西南大学荣昌校区事业发展规划.docx
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西南大学荣昌校区事业发展规划
西南大学荣昌校区事业生长筹划
(2010~2020年)
二○○九年十二月
西南大学荣昌校区事业生长筹划
(2010~2020年)
一、生长情况
(一)生长底子
荣昌校区现有各种在校学生近5000人(其中全日制本科学生4200人)。
办学70多年、办本科30多年,经过几代师生的费力搏斗,为建立“西南大学高水平特色校区”奠基了良好的底子。
底子条件:
占地面积244831m2,衡宇修建面积144312m2,讲授仪器设备3389万元、图书30.9万册,盘算机920台、上网办事15h/d,实现了信息网络化和图书情报信息资源与本部共享;实习牧场(奶牛、猪、鸡)、实习渔场、股份制动物药品厂、兽医院等校办企业和实习基地,牢固资产总值2000多万元。
学科专业:
招收动物科学、动物医学、水产养殖学、市场营销、信息系统与信息治理、大众事业治理、盘算机科学与技能7个普通本科专业学生,培养底子兽医、临床兽医、预防兽医、水产养殖、动物遗传育种与繁殖、动物营养与饲料科学、有机化学等7个专业偏向的硕士研究生。
主要以畜牧学、兽医学、水产等养殖学科为主,根本笼罩牧渔业产前、产中、产后环节,开端形成农、管、工多学科的办学格式。
现有重庆市重点学科1个(临床兽医学)、重庆市重点建立学科1个(预防兽医学),校区主干学科5个(底子兽医学、临床兽医学、水产养殖学、动物遗传育种与繁殖、动物营养与饲料科学),国度级创新实验示范区进行建立专业2个(动物科学、动物医学),校级特色专业点进行建立专业1个(动物科学)。
师资步队:
现有专任西席242人。
其中具有博士学位22人,硕士学位121人,在读博士硕士42人;正高级专业技能职务西席10人,副高级专业技能职务西席91人。
西席平均年龄为38.9岁,其中正高级西席平均年龄为48岁,副高级西席平均年龄为44岁,讲师级西席平均年龄为35.8岁。
有农业部兽药审评委员1人,重庆市学术带头人及后备人选2人,重庆市高校中青年主干西席2人,重庆市322人才工程一二条理人选1人,省部级中青年突贡专家1人,重庆市高校优秀中青年主干西席资助筹划人员8人,重庆市优秀西席3人,硕士生导师24人。
本科讲授:
有省部级教改项目4项,省部级精品课程1门,省部级重点课程5门,省部级讲授结果奖6项,国度级讲授结果奖1项。
本科学生升研究生比例占10%以上,结业生初次就业率90%以上。
科研办事:
近几年,共争取市级及以上科研项目34项,2008年获重庆市重大专项1项(经费前期投入1000余万元),每年平均到位科研费250余万元;得到市级科技进步奖28项、获兽用生物制品二类新兽药证书1个、家禽新品种(品系)证书1个、专利3项。
办有现代化饲料企业、GMP兽药企业、实习牧渔场等讲授实验实习场合,直接转化西席科研结果。
西席开办领办的企业、以“8+1”校企联合会为代表的畜牧兽医水产讲授科研实践基地遍布市内外,增强了学校为地方经济建立办事的能力。
(二)存在问题
校区虽有70余年办学历史,并有30多年办普通本科的经验,但底子设施条件与与学校本部相比,另有明显的差距。
校区生长存在一些制约因素。
一是距离学校本部和重庆市主城区较远,共享西南大学和重庆市的讲授科研资源较少。
二是学科专业较为单一,部分本科专业已调解到校本部,校区学科专业淘汰,新增学科专业不实时。
师资步队中高学历、高职称的比例偏低,抽调和流失的师资未能得到实时增补。
缺乏国度级和省部级学科带头人,无省市级以上重点实验室。
三是课程设置、人才培养方案不灵活,讲授内容与社会需求之间、培养模式趋同与学生多样化生长之间矛盾突出。
四是校区面积较小,不能满足讲授科研及实验实习园地建立需要量。
五是根本建立经费历史欠账较多、来源不敷,严重影响办学条件进一步改进。
六是现有校区治理体制和运行机制与校区建立生长还不敷适应。
(三)面临形势
校区生长有着得天独厚的情况。
重庆市是大都会带大农村、大库区,“三农”问题、扶贫和移民问题尤显重要,中央已批准重庆市作为全国城乡统筹综合配套革新最大的试验区,重庆市又将“两翼农户万元增收工程”列为重大战役;荣昌县牧渔业资源富厚,是中国畜牧科技城,2009年又被国务院批准作为现代畜牧业示范区焦点区进行建立,具有畜牧科技和财产优势;重庆市畜牧科学院毗邻校区,其优质的人才步队、科研设备设施、范例化养殖场可以有效共享。
校区迎来了快速生长的契机。
教诲部2009年初重新赐与校区招收本科第二批次的招生代码,要求校区发挥优势、提高水平、办出特色。
教诲部与重庆市共建学校的意见中,明确表现支持中国畜牧科技城建立,经费1∶1配套投入;荣昌县与学校签署了战略互助协议,明确了配合校区建立。
校区面临着上档次求生长的严峻挑战。
学校是国度“211”工程重点建立学校,而校区办学底子较差、各方面根本较薄,要“办人民满意的教诲”任务较为困难。
二、生长目标
(一)指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,对峙和落实科学生长观,全面贯彻党的教诲目标,承袭“特立西南、学行天下”的大学精神,对峙“费力创业、负重自强”的办学传统,彰显产学研紧密结合的办学特色,锁定“高水平特色校区”的生长目标,以培养具有创新精神和实践能力的高素质人才为中心,对峙以科研为支撑、以办事拓生长、以质量为保障,实现校区全面、协调和可连续生长。
(二)生长定位
目标定位:
学校办学体系的重要组成部分,以现代牧、渔业为主要优势的高水平特色校区。
一定时期内,招收本科第二批次的学生,生长以专业硕士学位教诲为主的研究生教诲,适度生长继承教诲。
进一步提高办学质量,彰显畜牧科技、产学研紧密结合的特色。
范围条理:
以普通本科教诲为底子,稳定范围,提高质量;积极生长以专业学位为主的研究生教诲,全日制研究生2015年达300人,2020年硕博士达500人左右;适当拓展成人教诲及其他形式的继承教诲(表1)。
表1全日制在校生范围
年度
普通本科
研究生(全日制)
2010
4200
60
2015
4200
300
2020
4200
500
另:
在职专业学位硕士从2011年起招,逐步到达500人;成人及自考学历教诲逐步到达1000人。
(三)总体目标
到2020年,成为海内知名的产学研紧密结合、培养具有创新精神和实践能力的高素质人才基地;畜牧、兽医、水产等学科建立在海内具有鲜明的特色和优势,是海内牧渔业治理与技能创新的阵地;是国度现代畜牧业示范区的重要支撑单元,办事牧渔业财产及区域经济社会生长的高地。
(四)阶段目标
第一阶段(2010-2015)夯实办学底子。
乘校区定位和部市共建东风,凭据高水平特色校区制定和落实校区筹划,调解完善专业学科,继承加大校区硬件设施建立,特别强化师资步队建立,优化育人情况,增强内部治理。
通过几年的建立,实现本科教诲质量高、办学底子好、成为校内研究生教诲培养单元,为实现校区可连续生长奠基良好底子。
第二阶段(2016-2020)凸显特色水平。
校区学科专业结构公道,硕士研究生具有适度范围,产学研紧密结合应用创新成效显著,应用科学研究取得一些标记性结果,以畜牧、兽医、水产为主要特色的应用型人才培养质量受到海内普遍好评和公认,其它学科协调生长,校园文化建立全面增强,校区特色和水平不停凸显,逐渐向研究讲授型校区过渡。
三、主要任务
(一)学科与师资步队建立
1.总体目标
学科建立:
经过10年建立,实现“一个调解、两个提升”(调解学科结构,把目前较为单一的农科调解为以农为主,经、管、理、工各学科协调生长;提升主干学科和支撑学科水平)。
逐渐由讲授型向研究讲授型过渡。
师资步队建立:
西席步队的范围和质量与校区事业生长相适应,强化“高素质”(善讲授、长育人、强科研、精办事)西席的培养,逐步建立一支数量富足、结构公道、高水平的师资步队。
2.阶段目标
(1)2010~2015目标
打造优势学科,新增省级重点学科1-2个和省级重点实验室1个,成为校内研究生培养单元,新增硕士生导师25-30人,新增博士生导师1-2人;扶持支撑学科,扩展硕士研究生培养专业3-5个,打造校级学科团队1-2个。
西席步队中具有博士学位西席的比例达25%左右,具有硕士及其以上学位西席的比例达80%左右,有国(境)外学习进修经历西席的比例达10%左右;职务结构比例得到优化,正高级职务结构比例达10%左右。
培养和引进海内外知名的学科主干1-2名,新增省部级专家及学术带头人3-5名,培养一批中青年主干西席和学科团队。
(2)2016~2020目标
打造高水平的科学研究平台,优势学科人才培养特色明显,主持国度级重大项目,引领行业技能生长;学科体系根本完善,学科结构根本公道,支撑学科、交织学科、新兴学科得到全面协调生长。
西席步队中具有硕士及其以上学位西席的比例达90%左右,具有博士学位西席凌驾40%;有国(境)外学习进修经历西席的比例达20%左右;进一步优化职务结构比例,高级职务结构比例控制在50%左右;领军型人才的引进和培养取得突破性进展,创新团队建立取得显著成效;一批西席成为知识和技能创新、办事经济社会生长的生力军;各学科专业西席步队结构公道,适应研究讲授型校区事业生长的需要。
3.学科建立步伐
(1)做强特色主干学科。
增强6个主干学科(底子兽医学、临床兽医学、预防兽医学、水产养殖学、动物遗传育种与繁殖、动物营养与饲料科学)建立,进一步加大投入,构建优势特色学科群。
(2)扶持支撑学科。
将切合校区办学需要且底子较弱的学科作为支撑学科进行建立,重点建立食品科学、情况工程、草业科学、动物药学、渔业资源、企业治理、应用化学、行政治理、农业经济治理、盘算机应用技能、治理科学与工程等。
(3)强化学科步队建立。
接纳步伐,以遴选、考核、鼓励等形式强化以学科卖力人为首的学科团队建立。
(4)增强科研平台建立。
构建以应用底子研究及应用研究为主体、自然科学和人文社会科学并重,积极办事社会的科研创新体系。
重点建立动物康健养殖研究中心、畜禽疾病快速诊断与防治研究中心、生物信息技能中心、质量阐发检测中心、畜牧业经济研究中心等研究平台。
(5)加大学科建立的投入。
2015年前,筹措不少于2000万元的经用度于增强重点学科、支撑学科、新兴交织学科等建立,以项目治理、条约治理提高学科建立投资效益。
2015年以后每年400—500万元投入学科建立。
4.师资步队建立步伐
(1)确保师资步队总量(表2)
表2:
荣昌校区专任西席筹划表
年度
本科范围
研究生范围
生师比(≦)
本科生与研究生比例
西席折合数量
需硕(博)导数量
预计退休西席数
外聘西席数量
需专任西席数量
需引进专任西席数
需新增硕(博)导
2010
4200
60
16.7:
1
70:
1
256
24
28
242
2015
4200
300
16:
1
14:
1
290
50
2
40
270
30
26
2020
4200
500
16:
1
8:
1
310
80
29
60
280
70
56
增强西席增补事情。
以增补外校优秀结业生为主,优化西席学缘结构;制定西席增补赏罚步伐,变更讲授单元西席增补事情的积极性和主动性。
做好外聘西席事情。
认真做好外聘西席聘任事情,范例外聘西席的聘任、治理和考核事情,确保师资步队总量。
(2)提升西席整体素质
贯彻实施“英才工程”和“聚贤工程”。
提高校区师资步队学历学位条理,强化西席理论和实践技能的提高,突出双语讲授能力训练。
实施“良师工程”。
强化师德师风建立,在职称评审、岗亭设置聘任等方面实行“师德一票反对制”。
(3)搭建人才生长平台
实施创新团队筹划。
以主干学科、支撑学科团队为底子,以中青年学术带头人为焦点,组建和扶持一批结构公道、优势互补、团结协作、具有凝聚力的创新研究群体。
加大平台建立力度。
设立博士基金、青苗基金等专项科研基金,增强对重点实验室、重点学科、研究中心的建立力度。
(二)专业设置与建立
1.专业建立的总体目标
专业设置与建立以办事现代牧渔业为主线,既重视原有专业的改革,又重视须要专业的设置和建立。
校区专业总数逐步生长至10-13个,专业笼罩牧渔业产前、产中、产后重要环节,为高素质复合型人才搭建底子平台。
2.专业建立的阶段目标
办妥现有7个专业:
动物科学、动物医学、水产养殖学、盘算机科学、信息治理与信息系统、市场营销、大众事业治理。
2011年前规复2个专业:
食品科学与工程、动物药学;
2015年前新增2个专业:
宠物医学、水族科学与技能;
2018年前增加2个专业:
贸易经济、物流治理。
3.专业建立步伐
(1)调解专业结构与结构。
凭据社会生长需求及行业生长动态,调解专业结构,凸显校区办学优势和特色。
(2)探索人才培养新模式。
充实利用区域资源优势,促进产学研紧密结合,进一步创新人才培养模式。
(3)强化专业基地建立。
进一步完善实践讲授体系,范例和拓展校内外实践基地,继承增强实验、实习、社会实践、结业设计(论文)等实践讲授环节。
(4)重视专业评估事情。
完善经常性专业评估制度和特色专业点建立评审制度,树立和强化专业办学质量与水平的优胜劣汰意识,创建和健全本科专业办学质量自我约束、自我监控机制,促进专业建立良性循环、良性生长。
(三)校园及底子设施建立
校园建立区划总面积近30公顷,主要满足讲授、运动、生活三大功效。
另龙舌嘴新征地200~500亩与荣昌县共开国度现代牧渔业示范区科教实训场(另行筹划建立)。
1.建立原则和目标
凭据开放与共享、连续性与网络化、地区文化传承的理念筹划校园,对峙整体优先、弹性适应、有机更新、资源节约的原则,将校园的功效演进同校区的事业生长筹划紧密结合。
维持校园的系统性,塑造有机、完善的校园整体;结合传统的园林思想,整合校园空间,塑造富有人情味的园林空间,建立绿色校园;促进人文思想的流传,塑造具有地区特色和学科特色的校园风采。
2.根本思路和主要计谋
根本思路:
“链珠”式的功效结构体系;“轴线+庭院”的空间模式;网络、强势的人行系统;立体化的景观情况。
主要计谋:
凭据“组院、增绿、纳景、设台”计谋,接纳“一保、一改、一借、一扬”的具体步伐。
进行一系列空间情况的改革和建立,描绘一幅“人在绿中、绿嵌校内、校依水畔、水穿城过”的富于诗意的山水人文画卷。
3.校园系统筹划
绿化筹划:
依托空间结构结构,以庭院绿化为焦点绿化,以林荫大道绿化为纽带,形成“以线串面”的主绿化骨架。
整体上形成由“焦点绿化、次级绿化、林荫绿带、局部绿点”等元素组成的点、线、面相结合的绿化体系。
门路交通筹划:
充实利用地形地貌和原有植被山体,营造理性、调和、富有文化内涵的空间情况,通过“通而不畅”的门路把各个功效分区有机地联系起来。
尊重地形,消息分散,追求适合各个片区的门路系统。
工程管网筹划:
满足校园事情、生活等需要,做好电力工程、电信工程、燃气工程、给水工程、排水工程、管网综合工程等筹划。
防灾筹划:
防洪尺度按310米高程设防。
一般修建按七度设防,都会生命线工程(给水、排水、通讯、堤坝、桥梁等)提高一度设防。
建立工程必须严格执行国度颁布的防火范例,增强消防底子设施建立。
工程建立前应进行地质灾害危险性评估、建立工程用地地质灾害详细勘察,地质灾害防治事情应与工程建立同步进行。
4.建立项目筹划及经费筹措
根本建立项目,共需资金约1亿元。
主要筹措渠道为教诲部拨款、市政府配套、教诲部修构专项、国度现代畜牧业示范区建立项目、自筹。
(四)调和校园建立
增强党建和思想政治事情,建立高素质干步队伍,正确处置惩罚革新、生长、稳定的干系,全面推进校区事业生长,不停推进调和校园建立。
1.增强党建事情,建立高素质干步队伍
充实发挥党组织政治焦点和领导焦点作用、党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用;理顺校区治理体制,强化运行机制;对峙以“四化”尺度选拔干部,完善干部述职民主评议制度,努力提高领导班子思想政治素质和治理水平。
2.增强思想政治事情,全面推进革新和事业生长
凭据师生思想状况和要求,开展生动生动、形式多样、内容充实的思想政治教诲运动,提高思想政治事情的针对性和实效性,有效地变更师生员工对校区革新和生长的积极性和创造性,增强凝聚力、创造力和执行力,进一步深化各项革新,全面推进校区事业生长。
四、保障步伐
(一)思想保障
领导重视、上下一心是落实校区筹划的思想保障。
校区是学校办学体系的重要组成部分,学校党委和行政高度重视校区的建立和生长,积极争取生长的政策和项目,并组织发动校内外各方面的力量促进校区生长;各职能部分和校内单元进一步提高认识,主动积极办事;校区要组织师生员工认真学习,把校区筹划作为鼓动士气、凝聚人心、集聚力量、推动行动的精神支柱,从思想上包管把校区筹划落到实处。
(二)组织保障
完善校区治理体制。
校区日常事务处置惩罚以块为主,建立与生长条块结合,学校实时研究解决校区生长的重大问题,并有学校党委常委和副校长主持校区事情,卖力校区筹划的组织实施;强化职能部分和相关单元为落实校区筹划办事,落实筹划要求,增强同校区的相同和协作;校区党工委、管委会具体组织实施校区筹划,剖析任务,落实责任。
强调学校、职能部分、校区及相关单元配合为落实校区筹划负担责任,落实责任目标,实行责任追究,确保筹划实现。
(三)经费保障
实现校区筹划,除日常运行经费外,用于根本建立、学科建立、步队建立和其它条件建立经费约需2亿以上。
学校和校区要进一步争取教诲部和农业部专项投入建立,尤其是在国度现代畜牧业示范区和中国畜牧科技城建立中向校区倾斜;同时,全力争取重庆市政府的专项投入和与教诲部投入配套;校区做勤学费收缴、校办及参股企业等应缴资金的催收和争取社会捐赠资金,努力增加经费来源。
对峙有所为有所不为,统一计分别步实施,费力创业勤俭办学,考究效益规避风险的资金使用原则,对峙校区财政统管,严格财政治理,增强审计监察,努力把经费管好用好,以包管校区正常运转和生长建立。
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