高中历史 517《维护罗马奴隶主统治的罗马法》教案 大象版必修1.docx

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高中历史517《维护罗马奴隶主统治的罗马法》教案大象版必修1

第17课维护罗马奴隶主统治的罗马法教案

≌课程标准≌

了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用、理解法律在人类社会生活中的作用。

≌前期分析≌

教材分析

本课的内容属于世界历史方面的4个专题之一，论述了西方古代法制的起源和发展，为后面学习的资产阶级政治法制作铺垫。

本课为高中历史教科书新增的内容之一，内容相对集中，有一定的深度。

而初中教材中涉及的内容很少，学生了解也少，不容易掌握。

学生分析

本科涉及世界古代史的知识，学生对世界古代史有浓厚的兴趣，但对古代法律的有关知识知之甚少，法律观念模糊不清。

≌教学目标≌

…知识与能力…

①识记：

罗马法；《十二铜表法》；万民法；《查士丁尼民法大全》；罗马法的主要内容；罗马法的作用和影响。

②理解：

罗马法的演变是古罗马历史变迁的反映，在发展过程中具有明显的连续性和统一性；罗马法对世界文明进程的影响。

③运用：

探究罗马法内容的演变；分析罗马法对于维系罗马帝国的作用；从中西历史发展的两个方面比较罗马法的影响。

…过程与方法…

①研读史料：

课文中节选的《十二铜表法》的部分条款。

②探究问题：

罗马法的影响？

③历史比较：

罗马法中的条款与《权利法案》（英）、《人权宣言》（法）、《独立宣言》（美）、《民法通则》（中）比较。

④判别法律案例

…情感态度和价值观…

①罗马法是通行于整个古代罗马世界的法律，对于维系和稳定罗马帝国的统治起到重要的作用。

罗马法代表统治阶级（奴隶主阶级）的利益，为维护罗马帝国统治而存在。

②《查士丁尼民法大全》是罗马史上也是欧洲历史上第一步全面系统的法典，是重要的人类文化遗产，对后世尤其实近代文明产生了重要影响。

③中国现行的《民法通则》和《继承法》也受到罗马法的影响，深入了解罗马法的历史沿革具有重要的现实意义。

④明白完善法律体系可以促进社会的发展。

≌重点难点≌

重点：

罗马法的的主要内容

难点：

罗马法的作用和影响

≌课型课时≌

课型：

讲授新知识课

课时：

一课时

≌教学媒体≌

本节课文将采用POWERPOINT软件制作课件为主，内容包括：

板书、地图、课文资料、历史图片和案例分析。

≌板书设计≌

第二节罗马法的起源与发展

1、罗马法的起源与发展

1）罗马法的定义

起源：

习惯法→《十二铜表法》（成文法的标志）

2）罗马法的起源与发展

发展：

公民法→万民法

形成：

《民法大全》

2、罗马法的主要内容

1）按形式划分：

成文法、习惯法

2）按结构划分：

公民法、万民法

3、罗马法的作用和影响

1）作用；维系和稳固罗马帝国的政治经济统治

2）影响：

≌教学过程≌

教师活动

学生活动

导入新课

提起罗马，不知各位同学会联想到什么？

提起罗马，相信各位同学会想到角斗士、恺撒、屋大维、意大利等。

我们知道罗马帝国曾经制造出辉煌的成就，而维系这个庞大的帝国当时则靠所向披靡的罗马军团和博大精深的罗马法律。

罗马军队好勇善战，但这种好战的遗风则使意大利成为两次世界大战的罪魁，我们当然不主张学习。

但罗马博大精深的法律则影响深远，因此，今天我们一起来学习罗马法的起源与发展。

学生回答：

…

讲授新课

（课件）

罗马法的起源与发展

学习这一课，我们分为四个部分学习，一．罗马法概念，二．罗马法的起源与发展，三．罗马法的主要内容，四．罗马法的作用与影响。

（课件）

一．罗马法的概念

罗马法指公元前6世纪末至公元7世纪古罗马制定和实施的全部罗马法律。

同学们要清楚，公元前6世纪至7世纪是古罗马奴隶制时代，罗马法的起源与发展跟古罗马奴隶制的发展是密不可分得。

由于本课时间跨度大、课本出现了几个有关罗马发展时期更替的专有名词，在这，老师先跟同学们大致的说说罗马的发展情况。

公元前8世纪中罗马城建立，当时罗马城还处于原始社会；到了公元前6世纪末，罗马城从原始社会中解体向国家过渡，罗马共和国建立；公元前27年屋大维建立庞大的罗马帝国；到了公元395年，随着罗马帝国的衰落，罗马帝国分裂为以拜占廷为首都的东罗马帝国和以罗马为首都的西罗马帝国；而西罗马帝国在日耳曼人的入侵下于476年灭亡；东罗马帝国在土耳其人入侵下于1453年灭亡。

（课件） 

二罗马法的起源与发展

罗马法的起源与发展我们从三条线索来展开，罗马法的起源是从习惯法到成文法；罗马法的发展是从公民法到万民法；罗马法的完备是《民法大全》的制定，标志罗马法体系得最终完成。

（课件）

案例一

同学们现在看这个案例，带着这个问题来阅读课本100页。

（案例一）

罗马共和国早期，罗莫洛是一个仁慈、善良的贵族，也是罗马一支军队的首领。

生前立遗嘱，希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。

但罗莫落死后，他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱，受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭，请同学们想一想，法官会怎么判呢？

答案：

罗马共和国早期只有习惯法，贵族担任的法官可以随心所欲地解释法律。

所谓的习惯法就是未经政府明确承认而被一般人接受默认为社会生活中相互关系的法律方式，具有很大的伸缩性和不确定性，为保护贵族特权提供了方便。

习惯法的存在，就成了平民与贵族矛盾的一个焦点，当时的罗马是怎样来处理这个焦点的？

由于平民不断与贵族斗争，公元前5世纪中期，由贵族组成十人委员会，制定了《十二铜表法》。

（课件）

案例二

如果还是上一个案例，根据《十二铜表法》，法官会怎么判？

（案例二）

同一个案例，根据《十二铜表法》，请同学们想一想，法官会怎么判呢？

那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人可以得到罗莫洛的一半财产吗？

答案：

根据《十二铜表法》第五表：

死者的财产需按其遗嘱进行处理。

罗莫洛一半的财产将捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。

（课件）

1．习惯法

《十二铜表法》法律条文比较明晰，审判、量刑有法可依，在一定程度上限制了贵族特权，保护了平民的利益，标志着罗马成文法的诞生。

法律体现了统治阶级的意志，是阶级专政的工具之一。

罗马共和国是一个奴隶制国家，《十二铜表法》的颁布目的是为维护奴隶主贵族的根本利益。

只是由于平民的斗争，在一定程度上限制了贵族的特权。

（课件）

2．万民法

《十二铜表法》适用于哪些公民？

公元前3世纪中期以前，罗马法律的适用范围仅限于罗马公民，用来调整罗马公民之间的关系，称为“公民法”。

《十二铜表法》就是一部典型的公民法。

伴随着长期的对外战争，罗马疆域不断扩大（课件展示罗马扩张动态示意图），不但统一了意大利，还建立了一个跨欧、亚、非三大洲的庞大帝国，公元前27年，屋大维建立罗马帝国，到公元2世纪初，地中海也成了罗马帝国的内湖。

罗马则是这个帝国的中心，然后才有了AllroadsleadtoRome“条条大路通罗马”。

我们可以通过下面的案例来思考疆域扩大对罗马法的影响。

（课件）

案例三

（案例三）

古罗马大将恺撒进兵埃及，与美丽的埃及女王克丽奥佩特拉一见钟情，两人还有了一个私生子，取名托勒密·恺撒。

当恺撒归国执政之后，克丽奥佩特拉携儿子赴罗马与恺撒相会，并向罗马法庭为自己和儿子申请罗马籍，请问法官会判给克丽奥佩特拉和她的儿子享有罗马籍吗？

为什么？

答案：

不会，因为公民法的适用范围仅限于罗马公民，而克丽奥佩特拉是埃及女王，私生子也是在埃及出生的，无法享受罗马公民权，所以法院不会判给克丽奥佩特拉和她的儿子享有罗马籍。

面对这种不合理的现象罗马帝国对各行省上层人士大量授予公民权，3世纪初，罗马帝国境内自由民之间公民与非公民的区别开始消失，公民法与万民法之间的区别失去了意义。

3世纪以后，罗马帝国开始走向衰落，公元395年，罗马帝国分裂成了东西两个帝国。

为了重振昔日罗马帝国的雄风，统治者开始对罗马法进行全面整顿和系统编撰。

其中皇帝查士丁尼设立专门委员会编撰罗马法，形成了法律汇编，统称为《民法大全》，标志着罗马法体系的最终完成。

（课件）

三．罗马法的主要内容

通过我们对“罗马法的起源与发展”的学习，请同学们归纳以下，罗马法是哪些法律构成的？

我们可以通过这幅图表来更好的学习：

按形式划分：

成文法和习惯法

罗元老院法令

马公民法元首命令

法按结构划分万民法大法官告示

自然法

现在同学们阅读课本１０２页，阅读课本后我们一起来判别一下案例。

（课件）

案例四

公元29年，高卢省一位官员与平民乌尔斯打架，并把乌尔斯的腿给打断了，乌尔斯将那位官员告上法庭，如果你是当地法官，你会怎么判呢？

答案：

法律面前人人平等

案例五

公元313年,贵族女子雷雅与平民男子保威自由恋爱并准备结婚,但遭到父亲的强烈反对与干扰,请问她父亲有权阻止雷雅的婚姻吗?

答案：

子女享有婚姻自主权

案例六

一个罗马贵族拥有100个奴隶，在收割季节，急需劳动力的时候，他把20个奴隶带到市场上卖或出租。

请问他有权这样做吗？

答案：

奴隶是可以买卖的东西

案例七

一个公民擅自将他大儿子财产的一部分给了他的小儿子，大儿子将父亲告上法庭。

请问父亲有权处理他大儿子的财产吗？

答案：

财产神圣不可侵犯

从书上我们可以总结罗马法的主要内容有：

1．规定奴隶制和私有财产神圣不可侵犯

2．自由民在“法律面前人人平等”

3．制约或消除父家长权、夫权

4．子女财产权和婚姻自主权得到保证

万民法的核心内容之一就是承认财产神圣不可侵犯。

其中最重要的就是对债权的规定和解释，制定了解决各类债务纠纷的适用条款。

（课件）

现在同学们看以下材料

“没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣”。

皇帝敕令具有法律的效力。

”

妇女不得参与任何公务，因而她们不能担任法官，或行使地方官吏的职责，或提出诉讼，或为他人担保，或担任律师。

——《民法大全》

以上规定能否体现法律面前人人平等？

为什么？

以上材料体现君权至上和男女的不平等。

材料表明，罗马法提倡的自由民在“法律面前人人平等”，是有条件的。

法律体现统治阶级的意志，是阶级专政的工具之一。

因此罗马法具有鲜明的阶级特征，宣扬君权神授，体现了奴隶主贵族的利益。

但是，在2000年前的古罗马，能够提出“法律面前人人平等”的理念，已经是一个巨大的社会进步了。

同学们在这可以总结出罗马法的作用是什么？

（课件）

四罗马法的作用与影响

维护罗马帝国的政治经济统治

1．提供法律依据，稳定社会秩序

为皇帝和元老院的权力提供了法律依据

2．维护奴隶制度，巩固社会基础

为维护奴隶制度，保护统治阶级的政治和经济利益，巩固了帝国的社会基础

3．对私有制加以保护，笼络上层阶级

顺应经济的发展和变化，对私有财产加以保护，笼络上层阶级

4．通过地域板块的扩张，将罗马法传播开去

帝国还建立了大量的自治市，把罗马法律和政治制度推向帝国的每一个角落，进一步稳固了帝国的政治和经济基础。

罗马法内容丰富，体系完善，它的影响超越了罗马帝国的范围，并且产生了巨大的历史影响。

请大家阅读下列资料，分析罗马法对世界产生了什么影响？

（课件）

“罗马帝国曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教（基督教），第三次以法律。

武力因罗马帝国的灭亡而丧失，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展缩小了影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服。

”－－德国法学家耶林

“私有财产是神圣不可侵犯的权利。

除非由于合法认定的公共需要的明显要求，并且在事先公平的条件下，任何人的财产不能被剥夺。

”——《人权宣言》

“我们认为下面这些真理是不言而喻的：

一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由一起追求幸福的权利。

”——美国《独立宣言》

“第二条：

中华人民共和国民法调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系。

第三条：

当事人在民事活动中的地位平等。

第四条：

民事活动应当遵循自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则。

第五条：

公民、法人的合法的民事权益受法律保护，任何组织和个人不得侵犯。

”

——《中华人民共和国民法通则》

罗马法产生的历史影响有：

1．构造现代欧洲法律体系的基础

近代，拿破仑时期颁布的《法国民法典》；不列颠法系吸收不少罗马法因素，如契约、债务等；西方法律大多继承罗马法的陪审制度、律师制度及诉讼原则等。

2．为资本主义经济发展提供现成的法律武器

近代西方，英国《权利法案》、美国《独立宣言》和１７８７年宪法、法国《人权宣言》等，都是以罗马法的理论为基础。

3．为资产阶级战胜封建主义提供思想理论基础

近代资产阶级宣扬的“天赋人权”、“权力平等”的口号，都是源于罗马法的思想。

4．波及亚洲，我国现行的法律一定程度上借鉴罗马法

我国现行的《民法通则》和《继承法》，也一定程度上借鉴了罗马法。

学完了整篇课文，我们可以从中知道，法律体系的完善可以推动社会进步。

学生回答：

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≌教学反思≌

通过生动的案例教学，学生有很强的积极性，课堂气氛活跃，同学们能积极地回答问题，表达自己的看法。

另外，学生在阅读有关资料作分析的能力则比较差，尚有待训练。