一年级上册地方优秀教案.docx
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一年级上册地方优秀教案.docx
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一年级上册地方优秀教案
一 、我的家乡在哪里
1、云南的位置
备课时间:
上课时间:
【教学内容】
地方课程一年级上册第1页内容。
【教学目标】
1、在了解家乡的基础上萌发对家乡的热爱之情。
2、学会辨认、查找地图,知道家乡在祖国的地理位置。
3、知道家乡是祖国的一部分,认识云南省的位置。
【教学重难点】
学生能在地图上查找云南省以及家乡的大致位置。
【教学过程】
一、情境导入,揭示课题
1、边欣赏歌曲,教师谈话:
家乡在你的眼里又是怎样的呢?
2、学生述说,揭题板书。
二、看地图,找家乡
1、认识祖国的地图
大屏幕出示中国政区图,看看中国的形状像什么?
2、看地图,找云南省的位置
(1)让学生在中国政区图上将云南省找出来,涂上颜色。
(2)讨论:
云南省在中国的什么位置,云南省的形状像什么?
(3)让学生在云南省政区图上将省会昆明市找出来,涂上颜色。
3、找家乡的大致位置
(1)教师介绍:
禄丰县在昆明() 省()县 ”来说话。
三、课堂总结
每个人都有自己的家乡,只有我们都热爱自己的家乡,努力建设家乡,家乡才能富裕,国家才能富强,爱祖国要从爱家乡、建设家乡做起。
2、省会昆明
备课时间:
上课时间:
【教学内容】
地方课程一年级上册第2页内容。
【教学目标】
1.使学生知道昆明的美,以及他为什么叫春城。
2.了解昆明的一些美景,培养学生热爱大自然的情感。
【教学重难点】
使学生知道昆明为什么叫春城,培养学生热爱大自然的情感。
【教学过程】
一.谈话导入。
1、同学们,知道我们国家哪些城市的别称吗?
春城是指哪座城市呢?
为什么被称为春城?
2、揭示课题
3、读了课题你们想知道什么?
二、认识昆明
1、自由读课文第一段,说一说昆明为什么叫春城?
2、学生读课文第一段回答。
因为昆明气候温和四季如春,所以我们称它为春城。
3、教师补充介绍昆明。
(1)昆明地处低纬度高原,天气常如二、三月、花开不断四时春,人称“春城”,是云南省的首府,位于我国西南边陲,云贵高原中部,云南省东部,滇池盆地北部,三面环山„ „
(2)昆明四季温暖如春,全年温差较小,市区年平均气温在15℃左右,最热时月平均气温19℃,最冷时月平均气温7.5℃。
虽然昆明有“春城”的美称,但但一日之间有四季„ „
4、欣赏昆明图片,感受昆明之美。
三、课堂小结,共享昆明之美
1、完成第五页“想一想,做一做”,小组内交流分享。
2、说话练习:
昆明是一个 () 的城市!
四、作业布置:
五、板书设计:
教学反思:
二、家乡的山水
1、云南第一峰——卡格博峰
备课时间:
上课时间:
【教学内容】
地方课程一年级上册第7页内容。
【教学目标】
1、了解云南第一峰卡格博峰地理位置。
2、培养学生对云南山水的热爱之情,感受云南第一峰的美丽神奇。
【教学重难点】
学生能说清卡格博峰的位置
【教学准备】
卡格博峰图片、云南省地图。
【教学过程】
一、激趣导入
1、欣赏卡格博峰图片,感受美丽。
2、引入课题:
云南第一峰——卡格博峰。
二、合作学习,走进卡格博峰
1、自主学习课文,勾画了解到的知识。
2、小组内交流。
3、分享成果:
卡格博峰是云南第一高峰,在迪庆藏族自治州德钦县内。
4、在地图中找出卡格博峰位置。
三、欣赏图片,感受美丽
1、欣赏卡格博峰图片,再次感受美丽
2、课堂小结,回顾所学:
云南第一峰是()。
2、动植物的乐园——高黎贡山
备课时间:
上课时间:
【教学内容】
地方课程一年级上册第9页内容。
【教学目标】
1、了解云南动植物乐园——高黎贡山。
2、培养学生对云南山水的热爱之情。
【教学重难点】
学生能说清高黎贡山的特点,感受高黎贡山的美丽。
【教学准备】 高黎贡山图片。
【教学过程】
一、激趣导入
1、谈话导入:
有这样一个美丽的地方,被称为云南的动植物乐园,那就是高黎贡山,今天就让我们一起走进这美丽的地方吧!
2、引入课题:
云南动植物乐园——高黎贡山。
二、合作学习
1、了解高黎贡山地理位置及特点。
2、看插图,了解高黎贡山特有的动物和植物。
(1)植物:
桫椤、秃杉等。
(2)动物:
灰叶猴、蜂猴等。
3、欣赏卡云南动植物乐园——高黎贡山图片,感受美丽与神奇。
三、拓展小结
1、完成课后“想一想,做一做”:
说说你周围的山名,山里有哪些动植物?
2、课堂小结:
高黎贡山是云南的动植物乐园!
四、作业布置:
五、板书设计:
教学反思:
3、乌蒙红土地
备课时间:
上课时间:
【教学内容】地方课程一年级上册第16页内容。
【教学目标】
1、了解云南的红土地。
2、培养学生对云南山水的热爱之情,感受云南红土地的神奇。
【教学重难点】
了解红土地特点。
【教学准备】乌蒙红土地图片。
【教学过程】
一、激趣导入
1、欣赏乌蒙红土地图片,感受红土地色彩的绚丽。
2、引入课题:
乌蒙红土地。
二、合作学习
1、自主学习课文,勾画了解到的知识。
2、小组内交流:
我看到了什么?
3、分享成果:
(1)欣赏图片,感受红土地色彩美丽。
(2)学生说,教师补充讲解,了解乌蒙红土地的特点。
三、拓展小结。
1、完成课后作业:
用彩笔涂画出最美丽的红土地。
2、课堂小结:
红土地是云南的特色,是最美丽的风景线。
四、作业布置:
五、板书设计:
教学反思:
4、三江并流
备课时间:
上课时间:
【教学内容】
地方课程一年级上册第20页内容。
【教学目标】
1、了解三江并流现象。
2、培养学生对云南山水的热爱之情。
【教学重难点】
学生能说清三江包括那三条江,并能讲情三江并流现象。
【教学准备】
金沙江、澜沧江、怒江图片及资料。
【教学过程】
一、激趣导入
1、谈话导入:
2003年7月2日,第27届世界遗产大会正式通过,将云南省的三江并流作为世界自然遗产列入《世界遗产名录》。
2、引入课题:
三江并流。
二、合作学习
1、了解“三江”三江:
包括金沙江、澜沧江、怒江。
2、看图片,分别了解三条江的情况。
3、教师讲解并出示图片,演示三江并流现象。
三、拓展小结
1、完成课后“想一想,做一做”:
说说三江并流,指的是那三条江?
2、课堂小结:
三江并流是世界遗产,是值得我们骄傲的自然景观。
四、作业布置:
五、板书设计:
教学反思:
5、国际河流——澜沧江
备课时间:
上课时间:
【教学内容】
地方课程一年级上册第25页内容。
【教学目标】
1、了解国际河流——澜沧江,知道他途经那几个国家。
2.培养学生热爱云南山水的情感。
【教学重难点】
了解国际河流——澜沧江,知道他途经那几个国家。
【教学准备】
多媒体课件,云南地图。
【教学过程】
一.谈话导入。
1、同学们,有这样一条河流,途径六个国家,被称为云南的河流主动脉,他就是我们今天将要学习的澜沧江,让我们一起去了解他。
2、揭示课题:
国际河流——澜沧江
3、读了课题你们想知道什么?
二、小组学习
1、自由读课文第一段,说一说澜沧江的源头?
2、学生读课文第一段回答。
澜沧江发源于青海唐古拉山脉。
3、教师补充:
(1)澜沧江流经中国、缅甸、老挝、泰国、越南、柬埔寨六个国家,是一条国际河流。
(对照地图)
(2)澜沧江上建有多个发电站,为我们供电。
4、欣赏澜沧江图片,感受澜沧江之美。
三、课堂小结
1、完成第29页“想一想,做一做”:
澜沧江流过那几个国家?
2、课堂小结:
澜沧江是一条()河流!
四、作业布置:
五、板书设计:
教学反思:
6、云南最大的湖泊——滇池
备课时间:
上课时间:
【教学内容】
地方课程一年级上册第30页内容。
【教学目标】
1、了解云南最大的湖泊——滇池。
2、培养学生对云南山水的热爱之情,感受云南最大的湖泊——滇池的美丽。
【教学重难点】
学生能说清滇池的位置及特点,感受滇池的美丽。
【教学准备】滇池图片、云南省地图。
【教学过程】
一、激趣导入
1、欣赏滇池图片,感受美丽。
2、引入课题:
云南最大的湖泊——滇池。
二、合作学习
1、自主学习课文,勾画了解到的知识。
2、小组内交流。
3、分享成果:
滇池又叫“昆明湖”,是云南省最大的湖泊,也是我国十大淡水湖之一。
4、在地图上找出滇池的位置。
5、欣赏图片,感受美丽。
西山、海埂、大观楼、民族村图片欣赏,感受滇池的风光秀丽。
三、课堂小结
云南省最大的湖泊叫(),又叫()。
四、作业布置:
五、板书设计:
教学反思:
7、被称为“海”的湖泊——洱海
备课时间:
上课时间:
【教学内容】
地方课程一年级上册第35页内容。
【教学目标】
1、了解洱海名称由来。
2、培养学生对云南山水的热爱之情。
【教学重难点】
学生能说清洱海的名称由来,感受大理洱海的美丽。
【教学准备】
洱海图片,云南地图。
【教学过程】
一、激趣导入
1、歌曲《蝴蝶泉边》引入。
有这样一个美丽的地方,是蝴蝶的乐园,在那有一个被称为“海”的湖泊,今天就让我们一起走进洱海!
2、引入课题:
被称为“海”的湖泊——洱海。
二、合作学习
1、了解被称为“海”的湖泊——洱海地理位置及特点。
(1)洱海的名称由来。
(2)洱海的美丽传说。
(3)洱海的地理位置(云南地图)。
2、看插图及课件图片,了解洱海的独特美景。
(1)苍山洱海。
(2)洱海夕照。
三、拓展小结
1、完成课后“想一想,做一做”:
洱海的名字是怎样来的?
2、课堂小结:
洱海是大理的美景,位于大理点苍山东面,是云南省第二大湖。
四、作业布置:
五、板书设计:
教学反思:
三、家乡的奇特景观
1、山有多高,水有多高
备课时间:
上课时间:
【教学内容】
地方课程一年级上册第40页内容。
【教学目标】
1、了解云南山水的神奇特点。
2、培养学生对云南山水的热爱之情,感受云南山水的神奇。
【教学重难点】
了解云南山水的特点。
【教学准备】
云南山水图片。
【教学过程】
一、激趣导入
1、欣赏云南山水图片,感受山水的神奇秀丽。
2、引入课题:
山有多高,水有多高。
二、合作学习
1、自主学习课文,勾画了解到的知识。
2、小组内交流:
我看到了什么?
3、分享成果:
(1)欣赏图片,感受云南山水的美丽。
顺山而下的溪流、石林飞龙瀑布、罗平九龙瀑布群。
(2)学生说,教师补充讲解,了解云南山水的特点。
山水相依,山有多高,水有多高。
三、拓展小结。
1、用笔画出云南最美丽的山水。
2、课堂小结:
山水相依,山有多高,水有多高是云南山水的特点,也正是这样的特点,让云南到处都是迷人的山水画,让游客有人在画中游得感觉。
2、山高峻,谷幽深
备课时间:
上课时间:
【教学内容】
地方课程一年级上册第43页内容。
【教学目标】
1、了解云南山谷特点。
2、培养学生对云南山水的热爱之情。
【教学重难点】
了解云南山谷特点。
【教学准备】
云南山谷图片。
【教学过程】
一、激趣导入
1、欣赏图片,感受峡谷的气势雄伟与险峻。
2、引入课题:
山高峻,谷幽深。
二、合作学习
1、欣赏图片,说感受:
云南的山谷有什么特点?
2、教师出示图片,感受山谷的险峻幽深。
(1)虎跳峡。
(2)怒江大峡谷。
(3)金沙江大峡谷。
三、拓展小结
1、完成课后“想一想,做一做”:
你见过瀑布和峡谷吗?
你能说出一个瀑布或峡谷的名字吗?
2、课堂小结:
山高峻,谷幽深是云南峡谷的特点,吸引了许多游客来观赏!
四、作业布置:
五、板书设计:
教学反思:
3、最惊险的“桥”——溜索
备课时间:
上课时间:
【教学内容】
地方课程一年级上册第47页内容。
【教学目标】
1、了解云南云南特有的“桥”——溜索。
2、培养学生对云南山水的热爱之情,感受云南人民的勇敢与智慧。
【教学重难点】
了解溜索,感受云南人民的勇敢与智慧。
【教学准备】
溜索图片,视频。
【教学过程】
一、激趣导入
1、欣赏视频,感受溜索的惊险。
2、引入课题:
最惊险的“桥”——溜索。
二、合作学习
1、自主学习课文,勾画了解到的知识。
了解最惊险的“桥”——溜索。
2、小组内交流。
3、分享成果:
(1)溜索形成的原因。
(2)溜索的作用。
(3)溜索的而制作材料。
4、再看视频,体会溜索的艰难与惊险,感受云南任命的勇敢与智慧。
三、课堂小结
今天,我了解了云南最惊险的桥是(),云南人民真勇敢呀!
4、对面能说话,相见等半天
备课时间:
上课时间:
【教学内容】
地方课程一年级上册第50页内容。
【教学目标】
1、了解云南地貌特征。
2、培养学生对云南山水的热爱之情。
【教学重难点】
云南的地貌特点。
【教学准备】
云南图片。
【教学过程】
一、激趣导入
1、谈话,以云南十八怪引起学生学习兴趣。
2、引入课题:
对面能说话,相见等半天。
二、合作学习
1、了解云南地貌特征:
群山林立、山高坡陡。
2、看插图及课件图片,了解“对面能说话,相见等半天”原因。
三、拓展小结
1、我会说:
云南还有那些奇特的怪事?
教师拓展云南十八怪:
鸡蛋用草串着买、粑粑饼子叫饵块、三只蚊子炒盘菜石头长到云天外、摘下草帽当锅盖、四季衣服同穿戴种田能手多老太、竹筒能做水烟袋、袖珍小马有能耐蚂蚱能做下酒菜、四季都出好瓜菜、好烟见抽不见卖茅草畅销海内外、火车没有汽车快、娃娃出门男人带山洞能跟仙境赛、过桥米线人人爱、鲜花四季开不败
2、课堂小结:
云南的地貌特征,决定了“对面能说话,相见等半天”这样的怪现象的形成。
四、作业布置:
五、板书设计:
教学反思:
5、世界地质公园——石林
备课时间:
上课时间:
【教学内容】
地方课程一年级上册第53页内容。
【教学目标】
1、了解石林的形成原因,感受石林的神奇。
2、培养学生对云南山水的热爱之情。
【教学重难点】
了解石林的形成原因。
【教学准备】石林图片,云南地图。
【教学过程】
一、激趣导入
1、歌曲《阿诗玛》欣赏
2、引入课题:
世界地质公园——石林
二、合作学习
1、自主学习课文,勾画了解到的知识。
2、小组内交流:
我看到了什么?
3、分享成果:
(1)学生说,教师补充讲解,了解石林形成的原因。
石林是一处有着坚硬石灰岩床的区域。
它经地壳运动抬升,断裂后,部分岩石被水溶解、冲刷而形成。
这一大片石林位于中国云南省昆明市东南约120千米处,面积约5平方千米。
(2)欣赏图片,感受石林的美丽。
阿诗玛、路南石林、乃古石林。
4、我能在地图上找出石林的位置。
三、拓展小结。
1、拓展延伸:
介绍周围的奇特景观,或者说说看到过的有趣的景观。
2、课堂小结:
石林,是云南著名的风景名胜区,是阿诗玛的传说发源地,欢迎你到石林来!
四、作业布置:
五、板书设计:
教学反思:
- 配套讲稿:
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