中医药特色评价指标体系及评价细则.docx
- 文档编号:4162257
- 上传时间:2022-11-28
- 格式:DOCX
- 页数:42
- 大小:30.13KB
中医药特色评价指标体系及评价细则.docx
《中医药特色评价指标体系及评价细则.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中医药特色评价指标体系及评价细则.docx(42页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
中医药特色评价指标体系及评价细则
中医药特色评价指标体系及评价细则
、管理部分:
300分
评价考核要点
主要内容
检查评价方法
应得分
实得分
扣分理由
(一)认真洛实党和国豕有关中医药政策,坚持以中医为主的办院方向。
制定保持和发挥中医特色工作规划,在年度计划中加以落实(25分)
1.贯彻落实党和国家有关中医药方针政策、《中华人民共和国中医药条例》及地方制定的相关政策、法规情况
查阅近三年的相关文件和传达、执行记录。
无相关记录,不得分;记录不完全,扣2分
5
2.制定保持和发挥中医药特色的建设规划和年度计划,并加以落实
查阅医院近五年的中长期规戈V、年度计划和总结等相关资料。
无相关资料,不得分;缺一项,扣2分
10
3•医院信息系统建设符合《中医医院信息化建设基本规范》,能反映有关中医医疗信息,为医院保持中医药特色的决策提供依据
查阅上年度医疗信息分析资料或报表。
无相关数据,不得分;数据不全面,扣2〜5分
10
(二)优化人力资源配置,加强管理人才队伍和中医药学术梯队建设(60分)
1.院领导应全面掌握中医医院业务及管理知识,上岗前或上岗后一年内经过中医医院管理专业培训
查阅接受培训的证明文件。
无培训证明,不得分;未在规定时间内接受培训,扣2分
5
2.医院主要职能部门负责人应全面了解中医医院业务及管理知识,全面掌握本部门的管理知识与技能,上岗前或上岗后一年内经过中医医院管理专业培训(重点检查医务处、护理部、药学部、科研处、教育处)
查阅接受培训的证明文件。
无培训证明,不得分;未在规定时间内接受培训,扣2分
5
评价考核要点
主要内容
检查评价方法
应得分
实得分
扣分理由
(二续)优化人力资源配置,加强管理人才队伍和中医药学术梯队建设(60分)
3.中医类别执业医师占全院执业医师比例达到60鳩上
查阅本年度人事档案。
比例低于50%不得分;每低于标准1个百分点,扣1分
10
4.系统接受中医基础理论知识和基本技能培训的护理人员占护理人员比例达到70%以上
查阅学分记录档案及本年度人事档案。
比例低于50%不得分;母低于标准5个百分点,扣1分
5
5.中药专业技术人员占药学专业技术人员比例达到70%以上
查阅本年度人事档案。
比例低于50%不得分;每低于标准
5个百分点,扣2分
5
6.一级中医科室和重点二级中医科室的学科带头人应为主任中医师或中西医结合医师
查阅本年度人事档案。
每一科
室不符合要求,扣2分
10
7.临床科室主任中,中医院校毕业或系统接受中医药专业培训两年以上的比例应达到60%以上
查阅培训证明及本年度人事档案。
每低于标准5个百分点,扣1分
5
&在职人员培训经费占年业务收入的2%。
以上
查阅上年度财务预算与支付凭证。
每低于标准20%扣1分
5
9.制定中医药人员继续教育计划并加以落实
查阅近三年相关资料。
未开展,无记录,不得分;无计划,扣3分;未落实,扣1〜3分
5
10.制定西医人员学习中医药专业知识与技能的继续教育计划并加以落实
查阅近三年人事档案。
未开展,无记录,不得分;未落实,扣1〜3分
5
评价考核要点
主要内容
检查评价方法
应得分
实得分
扣分理由
(三)积极开展名老中医经验继承工作(30分)
1•落实专项经费和配套措施
查阅上年度财务预算与支付凭证。
无专项经费支出,不得分;无配套措施,扣5分;措施不到位,扣3分
10
2.米用多种形式和方法开展名老中医学术继承工作
查阅近三年相关资料,发表经验总结论文或经验专著不少
于1篇/年。
未开展,不得分;每少一篇,扣2分
10
3•名老中医学术继承人培养
查阅近三年相关资料。
未开展,不得分;不能保证跟师出诊1次/周,无随诊笔记,扣3分,无学习心得总结,扣3分
10
(四)建立具有中医特色的临床科室,开设有中医特色的专病门诊和病房,对科室进行综合目标考核(40分)
1.省级以上临床重点中医科室或专科不少于3个
没有不得分;每少一个,扣3分
10
2•中医特色专病门诊不少于30个
查阅本年度相关资料。
低于
10个,不得分;每少1个,
扣0.5分
10
3.综合考核目标中应有中医药质量与特色评价内容(如辨证论治优良率、中医治疗率等)
查阅上年度综合目标考核办法及原始记录、奖金分配方案和实施细则。
无相关内容,不得分;未落实,扣2〜5分
10
4.中医重点专科人均门诊人次、人均出院人次、人均负担住院床日数、床位使用率等指标优于同类科室平均水平
查阅上年度相关统计资料。
未
达到要求,每一科室扣2分
10
评价考核要点
主要内容
检查评价方法
应得分
实得分
扣分理由
(五)充分、合理应用中医诊疗技术和中药(65分)
1•开展中医诊疗技术达到22种以
上
提供本年度诊疗项目清单(项目名称以各省医疗服务收费标准确定的项目为准)。
低于10项不得分;每少1项,扣
0.5分
5
2.米用非药物中医技术治疗人次占医院门诊总人次的比例不低于10%
查阅上年度医院针灸科、推拿按摩科、理疗科等以非药物中医技术治疗为主的科室的门诊人次,其门诊人次总和占医院门诊总人次的比例每低于标准1个百分点,扣1分
10
3.中药处方数占处方总数的比例不
低于50%
查阅上年度统计资料。
每低于标准5个百分点,扣2分
10
4.中药饮片处方数占处方总数的比例不低于20%
查阅上年度统计资料。
每低于标准1个百分点,扣1分
10
5.中药(饮片、中成药、内部制剂)收入占药品收入比例达到50%^上
查阅上年度财务报表。
每低于标准5个百分点,扣2分
10
6.饮片收入占药品收入比例达到
20%^上
查阅上年度财务报表。
每低于标准1个百分点,扣1分
10
7.医院内部中药制剂达到50种以
上
提供内部制剂清单。
每减少5种扣2分
10
评价考核要点
主要内容
检查评价方法
应得分
实得分
扣分理由
(六)临床科研(30分)
1.医院应有支持中医临床科研的具体措施;重点学科、专科的课题应与特色病种相结合
查阅近三年院、科的科研规戈叽无规划及具体措施,不得分;课题与特色结合不紧密,扣2〜5分
10
2.中医药课题占研究总课题比例不
少于80%
查阅近三年科研课题目录等相关资料。
低于50%不得分;每低于标准10个百分点,扣1分
10
3•近三年,获省部级或以上中医临
床科研成果奖不少于2项。
查阅科研成果证书。
无相关成果,不得分;缺一项,扣5分
10
(七)临床教学(30分)
1.具有承担中医大学本科以上的临床教学和实习能力
查阅上年度教学任务书、教学计划或教案、教师评估表并实地访谈。
未承担教学及带教工作,不得分;教学任务书、教案、教师评估表,每缺一项,扣2分
10
2.具有承担中药、中医护理本科、大专学生的带教能力
查阅教学任务书、教学计划或教案、教师评估表并实地访谈。
未承担教学及带教工作,不得分;教学任务书、教案、教师评估表,每缺一项,扣2分
10
3.能指导下级中医医院开展中医工作(如对口支援、接收进修生、巡回医疗等)
查阅上年度相关资料。
未开展相关工作,不得分;记录不完整,扣2〜5分
10
评价考核要点
主要内容
检查评价方法
应得分
实得分
扣分理由
(八)医院环境体现中医药文化特色,能够提供具有中医药特色食疗(20分)
1•开展中医药科学知识传播
现场考察。
未开展,不得分;不足,扣2〜5分
10
2.医院环境建设体现中医药文化特色
现场考察。
未体现,不得分
5
3•开展中医食疗服务
提供相关资料。
未开展,不得分
5
、急诊部分:
100分
评价考核要点
主要内容
检查评价方法
应得分
实得分
扣分理由
1.急诊专业人员配置满足医院急诊
查阅上年度人事档案。
人员配置不合
5
工作的需要,急诊科中医类别执业
理,扣2分;急诊中医类别执业医师
医师占执业医师的比例》50%
每低于标准5个百分点,扣1分
2.对各级医护人员的中医急诊专业
查阅上年度科室培训计划和本科人员
5
(一)能够提供中医、中西医结
培训、知识更新与开展新技术、新
名录与专业培训的证明文件。
每年至[
合急诊医疗服务,并能积极运用
业务的培训有规划与落实措施]
少有2人参加短期培训,每两年至少
中药制剂和中医综合治疗手段
有1人参加半年以上的培训。
无培训
(40分)
计划,扣2分;未进行培训,扣3分;
培训人数及时间未达到要求,每项扣
2分
3.中医诊疗技术在急诊应用》5项
现场检查。
没有不得分;每少1项扣
5
1分
评价考核要点
主要内容
检查评价方法
应得分
实得分
扣分理由
4•能确保提供24小时X7天的内
查阅前一个月急诊排班表及现场抽
5
(一续)能够提供中医、中西医结合急诊医疗服务,并能积极运用中药制剂和中医综合治疗手段
(40分)
科、外科、妇科、儿科、骨科中医、
查。
每缺一个二级学科扣1分
中西医结合急诊服务
5.科内有提咼急危重症中医参与治
查阅相关资料及现场检查。
无措施,
5
疗率的措施并积极落实,能开展分
不得分;未落实,扣3分;无总结、
析、总结及评估工作
分析、评估资料,扣2分
6.急诊病人中医参与治疗率》50%
查阅上年度统计报表。
每低于标准5
5
个百分点,扣1分
7.危重症中医参与治疗率》30%
查阅上年度统计报表。
每低于标准5
5
百分点,扣1分
&在应对突发公共卫生事件中充分发挥中医药作用
检查应急预案,无中医内容,扣3分;抽查3名医护人员对预案的知晓情况,每1人不合格,扣1分
5
(二)有熟练掌握中医、中西医结合技能的人员指导中医急诊工作,急诊工作人员具有提供中医药服务的能力(40分)
1.急诊科主任或学科带头人应为主任中医师或中西医结合医师,护士长经过中医药知识系统培训
查阅人事档案及培训证明。
科主任或学科带头人职称不符合要求,扣3分;
5
护士长未经过培训,扣3分
2.急诊科主任或学科带头人能发挥
抽查近一年急诊留观病历5份。
主任
10
对下级医师的指导作用
查房中无中医内容或指导错误,每份彳扣2分
3.以中医为主对急诊科急危重症进
抽查近一年急诊留观病历10份。
不符
5
行诊治,中医证候诊断准确率》90%
合不得分]
4.急诊科医师能够掌握并正确使用
抽查3名医生,考核5项技术,每项
10
急诊常用中医技术
不正确扣2分
5.急诊医生能够掌握急诊常用中药
抽查3名医生,每人考3首方剂。
每
10
方剂60首
首不正确,扣1分
评价考核要点
主要内容
检查评价方法
应得分
实得分
扣分理由
1.有急诊科前三位病种及特色病种
查阅相关资料。
没有不得分;每缺一
5
(三)制定常见急诊病种和急危重症中医、中西医结合诊疗常规并实施(20分)
的诊疗常规与特色技术的操作规程
项,扣1分
2•急诊科医师能够掌握中医、中西
抽查3名医生,考查其掌握中西医诊
5
医结合诊疗常规并在急诊工作中应
疗常规和主要设备的操作情况。
每人
用
不正确,扣2分
3•急诊留观病历辨证论治准确、理法方药一致
抽查急诊留观病历5份(要求提供的
5
病历应包含急危重症抢救)。
每份不正
确,扣1分
4•急诊科疑难病例讨论、三级医师
抽查近一年急诊留观病历5份。
每份
5
查房对病情变化、合并症、急危重症的处理意见应有中医内容
不合格,扣1分
三、临床科室部分:
200分
评价考核要点
检杳主
三要内容
检查评价方法
应得分
实得分
扣分原因
(一)能对本科常见病、多发病、疑难病和急危重症进行诊断与鉴别诊断,以中医为主进行治疗,如必须米用中西医结合或用西医方法治疗应指征明确、用药合理。
以手术为主进行治疗时,手术适应症明确(75分)
1•临床米用中西医双重诊断
抽查近一年病历10份(内外科系统各5份),未实施双重诊断,每份病历扣
1分
10
2.主治医师及主任医师中医杳房水平
抽查近一年病历10份,查房记录未体现对下级医师中医诊治的指导作用,每份病历扣1分
10
3.收治前三位病种或科室确定的三种重点研究病种中医药治疗情况
检查统计资料,抽查近一年病历10
份,主病主症未在辨证论治理论指导下使用中医药治疗的,每份扣2分
20
评价考核要点
检杳主
三要内容
检查评价方法
应得分
实得分
扣分原因
(一续)能对本科常见病、多发病、疑难病和急危重症进行诊断与鉴别诊断,以中医为主进行治疗,如必须采用中西医结合或用西医方法治疗应指征明确、用药
4.手术病例的围手术期中医治疗情况
抽查近一年手术病历10份,对照科室诊疗常规,围手术期应用中医干预而未用的,每个病例扣2分(非手术科室改查收治前三位病种或科室确定的三种重点研究病种病历10份)
20
合理。
以手术为主进行治疗时,手术适应症明确(75分)
5.辨证使用中成药的情况
抽查近一年病历10份,每1处未辨证使用,或违反辨证结果使用中成药扣
1分
15
(二)医务人员专业知识结构合理,具有提供中医药服务的能力
(50分)
1.科主任或学科带头人应为高年资副主任医师以上职称和从事相关专业10年以上工作经历
查阅人事档案。
每个科主任或学科带头人各岗位人选不符合要求扣2.5分
5
2•科室内中医类别医师配备情况
统计人事档案中医药人员在内科及重点中医专科低于70%,每科扣1分,外科系统应达到50%,低于以上标准每科扣1分
5
3.医师掌握中医基础理论的情况
现场考核3名医师。
每人掌握不全面,扣5分
15
4•医师掌握中医技能的情况
现场考核3名医师。
每人掌握不全面,扣3分
10
5.医师掌握100首中药方剂的情况
现场考核3名医师。
每人考核3首,
每首不正确,扣2分
15
(三)制定本专业中医、中西医结合诊疗常规并实施,能够在中医理论指导下针对本专业某些疾病或阶段运用中医、中西医诊疗方法或技术,优化中医、中西医结合治疗方案(55分)
1.中医、中西医结合诊疗常规的制定情况
检查诊疗方案。
无诊疗常规不得分;低于5个,每少一个扣2分
10
2.中医、中西医结合诊疗常规的掌握情况
现场考核3名医师。
每人掌握不全面,扣2〜5分
15
3.中医、中西医结合诊疗常规的临床应用
抽查近一年病历5份。
每份病历不合格,扣2分
10
(三续)制定本专业中医、中西医结合诊疗常规并实施,能够在中医理论指导下针对本专业某些疾病或阶段运用中医、中西医诊疗方法或技术,优化中医、中西医结合治疗方案(55分)
4.定期对本科诊疗常规实施效果进行总结分析,并结合学术研究进展情况进行改进和优化
检查5个诊疗常规的修订与优化情
况。
每个不合格,扣3分
15
5.定期对本科中医技术操作规范实施效果进行总结分析,并结合学术研究进展情况进行改进和优化
检查5种中医技术操作规范。
每个不合格,扣1分
5
(四)科内有提咼本专业技术水平的切实可行的具体措施并付诸实施。
有对医疗质量及中医特色的阶段性评估,并对存在问题提出改进措施(20分)
1.中医药临床技能培训、继续教育
查阅相关资料。
未开展该项工作不得分;无计划,扣2分;无记录,扣3分
5
2.收治前三位病种或科室确定的三种重点研究病种中医疗效年度评估
查阅相关资料。
未开展该项工作不得分;无计划,扣2分;无记录,扣3分
5
3.临床病例中医特色的年度评估
查阅相关资料。
未开展该项工作不得分;无计划,扣2分;无记录,扣3分
5
4.中医药质量指标的科室年度评估分析与改进情况
查阅相关资料。
未开展该项工作,不得分;未用数据进行分析,扣1〜2
分;无改进措施,扣2〜3分
5
四、重点中医、中西医结合专科(专病)部分:
200分
评价考核要点
主要内容
检查评价方法
应得分
实得分
扣分理由
(一)制疋中医特色专科(专病)建设发展规划、工作计划并组织实施(20分)
1•专科建设发展规划、工作计划及实施情况
查阅文档资料、案例说明或统计资料。
无规划及工作计划,不得分;未实施扣3分;落实有缺陷扣1〜2分
5
2.重点中医专科的经费的投入、匹
配使用与设备配置情况
查阅财务报表、科室有关资料。
无经费投入,不得分;工作有缺陷扣1〜3
分
5
3•门诊及病房的设置情况;每个专
科开设专病门诊》五个,床位数》
30张
查阅有关资料。
无门诊扣5分;少1个病种扣1分;床位每少10张扣1分
10
(二)学术专业水平在本区域居领先水平;学术(科)带头人及人才梯队能满足中医专科内涵建设的需要(30分)
1•学术(科)带头人职称、学术水平、学术地位以及对本专业学术贡献
查阅学术(科)带头人的人事档案及相关资料。
学术(科)带头人为正咼职称;省级学会专业委员会委员;具有培养研究生的资质;每年发表专业学术论文不少于两篇或出版者作一部。
每项不达标,扣1分
5
2.学术继承人应为副主任医师或高年资主治医师、熟练掌握一门外语和医古文
查阅人事档案。
不符合要求,不得分
5
3•科室人才梯队情况
查阅科室专业技术人员的人事档案及相关资料。
初、中、高级人员结构合理,每级不合理,扣2分
5
4.接纳并培养进修生能力并实施
查阅上年度科室资料。
每年接纳进修生2名以上,并有教学安排计划及实施记录。
不达标不得分;无计划,扣2分;无记录,扣2分
5
评价考核要点
主要内容
检查评价方法
应得分
实得分
扣分理由
(二续)学术专业水平在本区域居领先水平;学术(科)带头人及人才梯队能满足中医专科内涵建设的需要(30分)
5•承担省(部)级以上科研课题三年内》2项,或有省(部)级以上获奖1项
查阅相关资料。
不达标不得分;少1
项扣2分
5
6.接受疑难重症转诊、会诊及指导下级医院开展本专业工作情况
查阅相关资料。
未接受转诊、会诊,扣2分;未指导下级医院开展本专业工作,扣3分
5
(三)进行专科学术经验总结及理论和技术创新(10分)
1.总结整理专科(专病)文献、经验及理论,并研究中医特色治疗方法情况
查阅相关资料或档案。
未开展工作,不得分;有缺陷酌情扣1〜3分
5
2.近五年本专业创新理论及创新技术应用》1项
查阅相关资料。
无,不得分
5
(四)制定发挥中医药特色的具体措施并组织实施。
制定并不断完善特色病种的诊疗常规及优化诊疗方案,并在临床中执行(45分)
1.制定发挥中医特色的管理措施并落实
查阅院、科两级相关资料。
缺一项,扣2分。
5
2.本科独特的中医诊疗方法》3个
查阅相关资料。
缺1个,扣2分
5
3.专科建设有明确的特色病种并保持相对稳定
查阅科室相关资料、近3年的统计资
料。
特色病种属于本科收治前三位病种,一项不符合,扣2分
5
4.有本科特色病种诊疗规范(不少于5个)及特色技术操作规程(不少于3个)
查阅科室相关资料、抽查病例、近3
年的统计资料。
每少1个扣1分。
5
5.医师熟练掌握特色病种的诊疗知识和技术
现场考核3名医师。
每人掌握不全面,扣2〜5分
15
6.临床医师能熟练掌握常用方剂》
100首
现场考核3名医师,每人考核3首方
齐叽每首不正确,扣2分
10
评价考核要点
主要内容
检杳评价方法
应得分
实得分
扣分理由
(五)处理本专科(病)急、危、重症的能力和诊疗质量,在急、危、重症救治中积极应用中医药技术(20分)
1有本科中医、中西医结合急、危、
重症诊疗常规(不少于5个)
查阅相关资料。
每少1个,扣2分
5
2.医师能够熟练掌握诊疗规范,熟
练操作相关抢救设备
现场考核3名医师。
每人掌握不全面,扣2〜5分
10
3.危重疑难患者中医参与治疗率》
50%
查阅近1年统计资料。
每低于标准5
个百分点,扣2分
5
(六)积极研发院内制剂;提高重点专科(专病)中医治疗率;提高辨证论治水平、诊断与鉴别诊断水平;提高检查与治疗的适宜性以及药物使用的安全性、合理性;如必须采用中西结合或用西医方法治疗时,应指征明确、
1有不少于2种的本专业特色中药院内制剂并使用
查阅病历及相关资料。
无制剂,不得分;少1种,扣3分;未使用,扣2分。
5
2.有提高中医治疗率的措施并落实
查阅相关资料。
无管理措施不得分;未落实扣1〜3分
5
3.本科前二位病种或本科研究确定的三个重点病种中医治疗率》70%
查阅相关统计资料。
每个病种每低于标准5个百分点,扣1分
10
4.诊断、鉴别诊断正确性
抽查近一年病历5份。
每份病历首次病程、病程记录中无诊断、鉴别诊断内容,扣1分;每份病历中每项内容有缺陷,扣0.5分
5
5.辨证论治准确、理法方药一致
抽查近一年病历5份。
每份理法方药不一致,扣2分;每份辨证论治不准确,扣2分
10
用约合理;以手术为主治疗时,手术适应症、指征明确(75分)
6.检杳治疗的适宜性、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中医药 特色 评价 指标体系 细则