小学科学实验操作试题考试.docx
- 文档编号:4181641
- 上传时间:2022-11-28
- 格式:DOCX
- 页数:23
- 大小:20.76KB
小学科学实验操作试题考试.docx
《小学科学实验操作试题考试.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学科学实验操作试题考试.docx(23页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小学科学实验操作试题考试
**市2011年小学科学实验操作考试试题
乡学校班考号姓名
试题一显微镜的结构与使用
实验要求:
认识显微镜主要结构,能正确使用显微镜。
实验用品:
显微镜,纱布,双子叶植物茎永久横切片(或自制的洋葱表皮装片)。
步骤
操作要求
评分标准
满分
得分
备注
1
清点材料与用具。
按材料清单清点材料用品是否齐全。
(5分)
5
2
取放显微镜。
右手握镜臂,左手托镜座,将显微镜放在实验台上,身体左前,要轻放、放稳。
(10分)
10
3
任意抽测显微镜结构中的2个结构。
目镜、物镜、转换器、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、载物台、通光孔、反光镜。
(每个结构10分,共20分)
20
4
调光。
A、调高镜筒,转动转换器,将低倍物镜转到镜筒下(手推物镜旋转不得分)。
选合适的光圈。
(10分)
B、左眼视镜同时右眼睁开。
用手捏反光镜边缘(不得触及镜片)调反光镜。
视野亮度适宜。
(10分)
20
5
安放装片观察。
A、调节粗准焦螺旋将镜筒抬起,使低倍物镜离载物台大约2-3厘米。
(5分)
B、将载玻片放在载物台上,用压片夹压好,将要观察的标本移至通光孔中央。
(5分)
C、头偏向一侧注视物镜,调节粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,至接近盖玻片。
(10分)
D、左眼视镜同时右眼睁开,用粗准焦螺旋找到要观察的标本移至视野中央。
用细准焦螺旋调出清晰物像。
(10分)
E、请监考老师检查。
取下装片,放回原处。
(5分)
35
6
将显微镜复原装箱放回原处。
擦桌子。
A、用纱布擦拭干净显微镜的机械部分。
(2分)
B、把物镜偏转到通光孔的两侧,把镜筒降至最低。
转动反光镜呈竖直方向。
(3分)
C、轻轻的将显微镜底座的前脚着地放入箱中,放回原处。
擦拭桌面。
(5分)
10
主考教师______________监考教师______________总分_____________
**市2011年小学科学实验操作考试试题
乡学校班考号姓名
试题二组装电路
(一)
实验要求:
组装两个灯泡的串联、并联电路。
实验用品:
灯泡(2.5V、2个)、电池(一节)、电池座、控制开关、电线若干。
步骤
操作要求
评分标准
满分
得分
备注
1
清点材料与用具
按材料清单清点材料用品是否齐全。
5
2
将两个灯泡串联。
A将两个灯泡串联。
(20分)
B接通电源,用控制开关控制。
(20分)
40
3
将两个灯泡并联。
A将两个灯泡并联。
(20分)
B接通电源,用控制开关控制。
(20分)
画出电路图:
(10分)
50
4
整理仪器,擦拭桌面。
拆卸联接,放回原位。
5
主考教师监考教师总分
**市2011年小学科学实验操作考试试题
乡学校班考号姓名
试题三用量筒量取45ml水
实验要求:
用量筒量取45ml水。
实验用品:
一个100ml的烧杯,50ml的量筒,胶头滴管(放于250ml烧杯中),适量水(盛于烧杯中),废物瓶。
步骤
操作要求
评分标准
满分
得分
备注
1
清点材料与用具。
按材料清单清点材料用品是否齐全。
(5分)
5
2
将水慢慢倒入量筒接近45ml的位置。
A、让烧杯尖嘴紧贴量筒口。
(10分)
B、将水慢慢倒入量筒,到接近45ml的位置。
(10分)
20
3
用胶头滴管滴加水,准确量取45ml。
A、食指、中指和拇指轻轻挤捏滴管橡胶管,挤出里面空气,伸入水中,放松手吸取水。
(10分)
B、将滴管悬空竖直于量筒口稍上方滴加。
(10分)
C、边滴加边注意读数,视线与液面最低处保持相平。
(15分)
D、量取准确。
请监考老师检查。
(10分)
E、把滴管放回烧杯。
(5分)
50
14、在显微镜下观察物体有一定的要求。
物体必须制成玻片标本,才能在显微镜下观察它的精细结构。
12、放大镜和显微镜的发明,大大扩展了我们的视野,让我们走进微小世界,让我们看到了微生物和细胞。
4
2、在加热的过程中,蜡烛发生了什么变化?
(P29)将量取准确的水倒入烧杯中。
将量取准确的水倒入100ml的烧杯中,倾倒时量筒尖嘴要紧靠烧杯口。
(10分)(尽量减少误差)
2、人们通常处理垃圾的方法有填埋或焚烧。
10
18、大多数生物都是由多细胞组成的,但也有一些生物,它们只有一个细胞,称为单细胞生物。
如草履虫、变形虫、细菌等。
9、物质的变化一般分为物理变化和化学变化。
化学变化伴随的现象很多,最重要的特点是产生了新物质。
物质发生化学变化的过程中一定发生了物理变化。
15、在显微镜下,我们看到了叶细胞中的叶绿体,还看到了叶表皮上的气孔。
5
将量筒放回原处。
缺点:
不仅消耗大量电能,留下残余物,如果控制不好,还会产生有毒物质,造成二次污染。
将量筒放回原处。
(10分)
10
16、在北部天空的小熊座上有著名的北极星,可以借助大熊座比较容易地找到北极星。
黑夜可以用北极星辨认方向。
6
整理仪器,擦桌子。
6、二氧化碳气体有什么特点?
整理仪器规范,擦拭桌面。
(5分)
5
主考教师______________监考教师______________总分_____________
**市2011年小学科学实验操作考试试题
乡学校班考号姓名
试题四用温度计测水的温度
实验要求:
用温度计测量水的温度。
实验用品:
400ml烧杯一个,一支温度计,适量冷水和一暖壶热水,吸水纸,废物瓶。
步骤
操作要求
评分标准
满分
得分
备注
1
清点材料与用具
按材料清单清点材料用品是否齐全(5分)。
5
2
观察温度计的零刻线、分度值和量程。
A、观察温度计的零刻线。
(10分)
B、观察温度计的分度值和量程。
(10分)
20
3
用手感知水温。
将手指伸入烧杯中(冷水)或将手放在烧杯外壁(热水),手的感觉(10分),估测水的温度(10分)。
20
4
将温度计测量水的温度。
A、手拿温度计上端,将其竖直放入水中。
(10分)
B、温度计的玻璃泡要完全浸没在水中,玻璃泡不要碰烧杯的侧壁和底部。
(10分)
C、等示数稳定时再读数。
读数时,要让玻璃泡继续停留在水中。
(10分)
D、视线要和温度计的示数保持相平。
(10)
E、水的温度为。
(5分)
45
5
整理仪器,擦拭
桌面。
A、将温度计擦干放回原处。
(5分)
B、擦拭桌面。
(5分)
10
主考教师______________监考教师______________总分_____________
**市2011年小学科学实验操作考试试题
乡学校班考号姓名
试题五过滤含泥沙的水
实验要求:
组装过滤装置,过滤少量含泥沙的水。
实验用品:
带小铁圈的铁架台,漏斗(60mm)一个,玻璃棒一根(放于250ml烧杯中),空烧杯(250ml)一个,定性滤纸(圆型90mm),蒸馏水(盛于烧杯中),抹布,废物瓶,废液桶,吸水纸。
步骤
操作内容
评分标准
满分
得分
备注
1
清点材料与用具
按材料清单清点材料用品是否齐全。
(5分)
5
2
制作过滤器
A、将一张滤纸对折,再对折成4等份。
(5分)
B、打开滤纸呈圆锥形。
(5分)
C、放入漏斗内,滤纸边缘低于漏斗边缘。
(5分)
D、用手压紧滤纸三层部位。
(5分)
E、加蒸馏水润湿滤纸。
(5分)
F、用玻璃棒赶滤纸与漏斗内壁间的气泡,使滤纸紧贴漏斗内壁。
(5分)
30
3
组装过滤装置。
A、把烧杯放在铁架台底座上,把漏斗放在铁圈上。
(5分)
B、调节铁圈高度,固定铁圈。
使漏斗下端紧贴烧杯内壁。
(5分)
10
4
过滤含泥沙的水。
A、左手拿玻璃棒靠在三层滤纸一边。
(10分)
B、右手拿烧杯,烧杯尖嘴紧靠玻璃棒。
(10分)
C、将少量含泥沙的水沿玻璃棒倒入过滤器。
(10分)
D、漏斗内液面要低于滤纸边缘。
(5分)
E、滤纸无破损。
(5分)
40
5
整理清洗仪器。
A、将滤纸放入废物瓶,将含泥沙的水及滤液放入废液桶。
(5分)
B、清洗烧杯、玻璃棒。
清洗并擦干漏斗。
(5分)
C、擦拭桌面。
(5分)
15
主考教师______________监考教师______________总分_____________
**市2011年小学科学实验操作考试试题
乡学校班考号姓名
试题六电磁铁磁力与线圈匝数关系的研究
实验要求:
研究电磁铁磁力大小与线圈匝数的关系
实验用品:
一节电池,一个电池盒,长约2米的多股绝缘导线,大铁钉,大头针,砂纸。
步骤
操作内容
评分标准
满分
得分
备注
1
清点材料与用具
按材料清单清点材料用品是否齐全。
(5分)
5
2
制作线圈匝数为30的铁钉电磁铁。
测试铁钉电磁铁的磁力。
A、用砂纸把导线两头打磨光亮。
(5分)
B、将导线在大铁钉上沿一个方向缠绕30圈(10分)。
C、导线的两端留出10—15厘米做引出线,固定导线两头。
(10分)
D、把电磁铁连接到电池上,吸引大头针。
(20分)
E、移开位置后断开电流,数大头针的数量并记录。
重复三次、、,求其平均值。
(10分)
55
3
制作线圈匝数为60的铁钉电磁铁。
测试铁钉电磁铁的磁力。
A、用相同粗细长短的导线在相同的大铁钉上沿一个方向绕60圈,固定导线两头。
(10分)
B、把电磁铁连接到相同数目电池上,吸引大头针。
(10分)
C、移开位置后断开电流,数大头针的数量并记录。
重复三次、、,求其平均值。
(10分)
30
4
得出结论
我们的发现:
。
(5分)
5
5
拆卸装置放回原处。
擦拭桌面。
A、拆卸装置放回原处。
(5分)
B、整理仪器规范,擦拭桌面。
(5分)
5
主考教师______________监考教师______________总分_____________
**市2011年小学科学实验操作考试试题
乡学校班考号姓名
试题七研究杠杆的秘密
实验要求:
研究杠杆的省力费力情况。
试验用品:
杠杆一支,钩码一组,方座支架一套。
步骤
操作内容
评分标准
满分
得分
备注
1
清点材料与用具
按材料清单清点材料用品是否齐全。
(5分)
5
2
安装调解杠杆平衡
A、将方座支架放平稳,将杠杆的轴固定在方座支架上。
(10分)
B、调节杠杆两端的螺母,使杠杆在水平位置平衡
。
(10分)
20
3
测左右钩码数、左右边格数。
A、在支点两侧挂数量不等的钩码,使杠杆平衡,并记录左右钩码数、左右边格数。
(10分)
B、连续四次改变钩码的数量和位置,使杠杆重新在水平位置平衡,并记录左右钩码数、左右边格数。
(20分)
30
4
总结实验结论
总结并记录杠杆平衡条件(每空1分,结论10)
左边(阻力点)情况
右边(用力点)情况
用力情况
钩码数
(个)
阻力点到支点距离
钩码数
(个)
用力点到支点距离
结论
35
5
拆卸装置。
擦拭
桌面。
A、拆卸装置放回原处。
(5分)
B、擦拭桌面。
(5分)
10
主考教师______________监考教师______________总分_____________
**市2011年小学科学实验操作考试试题
乡学校班考号姓名
试题八小苏打和白醋的变化
实验要求:
观察小苏打和白醋混合后的变化,并用燃着的火柴(或小木条)检验生成的气体。
实验用品:
小广口瓶,小苏打(碳酸氢钠,盛在广口瓶里),白醋(盛在细口瓶里),钥匙,玻璃片,抹布,废液桶,废物瓶,吸水纸,火柴(或小木条)。
步骤
操作要求
评分标准
满分
得分
备注
1
清点材料与用具
按材料清单清点材料用品是否齐全。
(5分)
5
2
取1钥匙小苏打放入广口瓶中。
A、广口瓶先平放或稍倾斜。
(5分)
B、放入小苏打(碳酸氢钠)后慢慢竖起。
(5分)
10
3
打开白醋瓶塞,将适量白醋倒入广口瓶。
A、白醋瓶塞倒放在桌面上。
(10分)
B、白醋瓶口与广口瓶口相接触。
(10分)
C、观察到的现象:
。
(10分)
30
4
触摸广口瓶外壁。
A、在广口瓶口盖上一块玻璃片。
(10分)
B、用手触摸广口瓶外壁。
感觉到。
(10分)
20
5
将燃着的火柴(或木条)伸入瓶中
A、将燃着的火柴或小木条伸入广口瓶中,观察火焰变化。
(10分)
B、火焰。
(10分)
20
6
清洗整理仪器,擦拭桌面。
A、将废液倒到废液桶中。
(5分)
B、火柴放入废物瓶中。
(5分)
C、擦拭桌面。
(5分)
15
主考教师监考教师总分
**市2011年小学科学实验操作考试试题
乡学校班考号姓名试题九用刻度尺测长度
实验要求:
正确使用刻度尺测量木块长、宽、高和细金属丝的直径,并记录测量结果。
实验用品:
直尺一把(20cm)、木块一块。
步骤
操作内容
评分标准
满分
得分
备注
1
检查仪器用品。
准备、检查仪器用品。
5
2
观察并记录刻度尺的量程、分度值。
观察并记录刻度尺的量程、分度值。
10
3
用直尺测量木块的长。
A直尺的刻度线贴近木块的长,尺与木块边平行。
(10分)
B尺的零刻度线或某一刻度线与木块边的一端对齐。
(10分)
C观察另一端所对的刻度线的值,正确记录测量结果。
(20分)
40
4
用直尺测量木块的宽和高。
A测量木块的宽。
(20分)
B测量木块的高。
(20分)
40
5
整理器材
把器材整理好放回原处。
5
主考教师______________监考教师______________总分_____________
**市2011年小学科学实验操作考试试题
乡学校班考号姓名
试题十组装电路
(二)
实验要求:
组装两节电池的串联、并联电路。
实验用品:
灯泡(2.5V、1个)、电池(两节)、电池座、控制开关、电线若干。
步骤
操作要求
评分标准
满分
得分
备注
1
清点材料与用具
按材料清单清点材料用品是否齐全。
5
2
将两节电池串联。
A将两节电池串联。
(20分)
B接通电源,用控制开关控制。
(20分)
画出电路图:
(10分)
50
3
将两节电池并联。
A将两节电池并联。
(20分)
B接通电源,用控制开关控制。
(20分)
40
4
整理仪器,擦拭桌面。
拆卸联接,放回原位。
5
主考教师监考教师总分
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 科学实验 操作 试题 考试