周瑜赤壁之战中成功的侥幸。

（2）屈原在《离骚》中表明自己特立独行，粉身碎骨也不悔改的句子是“________，________。

”

（3）在《出师表》中，作者直呼国家危在旦夕，如不救亡存国，将会出现国破身亡的句子是“________。

”

五、语言表达（共3题；共13分）

10.（3分）（2017高二下·承德月考）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过10个字。

一提到根的作用，可能首先想到①________。

这两项是绝大多数植物根系的本职工作。

然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是②________，这种早期类型的根被称为假根。

③________，是因为这些根内没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就足固定植株。

假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。

11.（5分）某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请从蔺相如、苏武、张衡三人中任选一位，为其写一则参评的理由。

。

要求：

①请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写参评理由；②符合人物特征；③语言表达生动、连贯、得体；④至少运用一种修辞手法。

50字以内。

12.（5分）（2019高二上·都匀期末）我国的传统节日，承载着丰厚的文化内涵，以此为题材的对联也是别具特色，比如写春节的对联：

天增岁月人增寿，春满乾坤福满门。

写端午节的对联：

箬叶飘香，一粽尝来千古事；龙舟逐水，百桡划出四时情。

请从传统节日中任选一个，拟写一副对联，要求突出节日的特点。

六、写作（共1题；共5分）

13.（5分）（2017高三上·湛江月考）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章

近日，有网友发微博称“女孩蹲着等地铁没教养”引发热议。

图片配文写道：

“可能我老了，很多事情比较保守，但是我就是不明白，为何现在那么多女孩子不懂得教养？

等个地铁就可以随随便便蹲着，难看不难看？

谁教她们的？

这是什么生活习惯？

”并从这点认定他们是外地人，认为上海人是不会这样的。

据了解，两个女孩的穿着没什么不雅之处，也没妨碍地铁的公共秩序。

要求：

选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

参考答案

一、阅读理解（共1题；共6分）

1-1、

1-2、

1-3、

二、语言运用（共2题；共4分）

2-1、

3-1、

三、现代文阅读（共2题；共21分）

4-1、

4-2、

4-3、

5-1、

5-2、

5-3、

四、古诗文阅读（共4题；共42分）

6-1、

6-2、

6-3、

6-4、

6-5、

6-6、

6-7、

7-1、

7-2、

8-1、

8-2、

9-1、

9-2、

9-3、

五、语言表达（共3题；共13分）

10-1、

11-1、

12-1、

六、写作（共1题；共5分）

13-1、