六年级下册综合实践活动学科集体备课教案.docx
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六年级下册综合实践活动学科集体备课教案
六年级综合实践活动学科集体备课教案
年月日
科目
综合实践活动
课题
主题活动一我的成长
你知道吗
课
型
新课
第课时
累计课时
参加
人员
主备人
地点
低年级办公室
教具
课件等
教学目标
知识技能
过程方法
情感态度价值观
让学生知道在成长过程中的性格。
教学重点
让学生知道性格特征
教学难点
能描述自己的性格特点
教法学法
板书
设计
教
学
过
程
一、 把下面的优良性格和不良性格区分归类。
1、优秀性格:
2、不良性格:
3、我的性格:
二、 关心我们的人。
三、 放飞我的梦想,
四、小资料:
做一个快乐的人。
教法点拔
学法指导
学校检查人:
评语:
盖章:
日期:
六年级综合实践活动学科集体备课教案
年月日
科目
综合实践活动
课题
活动一
制作成长档案袋
课
型
新课
第课时
累计课时
参加
人员
主备人
地点
低年级办公室
教具
课件等
教学目标
知识技能
过程方法
情感态度价值观
1、收集自己成长过程中的关键事件,用图片和文字进行记录。
2、回顾过去,感悟亲情、师恩和友情
教学重点
通过回顾过去,学会感悟亲情、师恩和友情
教学难点
学会制作成长袋
教法学法
板书
设计
教
学
过
程
活动步骤 :
1、共同讨论成长的重要阶段,撰写个人成长关键事件。
2、进一步整理个人成长记录,一感恩的心态来对自
己成长中的关键事件进行反思。
3、选材制作个人成长档案袋。
4、 全班展示,共同交流。
教法点拔
学法指导
学校检查人:
评语:
盖章:
日期:
六年级综合实践活动学科集体备课教案
年月日
科目
综合实践活动
课题
活动二
探究成长的烦恼
课
型
新课
第课时
累计课时
参加
人员
主备人
地点
低年级办公室
教具
课件等
教学目标
知识技能
过程方法
情感态度价值观
1、 了解同龄人成长的烦恼,提出化解对策。
2、 认识自己,调整心态,树立快乐人生的生活信念。
教学重点
了解同龄人成长的烦恼因素
教学难点
树立快乐人生的生活信念
教法学法
板书
设计
教
学
过
程
活动步骤
一、采访准备。
二、资料整理。
三、撰写研究报告:
1、研究背景;
2、研究目的;
3、采访的过程记录;
4、我们的结论。
教法点拔
学法指导
学校检查人:
评语:
盖章:
日期:
六年级综合实践活动学科集体备课教案
年月日
科目
综合实践活动
课题
探究成长的烦恼
课
型
新课
第课时
累计课时
参加
人员
主备人
地点
低年级办公室
教具
课件等
教学目标
知识技能
过程方法
情感态度价值观
1、了解同龄人成长的烦恼,提出化解对策,
2、认识自己,调整心态,树立快乐人生的生活信念。
教学重点
了解同龄人成长的烦恼,提出化解对策。
教学难点
树立快乐人生的生活信念
教法学法
教
学
过
程
一、汇报展示:
以小组为单位,先由小组代表汇报研究成果,再由小组成员补充,补充的内容是小组活动中遇到的困难和解决的办法。
二、成果评价:
1、自我评价2、同学评价3、教师评价4家长意见
教法点拔
学法指导
教后记或反思:
学校检查人:
评语:
盖章:
日期:
六年级综合实践活动学科集体备课教案
年月日
科目
综合实践活动
课题
主题活动二
校园生物大搜索
课
型
新课
第课时
累计课时
参加
人员
主备人
地点
低年级办公室
教具
课件等
教学目标
知识技能
过程方法
情感态度价值观
知道绿色学校的标准,学会建设我们的校园。
教学重点
理解绿色学校的标准
教学难点
学会绘制平面图
教法学法
板书
设计
教
学
过
程
一、我们的学校是“绿色校园”吗?
评选“绿色校园”有哪些要求?
二、请绘制一张学校的平面图,并在图上注明哪些地方时绿化植物。
三、校园是我们快乐成长的家园,也是校园生物生存的乐园,让我们一起来互相认识。
校园中有哪些植物和动物?
把你知道的写下来。
植物:
动物:
四、开拓视野:
常见的六类动物分类方法。
教法点拔
学法指导
学校检查人:
评语:
盖章:
日期:
六年级综合实践活动学科集体备课教案
年月日
科目
综合实践活动
课题
活动一
调查校园中的动植物
课
型
新课
第课时
累计课时
参加
人员
主备人
地点
低年级办公室
教具
课件等
教学目标
知识技能
过程方法
情感态度价值观
1、学会观察周围事物,做好记录,培养细致耐心的科学精神。
2、在观察中进一步学习动植物知识,提高运用知识的能力。
教学重点
通过活动让学生学会观察周围事物的方法,培养细致耐心的精神
教学难点
提高运用知识的能力。
教法学法
板书
设计
教
学
过
程
活动步骤:
1、小组调查注意事项。
2、展开调查。
3、交流汇集调查结果。
4、对校园生物进行分类。
教法点拔
学法指导
学校检查人:
评语:
盖章:
日期:
六年级综合实践活动学科集体备课教案
年月日
科目
综合实践活动
课题
活动二
让校园植物开口说话
课
型
新课
第课时
累计课时
参加
人员
主备人
地点
低年级办公室
教具
课件等
教学目标
知识技能
过程方法
情感态度价值观
1、通过制作校园植物档案,提高资料收集处理能力。
2、积极宣传和保护校园绿色植物,争做“绿色校园”的学生。
教学重点
使学生学会制作植物档案方法,提高资料收集处理能力。
教学难点
提高资料收集处理能力。
教法学法
板书
设计
教
学
过
程
活动步骤:
1、标牌设计。
2、制作标牌。
3、进行植物挂牌活动。
4、分享活动体验。
教法点拔
学法指导
学校检查人:
评语:
盖章:
日期:
六年级综合实践活动学科集体备课教案
年月日
科目
综合实践活动
课题
校园生物大搜索成果展示
课
型
新课
第课时
累计课时
参加
人员
主备人
地点
低年级办公室
教具
课件等
教学目标
知识技能
过程方法
情感态度价值观
通过成果展示,提高学生争做“绿色校园”的学生的积极性
教学重点
通过成果展示,让学生了解自己在活动中的不足,并加以改进。
教学难点
提高学生争做“绿色校园”的学生的积极性
教法学法
教
学
过
程
一、出示评价标准:
1、参与活动的态度。
2、资料收集的整理能力。
3、对校园植物的分类情况。
4、学会撰写住屋标牌。
5、团队合作精神。
6、反思能力。
二、自我评价。
三、同学评价。
四、老师意见。
五、家长意见。
教法点拔
学法指导
教后记或反思:
学校检查人:
评语:
盖章:
日期:
六年级综合实践活动学科集体备课教案
年月日
科目
综合实践活动
课题
主题活动三快乐运动
课
型
新课
第课时
累计课时
参加
人员
主备人
地点
低年级办公室
教具
课件等
教学目标
知识技能
过程方法
情感态度价值观
通过了解,提倡“快乐运动,健康第一”的理念。
教学重点
通过活动让学理解我运动我健康我快乐的实际意义。
教学难点
积极开展“快乐运动,健康第一”的理念。
教法学法
板书
设计
教
学
过
程
活动步骤:
一、你知道吗:
(一)2008年全国中小学积极开展阳光体育活动,提倡“快乐运动,健康第一”。
你还知道哪些阳光体育活动的宣传标语吗?
赶快行动吧,一起加入到阳光体育活动中来。
(二)你玩过有趣的游戏吗?
请把他们的名称写出来。
(三)分享你喜欢的运动项目。
二、开拓视野:
我运动我健康我快乐。
教法点拔
学法指导
学校检查人:
评语:
盖章:
日期:
六年级综合实践活动学科集体备课教案
年月日
科目
综合实践活动
课题
活动一
观察校园课间活动
课
型
新课
第课时
累计课时
参加
人员
主备人
地点
低年级办公室
教具
课件等
教学目标
知识技能
过程方法
情感态度价值观
1、了解校园课间活动情况,分析现状,倡导健康快乐运动。
2、学会制定观察计划,设计观察指标,做好观察记录。
教学重点
学会制定观察计划,设计观察指标,做好观察记录。
教学难点
学会制定观察计划
教法学法
板书
设计
教
学
过
程
活动过程:
一、观察记录。
1、建议:
2、方法指导:
二、写观察报告。
1、前言:
2、正文:
3、结尾:
三、汇报与展示。
1、小组交流。
2、展示自己的观察报告。
3、综合观察结论。
教法点拔
学法指导
学校检查人:
评语:
盖章:
日期:
六年级综合实践活动学科集体备课教案
年月日
科目
综合实践活动
课题
活动二
设计一项运动项目
课
型
新课
第课时
累计课时
参加
人员
主备人
地点
低年级办公室
教具
课件等
教学目标
知识技能
过程方法
情感态度价值观
1、通过小组协作改编传统运动项目,激发创新思维,提高团队合作能力。
2、开展卡键运动会,劳逸结合,体验运动快乐
教学重点
通过小组协作改编传统运动项目,提高团队合作能力。
教学难点
体验到运动快乐
教法学法
板书
设计
教
学
过
程
活动步骤:
1、下列运动课间项目,请你仔细观察他们有什么特点?
(1)课间玩篮球
(2)课间跳皮筋
2、设计一项课间活动。
(1)、老师指导
(2)友情提示。
3、汇报展示。
教法点拔
学法指导
学校检查人:
评语:
盖章:
日期:
六年级综合实践活动学科集体备课教案
年月日
科目
综合实践活动
课题
观察课间运动成果展示
课
型
新课
第课时
累计课时
参加
人员
主备人
地点
低年级办公室
教具
课件等
教学目标
知识技能
过程方法
情感态度价值观
通过成果展示,提高学生快乐运动的积极性。
教学重点
通过评价提高学生快乐运动的积极性
教学难点
提高学生的自我意识
教法学法
教
学
过
程
一、出示评价标准:
1、参与活动的态度2、观察记录的能力。
3、总结反思的能力。
4、创新思维的能力。
5、团队合作的能力。
二、自我评价。
三、同学评价。
四、老师意见。
五、家长意见。
教法点拔
学法指导
教后记或反思:
学校检查人:
评语:
盖章:
日期:
六年级综合实践活动学科集体备课教案
年月日
科目
综合实践活动
课题
主题活动四
家乡小吃
课
型
新课
第课时
累计课时
参加
人员
主备人
地点
低年级办公室
教具
课件等
教学目标
知识技能
过程方法
情感态度价值观
了解天下闻名小吃及小吃文化,提高学生对小吃文化的热爱。
教学重点
提高学生对小吃文化的热爱
教学难点
提高学生对小吃文化的热爱
教法学法
板书
设计
教
学
过
程
活动步骤:
一、请你把下列闻名天下的小吃与发源地对应起来,并把你指导的本地小吃写下来。
二、了解小吃背后的故事。
三、制作家乡小吃名片。
四、开阔视野:
贵州菜的最大特色-------酸辣可亲。
教法点拔
学法指导
学校检查人:
评语:
盖章:
日期:
六年级综合实践活动学科集体备课教案
年月日
科目
综合实践活动
课题
活动一
家乡小吃盘点
课
型
新课
第课时
累计课时
参加
人员
主备人
地点
低年级办公室
教具
课件等
教学目标
知识技能
过程方法
情感态度价值观
1、通过市场调查,收集家乡小吃种类,学会整理调查资料。
2、能够对家乡小吃现状进行分析,提出发展建议。
教学重点
学会整理调查资料。
教学难点
能够对家乡小吃现状进行分析
教法学法
板书
设计
教
学
过
程
活动步骤:
一、共同设计家乡小吃市场调查表。
1、调查表的项目样本,2、调查特别提示:
二、整理调查数据。
三、撰写调查报告,在全班展示。
1、调查目的。
2、调查时间和地点。
3、点差过程。
4、调查结论。
四、活动拓展。
教法点拔
学法指导
学校检查人:
评语:
盖章:
日期:
六年级综合实践活动学科集体备课教案
年月日
科目
综合实践活动
课题
活动二
学做家乡小吃
课
型
新课
第课时
累计课时
参加
人员
主备人
地点
低年级办公室
教具
课件等
教学目标
知识技能
过程方法
情感态度价值观
1、通过学做家乡小吃,提高自己的家务能力,继承发展家乡的特色小吃。
2、克服困难,多次尝试,体验成功喜悦。
教学重点
提高自己的家务能力,继承发展家乡的特色小吃。
教学难点
学会做家乡小吃的方法
教法学法
板书
设计
教
学
过
程
活动步骤:
一、确定任务。
二、计入实战。
三、分享我们的小吃。
教法点拔
学法指导
学校检查人:
评语:
盖章:
日期:
六年级综合实践活动学科集体备课教案
年月日
科目
综合实践活动
课题
学做家乡小吃的成果评价
课
型
新课
第课时
累计课时
参加
人员
主备人
地点
低年级办公室
教具
课件等
教学目标
知识技能
过程方法
情感态度价值观
通过家乡小吃的成果评价,提高自己的家务能力,继承发展家乡的特色小吃。
教学重点
学会自我评价的方法
教学难点
提高自己的家务能力
教法学法
教
学
过
程
活动过程:
一、怎样进行自我评价。
1、从参与活动态度的角度;2、从担当角色与所尽职责的角度;3、从自我得失的角度;4、从与人合作的角度;
二、同学评价
三、老师评价
四、家长评价
教法点拔
学法指导
教后记或反思:
学校检查人:
评语:
盖章:
日期:
六年级综合实践活动学科集体备课教案
年月日
科目
综合实践活动
课题
主题活动五
做本书给母校
课
型
新课
第课时
累计课时
参加
人员
主备人
地点
低年级办公室
教具
课件等
教学目标
知识技能
过程方法
情感态度价值观
做本书给母校,增强学生热爱学校的情感。
教学重点
知道一本书的组成部分及其特征
教学难点
学会给母校做一本书
教法学法
板书
设计
优秀图书调查表
图书名称
主要特点
借鉴之处
教
学
过
程
活动过程:
一、你知道吗?
(一)一本书是由哪几个部分组成。
(二)在这次活动中,我们要把自己六年来的作文、日记、读后感等作品集中起来,编成一本集子,赠送给母校。
(三)讨论一本优秀的图示应该具备哪些特征。
二、开阔视野:
十一岁小学生出版个人文集。
教法点拔
学法指导
学校检查人:
评语:
盖章:
日期:
六年级综合实践活动学科集体备课教案
年月日
科目
综合实践活动
课题
制作小组作品集
课
型
新课
第课时
累计课时
参加
人员
主备人
地点
低年级办公室
教具
课件等
教学目标
知识技能
过程方法
情感态度价值观
1、了解与书有关的一些常识,知道一本书出版的流程。
2、学会分类整理入选篇目。
设计书的整体风格。
教学重点
了解与书有关的一些常识,知道一本书出版的流程。
教学难点
学会分类整理入选篇目
教法学法
板书
设计
教
学
过
程
活动过程:
一、学习书刊出版知识。
二、策划与组稿。
(师给予方法指导)
三、编辑于出版
1、审稿。
2、页面输出。
3、装订成册。
4、举办书展。
四、汇报展示。
教法点拔
学法指导
学校检查人:
评语:
盖章:
日期:
六年级综合实践活动学科集体备课教案
年月日
科目
综合实践活动
课题
书的成果评价
课
型
新课
第课时
累计课时
参加
人员
主备人
地点
低年级办公室
教具
课件等
教学目标
知识技能
过程方法
情感态度价值观
通过出版书的成果评价,提高自己语文综合能力
教学重点
通过评价,使学生了解到自己各方面能力与他人的差异,并加以改进。
教学难点
学生自己综合能力的提高
教法学法
教
学
过
程
活动步骤:
一、怎样进行自我评价;
1、规划与设计的能力2、逻辑思维能力3、学科知识应用能力4、总结与反思能力
二、同学评价
三、老师评价
四、家长评价
教法点拔
学法指导
教后记或反思:
学校检查人:
评语:
盖章:
日期:
六年级综合实践活动学科集体备课教案
年月日
科目
综合实践活动
课题
主题活动六
店名的学问
课
型
新课
第课时
累计课时
参加
人员
主备人
地点
低年级办公室
教具
课件等
教学目标
知识技能
过程方法
情感态度价值观
知道店名的名称意义及作用。
教学重点
知道店名的名称意义及作用
教学难点
知道店名的作用
教法学法
板书
设计
教
学
过
程
一、你知道吗?
(一)当你和父母外出购物时,你是先要打量一下商店的门面,还是径直进入商店?
有哪些商店曾给你留下深刻的印象?
(二)各种个性化的店名成了商家制造看点、卖点、吸引顾客的第一招。
店名不仅仅是一个标志符号,还能看出店主的文化品位和经营范围。
(三)有同名同姓的人,可以有同名的店吗?
二、开阔视野:
店名,时城市文化“符号”
教法点拔
学法指导
学校检查人:
评语:
盖章:
日期:
六年级综合实践活动学科集体备课教案
年月日
科目
综合实践活动
课题
活动一
社区店名大搜索
课
型
新课
第课时
累计课时
参加
人员
主备人
地点
低年级办公室
教具
课件等
教学目标
知识技能
过程方法
情感态度价值观
1、调查社区店名,培养积极参与、大胆与人交往的能力。
2、通过实地走访,调查、查询资料等形式掌握确切材料,了解店名知识,提高搜集整理资料的能力以及团队协作意识。
教学重点
调查社区店名,培养积极参与、大胆与人交往的能力。
教学难点
提高搜集整理资料的能力以及团队协作意识。
教法学法
板书
设计
教
学
过
程
一、活动准备。
二、开展调查。
三、店名数据整理。
四、活动拓展。
五、汇报展示。
教法点拔
学法指导
学校检查人:
评语:
盖章:
日期:
六年级综合实践活动学科集体备课教案
年月日
科目
综合实践活动
课题
活动二
成立“起名创意服务公司”
课
型
新课
第课时
累计课时
参加
人员
主备人
地点
低年级办公室
教具
课件等
教学目标
知识技能
过程方法
情感态度价值观
1、了解店名蕴含的学问,知道一些相关的法律法规知识,
2、在设计店名的活动中大胆创新,勇于展示自我。
教学重点
了解店名蕴含的学问,知道一些相关的法律法规知识
教学难点
在设计店名的活动中大胆创新,勇于展示自我
教法学法
板书
设计
教
学
过
程
一、成立公司前的准备工作。
二、设计店名。
三、展示评价。
四、服务推广。
教法点拔
学法指导
学校检查人:
评语:
盖章:
日期:
六年级综合实践活动学科集体备课教案
年月日
科目
综合实践活动
课题
店名的成果评价
课
型
新课
第课时
累计课时
参加
人员
主备人
地点
低年级办公室
教具
课件等
教学目标
知识技能
过程方法
情感态度价值观
通过评价提高自己的资料搜集整理能力和自我展示的创新能力。
教学重点
通过评价活动,使学生懂得资料搜集整的方法
教学难点
提高自己自我展示的创新能力
教法学法
教
学
过
程
一、怎样进行自我评价;
1、调查实践能力
2、信息搜集与处理能力
3、逻辑思维能力
4、总结与反思能力
二、同学评价
三、老师评价
四、家长评价
教法点拔
学法指导
教后记或反思:
学校检查人:
评语:
盖章:
日期:
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- 关 键 词:
- 六年级 下册 综合 实践 活动 学科 集体 备课 教案