江苏省技工院校示范专业.docx
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江苏省技工院校示范专业.docx
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江苏省技工院校示范专业
附件1:
江苏省技工院校示范专业、重点专业评选标准
一级
指标
二级
指标
评选内容与标准
分值
评价等级
A
B
C
一
专
业
设
置
与
培
养
目
标
8
分
专业
设置
专业设置紧贴地方经济社会发展的需求,与学校发展定位一致;坚持每年开展市场调研,根据市场需求变化,不断优化专业内涵,拓展专业面向,提高毕业生就业竞争力。
4
培养
目标
专业培养目标定位准确,既符合企业人才培养规格,又满足相应职业资格标准的要求,知识、技能、能力、素质等结构指标明确具体,可检测、可操作、可实现,特色鲜明。
4
二
校
企
合
作
与
产
学
研
结
合
12
分
机制
建立了校企合作、产学研相结合的制度,形成了校企合作培养人才,教学、科研、生产紧密结合的机制
4
措施
灵活采取冠名办班、订单式培养、互为基地、工学交替、产学研一体化等多种形式,将校企合作和产学研相结合落实到实处,真正做到校企共同制定培养方案,共同参与人才培养,共同负责师资培训,共同建设实训基地。
4
绩效
企业参与教育教学全过程,教师参与企业产品研发、技术服务和员工培训,参与率60﹪以上,产学研相结合取得显著经济效益。
4
三
专业
建设
与
课程
改革
10分
专业
建设
成立有行业、企业工程技术人员参与的专业建设委员会,定期开展活动,不断优化专业内涵;实施性教学计划和教学大纲符合部颁计划、大纲的要求,具有鲜明的特色。
4
课程
改革
课程改革力度大,打破学科体系束缚,建立了理论实习一体化的课程体系;主干(重点)课程达到江苏省技工院校精品课程的标准。
6
四
教材
建设
与
教学
方法
改革
12分
教材
建设
选用先进适用教材,有校企合作编写的特色教材,课件、案例、习题、学习指南等相关教学资料齐全,符合课程设计要求,满足信息化教学需求。
4
教学
方法
全面推行理论、实习一体化教学,能够根据课程内容和学生特点,灵活运用任务驱动、项目引领、行动导向等先进教学方法。
4
教学
手段
运用信息技术和虚拟现实技术,建立网络教学环境和仿真教学环境,实施多媒体教学和虚拟仿真教学。
4
五
师
资
队
伍
建
设
14
分
数量
与
结构
师生比≤1:
20;行业、企业的外聘教师占20%-30%;专任教师中,副高及以上职称的占35%以上;专业课教师中一体化教师占80%以上;实习指导教师中有高级实习指导教师或高级技师。
5
质量
专任教师均达到规定学历和职业资格,师德高尚,教书育人,质量意识、服务意识、创新意识强,工作效果好,学生满意度在90%以上,有省级以上的教研成果,40%以上教师有省级以上正式刊物发表的教研论文
4
5.3
学科
带头人
主干(重点)课程均配备学科带头人,学科带头人应符合江苏省技工院校名牌教师标准。
5
六
实
习
基
地
建
设
10
分
6.1
校内
实习
基地
实习设备、设施齐全,并具先进性,能保证本专业基本技能和综合技能的实习训练在校内完成。
5
6.2
校外
实习
基地
在两个以上的企业建立定点实习基地,为实习教学提供真实的工作环境,能够满足学生进行生产性实习、体验企业文化的需要。
5
七
教学
管理
与
质量
控制
10分
7.1
教学
管理
教学管理机构健全,管理人员结构合理,教学管理制度完善、规范,并得到严格执行
5
7.2
质量
控制
建立教学质量管理体系,各个教学环节得到有效监控;坚持每年开展用工企业回访和毕业生跟踪调查,信息分析系统全面深入。
5
八
职业
能力
与
职业
素质
12分
8.1
职业
能力
学生职业能力达到培养目标要求,近三年本专业主干课题程学生学期总评成绩及格率95%以上,毕业生参加职业资格鉴定,技师合格率85%以上,高级工合格率95%以上,中级工100%。
4
8.2
技能
竞赛
本专业学生和教师参加各类技能竞赛,获得省级竞赛前3名,国家级竞赛前6名。
4
8.3
职业
素质
注重素质教育和行为习惯的养成,近三年本专业在校生学期操行优良率98%以上。
4
九
就业
创业
与
社会
声誉
12分
9.1
就业
创业
积极开展就业指导和创业教育,近三年毕业生当年就业率95%以上,并有创业成功典型。
4
9.2
社会
服务
积极开展各类社会培训,近三年年培训人数在300人以上,承担部、省和兄弟院校委托的师资培训任务,培训效果良好。
4
9.3
社会
声誉
用工企业、学生家长、学生的满意率均在90%以上,在全国、全省同行中有一定的知名度和美誉度。
4
特色
与
政策
支持
10分
特色与创新
5
学校对专业建设的支持与措施
5
总分
备注:
级为优秀,符合标准的全数要求。
B级为良好,能够达到标准的要求。
C级为合格,大体达到标准的要求。
2.二级指标23项,A级>20项,B级<3项,C级=0,可评为示范专业。
A级>16项,B级<7项,C级=0,可评为重点专业。
A级>13项,B级<8项,C级<2,可评为合格专业。
3.市级重点专业可参照省级合格专业标准。
附件2:
江苏省技工院校重点专业
申报审批表
学校名称:
专业名称:
专业层次:
学制年限:
专业负责人:
联系电话:
申报日期:
江苏省人力资源和社会保障厅
二0一0年一月
一、本专业和专业负责人大体情形
专业名称
学制
专业设置时间
首次招生时间
首届毕业生时间
已有毕业生届数
本专业现在校生数
本专业累计毕业生数
本校相近专业
专业负责人情况
姓名
性别
出生年月
学历
专业技术职务
现任职务
从事专业
联系电话
电子信箱
教
学
情
况
近三年来该专业讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数);承担的实训教学(含实训、实习,学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限);作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、时间);获得的教学表彰/奖励。
二、本专业师资队伍情形
专职教师人数
高级专业技术职务教师比例
%
专业课教师中“双师型”教师比例
%
专业课教师中实习指导教师比例
%
兼职教师比例
%
兼职教师中高级专业技术职务教师比例
%
教师近5年发表教学研究论文数量
教师教学改革成果获奖情况(指获省级以上优秀教学成果)
获奖时间
获奖项目名称及奖励等级
本专业教师情况(含专职和兼职)
序号
姓名
专职或兼职
学历
职称
职业资格
三、教学条件
学校近3年累计向本专业投入的专业建设经费
万元
本专业生均教学经费
2007
2008
2009
元
元
元
实习设备总值(万元)
实习设备完好率
主要教学、实习设备情况
设备名称及型号
数量
设备名称及型号
数量
相对稳定的校外实训基地情况
单位
有无
协议
承担的教学任务
每次接受
学生人数
四、教学成效与社会评判
本专业近3年招生数
2007年
2008年
2009年
毕业生情况
2007年
2008年
2009年
本专业近3年毕业生
一次性就业率
专业对口就业率
就业稳定率
5家以上专业对口的大中型企业对本专业评价意见
五、专业建设、改革与治理现状、目标、思路和方法
1、专业建设整体目标与思路
2、现有的技能人才培养方案实施情况、效果与进一步修改调整的打算及理由
3、专项经费投入情况与计划(包括过去3年内和未来3年内拟专项投入经费的年份、建设项目和经费数额)
4、师资队伍建设、教学内容与课程体系改革、教学设施建设(包括实习、实训基地建设等)、教材建设、教学管理的现状、目标、思路与措施
六、审批意见
呈
报
学
校
意
见
(公章)年月日
市
劳动
保障
行政
部门
意见
(公章)年月日
省
人力
资源
和社
会保
障厅
意见
(公章)年月日
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 江苏省 技工 院校 示范 专业