高中教务主任述职报告怎么写三篇.docx
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高中教务主任述职报告怎么写三篇
高中教务主任述职报告怎么写【三篇】
一年来,我校的教导教研工作在学校领导的关心、指导下,在全体师生的共同努力下,以提升教学质量为中心,积极推动课堂教学改革,狠抓教学常规管理,切实展开教育科研,学校教学质量稳步提升,较好地完成了各项教育教学工作。
现将一年来的工作汇报如下:
一、定准自身角色,强化服务意识
作为教导主任,我努力做好校长展开教学工作的助手。
在校长的指导下认真做好教学管理,努力为教师和教学服务,听取老师们对在教育教学工作中的准确意见和建议,协调老师和学校间的关系,做好老师们教学工作的支持者。
其次,我将自己的角色定位为教学骨干,努力学习新的教学理念和方法,探索有效教学的途径,促动自身、教师和学校教育教学工作的持续发展。
二、规范课程设置,推动课程改革
本年度,在校长的指导下,教导处严格执行新课程标准,按照省颁《中学课程设置》,开齐课程,开足课时,科学安排教学,注重学生的感受和体验,为学生全面发展搭建平台。
确保高质量完成各科教育教学任务。
结合学校实际情况,展开了各项教研活动和文体活动,营造了良好的校园文化氛围。
切实安排落实学生电脑制作、英语演讲比赛、各种主题的征文比赛和学校作文、数理化竞赛活动;认真督促落实了“经典诗文”诵读、“阳光体育”活动和道德讲堂等活动的有效展开,锻炼了学生应用知识的水平。
三、狠抓常规管理,提升教学效益
1、做好学校常规管理的监督、检查工作。
一是为进一步巩固“质量提升年”活动成果,学校制定了提升质量的措施,教导处认真组织落实,增强常规检查力度,做好教学常规反馈工作。
二是督促教研组对教师教案作业实行周检查签批,教导处实行月批,对每次检查实行记载,对检查结果即时反馈,督促教师即时整改存有的问题。
三是在日常教学巡查中,增加了巡查的次数,从早自习辅导到课前候课、上课是否带教案、是否上半堂课、是否存有体罚和变形体罚学生的现象等方面,从严从细实行督查,进一步规范了教师的教学行为。
四是增强了随堂听课的力度,实行推门听课制度,通过这种形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等实行公正、客观的评价,促动了教师课堂教学教学水平的提升。
2、做好教学指导,协助年轻教师向课堂教学要质量。
结合平时教案作业检查和教研组、年级组反馈的情况,从备课、上课、学生辅导等方面指导年轻教师,既要重视基础知识、基本技能的教学,还要注重学生情感、态度价值观的培养,打造高效课堂,提升教学效益。
四、夯实校本教研,提升教学质量
在校长的指导下,认真计划并组织好学校每学期的校本教研活动。
1、每学期,要求各教研组结合实际认真制订教研活动计划,做好安排,每周四业务学习时教研组长准备材料主持并召集本组教师学习、讨论,实行公开课的评课活动,交流观看教学实录心得、研讨教学中出现的实际问题等。
2、增强对课堂教学的研讨。
一年来,教导处安排了“骨干教师示范课、青年教师公开课、新教师汇报课”60余次,在5月份和12月份先后两次成功组织展开了语文、英语学科“高效课堂创建”为主题的高坝联片教研活动。
3、切实做好课题研究工作,提升教科研水平。
一是继续做好《班主任专业化》子课题《班级文化建设研究》工作;二是探索校级课题《学困生辅导与转化策略研究》。
五、积极协助做好学校的各项临时工作
除教学工作外,学校安排的其它临时工作我也认真处理。
积极迎接区教育局等相关部门的各项检查、详细记载毕业学生去向、认真填报各种报表、组织学生参加各种竞赛、收集整理教学活动的相关资料并归类存档,对每一项工作都一丝不苟,把它作为关乎学校形象和发展的大事去认真对待。
六、结合“四风“教育,提升自律意识
第二批党的群众路线教育实践活动展开以来,本人严格按照活动要求,扎实展开各个环节的活动,进一步增强了党性修养和链接意识。
一是深入学习了活动组安排的各项内容并撰写了心得体会;二是认真查摆群众提出的“四风“问题,并在工作中认真予以整改;三是主动接受班子负责人约谈,定期汇报自己及分管领域的党风廉政建设情况;四是增强对分管领域和分管处室人员的教育,通过约谈等形式了解情况,即时纠正发现的不良倾向。
七、反思工作中的不足,促动自己再提升
一年来我的工作有了持续的改进,一定水准上提升了教学效益,促动了教育教学工作的发展,但也存有着一些亟待解决的问题。
1、教师教育教学观点仍需要进一步转变,学习观点还是不足,教科研水平还是不够,应该把学习、钻研作为工作中最重要的一部分,应持续加以强化。
2、教学常规检查结果的评价不到位。
在教学常规检查中仍然发现个别老师存有为完成任务而补教案、补听课笔记的现象,造成了消极的影响,对检查结果评价反馈后没有再督促检查。
3、教研组的领导与监督作用需进一步完善。
教研组的工件在学校教学管理中起到时了非常具体的监督检查作用,也促动了教学整体水平的提升。
怎样才能让教研组长真正感到有职有权有责任,积极主动地去展开工作,怎样解决教研组长所遇到的组内存有的现实困难,提供更好的服务也是教导处在下一步工作中需要思考的重点。
总之,在过去一年中,教导处工作上取得了一定的成绩,但也存有着一些问题,面临着很多的困惑,如何进一步增强教导处工作的实效,增强自身的业务水平,将是我以后工作努力的方向。
在以后的工作中我将勤学习,通过了解教育最前沿的信息,协助教师成长,促动学校教学质量稳步提升;勤探索,提升自己的教科研水平,带领教师们共同进步;勤督查,通过对常规工作及各项活动的督查,切实抓好每一项制度的落实,使教导处工作做得更好。
【篇二】
任现职来,在新一届领导班子和同事们的协助、支持下,本人已圆满地完成了本年度的教育教学工作。
在实际工作中我认为:
要成为一名称职的教务主任,就必须做到:
乐于奉献,勤于学习,善于研究,敢于创新,务本求实,团结协作。
回顾一年的工作,有喜悦,也有困惑;现就本年的工作述职如下,恳请领导和同事们给予指导:
一、身正为范,做校长的好助手
俗话说:
在其位、谋其职、虑其政。
作为教务主任,我认为首先要给自己准确定位,牢固树立两种意识,努力做好校长的助手。
这两种意识是:
1、重视和谐意识。
作为一名中层领导,必须做到“上情下达”,“下情上知”起桥梁沟通作用。
在工作中,我能以求真务实的态度,顾全大局,融合群体,在校长的指导下,制订好学校教学工作计划,并组织实施,使工作中有计划性、针对性、实效性,并注意总结教育教学方面的经验,使学校教育教学工作运作正常。
2、突显服务意识。
教学是服务,管理更是服务。
教务处的工作是琐碎而繁杂的。
所以,在平时工作中,我坚持两条原则:
一是增强学习,持续加固精神防线,弘扬正气;二是乐于接受群众监督,自觉做到“三不”,即工作时间长不计较,工作任务重不叫苦,事物多不厌烦。
我始终认为,一个人无论职位高低,水平大小,都要对工作尽一份责任,献一份力量。
我持续告诫自己,要以身作则,赢得教师们的信任与支持。
要求自己做到,对待同志态度和善,和教师建立平等的合作关系,不勾心斗角,注重团结,容人容言,荣辱不惊,提升心理承受水平。
二、求真务实,努力工作
半年来,我能以坚定的信心、饱满的热情、求实的作风和创新的精神展开教务工作;按照教学计划和课程标准的要求,开足开齐了课程,制定了“五进课堂实施方案”。
合理分解教学工作任务,制定教学工作计划,指导展开教研工作,协调解决教学中遇到的各类问题,跟踪检查考核教学全过程,确保教学任务的全面落实和教学质量的稳步提升。
主要工作如下:
三、增大业务管理,提升教师业务素质,促动教师专业化成长
展开好“以老带新、以强带弱”教学传帮带活动,积极带动新分配教师和年青教师的专业成长。
以示范课、展示课、提升课为依托,以基本功大赛为评点,结合我校教学实际,提出我校教学思路:
本着以学生为主体、教师为引领、训练为主线、精讲多练的原则,实施展开“有效课堂教学”。
此外,教务处力求抓好常规教学管理,周学习、月检查、随时候课等手段增强对任课教师培训、指导、引领,使教学有一个良好发展前景。
四、教学常规管理上新台阶
1、增强集体备课,注重实效。
集体备课实行学科组长负责制,提倡先周备课、先周检查验收制度,坚决杜绝不备课上课或课后补教案的现象。
2、增强学生作业管理,规范学生作业的布置,作业设置要科学、适度。
作业本批阅实行统一的格式。
课堂作业要尽量当堂完成,课外家庭作业继续实行总量控制,认真完成“家庭作业明白纸”,提倡布置探究性、实践性的家庭作业,避免布置机械、重复性作业。
3、认真做好学生学习质量的过程性监控与评价,重点做好单元过关检测。
要按照教学进度,采取灵活多样的形式,组织好各单元的过关检测。
学生成绩评价继续实行日常评价与期末考试评价相结合的评价办法,成绩评定实行等级制。
4、进一步增强教学质量的过程性监控与终结性评价,充分发挥评价的导向作用,促动学校教学工作更好更快发展。
做好对学生实行学科技能测试工作。
5、提升教学常规工作的标准,完善教学常规工作周月查制度。
周查以学校领导和级部主任检查,月查以教务处成员和教研组长组成领导小组检查,即时掌握年级备课、作业布置和批改情况、单元检测、诗书撷英等常规,发现不足,即时纠正。
每次检查,要按要求严格把关,如实填写检查登记表、认真写好检查小结并交到教务处。
五、其他工作
1、认真落实课程方案,促动学生全面发展。
严格按照国家课程方案及省定课程计划组织教育教学,开齐、开全课程,开足课时。
积极推动学校课程建设,准确处理好国家课程、地方课程与校本课程的关系,健全与所开设地方课程、校本课程特点相适合的评价标准和办法,为每个学生建立地方课程、校本课程评价档案。
2、规范学籍管理,做好外地学生的插班工作,对转进、转出学生,按上级要求做到手续完备,材料齐全,并即时做好电子学籍的管理。
做好新生一年级的招生工作。
3、努力培养学生的多样艺术素质,组织参加好各项比赛。
抓好体育工作,坚持每天的大课间活动,认真组织好学校运动会,体育工作要增强器材管理,各运动队要增强训练,力争在上级的各种比赛中再创佳绩。
提升各方面的水平,充分发挥学生的特长,彰显他们的个性。
六、团结协作,服务教学
教导处的主要职责是为教学服务,保证教学工作的正常展开,并为教学质量的逐步提升实施相对应的管理,逐步探索和修订各项管理和评价措施。
起草修订各类管理制度,有效地促使教学教研工作实实在在地步了规范渠道。
在今后相当长的时期内,我们将对这些制度持续实行修订与完善。
做到学期有工作计划、总结,每周有工作安排、大事有记载、活动有记录。
每学期开学前,与各教研组长、学科组长商讨、谋划教研活动主题与方式,在教研活动中,主动探究、积极实践。
教学是一项需要爱心与智慧的工作,教学中遇到的很多问题,需要依靠智慧来解决,智慧来自细心的观察,来自于勤奋地读书、勤奋地工作,来自于持续地反思,持续否定自我,超越自我。
七、认真反思,努力改进
回顾一年的工作,我感觉教务处的工作还比较稚拙,经验不足。
随着教学形势的持续发展,还有很多的困惑和不足亟待解决。
主要概括起来,有以下几点:
一是对各位教师的困难和需要了解少。
超前服务、即时服务、细致服务的工作还不到位。
深入课堂、指导业务的力度不够。
二是工作抓细、抓实、抓具体和“一竿子插到底”的实干精神还不够强。
三是本人因为性格使然,处理问题有时考虑得还不够周到,对教学过程的管理还不够有力,今后工作中要加以改进。
一年的教务工作让我受益匪浅,泰戈尔说过:
果实的事业是伟大的,花的事业是甜美的,叶的事业是平凡的。
教务主任的事业就是叶的事业,我将不懈努力,在以后的工作中,我会增强学习,努力工作,克服不足,把这叶的事业实行到底。
【篇三】
自20xx年任中学教务主任工作至今已经近四年了,四年的时光匆匆而过,四年的工作经历让我感触颇多。
有过成功带来的喜悦,也有失意时的惆怅和心酸。
四年来,在学校领导的支持扶助下,我与在座各位,在这方广阔的黑土地上拼搏奋斗,同舟共济。
乘着课改的东风,迎着希望的朝阳,为了孩子们的健康成长,为了教育事业挥洒汗水,默默耕耘。
四年的工作生活是一个值得欣慰和快乐的历程,是一个繁琐而充实的历程,是一个付出和希望的历程,是一个拥有机遇和挑战的历程,是一个令人难忘和留恋的历程,是一个让你信心倍增无限暇想的历程。
四年的工作经历让我拥有了与大家共度美好时光的同时,更让我积累了较为丰富的工作经验,形成了坚韧的意志品格,乐观的人生态度,平和的内心世界。
在此,我也深深地感谢各位,是你们给予了我更多的支持和协助,是你们激励我持续进步,伴随我成长。
成绩的取得是大家汗水的积淀,付出的回报。
下面,本人就将四年来的具体工作情况向在座各位领导、同仁们做以下述职:
一、工作完成情况:
大家知道,教务主任工作是繁琐、复杂而零散的,学校常规性管理工作绝绝大部分都出于此,能够说,这个地方是整个学校各项活动展开的轴心,是校领导和教师之间相互沟通的桥梁和信息传接的纽带,是各项工作的直接组织者、参与者。
所以,从任教务主任那天开始,努力坚持“大事讲原则,小事讲风格,工作讲配合”的工作作风。
份内工作尽职尽责,份外工作尽心尽力,工作到位不跃位,有效发挥校的助手作用。
在完成好本职工作的基础上,凡事从大局出发,本着以和谐促发展的工作理念,尽可能的协助他人做好学校的方方面面工作。
四年下来,本人积极参与了学校迎接上级各类大小检查及承办各类活动上百次。
其中规模校大的有黄冈市示范学校的验收2次,都顺利通过验收;麻城市实验装备现场会会在我校召开;市教科院组织的麻东区物理“课内比教学”竞赛在我校举行,我校物理教师蔡尤礼取得讲课第一名,复赛获得银奖;还有历史、政治学科出线参加了复赛获得二等奖;每年的国家教育部义务教育检测工作;学生的学籍工作2次大的注册修改,从颂大公司到省学籍系统,都花费了大量的时间跟精力。
为了解决实践中教学问题,提升教育教学质量,有效推动课改进程,针对学校实情,每学期在本校内有效展开了“四优评选”、实行镇级骨干教师评比等活动。
四年当中,我校共有94人次参加了各级各学科技能竞赛、评优课、展示课、观摩课、引路课、汇报课、研讨课等活动。
其中,省级10节,市级11节,县级43节,获得一等奖21人次,二等奖19人次,优秀奖18人次,这些荣誉取得的背后凝聚了全体教师大量的汗水,没有大家的付出和努力,就没有阎河中学辉煌的过去,腾达的明天,相信在今后的工作中,我们仍将携手共进,创造未来。
在常规教学管理活动中,为了教学质量整体优化,根据计划安排,每学期我们均实行月考制度,自己出题,同时印刷大量试卷为学生复习使用,为了督促各校常规管理,强化教师常规工作,定期实行常规教学大检查,并将检查结果与教师岗位聘任、评先晋级相挂钩。
为了丰富学生学习生活和提升综合素质,每年按照计划安排适量的学生作文竞赛、阅读竞赛以及英语希望之星杯评选大赛等活动。
能够说,付出和回报是成正比的,在县教学质量抽测中,我校成绩多次位居前列,学生的综合素质水平得到均衡发展,受到了上级领导及兄弟学校的一致好评。
具体工作中,除了配合校长抓好常规教学管理及活动之外,我本人分管中心校学生学籍工作。
任务虽轻,但意义重大,每次的学生数校对,每一次的学生转出转入工作,我均认真思考,细致安排,不怕麻烦,尽量使工作不出现任何差错。
在招收学生工作上,做到有计划、有准备、有措施,平衡利害关系,达到教师满意,学生满意,家长满意,学校受益。
为普及九年义务教育工作做好第一步。
能够说,主任室的工作是个整体,工作中,我们两人有分有合,互相支持协助,心有灵犀,心存默契,心往一块想,劲往一处使,各项工作基本做到了井然有序、稳步向前。
总之,学校工作对于我们来说所发挥的能量及作用是有限和微不足道的。
但俗话说:
没有涓涓细流,无以汇成江河,没有块块基石,何见高峰耸立,不管是在过去还是在以后的工作中,我宁愿做那条小溪,块块基石,为渭津小学教育工作的发展而出一份力。
二、取得的经验
谈不上什么经验,仅仅在工作中的一些想法和感受,利用这个机会和大家共同探讨和交流一下,主任这个工作角色,我个人认为比较特殊,复杂点说,他是领导和教师间的纽带,工作范围比较广,工作性质杂,简单点说,就是干工作时带头干,几年的工作磨练,让我对这个角色有了较为客观的理解。
想要做好主任工作,起码具备以下几种意识:
1.全局意识:
没有全局意识,就没有大局观,没有大局观,一个单位,一个团队就没有和谐,就没有动力,也就没有发展。
一个主要的领导是这样,一个教导主任更应体现这种意识。
他是具体工作的执行者,他的行为方式代表着学校领导的工作思维,任何个人主义,小农思想,顾小头,重大局想法和做法都要不得。
所以说,想做一名好的教导主任,首先要具备全局意识,这是基础。
2.创新意识:
创新预示着变更,预示着改革,也预示着发展。
创新是发展的潜在动力,社会是这样,一所学校是这样,一个人也是这样,没有创新就没有发展,就不可能拥有明天,就没有希望。
校长没有创新思维,学校发展就不会很快,方向就不明确,教导主任没有创新意识,学校具体工作活动就没有活力,学生就得不到一个优良的健康成长环境。
所以,我想也包括在座的各位,时刻要警醒自己,千万不要成为学校向前发展的防碍者,持续创新。
切记:
在当今这个社会,是知识社会,发展的社会,更是一个创新的社会,适者生存,反之则淘汰,我们天天在极力培养孩子们的创新思维,不想让它仅仅是停留在一种表象行为上而不付诸于实际行动。
3.服务意识
一所学校办学的宗旨是服务于学生、服务于家长、服务于社会,我们教导主任的工作职责就是服务领导、服务教师、服务于学生,工作中,我们要准确给自己定位,摆正心态,做到上情大达,下情上晓,尽可能为教师创设一个和谐、融洽、舒适的工作氛围。
为学生的健康成长创造一个优良的环境,强化服务意识。
做事不能摆样,拿谱,要谦和。
失去这些也就失去了你的工作角色,也就失去了你的工作职责。
所以,做为一名教导主任,服务意识的强弱,直接能够定位于你工作的好坏,也能够说这是做人的体现。
4.和谐意识
人类需要和谐社会需要和谐,家庭需要和谐,我们的工作、为人也要需要和谐。
只有和谐才能更具有生产力,和谐是学校发展的基础,和谐是创造价值的保障。
我们一个领导班子需要和谐,没有和谐就没有凝聚力,我们的劲就不能往一处使,就不能完成既定目标,我们领导和教师之间需要和谐,只有和谐才能实行情感沟通,意向交流,工作才能互相促动,高效发展。
领导和学生之间需要这种和谐,有了和谐,学生才能拥有自信,才能快乐健康成长。
所以,和谐意识的形成对于我们每位来说都有百益而无一害。
5.榜样意识:
其实前面我已经提到过,教导主任在具体的工作中更多地是扮演执行者的角色,也就是工作中打头的,所以为大家树立一个良好的形象,以身示范,发挥榜样作用十分重要,这就需要我们要具有极强的自我管理和约束水平,包括师德表现、为人处事、工作作风,也包括在校内、校外、家里、外面等等各种场合。
内在上,要具有端正的思想、谦和的为人、严谨的处事态度;外在上,要用完美的人格魅力吸引人,以爱岗敬业、开拓进取的创业精神激励人,以奋发图强、永不言败的志气震撼人。
只有我们树立了良好的形象,工作才能得心应手,才能充分调动教师的积极性,才能事半功倍。
6.参与意识
参与意识更多地是体现一种工作态度和积极性。
我们身为中层,正值盛年,对学校展开的各项工作投入热情是我们的本能,也是我们应该做的,不管是份内的,还是份外的,只要有益于学校整体发展,我们就应该体现出那份参与热情。
在此基础上,促动默契,形成合力,最终实现共享。
拓展一步说,我们领导和领导工作之间应形成参与意识,领导和教师间要形成参与意识,教师和学生之间要形成参与意识,概括地说,参与意识的形成是一种和谐理念的体现。
7.奉献意识
奉献意识怎样,能够直接衡量一名教师师德情况。
能够说,一名校长,你没有奉献精神,你当不了这个“家”,一名教师没有奉献精神,你赢得不了学生的尊重,家长的拥护,同行的赞许,能够说,一名教导主任,你没有奉献精神,吃苦耐劳勇挑重担的品质,那也绝对不是一名合格的主任。
遇到困难,就退缩,见到压力就放弃,那你能做成什么事,还有谁能信服你。
所以,就请所有的教导主任们,将“吃苦在前,享受在后”做为我们的座佑铭吧!
三、存有不足
金无足赤,人无完人,再行的人也存有缺点和不足,更何况我们一名平凡的教师。
四年伴随我持续成长的过程中,缺点和不足依然显得那样突出:
1.做为一名中层领导,管理水平、协调水平还存有一定不足。
在管理方面,依赖性比较强,缺乏管理手段和方法,处理问题不够机敏灵活,刚性有余而柔性不足,对问题分析不够透彻,遇事不够沉着、冷静,易感情用事。
在工作协调方面主动意识不强,缺乏与领导之间的沟通交流,包括与教师之间的沟通,尤其是与一些在性格和观点不相投的同事之间,处理不得当。
2.自身的业务水平等方面有待进一步提升,新的教学思想,课改理念不够充实,对课改精髓理解不够透彻,尤其是指导教学上,在某些时候,显得力不从心,业务上存有盲区。
比如:
对部分小科教学理解掌握不够,以及在教学发展判断上不够准确,缺乏判断力。
写作水平不够强,口语交际及变通水平急需提升。
3.主动学习*不是非常强烈,在某些时候存有懒惰心理,也有时候出现想法和行为脱节的现象。
主动参与学习提升的次数还少,且有时不能按需所取。
4.新的课改理念与教学评价模式有效衔接的理解上存有误区。
说白了,在教学时强调新理念、新手段,但最终的评价,也是最有效的评价手段确依然是考试。
5.在前面自己提到的领导需具备的6种意识,对照自己,方方面面可能都存有差别。
总之,过去的工作在克服缺点和不足的同时也取得些许成绩,但是展望未来,面对课程改革汹涌的大潮,瞬息万变的教育形势,我们任重而道远,相信,在今后的工作中,我会认认真真、脚踏实地做好每一件事,为学校的发展尽一份力。
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