校级联考江苏省如皋市某校等四校学年有答案八年级上学期第一次学情检测语文试题.docx
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校级联考江苏省如皋市某校等四校学年有答案八年级上学期第一次学情检测语文试题
【校级联考】江苏省如皋市某校等四校2021-2022学年八年级上学期第一次学情检测语文试题
一、字词书写
1.阅读下面文字,根据拼音写出词语。
航母舰载战斗机上舰,chéng zài(________)着国人的强军梦想。
hào hàn(________)的大海可以做证:
为了这一梦想成真,古老的中华民族,已经等了近百年;人民海军官兵,已经qīpàn(________)了半个多世纪。
二、选择题
下列句中加点的成语使用正确的一项是:
( )
A.既然敌我力量悬殊,与其
,寡不敌众,不如撤退,以保全有生力量。
B.骄傲的人终会黯然失色,只有真正谦虚的人才会永远
。
C.“趵突腾空”为“济南八景”之首,泉水日夜喷涌,
。
D.奶奶八十多岁了,视力越来越差,看什么都
。
下列对课文的理解不正确的一项是( )
A.《“飞天”凌空---跳水姑娘夺魁记》运用了正面描写和侧面描写相结合的写法,表现了我国跳水运动员吕伟顽强拼搏、热爱祖国的精神。
B.《一着惊海天---目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》是一篇通讯,记者综合在现场的所见所闻所感,生动再现了我国航母舰载战斗机首次成功着舰这一历史时刻。
C.《三峡》的作者郦道元是南朝梁地理学家,所撰的《水经注》是我国古代地理名著,具有较高的文学价值。
D.消息作为一种文体,指的是报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节,以简要的语言文字迅速传播新近事实的新闻体裁,也是最广泛、最经常采用的新闻基本体裁。
三、名著阅读
名著阅读。
在平原地带天气很热,可是在过大雪山时,这些衣衫单薄、气血不旺的南方战士不习惯于高原气候,冻死不少。
更难的是爬荒凉的炮铜岗,他们可以会所是自己铺出一条路出来的,一路砍伐长竹,在齐胸深的泥淖上铺出一条曲折的路来。
毛泽东告诉我:
“在这个山峰上,有一个军团死掉了三分之二的驮畜。
成百上千的战士倒下去就没有再起来。
”
(1)选段文字选自作品《________》,文中的“我”指的是________。
(2)作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻,向全世界真实报道了共产党和红军以及许多共产党领袖、红军将领的情况。
________和________两位革命领袖是他笔下最具代表性的人物形象。
四、语言表达
请根据下面新闻内容,拟一个恰当的标题。
(不超过8个字)
2017年4月20日,天舟一号飞船在海南文昌航天发射场由长征七号运载火箭发射升空。
作为中国的第一艘货运飞船,天舟一号将承担与天宫二号空间实验室交会对接、实施推进剂在轨补加、开展空间科学实验和技术试验等任务。
也正是因为天舟一号将为天宫二号输送物资,网友们亲切地称其为“快递小哥”。
4月20日晚19时41分,随着点火指令下达,“送货员”天舟一号开始了太空之旅。
而“买家”天宫二号已于2016年9月15日成功飞入太空。
五、其他
(A)(B)两处划线句各有一处语病,请分别指出修改意见。
创建文明城市需要全社会共同努力,也离不开我们中学生的支持和参与。
我们应积极发展到创建文明城市的攻坚战中,(A)争取为创建文明城市、共建美好家园贡献自己的一份力量!
积极响应市政府创建文明城市的号召,提升城市品位,改变城市现状。
(B)
六、句子默写
古诗文名句填空。
(1)树树皆秋色,________。
(王绩《野望》)
(2)晴川历历汉阳树,________。
(崔颢《黄鹤楼》)
(3)________,云生结海楼。
(李白《渡荆门送别》)
(4)几处早莺争暖树,________。
(白居易《钱塘湖春行》)
(5)________,________,盖竹柏影也。
(苏轼《记承天寺夜游》)
(6)王维的《使至塞上》中描绘了奇美壮观的塞外风光的句子是:
________,________。
(7)陶弘景的《答谢中书书》一文中意境优美,表现山间晨昏变化之美的句子是:
________,________;________,________。
(8)吴均的《与朱元思书》中体现了大自然对人有潜移默化的教育作用的句子是:
________,________;________,________。
七、诗歌鉴赏
阅读下面古诗,回答问题。
秋 思
张 籍
洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。
(1)这首诗表达了作者怎样的感情?
(2)“复恐”是采用了什么描写?
有什么作用?
八、文言文阅读
阅读下面文本,完成下列各题。
【甲】
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
(节选自郦道元《三峡》)
【乙】
二十三日,过巫山凝真观,谒妙用真人祠
。
真人即世所谓巫山神女也。
祠正对巫山,峰峦上入霄汉,山脚直插江中。
议者谓太、华、衡、庐
,皆无此奇。
然十二峰者不可悉见。
所见八九峰,惟神女峰最为纤丽奇峭。
……是日,天宇晴霁,四顾无纤翳
,惟神女峰上有白云数片,如鸾鹤翔舞徘徊,久之不散,亦可异也。
(节选自陆游《入蜀记》)
【注】①祠:
供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。
②太、华、衡、庐:
泰山、华山、衡山、庐山。
③翳:
遮盖,这里指云。
(1)解释下面句中画线字的意思。
①沿溯阻绝 绝:
________
②或王命急宣 或:
________
③不以疾也 疾:
________
④然十二峰者不可悉见 悉:
________
(2)用现代汉语翻译下面句子。
①清荣峻茂,良多趣味。
②议者谓太、华、衡、庐,皆无此奇。
(3)【甲】【乙】两文都写到“山”,两文段所写的“山”各有着怎样的特点?
(4)【甲】【乙】两文段所抒发的思想感情基本相同,这是一种怎样的思想感情?
九、现代文阅读
阅读下面文本,完成下列各题。
“飞天”凌空
——跳水姑娘吕伟夺魁记
她站在十米高台的前沿,沉静自若,风度优雅。
这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。
轻舒双臂,向上举起,只见吕伟轻轻一蹬,就向空中飞去。
一瞬间,她那修长美妙的身体犹如被空气托住了,衬着蓝天白云,酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
紧接着,是向前翻腾一周半,同时伴随着旋风般的空中转体三周,动作疾如流星,又潇洒自如,1.7秒的时间对她似乎特别慷慨,让她从容不迫地展示身体优美的线条,从前伸的手指,一直延续到绷直的足尖。
还没等观众从眼花缭乱中反应过来,她已经展开身体,像轻盈的、笔直的箭,“哧”地插进碧波之中,几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女,四面水花则悄然不惊。
“妙!
妙极了!
”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。
这时,整个游泳场都沸腾了,如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声,来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。
吕伟精彩的表演,将游泳场的气氛推向了高潮。
她,白云似在她的头顶飘浮,飞鸟掠过她的身旁。
这个动作“5136”,让几位裁判亮出了9.5分的高分。
这位年方十六的中国姑娘,赢得了金牌。
当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时,惊讶不已。
他说:
“了不起,你们中国的人才太多了!
”
(1)这篇文章主要记叙了_______________。
(2)任选角度赏析文中画线的句子。
一瞬间,她那修长美妙的身体犹如被空气托住了,衬着蓝天白云,酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
(3)文中写外国记者的赞叹,观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及一个印度观众“了不起,你们中国的人才太多了!
”有什么作用?
(4)下列关于这篇文章的分析有误的一项是( )
A.这是一篇出神入化的人物特写,把吕伟的高难动作分解成一连串特写镜头、慢镜头,描摹出吕伟精彩刹那的具体形象,让读者产生了比看电视还要深刻的印象。
B.这篇特写没有写整个紧张曲折的过程,没有写赢得金牌后五星红旗如何在赛场上冉冉升起,也没有写她平时怎样刻苦练功终于今日为国争得荣誉,但是中国健儿的拼搏精神却在这短短五百字内得到了充分的体现。
C.本文极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷:
从“轻轻一蹬”到“凌空翔舞”,由“疾如流星”到“插进碧波之中”,跳水姑娘轻盈似箭潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。
D.文章有起有伏,动静穿插自如。
飘浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自若”形成鲜明的对比;一个“托”字犹如“定格”在空中,与“疾如流星”形成强烈反差;“哧”地插进碧波之中的身体,与悄然不惊的水花以及震耳欲聋的掌声、欢呼声,构成动与静的协奏曲。
以动衬静,增强作品的可读性。
阅读下面文本,完成下列各题。
那些色彩,刚好温暖青春
张莹
①六月,花红柳绿。
小城的清晨,异常清爽。
②今天,太阳还没起床,街上却比往日热闹了许多,陆陆续续的人啊、车啊,都奔向一个个写着“高考考点”的地方。
③“哈,都穿上我们的新衣服啦!
”一群穿着一模一样红T恤的少年,在轻声地交谈着。
彼此看着T恤上五个可爱的字——明天会更好,他们相互举拳示意“加油”。
④“老师来了……”不知是谁轻声地说了一句,底下红色的一片刹那间安静了下来。
⑤一位拄着拐杖的年轻男子朝他们走来,同样身着一件红色T恤。
⑥孩子们好奇地围过去,老师的T恤后面竟然也有五个字——我们在一起。
“老师……”微弱的,却又是清清楚楚的哽咽,在红色的人群中蔓延开来。
⑦那拄拐杖的男子微笑着,轻轻拍拍紧挨着他的孩子:
“没事儿, 老师这不是来了吗?
放心去吧,老师等着你们!
记着哦,我们是风火少年!
”
⑧“是,我们一起去追风……”孩子们相继笑了,响亮地和老师应和着。
⑨原来,考试前夕,老师在送生病的学生去医院的路上不小心扭伤了腿。
同学们原本想去探望他,可他不但阻止了,还托同事带给孩子们每人一件火红的T恤。
⑩此刻,这片红,艳艳的,像一团火,无畏无惧地热烈着,给孩子们蓬勃的希望,无穷的力量!
⑪出考场,一场暴雨不期而至,孩子们正一筹莫展。
“看,那里!
”一位同学兴奋地叫道。
⑫考点外,几顶黄色遮阳棚内,摆放着五颜六色的花伞——灿灿然,如一朵朵绽放的花儿;欣欣然,似一张张明媚的笑脸。
⑬孩子们跑过去,一个接一个地拿着伞,欢呼雀跃。
片刻之间,马路两边翠绿的梧桐树下,一朵朵花儿,飘动着,四散开去。
⑭翌日,那些青春少年又来了,他们走到黄色的遮阳棚下,放下一把把花伞,冲着遮阳棚里的人清脆地说了声:
“谢谢。
”之后,便你说我笑着,再次走向考场,那么洒脱,那么自然。
⑮121把伞,是小城20名爱心志愿者为孩子们买的,他们不过是想给孩子们一点点的鼓励,一点点的方便。
现在,盛开过的伞全部返航了,带着一股青春特有的芬芳,带着无人而设突然出现的特殊“考题”的满分答案,带着青春里实实在在的正能量。
⑯121把伞啊,一把不少!
这金灿灿的遮阳伞,在青春少年里,熠熠生辉啦!
⑰终于,完成了自己12年奋斗的答卷。
走出考场时,天是蓝的,地是绿的,就连心情,也是明晃晃地透亮着。
⑱人群中,分外惹眼的是一位瘦高的“绿色男孩”,他戴着太阳帽,穿着绿色T恤,抱着一台单反相机,穿梭在来往的人群中。
他身后有着这样的标示牌:
给青春留下高考的印记(免费拍照)。
⑲原来,他是去年参加完高考的学生,如今就读于某大学的编导专业。
大学里的他,回首自己的高考,愈加觉得,应该为那青春里最庄严的时刻留下一些什么。
于是,他就想利用自己的所学,在高考时为更多的考生和家长留下美好的回忆,而最后一场考试之后的离开,也许是最能触动心灵的时刻吧。
于是,小伙子抱着相机来了。
他不停地忙碌着,在他的单反相机里,一幅幅画面在定格……
⑳都说,流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。
可是,翩翩少年们才不是呢,他们不惆怅,不多忧,一任前行,只把韶光变锦绣。
再回眸,却是品了樱桃,甜哩;雨打芭蕉,美呀。
这声色,饱满而生动,斑斓而多彩,孜孜不倦地温暖了整个青春。
(1)简析标题的含义。
(2)概括文中令孩子们备感温暖的三件事。
(3)文章第⑨段运用了什么记叙顺序?
有何作用?
(4)文章第⑳段中写到“这声色,饱满而生动,斑斓而多彩,孜孜不倦地温暖了整个青春”,“这声色”有什么含义?
十、作文
请以《生活教会我 》为题,将题目补充完整,写一篇文章。
要求:
①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③字数不少于600字;④不涉及真实的人名、校名、地名⑤不得抄袭。
参考答案与试题解析
【校级联考】江苏省如皋市某校等四校2021-2022学年八年级上学期第一次学情检测语文试题
一、字词书写
1.
【答案】
承载浩瀚期盼
【考点】
字形
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是
形近字,这样才能轻松应对该种题型。
注意“承载”不能写成“乘载”;“浩瀚”不能写成“皓瀚”。
二、选择题
【答案】
B
【考点】
成语的使用
【解析】
此题考查学生成语的正确使用能力。
解答此题,平时要有大量的成语积累,再是要结合句意表述,从词性、词义、习惯用法等多方面考虑,确定正确选项。
成语运用的常见错误有以下几种:
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
A项“负隅顽抗”指依仗某种条件,顽固进行抵抗,与此处语境不符;C项“络绎不绝”形容人、马、车、船等连续不断。
在这里形容泉水不恰当;D项“眼花缭乱”指事物多而乱,无法辨清,不能形容视力不好。
【解答】
此题暂无解答
【答案】
C
【考点】
文学常识
【解析】
此题暂无解析
【解答】
本题考查学生文学常识的把握,注意要结合诗句内容,判断出自的作品,然后明确作者的作品及主要内容以及艺术特色。
C.《三峡》的作者郦道元是北魏地理学家,所以“作者郦道元是南朝梁地理学家”说法不正确。
故选C。
三、名著阅读
【答案】
红星照耀中国,埃德加•斯诺
毛泽东,周恩来
【考点】
名著综合
【解析】
本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度,结合积累作答。
【解答】
本题考查文学常识的把握。
选段文字选自作品《红星照耀中国》,文中的“我”指的是作者埃德加•斯诺。
本题考查《红星照耀中国》内容的把握。
作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻,向全世界真实报道了共产党和红军以及许多共产党领袖、红军将领的情况。
毛泽东、周恩来两位革命领袖是他笔下最具代表性的人物形象。
四、语言表达
【答案】
天舟一号发射升空(或成功)
【考点】
标题拟写
【解析】
本题考查学生新闻标题的提炼能力,新闻标题的提炼主要方法是:
第一,只保留事实核心部分,省略其他部分;第二,只保留事情发展结果,省略不必要的过程与细节;第三,省略消息来源;第四,省略不必要的议论;第五,省略不必要的事实成分,如时间、地点、具体名称等。
【解答】
本则新闻的导语是第一自然段。
提炼本段信息,事物是:
天舟一号飞船;事件是:
在海南文昌航天发射场由长征七号运载火箭发射升空。
所以可以提炼为:
天舟一号发射升空(或成功)。
五、其他
【答案】
“发展“改“投身”
“提升城市品位“与“改变城市现状”调换位置
【考点】
病句修改
病句辨析
综合读写
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题考查修改病句。
修改病句要尽量不改变原意,在原意的基础上进行修改,改动的字数要尽量少。
A句:
搭配不当,应将“发
展“改为“投身”。
B句:
语序不当,应是先“改变城市现状”,再“提升城市品位”,所以应将“提升城市品位“与“改变城市现状”调换位
置。
六、句子默写
【答案】
(1)山山唯落晖
(2)芳草萋萋鹦鹉洲
(3)月下飞天镜
(4)谁家新燕啄春泥
(5)庭下如积水空明,水中藻荇交横
(6)大漠孤烟直,长河落日圆
(7)晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃
(8)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
【考点】
名篇名句默写
【解析】
此题暂无解析
【解答】
(1)这是考查学生默写古诗文的能力。
复习古诗文名句,首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句;其次是要字字落实,默写中不能出现错别字、更不能丢字添字;第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。
默写时,要注意唯、晖、萋、鹦、鹉、洲、啄、藻、荇、颓、鳞、竞、纶、世、窥、反几个易错的字形。
写完之后,要重新读一下诗句,看有没有张冠李戴的现象发生。
七、诗歌鉴赏
【答案】
(1)作者客居洛阳见秋风起,从而引起对家乡亲人无限的深切思念。
(2)心理描写尽管“意万重”,无从下笔,但诗人还是匆匆着笔,意犹未尽。
把诗人矛盾、复杂的心理淋漓尽致地描绘了
出来。
【考点】
诗
【解析】
(1)此题考查了学生对古诗内容的理解,及对古诗抒发的感情的理解。
秋风所包含的肃杀之气,也可使木叶黄落,百卉凋零,给自然界和人间带来一片秋光秋色、秋容秋态。
作客他乡的游子,见到这一切凄凉摇落之景,不可避免地要勾起羁泊异乡的孤子凄寂情怀。
当捎信的行人将要上路的时候,却又突然想起刚才由于匆忙,生怕信里漏写了什么重要的内容,于是又匆匆拆开信封,千言万语,惟恐遗漏了一句。
“临发又开封”的细节,显出他对这封“意万重”的家书的重视和对亲人的深切思念。
让人在看似平常的描写中深味到作者浓浓的思乡之情。
据此作答即可。
(2)本题考查诗歌人物描写的方法赏析。
“复恐匆匆说不尽,行人临发又开封,诗人既因“意万重“而感到无从下笔,又因托“行人”之便捎信而无暇细加考虑,深厚丰富的情意和难以表达的矛盾,加以时间“匆匆”,竟使这封包含着千言万语的信近乎“书被催成墨未浓”了。
书成封就之际,似乎已经言尽;但当捎信的行人就要上路的时候,却又忽然感到刚才由于匆忙,生怕信里漏写了什么重要的内容,于是又匆匆拆开信封。
所以“复恐”是心理描写,写出了诗人既因“意万重“而感到无从下笔,又因托“行人”之便捎信而无暇细加考虑,深厚丰富的情意和难以表达的矛盾心理。
根据以上分析作答即可。
【解答】
此题暂无解答
八、文言文阅读
【答案】
(1)①断,②有时,③快,④全,都
(2)①水清树荣,山高草盛,趣味无穷。
②议论的人说泰山、华山、衡山、庐山都没有这种奇异的景象。
(3)【甲】文段写群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点。
【乙】文段描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点。
(4)对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。
【考点】
三峡(郦道元)
文言文比较阅读
分析评价文章哲理或思想
筛选信息,归纳要点(文言文)
文言翻译
文言实词
【解析】
【乙文参考译文】
二十三日,经过巫山凝真观时,参拜了妙用真人祠。
妙用真人就是大家所说的巫山神女。
祠庙正对着巫山,峰峦高耸冲上云霄,山脚径直插入江水中。
议论的人说泰山、华山、衡山、庐山都没有这种奇异的景象。
但是巫山十二峰并不能全部看到。
所能见到的八、九座峰,只有神女峰最是纤细峻峭。
……这天,天空晴朗,四周天空无云,只有神女峰的上空有几片白云,就像凤凰、仙鹤在飞舞,徘徊了很长时间都没有散去,也是很觉得奇异的一个现象啊。
【解答】
(1)①句意为:
上行和下行的航道都被阻断,不能通航。
绝:
断。
②句意为:
有时皇上的命令要紧急传达。
或:
有时。
③句意为:
不如船行的快啊。
疾:
快。
④句意为:
但是巫山十二峰并不能全部看到。
悉:
全,都。
(2)①荣:
茂盛。
良:
甚,很。
②者:
……的人。
皆:
都。
(3)【甲】文中的“两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月”突出了群山的连绵不断和高耸峻拔的特点。
【乙】文中的“峰峦上入霄汉,山脚直插江中”“议者谓太、华、衡、庐,皆无此奇”“惟神女峰最为纤丽奇峭”突出了巫山及其神女峰的高、奇、秀的特点。
(4)两篇文章都描写了壮丽的景色,字里行间都流露出对祖国山河的热爱和赞美之情。
九、现代文阅读
【答案】
(1)中国跳水姑娘夺取桂冠的1.7秒
(2)示例①:
修辞的角度,这句话运用比喻的修辞手法,把吕伟的身体比作“敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”,写出了吕伟跳水姿势的优美绝伦。
示例②:
用词的角度,一个“托”字犹如“定格”,静静停留在空中,写出了吕伟跳水时的从容不迫。
(3)将整个特写推向高潮,也将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题凸显出来。
D
【考点】
“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记(夏浩然、樊云芳)
筛选信息,归纳要点(新闻阅读)
新闻语言(表达效果)
理解词语、句子含意或作用(新闻阅读)
内容理解与分析(新闻阅读)
【解析】
此题暂无解析
【解答】
(1)解答本题要整体感知文章内容,理清文章思路,根据人物及事件内容概括出切题的答案。
一般形式为:
什么人在什么情况下做了什么事,结果如何。
注意表述的简洁通顺。
本文主要记叙了中国跳水姑娘吕伟夺取桂冠的1.7秒,文章把吕伟的高难动作分解成一连串特写镜头、慢镜头,描摹出吕伟精彩刹那的具体形象,让读者产生了比看电视还要深刻的印象。
故可概括为:
中国跳水姑娘夺取桂冠的1.7秒。
(2)赏析句子一般从修辞手法、描写方法、遣词造句等方面入手,然后结合具体语境分析。
如:
本句采用了比喻的修辞手法,本体是“吕伟的身体”,喻体是“敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”,形象生动地写出了吕伟跳水姿势的优美,表达了作者对吕伟跳水动作的赞美。
(3)结合全文内容来看,记者的赞叹,观众的掌声、欢呼声,游泳场的气氛的描写是侧面描写,作用是更有力地烘托了吕伟跳水动作的出色完美,技艺精湛,精彩绝伦,表现了文章的主旨,将整个特写推向高潮,也将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题凸显出来。
(4)D项,“以动衬静”应为“以静衬动”。
【答案】
(1)意指班主任、爱心志愿者、绿T恤男孩,给了正值青春期(高考期间)的孩子们正好需要的帮助、鼓励、理解等,让他们倍受鼓舞,倍感温暖,倍感青春(人生)的美好。
(2)临考前班主任老师到考场外给孩子们加油;爱心志愿者给孩子们送伞;绿T恤男孩为孩子们免费拍照。
(3)插叙。
补充交代老师受伤的原因和红色T恤的来由,表现老师对孩子们无微不至的关爱,使情节更完整,内容更充实。
(4)含义是指这些帮助他人、温暖他人、给社会做出贡献的人,老师的爱与谆谆教导、志愿者们送雨伞的爱心,温暖了一代又一代学生的青春。
【考点】
记叙文标题含义
插叙
理解记叙文中词语含义或作用
筛选信息,归纳要点(记叙文)
散文阅读
【解析】
此题暂无解析
【解答】
(1)结合文章内容,在首段与末段,寻找对题目的解释与深化,议论抒情性的句子,同时注意题目的双关含义,概括出表面含义和深层含义。
“那些色彩,刚好温暖青春”指班主任给考生们送去的红色T恤、爱心志愿者搭建的黄色遮阳棚、绿T恤男孩,给了正值青春期(高考期间)的孩子们正好需要的帮助、鼓励、理解等,让他们倍受鼓舞,倍感温暖,倍感青春(人生)的美好。
(2)写人记事的文章,一般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素。
把这几个基本要素弄清了,用词语串连起来,就是文章的主要内容。
阅读文章,第③-⑩段
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