任务书发动机总体结构认知.docx
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任务书发动机总体结构认知.docx
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任务书发动机总体结构认知
中等职业技术学校汽修专业
发动机实训项目任务书
任务名称_发动机总体结构认识__
任务编号_________________
班级_______________
姓名_______________
指导教师______________
布置时间__2012年__月___日_
汽修教研组长签字_________
专业部分管教学主任签字_______
注:
1、本任务书为学生学习过程评价,包含:
课前预习、课堂学习、课后复习检查三个部分。
2、本任务书由专业教师根据课程具体情况提前一周制定,完成后由教研组长及专业部分管主任签字审核通过后,方可进行课堂教学。
本任务书应在课前装订好后发给学生完成相应预习内容,课前教师批阅预习部分,预习内容不完成,不得进入课堂。
3、学生项目学习分数评定为任务书成绩20%,技能成绩为80%,最终确定项目总分。
学生项目总分不合格,评定为成绩不合格。
成绩不合格,不得毕业。
4、本任务书在该任务完成后,收齐并上交专业部存档。
5、制表过程中,注意表格、文档的美观。
为节约纸张,请正反面复印。
预习部分:
(一般在2页左右)
任务名称
发动机总体结构认识
起止时间
任务目标
1、了解《发动机拆装与排故》的内容,学习本课程的方法;
2、熟悉发动机的总体结构,了解发动机的主要技术性能参数;
3、掌握发动机的一般构造和工作原理
4、常用工、量具及维修设备的使用方法
预备理论知识点
(项目识记内容)
教师准备内容:
一,内容结构
观察发动机舱内主要零部件的的安装位置及外形结构,了解发动机的主要类型及区别。
发动机是汽车的动力源——“心脏”。
1、发动机的作用
发动机(Engine),又称为引擎,是一种能够把一种形式的能转化为另一种更有用的能的机器,通常是把化学能转化为机械能。
汽车上的发动机见图。
2,发动机的安装位置及传动形式
发动机在汽车上的布置及传动形式主要有:
前置后驱(FR)、前置前驱(FF)、后置后驱(RR)、中置后驱(MD)、全轮驱动(AD)。
发动机的种类有哪些?
3、发动机的分类
(1)按照所用燃料分类
汽油发动机、柴油发动机
其他燃料发动机(混合动力、蓄电池、氢燃料)
(2)按汽缸排列形式分类:
直列,V型
:
(3)按照气缸数目分类:
单缸,多缸
(4)按活塞运动方式:
往复式,转子式
(5)按照冷却方式分类:
水冷,风冷
(6)按照行程分类:
(7)按燃油供应方式分类:
(8)按照进气系统分类:
你听过哪些与汽车专业有关的名词?
现在我们来认识发动机的一些专用名词。
3、发动机专用名词
(1)上止点:
活塞在气缸里作往复直线运动时,当活塞向上运动到最高位置,即活塞顶部距离曲轴旋转中心最远的极限位置,称为上止点。
(2)下止点:
活塞在气缸里作往复直线运动时,当活塞向下运动到最低位置,即活塞顶部距离曲轴旋转中心最近的极限位置,称为下止点。
(3)活塞行程(S):
活塞运行在上下两个止点间(即上止点和下止点)的距离称为活塞行程。
(4)曲柄半径:
曲轴旋转中心到曲柄销中心之间的距离称为曲柄半径,一般用R表示。
(5)气缸工作容积(Vs):
活塞在从一个止点运动到另一个止点(上止点和下止点)间运动所扫过的容积称为气缸工作容积。
(6)发动机排量(VL):
多缸发动机各气缸工作容积的总和,称为发动机排量。
(7)燃烧室容积(Vc):
活塞在上止点时,活塞顶部上方整个空间的容积称为燃烧室容积。
(8)气缸总容积(Va):
活塞在下止点时,活塞顶部上方整个空间的容积称为气缸总容积。
它等于气缸工作容积与燃烧室容积之和。
(9)工作循环:
发动机完成进气、压缩、作功和排气四个过程叫一个工作循环。
(10)压缩比:
发动机混合气体被压缩的程度,用压缩前的气缸总容积与压缩后的气缸容积(即燃烧室容积)之比来表示。
二、发动机系统认知
发动机是由哪些系统和机构的组成的?
你认为它们的作用是什么呢?
(一)发动机的总体构成
1、两大机构:
(1)配气机构
(2)曲柄连杆机构
2、五大系统:
燃油供给系、点火系、起动系、润滑系、冷却系
冷却系润滑系燃油供给系
点火系起动系
(二)四冲程发动机的工作循环:
进气压缩做功排气
学生抄写内容:
任务内容
(教师填写)
在发动机台架找到以上机构与系统,并试着说出它们的名称。
任务工艺
(1)熟悉发动机拆装过程中常用工具的名称和规格;
(2)掌握发动机拆装过程中工具的正确选用方法;
(3)了解发动机拆装过程中常用工具的维护和保养方法。
学生抄写
预习评价
优秀□ 良好□ 合格□ 不合格□
(预习合格后进入课堂,合格及以上为10分,不合格为0分)
批阅日期:
_________
课堂学习及课后复习部分(2页左右)
课堂学习活动过程记录(学生填写)
时间
(周次)
活动形式
担任角色
活动内容
课堂笔记
课堂心得或反思或疑问
工艺操作要点
1、对本学习任务的学习是否满意?
评价情况:
2、学习使用的发动机属于什么类型?
按燃料分:
按进气方式分:
按进油方式分:
按气缸排列形式:
任务完成评价表
子项目号
教师评分
序号
项目标准(教师填写)
配分
(教师填写)
实测得分
(考评员填写)
任务成果分
(60分)
1
着装规范,作业前整理工位
5
2
发动机两大机构零部件认知
20
3
发动机五大系统零部件认知
30
4
安全操作注意事项
5
5
6
7
8
合计得分:
60分
任务过程分
(20分)
准备工作
操作前的理论知识掌握
5
工艺执行
(课堂纪律)
工具量具的正确使用
5
提问能否回答
5
结束工作
工具的整理归位
5分
合计得分:
20分
注:
如不按时完成工件,任务成果分为0;如在操作中出现重大事故,任务过程分为0。
作业情况分析表(总分10分)
1、应完成作业次数
2、实际完成作业次数
3、课堂满意度
自我表现满意度及原因
满意□不满意□;原因:
教师课堂教学组织满意度及原因
满意□不满意□:
原因:
4、教师批阅及意见
批阅日期:
___________
___发动机__项目教学之技能考核表
项目评价标准:
(技能项目考试标准)
序号
标准(教师填写)
备注(需说明的问题)
1
工具,量具的使用
使用要正确
2
发动机两大机构认知
熟悉各零部件名称安装位置
3
发动机五大系统认知
熟悉各零部件名称安装位置
学生完成情况评价(百分制)
序号
配分
扣分
配分说明
1
课前预习分(10分)
预习部分认真完成得10分,未完成得0分
2
任务成果分(60分)
按照项目标准扣分
3
任务过程分(20分)
按照项目标准扣分
4
作业完成分(10分)
作业少一次扣2分扣完为止
5
总分:
任务得分汇总(教师安排学生统计分数,教师进行抽查、登记工作)
姓名
预习得分(10分)
任务成果得分
(60分)
任务过程得分
(20分)
作业得分
(10分)
总得分
(100分)
教师评价
完成情况:
优秀□ 良好□ 合格□ 不合格□
考核员签名:
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