学年湘教版七年级地理上册第四章全章教学案精编.docx
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学年湘教版七年级地理上册第四章全章教学案精编
2014学年湘教版七年级地理上册
第四章全章教学案
第一节天气
学习目标
1、知道"天气"与"气候"的区别,并能在生活中正确使用这两个术语。
2、识别常用的天气符号,能看懂简单的天气图.
3、能通过天气图
和卫星云图,结合当地实际情况,粗略地判断近期可能出现的天气
情况.
4、能举出日常生活中的实例,说明气候对生产生活的影响.
一、课前探究
1、结合课本P57"天气"部分及生活经历,回答下列问题
(1)你有没有看(听)过天气预报?
为什么要看(听)天气预报?
(2)一般
情况下,天气预报多长时间发布一次?
奥运会开幕当天,气象台大约
需多长时间表向开幕式导演预报一次天气情况?
(30分
钟)为什么?
(3)天气预报的内容有哪些?
_______________________________________________
(4)天气是__________________其特点是
。
(5)气候是指一个地方___________
_______,它具有性。
2、结合课本P57-58"天气预报和常用天气符号"完成下列要求读P58“卫星云图”
(1)怎样根据卫星云图判别简单的天气情况呢?
(根据颜色)
(2)白色________________
____________绿色__________________________
蓝色_____________________________
(3)请判断:
青藏高原的天气情况:
__________________________________我们家乡的天气情况______________________________________
(4)认识天气符号
3、读P58“世界主要城市天气预报图”回答:
(1)在天气预报图上怎样识别天气情况呢?
(根据天气预报符号。
)
(2)我来做天气预报员P58图4-3
(3)P59活动2判断天气符号
与人们所
进行的活动是否妥当?
4、天气和气候是既有联系又有区别的两个概念,结合课本P57“气候”完成下表
天气
气候
概念
区别
相同点
两者都是指一个地方的天气状况
二、预习交流
三、互助提升
1、最近几天,我们家乡的天气有何变化?
2
、我们家乡的气候有什么特点?
四、体验成功
1、“未来两天内将有寒潮影响本市,气温下降6-8o C,提醒市民注意增添衣服,预防感冒”。
这说明天气与什么密切相关:
()
A 、农业生产B、人们生活C、交通D、 旅游
2、在一幅卫星云图上,山东半岛呈现浓白色,青藏地区为一片清晰的绿色,由此判定山东半岛的天气:
()
A、有台风B、晴朗C、阴雨天D、沙尘暴
3、以下诗词或短语,描述天气状况的是:
()
A、四季如春
B、冬无严寒
C、忽如
一夜春风来,千树万树梨花开 D、人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
4、判断:
以下几句话,哪些说的是天气,哪些说的是气候?
a 、夜来风雨声,花落知多少
b、昆明四季如春
c 、非洲撒哈拉沙漠,终年炎热,干燥少雨
d 、在未来24小时内,本地区将有6到7级偏北风,气温下降6至8摄氏度
五、快乐心得
答案
二预习检测
1
(1)略
(2)因为天气是多变的(3)晴、雨、气温的高低、风力的大小(4)某个地方距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态
2
(1)白色:
云雨区绿色:
晴蓝色:
海洋
(2)雨晴
3
(1)—(4)略
4
天气
气候
概念
是指某个地方距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态
指一个地方多年的天气平均状况
区别
短时间的,多变的
多年的,相对稳定
相同点
两者都是指一个地方的天气状况
三共同探究
1略2夏季高温多雨,冬季寒冷干燥
五拓展练习
1B2C3C4天气:
ad气候:
bc
第二节气温和降水(第一课时)
学习目标
1、知道气温的测定方法
2、能正确阅读等温线分布图,并总结出世界气温的分布规律
一、课前探究
1、气温是指_________________________________
____________常用_________表示
(1)怎样测定气温?
怎样计算日平均气温?
算出活动中的日平均气温。
(2)怎样用同样的方法得出月平均气温或年平均气温?
2、根据生活经验,回答
下列问题:
(1)一天之中,气温有没有变化?
日变化:
最高_______________最低_______________
日较差:
一天之中最高气温与最低气温之差
(2)一年之中,气温有没有变化?
年变化
{
北半球
{
陆地
{
最高________月
最低_______月
海洋
{
最高________月
最低________月
南半球
{
陆地
{
最高______月
最低_______月
海洋
{
最高______月
最低_______月
气温的年较差=月平均最高气温—月平均最低气温
3、不同时间内,各
地气温各不相同,那么同一时间内,世界各地的气温是否相同呢?
读课本P61图4-6“世界平均气温分布图”
(1)等温线是_________________________
______________________________
(2)最炎热的大陆___________最寒冷
的大陆___________
(3)除南极洲外,寒冷区域最大的洲________
(4)世界年平均气温较高的区域有哪些_________________
(5)学校所在地的平均气温大约是多少_________________
二、预习交流
三、互助提升
根据课本图P61图4-6“世界平均气
温分布图,回答下列各题
1、北半球、南半球从赤道向两极,气温的变化有何规律?
说出你的判断依据。
规律_____________________________________________________________
2、等温线的形状是平直的吗?
明显的弯曲在哪里?
(描画200C等温线)这说明海洋与陆地的气温是否相同?
规律
3、结合世界地形图思考:
为什么亚洲100C等温线有大的转折?
出现00C等温线?
规律
*海拔每升高100米,气温下降0.60C
四、体验成功
1、下列有关世界气温分布规律的叙述,错误的是()
A、两极地区为低温地区B、大约在南北回归线之间的地区是最高温地区
C、气温自高纬度向低纬度递减D、气温自低纬度向两极递减
2、一天中,陆地最高温度一般出现在:
()
A、日出前后B、午后2点左右C、午后1点D、中午12点
3、“早穿皮袄午穿纱”反映的是:
()
A、气温的日变化B、气温的年变化C、气温的周期D、气温的年较差
4、一年当中,某地最高气温出现在1月,最低气温出现在7月
,则该地位于:
()
A、北半球陆地B、北半球海洋C、南半球陆地D、南半球海洋
5、关于等温线的判断,正确的是:
()
A、等温线越密集,气温差别越小
B、等温线越密集,气温差别越大
C、等温线呈封闭线,线内气温为低温中心
D、等温线呈封闭曲线,线内气温为高温中心
6、读图回答问题:
①气温的分布规律是从___________向______________。
逐渐降低。
这种变化的原因是:
____________________。
②从图中找出:
气温高于20。
0C的主要纬度范围是___________________。
世界极端最低气温出现在_______________
_______。
③南半球的等温线较北半球___________(平直、弯曲),主要的原因是______________________。
④青藏高原地区比周围气温______(高、低)主要原因是______________________
_。
四、体验成功
答案
二预习检测
1
(1)空气的温度0C
(2)略
(3)略
2
(1)14时日出前后
(2)71,82,17,28
3
(1)把温度相同的各点连接成线
(2)非洲(3)南极洲(4)亚洲
(
5)南北回归线之间(6)150C
三共同探究
1世界气温从低纬度向两极逐渐降低
2同纬度地区,海洋与陆地的气温并不相同
3同纬度的陆地,海拔高处气温较周围低
五拓展练习
1C2B3A4C5B
6①低纬度两极受纬度
因素的影响②南北回归线之间南极洲
③平直受海陆因素的影
响④低海拔高
第二节气温和降水(第二课时)
学习目标
知识与能力:
1、了解气温的测定方法、降水及降水的类型、降水量的观测方法
2、了解等温线和等降水量的含义,掌握阅读“等温线分布”图、“降水量分布”图的正确方法,并能总结出气温地区分布的规律和降水地区分布的规律
3、能根据气温和降
水的数字资料,绘制出气
温变化曲线图和降水量逐月分配图,并依据这些气候资料说出气候特点。
过程与方法:
通过阅读气温和降水量分布图,能够说出世界年平均气温和降水量的分布规律。
加强读图
能力的训练
情感、态度及价值观:
体会气温和降水的意义、与生活的关系
一、课前探究
1、结合课本P63回答下列各题
(1)降水形成的条件:
a______________________b_______________________
(2)降水类型(结合课本上的概念,具体分析各种降水类型的发生原因及分布地区)
降水类型
形成原因
对流雨
地形雨
锋面雨
2、降水量的测定(课本P64活动“降水量的测量”了解雨量器的使用方法.)
推算①怎样计算月降水量?
年降水量?
②怎样计算某地多年的平均降水量?
二、预习交流
三、互助提升
结合课本P64“世界降水的分
布”
1、读“雨极话雨”了解世界的“雨极”
被称为雨极的是___________________和_________________________
世界降水极不均匀,有的地区甚至多年滴雨不下,如:
撒哈拉沙漠
2、结合课本P65“世界年平
均降水量图”了解各地降水的地区分布
(1)根据以前学过的“等高线”“等温线”思考什么是等降水量线?
等降水量线:
________________________________________________
(2)比较赤道和两极地区哪里降水多?
结合降水形成的条件分析原因。
规律:
___________________________
___________________________
(3)比较亚欧大陆沿海地区和内陆地区哪里降水多?
简单说明原因。
规律:
________________________________________________________
(4)年降水量少于200毫米的地区主要在哪
里?
(提示:
观察南北回归线附近)
规律:
____________________________________________
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