第17周小班第二学期备课.docx
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第17周小班第二学期备课.docx
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第17周小班第二学期备课
活动目标:
1.能运用多种感官认识事物,感知、探索西瓜的基本特征。
2•愿意参加科学活动,能用简单的语言把自己的发现告诉
老师和同伴。
准备:
1.外观各异、大小不、品种不同的西瓜和其他瓜果若干。
2.每人一份餐巾、点心盘、刀、抹布;课前洗净双手。
活动过程:
1•讲故事,引出课题。
(1)老师讲故事《美猴王吃西瓜》。
(2)老师提问:
猴王怎么吃西瓜的?
你会吃西瓜吗?
2•运用多种感官感知西瓜的体征。
(1)请幼儿从桌上找出西瓜(桌上放着西瓜、冬瓜、黄
瓜等)。
(2)每组一个西瓜供观察,老师提问:
看看西瓜是什么
样子的?
(3)摸摸、敲敲、推推,有什么感觉?
好吃的西瓜(科学)
(4)请幼儿表达各自的探索过程和结果。
的。
皮有深绿色的,也有浅绿色的,还有的有一条一条的
花纹。
西瓜摸上去滑滑的】凉凉的、硬硬的,悄悄会响,
推推回滚。
(5)提问:
猜猜西瓜里面是什么样子的?
(6)老师将每组的西瓜切开,让幼儿观察西瓜的内部:
你们看到西瓜里面是什么样子的?
请幼儿尝一尝:
吃到嘴里有什么感觉?
3.谈到吃西瓜的好处。
你们喜欢吃西瓜吗?
为什么?
小结:
西瓜瓤水分多,吃起来又凉又甜,能解渴、消暑,
我们大家都爱吃。
小结:
西瓜有的是圆圆的,有的是椭圆的。
有大的、有小
活动目标:
1•学习玩接龙游戏,能将相同的水果图案头尾相接。
2.体验与同伴合作游戏的乐趣。
准备:
1•幼儿人手一套水果接龙操作卡片。
2.大的水果接龙卡片一套。
活动过程:
1•猜水果谜语,引出活动。
青青藤儿满地爬,结出果儿圆又大,瓤甜水多绿娃娃。
(西
瓜)
根藤儿弯又弯,挂着珍珠串串,有绿有糸真好看,熟
的甜来生的酸。
(葡萄)
2•学习玩“水果接龙”的游戏。
(1)认识水果接龙卡片,说一说水果的名字。
(2)老师示范把两张卡片接在起,告诉幼儿只有相同
的水果才能拉手。
请个别幼儿上来接着老师的卡片继续接
龙,集体检查。
水果接龙(数学•匹配)
(3)介绍游戏的名字,提出活动的要求:
今天的游戏叫水
它们接起来,比比哪两个小朋友接的又长又对。
3.操作活动
幼儿用操作卡片进行接龙,老师观察幼儿的活动情况,根
据需要适当予以指导。
延伸:
提供更多种类的接龙卡片让幼儿进行练习。
可以是按照实
物进行接龙,也可以按照图形的颜色进行接龙,还可以提
供卡和实物卡的接龙材料。
果接龙,请小朋友两个两个一起玩,找到相同的水果后把
活动目标:
1•知道基本的饮食卫生常识:
餐前要洗净双手,生食瓜果
须先洗净、去皮,不贪食街头小吃,不一次吃过量冷饮或
喝太多饮料。
2有良好的个人卫生习惯。
准备:
1.挂图:
干净食物人人爱。
2.了解幼儿在回家的途中是否又吃零食的习惯。
活动过程:
1引导幼儿看挂图,启发幼儿思考小明肚子疼的原因。
(1)师:
小明从幼儿园回家后就说肚子疼。
他的肚子为
什么会疼呢?
他做了哪些事情呢?
妈妈到幼儿园接小明回家,路上,小明说有点饿了,他吃
了什么?
(羊肉串)
回到家,小明又吃了什么?
(苹果)苹果从哪里拿出来的?
(菜篮子里)
(2)师:
吃了羊肉串和苹果后小明怎么了?
(肚子疼了)
干净食物人人爱(健康)
(3)师:
你们知道医生对小明说了些什么吗?
(医生告
削皮的水果不能吃)
2.引导幼儿讨论,了解讲究饮食卫生的原因。
(1)为什么路边小摊上的小吃不能吃?
(2)为什么没洗净的瓜果不能吃?
(3)还有哪些东西也不能吃?
(路边的羊肉串有的没烤
熟,有的沾满灰尘,很不卫生。
还有小摊上的冰糖葫芦、
混沌也不能吃。
冷饮或饮料一次不能吃得太多)
3.现场示范:
吃瓜果如何讲究卫生。
瓜果要洗净去皮。
吃苹果时,要先把苹果洗干净,再把苹
果皮削掉,否则,皮上的细菌就会进入我们的肚子里,我
们的肚子就会疼。
还有哪些瓜果也要洗净、去皮后才能
吃?
(桃子、梨子、黄瓜、橘子、葡萄等)
4•请幼儿洗手,吃苹果。
师:
老师为大家准备了干净的苹果,可小朋友的手干净不
干净呢?
吃东西前,我们要先干什么呢?
延伸:
1利用餐前时间,继续向幼儿介绍还有哪些食物不能吃;
诉小明:
路边小摊子上的小吃不干净,不能吃。
没有洗净、
变质腐烂的,被苍蝇、蚊子叮咬过的,放在不干净的容器
2•知道幼儿阅读《幼儿画册》:
干净食物人人爱。
内的食物。
活动目标:
1•初步感知三拍子的旋律,用愉快的情绪学唱三拍子歌
曲,注意唱出强拍。
2.能创编歌词,通过回答接唱的方式体验夏天的快乐。
准备:
1.夏天景色图画。
2.雷电、青蛙及荷花、小狗、知了等粘绒卡片。
3•带领幼儿观察过夏天的景色。
活动过程:
1•学唱新歌。
(1)观看“夏天景色”画面,了解夏天的主要特征,知
道夏天到了。
(2)老师有感情地范唱歌曲。
(3)提问:
你怎么知道夏天到了呢?
老师一边有序地出
示雷电、青蛙等粘绒卡片,边有节奏地念歌词。
(4)幼儿在琴声的伴奏下有节奏地念歌词。
(5)在老师的指导下,幼儿随琴声学唱歌曲。
夏天到(歌曲)
2•感受三拍子的强弱。
奏,感受强弱。
(2)随歌曲旋律创编三拍子节奏动作。
提示:
我们除了可以拍一下手拍两下腿以外,还可以拍一
下手做什么动作呢?
(如拍肩、摸脸、点头等)
(3)老师范唱,幼儿练习歌曲中的强拍。
3.学习接唱的演唱形式,创编歌词,体验夏天的快乐。
(1)师幼以问答的形式,学习接唱那第一、二句,后面
三句大家起唱。
(注意听音乐,接唱要自然)
(2)老师出示荷花、知了等卡片,弓1导幼儿创编歌词。
提示:
轰隆隆雷声响,呱呱呱青蛙叫,告诉我们夏天到了。
你在夏天还看到了什么,听到了什么,也来告诉大家好
吗?
(如小池塘里荷花开,地上小狗伸舌头,蟋蟀叫,知
了唱……
建议:
1.本次活动可分为两步进行:
第一步学唱新歌;第二步练
习接唱,并创编歌词。
(1)学习用拍一下手与拍两下腿的动作表现三拍子的节
2•创编歌词部分不只局限于动物、昆虫的叫声,只要是合
理的,均可让幼儿尝试练习。
活动目标:
1.能用粉笔在大的活动场地上画出一个个美丽、可爱的太
阳。
2.在活动中大胆的借鉴老师、冋伴的经验,不断表现出与
别人不一样的太阳。
准备:
1.范画若干张。
2.事先在自由活动时间学习一些关于太阳的不冋表现方
法。
3.粉笔人手一根。
活动过程:
1.感知作画方法,激发作画兴趣。
(1)老师出示范画若干,帮助幼儿感知今天太阳过节的
了,启发幼儿进行比较性的观察。
这些都是什么?
哪里是相同的?
哪里是不同的?
(让幼儿
感受绘画太阳的基本要素是:
一个圆,圆外有光芒。
太阳
的光芒、太阳的表情是千变万化的)
太阳过节了(绘画)
(2)认识今天的绘画工具:
粉笔、绘画纸(大操场)
同的图案装饰和大小关系。
(用语言引导幼儿尽量画出大
大的太阳)
2.幼儿操作。
(1)绘画的方式可以自选(可以是一个人画,也可以时
序多人画)。
(2)帮助幼儿参考、迁移范画上的或是同伴的图案。
老
师根据个别幼儿的要求进行装饰图案的示范,丰富幼儿的
表现素材,引导幼儿发现:
啊,太阳的光真像娃娃的辫子,
像树,像花瓣,像小草……
(3)鼓励幼儿尽量画得大些。
师:
天上的太阳离我们很
远很远,画小了,太阳就看不见,就不知道今天是他的节
日了!
3.评价活动。
请幼儿相互欣赏彼此的作品,共同谈论“我的太阳”,再
向太阳公公说说祝福的话。
建议:
可以用粉笔进行绘画,还可以用树枝、水、沙、学
当笔、纸进行任何内容的表现活动。
(3)老师示范,边示范边引导幼儿讨论,让幼儿感知不
活动目标:
1.能保持平衡的在斜坡上走上走下。
2.能听指令进行游戏。
准备:
1•每人一只塑料圈。
2.小土坡或木制的梯形斜坡等。
活动过程:
1•幼儿每人手拿一只圈,自由玩耍。
2•幼儿扮汽车司机排成一排,用圈做方向盘。
老师说:
“今
天我们的小汽车要爬到山坡,现在要检查汽车。
”老师从
排头开始摸一下幼儿的“方形盘”(表示检查车),被摸的
幼儿发出“嘀嘀”的声音。
检查完后,老师说:
“开始爬
坡!
”幼儿模仿司机开车时扶方向盘的动作,个跟着
个在斜坡上在走上走下,嘴里发出“嘀嘀”的声音。
3•可充分利用本园的场地设施扩展开车情节,如钻过、绕
过等。
小汽车爬坡(体育)
建议:
注意所提供的斜坡要牢固,上下坡时不要拥挤、碰
撞。
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