中考语文中考语文仿写续写对联专题专题训练解题技巧及练习题.docx
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中考语文中考语文仿写续写对联专题专题训练解题技巧及练习题
一、中考语文仿写续写对联专题训练
1.习近平总书记说:
“人民有信仰,国家有力量,民族有希望。
”某校九年级开展“家·国梦”主题活动,请你参与并完成小题。
(1)【家】幸福的家
感受亲情、孝亲敬老,让爱住我家。
请捕捉家庭生活中一个温馨感人的镜头,用简洁的语言描绘。
(2)【国】强盛的国
无悔青春,无憾人生,挺起国之脊梁。
请根据下面的材料,补写对联。
黄大年,著名地球物理学家。
2009年,他毅然放弃国外优越条件回到祖国,赤胆忠心,殚精竭虑,取得了一系列重大科技成果,加速推动了我国的“深探”(地球深层探测)事业,用5年时间走完了发达国家20年的道路。
项目成果达到国际领先水平,技术研发实现弯道超车,完成了跨代飞跃,书写了地球深层探测领域的传奇,展示了归国科学家至诚报国的风采。
2017年1月,他不幸因病去世,年仅58岁。
上联:
忆往昔,邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威
下联:
________
(3)【梦】复兴的民族
细流汇江,江河成海,我们凝聚力量,描绘民族复兴的蓝图。
厉害了,我的国!
作为追梦少年的你,写一句座右铭,激励我们在实现中国梦的道路上不断前行!
(要求:
不得借用名人名言)
【答案】
(1)①小时候依偎在妈妈怀里听故事;②中秋节全家人齐聚一堂,赏月亮,吃月饼,笑声不断;③中考前,爸妈满怀期待送我进考场。
(2)看今朝,黄大年殚精竭虑(赤胆忠心)“深探”写传奇(展风采树楷模)
(3)略
【解析】【分析】
(1)本题要求捕捉家庭生活中一个温馨感人的镜头,用简洁的语言描绘。
这样的题答案不唯一,用简洁的语言描述一个家庭生活温馨感人的镜头即可。
如:
一家人聚在一起为奶奶过生日、过年时一家人一起观看春晚等。
(2)根据对联特点答题,上联“忆往昔”可以对“看今朝”,“邓稼先”对“黄大年”,“鞠躬尽瘁”对“殚精竭虑”,“两弹”是邓稼先的成就,可以对“深探”,“扬国威”是动宾结构,可以对“展风采”。
(3)本题要求写一句座右铭,这样的题答案不唯一,但要注意题目中不得借用名人名言的要求。
语言精炼、具有激励、警醒之意即可。
故答案为:
⑴①小时候依偎在妈妈怀里听故事;②中秋节全家人齐聚一堂,赏月亮,吃月饼,笑声不断;③中考前,爸妈满怀期待送我进考场。
⑵看今朝,黄大年殚精竭虑(赤胆忠心)“深探”写传奇(展风采树楷模)
⑶略
【点评】⑴本题考查语言表达能力。
做这样的题,要求学生在平时的学习和生活中,多读、多看、多听、多练,逐步提高自己的语言表达能力,语言表达能力提高了,答这样的题就非常的容易。
本题没有统一答案,只要答案符合题意即可。
⑵
(1)本题考查拟写对联的能力。
拟写对联的基本原则有:
①对偶原则,要求上下联字数相等,词性相对,结构相应;②内容相关原则,要求上下联必须围绕同一话题,内容上或互补,或对立,或承接;③避免重复原则,避免上下联同一位置出现同一词语,也避免同一个字出现在上下联不同的位置;④上仄下平原则,即上联末字押仄声韵,下联末字押平声韵,这个原则在考题中一般放得较宽。
⑶本题考查拟写座右铭的能力。
座右铭本指古人写出来放在座位右边的格言,后泛指人们激励、警戒自己,作为行动指南的格言。
历史上,许多中外名人都有自己的"座右铭"。
这样的题其实也是考查语言表达能力。
答题时一定要注意语言要精炼、具有激励作用。
2.请从下面给出的四个语句中,选择合适的句子,将四副对联补充完整,使之符合节日和对联的特点。
只填序号即可。
①银花火树开元夜 ②避恶遍插茱萸枝
③几处笙歌留朗月 ④角粽投江祭诗魂
(1)元宵节:
上联:
________
下联:
紫气丹光拥玉台
(2)端午节:
上联:
龙舟竞技怀屈子
下联:
________
(3)中秋节:
上联:
________
下联:
万家萧管乐中秋
(4)重阳节:
上联:
延年畅饮菊花酒
下联:
________
【答案】
(1)①
(2)④
(3)③
(4)②
【解析】【分析】
(1)“银花火树”指的是元宵节的烟火。
(2)“角粽投江”是为了凭吊屈原,指的是端午节。
(3)“几处笙歌”对“万家箫管”。
(4)“插茱萸枝”是重阳节的习俗。
故答案为:
(1)①;
(2)④;(3)③;(4)②。
【点评】本题考查补写对联的能力。
对联一般分上下两联,补写时注意上下联字数要相同,相对应的词语词性相同,语义必须相关。
3.班级正在开展“胸怀祖国,心忧天下”的主题活动,根据要求逐项完成以下任务。
(1)(观点论述)活动中,同学们观看了一则央视新闻四川省凉山州木里县境内发生森林火灾,31名扑火英雄不幸牺牲。
面对熊熊烈火,救火英雄们冲锋在前,用宝贵的生命诠释了什么是忠诚与担当,什么是家国情怀。
观看结束后,如何看待家国情怀成为大家热议的话题,请围绕话题,发表议论,写出观点、理由及结论。
(80字以内)
(2)(故事链接)胸怀大志,心忧天下。
下图与我国古代一位拥有博大胸襟和远大政治抱负的历史人物有关。
请根据提示,简要叙写这个故事。
(60字以内)
(3)(对联续写)下面有两副未完成的对联,请选择其中的一副,围绕活动主题,续写下联。
①上联:
两袖清风心忧天下
下联:
________
②上联:
欧阳修醉翁亭里与民同乐
下联:
________
【答案】
(1)示例一:
家园情怀是一种责任、更是种担当。
无数仁人志士胸怀祖国,心忧天下始终把祖国和人民放在心中,视国家和民族利益为最高利益。
所以,我们要勇于承担责任,敢于担当,用行动践行家国情怀。
示例二:
家国情怀是青少年奋力前进的动力。
青少年只有拥有家国情怀,才能明确学习目标,才能用理想和信念不断催促自己奋力向前,因此,家国情怀的培养,刻不容缓。
(2)示例:
范仲淹应滕子京之请为重修岳阳楼作记,揭示了“不以物喜,不以己悲”的古仁人之心,表达了自己忧国忧民的情怀和政治抱负。
(3)一腔热血胸怀人民;范仲淹岳阳楼上天下为先
【解析】【分析】
(1)题干要求围绕“家国情怀”话题,发表议论,写出观点、理由及结论。
开放性试题。
可以先谈什么是“家国情怀”,为什么要有“家国情怀”,怎样才能“做一个有家国情怀的人”。
观点要明确,理由要真实有效,结论要呼应观点但要避免与观点的语言重复。
注意写得平易近人,力避老话套话,力求有点文采。
如“家是最小的国,国是千万家”,每个人的生命体验都与家国紧相连。
家是国的基础,国是家的延伸,在中国人的精神谱系里,国家与家庭、社会与个人,都是密不可分的整体。
“国家好,民族好,大家才会好”,“小家”同“大国”同声相应、同气相求、同命相依。
正因为感念个人前途与国家命运的同频共振,所以我们主动融家庭情感与爱国情感为一体,从孝亲敬老、兴家乐业的义务走向济世救民、匡扶天下的担当。
家国情怀宛若川流不息的江河,流淌着民族的精神道统,滋润着每个人的精神家园。
(2)首先要仔细观看图片,可从描绘的中心图景、周围环境等推断图片中的景物名称。
同时注意图片上的文字内容,如“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,进而推断所描绘的故事的背景及作者的名字,最后根据作品的内容阐述作者的情怀。
组织语言时最好能用上作品的中心句。
(3)对联要注意以下几组要求:
第一,上下联字数要相等。
第二,上下联词组要相同,词性要一致。
第三,上下联平仄要相调。
第四,切忌合掌。
如题干所给上联“两袖清风心忧天下”的前四个字是成语,“心忧天下”是个动宾结构。
所以下联可拟为“一腔热血胸怀人民”,从内容看,与上联构成“正对”。
而题干所给第二句的上联“欧阳修醉翁亭里与民同乐”是主语+状语+谓语的结构,谓语是作品中提炼的成语。
由此,下联可拟为“范仲淹岳阳楼上天下为先”。
从内容看,与上联也是构成了“正对”。
故答案为:
⑴示例一:
家园情怀是一种责任、更是种担当。
无数仁人志士胸怀祖国,心忧天下始终把祖国和人民放在心中,视国家和民族利益为最高利益。
所以,我们要勇于承担责任,敢于担当,用行动践行家国情怀。
示例二:
家国情怀是青少年奋力前进的动力。
青少年只有拥有家国情怀,才能明确学习目标,才能用理想和信念不断催促自己奋力向前,因此,家国情怀的培养,刻不容缓。
⑵示例:
范仲淹应滕子京之请为重修岳阳楼作记,揭示了“不以物喜,不以己悲”的古仁人之心,表达了自己忧国忧民的情怀和政治抱负。
⑶一腔热血胸怀人民;范仲淹岳阳楼上天下为先
【点评】⑴本题为开放性试题,解答此题要读懂材料,理解题意,观点要明确,理由要充分。
⑵本题考查考生对图表的理解和分析,注意对图表的观察,把握图表中的信息,要结合平时的积累来阐述。
⑶本题考查考生对对联知识的理解和运用的能力。
解答此题要求考生掌握对联的基本常识,要结合上联和活动主题进行补写。
4.下面是参观郭沫若故居后,一位同学写的参观记录和他未完成的一副对联。
请你根据他的参观记录,在对联处写出词语,将这副对联补充完整。
【参观记录】
时间;2017年4月13日
地点:
郭沫若故居
郭沫若,四川乐山人
我国伟大的文学家。
《女神》是他的第一本诗集,出版于1921年8月。
《女神》歼一代新诗风,是中国自由诗的代表作。
他还是一位史学大家,潜心研究甲骨文。
他制作的《屈原》是历史剧的先锋之作。
【对联】
上联:
诗坛领袖,①________新诗风,《女神》为自由诗典范
下联:
话剧大家,改变老故事,《②________》乃历史剧先锋
【答案】自创;屈原
【解析】【分析】本题要结合对联常识来分析。
首先,上下联的字数必须相等,不能用重复的字;其次,上联的末一字必须是仄声,下联的末一字必须是平声;第三,上下联的句式必须一致(词类相当,结构相应);第四,上下联的平仄要相对立,上联要用平声字的地方,下联就得用仄声字,反过来也一样;第五,上下联意思可以相近或相反,可以只说一事,也不妨分说两事。
在补写对联时,必须根据名著《傅雷家书》内容进行拟写,另外还要注意结构相同,意思相关联。
第一个空需要结合参观记录中提到的“《女神》开一代新诗风”,且与下联提到的“改编”词性相对应;第二个空结合参观记录中提到的“《屈原》是历史剧的先锋制作”与上联中的《女神》可直接写出答案。
故答案为:
自创;屈原
【点评】了解对联的一般规则:
(1)要字数相等。
除有意空出某字的位置以达到某种效果外,上下联字数必须相同。
(2)要平仄相合。
上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声。
(3)要词性相对。
讲究“虚对虚,实对实”,而且相对的词必须在相同的位置上。
(4)要内容相关。
上下联的含义必须相互衔接,但又不能重复。
5.对联是我国传统文化中的瑰宝,下面是关于我国时令节气的上联,请写出它的下联。
上联:
上旬上,中旬中,朔日望日。
下联:
________。
【答案】五月五,九月九,端阳重阳
【解析】【分析】对联要注意字数、句式、词性、结构和内容等相呼应。
“上旬上,中旬中,朔日望日。
”每个月前十日为上旬,初一(即上旬上)为朔日。
中间十日为中旬,十五(即中旬中)为望日。
可以这样来对“五月五,九月九,端阳重阳”,五月初五为端午节,亦称端阳。
九月初九为重九节,亦称重阳。
上下联前二句各为回文,末句共嵌四个名称。
“旬”与“日”,“月”与“阳”又为重言。
这样就对出下联。
答案示例:
五月五,九月九,端阳重阳
【点评】本道题考查学生对对联知识的掌握,难度比较大。
6.《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目,此档节目的开播,引起了广泛关注。
班级开展以“走进诗词大会,品味诗意人生”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下列任务。
(1)为营造氛围,请你为此次活动拟写一则标语。
(2)在活动现场,活动支持人撰写了一副对联的上联,请你对出相应的下联。
上联:
中华古典迎双季
下联:
________
(3)请你就活动主题,写一段文字,表达自己的感受。
(至少使用一个成语)
(4)受班级的委托,由你去邀请语文组的谭老师做赛诗会的评委,你该怎样说?
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