小学数学教师精彩导入语94例父母们可以学习下.docx
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小学数学教师精彩导入语94例父母们可以学习下
小学数学老师优秀导入语94例,父亲母亲们能够学习下
1、同学们,看到这个课题,你想认识些什么?
2、你已经知道了年、月、日的哪些知识?
谁愿意说给大家
听一听。
3、同学们,你们想知道车轮为什么做成圆的,车轴为什么
装在中间吗?
学完了这一课,你们就会理解的。
4、大家都知道,数学与我们的生活亲密有关!
今天,我们
就来看看,谁善于运用所学的数学知识来解决平时生活中的
问题。
5、若是老师不直接告诉你年纪,你能供应几条信息,使同
学们从上当算出老师的年纪。
6、同学们,有一道题,贺老师苦思冥想了好长时间,仍是
没想理解,老师想请教一下同学们,愿意帮老师吗?
7、同学们,你们已经研究出了“9+几”的计算规律。
对于“8+
几”的运算规律,大部分同学必然已经贯穿交融了。
来,谁想
当回小老师,把你的研究成就显现给同学们?
8、同学们,喜欢听故事吗?
好,贺老师就知足你们的梦想,
可是,得有一个条件,要边听故事边思虑问题,做获取吗?
9、数据很有说服力,能说明问题,但不能够忽如其来,因此,
需要我们去“收集和整理”.
10、同学们我们学校操场的东北角上有一棵大杨树,请同学
们想一想,不锯倒这棵大树,你能知道它的直径吗?
经过这
一节课的学习,你们必然会解决这个问题的,希望同学们积
极研究,英勇创新,课后看谁最先正确的算出这棵大树的直
径是多少?
来告诉老师好不好?
11、一只蚂蚁在圆周上爬了一圈(出示投影),看到这幅情
境,你想提出什么问题吗?
同学们看到这个课题,你想学到
那些知识?
12、同学们喜欢机器人吗?
看,它已经一步一步的向我们走来了,“小朋友们好,我是机器人笨笨,今天,让我们跟你一块学习图形一课,好吗?
”(电脑显示)
13、你想认识**的什么知识?
同学们提的这些问题太有价值了,正好抓住了知识的重点,这说明我们同学们都特别会学习,今天的课必然会因同学们的表现而优秀。
14、同学们,我们方才结束了第三单元新知识的学习,这节课,我想请同学们当小主人,老师当听众,由你们把本单元知识系统整理一遍,你们说好吗?
15、同学们,在我们的生活中,各处可见一幢幢的楼房,那你知道为什么楼房能够盖的又高又直吗?
这可是个奥秘,你们想不想知道?
16、今天,老师给大家变一个小魔术,只要你任意说出一个分数来,老师就能知道它可否化成小数,你想不想把老师的这项本领学得手呀?
17、有两个角一个是角,一个是角,有一天两个角争吵
起来,角傲的角:
“我比你大”可角不敬佩地:
“其你其实不比我大”,那么两个角的大小终究怎么呢?
小朋友有三角板比比看。
18、我已了自然数和分数,今天在数的大家庭里又来了一位新成,它和分数关系可好了,同学想知道它是?
19、同学喜寿辰?
你已了多少个寿辰?
小今
年13,可它才了三个寿辰,同学想知道是什么?
学了一后,你就会理解的。
20、才我看了交通、政、广播等部的工作刻表,
你能用平常用的方法来表示?
21、我校盖了一座楼房,有两个工程参加最后聘。
甲工
程用10个月能完工,乙工程12个月能完工,大家帮学校拿个想法,聘哪个工程好?
⋯⋯学校希望早点完工,准
两个工程都聘用,你想一想多能完工?
猜猜看!
能不能够想方法算出比正确的呢?
我就来解
决个。
22、若是家中有一些不用的,你怎理好?
什么要把存入行?
你“利息”知道多少?
我就来学有关“利息”的知。
23、我都学《喝水》篇文,是怎喝着水
的?
石放入水中后出什么象?
(做演示)你看,我
将大小不同样的两石放在水中出的果一?
有什
么不同样?
什么?
我就来学《体与体位》。
24、同学,你知道,人体有多少幽默的比?
将拳翻
一周,它的度与脚的度大是1:
1;脚与身高的比大
1:
7⋯⋯些比在生活中又好多用,比方:
你到商铺袜子,只要将袜底在你的拳上一周,就会知道双袜子可否适合你穿:
你若是是一个探,依照犯人的踪迹,即可估计出犯人身材的大高度⋯⋯里上是用些比去成一个个幽默的比率去算的。
你想知道什么叫比率?
今天,我一同来研究“比率的意和性”.
25、同学,你到商铺西?
在商品的价牌上
常到一些怎的数?
生例。
今天,我一同来研究小数。
看到个,你想学点什么?
26、同学,公元前外国有一位科学家叫阿基米德,皇帝成心他,拿出一金子、珠宝、石的皇冠,叫他算出体有多大,阿基米德一思虑,一准洗浴,当他躺装水的浴盆里,水溢出水盆,阿基米德茅塞顿开,你他想出了什么好法?
27、今天,我要用以前学的知解决一些与同学有关的,在活程中,同学要互相配合,互相帮助,共同把今天的任达成好。
28、有一天,天气酷热,孙悟空叫猪八戒去找西瓜解渴,不久,猪八戒浑身汗淋淋地抱着个大西瓜回来了。
孙悟空说:
“为了公正一些,每人吃它的四分之一吧。
”八戒一听瞪大眼睛,满脸不快乐地说:
“西瓜是我找来的,应多分一些给我,我要六分之一。
”孙悟空听了直笑,马上切了六分之一给他。
同学们,八戒的多了仍是少了?
29、同学们,昨天夜晚老师又到数学王国去了一趟,学到了好多新鲜而幽默的知识。
此刻你任意说一个数,我就知道它能不能够被2整除,你信吗?
你想知道其中的神奇吗?
这节课,我们就来研究一下。
30、同学们,今天有个低年级的小朋友向我请教了几个问题,他们的问题把我都难住了,你们能帮助老师解决吗?
他问:
自行车架为什么要做成三角形?
而自行车的轮胎为什么要
做成圆形的呢?
大家此刻知道的可是一些表面原因,其实这里面拥有必然的科学知识,你们想知道吗?
学完了再回答,好吗?
31、同学们都喜欢听《西游记》的故事吧,我讲一段给你们听。
唐僧师徒四人西天取经,一天经过桃园。
停下来休息,
孙悟空、猪八戒见了大蜜桃口水直流,唐僧说:
“要吃桃子可
以,可是我得先考考你们”.悟空、八戒连连点头说:
“行啊,
行啊。
”唐僧说:
“此刻我要把404个桃平均分给我们师徒四
人,想一想,自己能分得多少个?
看谁算得又对又快。
”八戒
一听,哈哈大笑:
“不简单!
”提笔算了个“11”.接着大
声:
“傅,你我11个桃吧!
”悟空不不慢地:
“
傅我要101个桃”,八戒望着傅和悟空,惊慌失措,小朋友,
你能帮个忙?
学了“商中有零的除法”就简单解决了。
32、同学注意听,各目是在几点几分开播的,播音
所的“19点”、“点1938分”、“点20零5分”⋯⋯在我的表上能找到?
在我来共同学种法。
33、今天,我大家来了一装着物的汽,你知道是用哪些平面形拼成的?
同学上来把同的平面形放在一同。
我已初步了方形和正方形,两形你知道是什么形?
好,我一同来它。
34、同学,我用什么来西呢?
了,世界上有好多,比方美国的叫美元,日本的叫日元,英国的叫英等等,我国家的叫人民,你能出我使用的人民都有哪些?
今天我就来些人民。
35、同学注意听(放昨晚中央台目告音),
各目是在几点几分开播。
播音所的“点19”、“点1938
分”、“点20零5分”,在我的表上能找到?
播音所
的几点几分是一种新的法,在我来共同学种
法——24法。
36、星期天,米老鼠和唐老在草地上跑步,米老鼠沿着正
方形的路线跑,唐老鸭沿着圆形的路线跑。
求米老鼠所跑的
行程,就是求正方形的什么?
要求唐老鸭所跑的行程,就是
求圆的什么呢?
——圆的周长,这节课我们就来研究求圆的
周长。
37、同学们,你们喜欢听故事吗?
下面让博士爷爷给你们讲个故事,看你有什么问题?
38、《时、分的认识》:
小朋友,今天我们学习时间单位“时、分”.新课前,请大家听一段录音。
谁能听出这是什么声音?
(录音机播放各样钟表行走发出的声音,待学生说出是钟表
此后,师述:
)对,这是钟表行走时发出的声音,今天我们要学习时间单位“时、分”,让我们先来认识钟面。
39、《时、分的认识》:
我们学校几点钟上课?
你一般是几点钟到校的?
你清早一般几点钟起床?
夜晚是几点钟睡觉?
我们每天不论是起床、睡觉仍是学习劳动,都有必然的时间。
这时间是靠什么来告诉我们的呢?
(钟表)今天我们就来学
习对于钟表的一些知识,我们就从时间的两个单位说起。
(板书课题)
40、《圆的认识》:
在我们四周,有好多物体的面是圆形的,因此,“圆”在人们的生活中有好多重要的价值。
从古到此刻,很多量学家对圆进行了研究,使我们对它有了深刻的理解,这节课让我们也来认识圆。
41、《三角形》:
在低年级我们就认识过三角形,你还能够举出
哪些物体的面是三角形的?
三角形有好多用呢!
你想
它有更多的认识?
42、《能被三整除的数》:
我学能被2整除的数以及能被
5整除的数,你得些数的特点?
一班我学能被3整除的数。
在,你任意一个数,不论个数有多
大,我都能很快出它可否能被3整除。
不信看!
⋯⋯
你想知道些数的神奇?
43、《方体、正方体的》:
(屏幕上出多个平面及
立体形)今天老要考考大家看最灵便。
你能看出屏幕
上示的形怎?
⋯⋯才通,我看到同学
都很明灵便。
那么,的形叫什么形?
(指、
正方体)它有什么特点?
一我来方体、正方
体。
44、今天数学有多奥秘,你愿意去研究?
45、今天,希望大家通察、、极思虑、揭开其中的奥秘,大家有信心?
46、所学的知是和我平时生活有着密的系,看先。
47、我用以前学的知来解决新,看学得又快又好。
48、在,我和同学做一个游⋯⋯,什么会呢?
一我和同学共同研究。
49、同学,今天数学中有好多奥秘等待着你去
,希望你通察、比,极思,揭开其中的神奇。
50、同学,在我来一特别幽默的加,比一比,看算得又又快好不好。
⋯⋯同学想不想知道老算么快的秘?
⋯⋯就是我要学的乘法。
51、⋯⋯从上面演示得出,用眼察判断柱的体大小不精准,今天我学新的知便能够很好的解决个。
板:
柱的体。
52、小朋友,我已学了哪些数?
你知道有关8的哪
些知?
⋯⋯小朋友的知真丰富。
,老小
朋友8.
53、我已掌握了用便方法算被乘数尾端有0的乘法。
那么,乘数的尾端有0或被乘数尾端有0的乘法怎算
便呢?
(板)
54、出示各样形,:
同学些形?
⋯些物体的形状都是体,称。
就是我要学的新的立体形。
(板)
55、大家都能很熟的从1数到20了。
可是要数数我班有多少名同学,数一数教室里面有多少套桌椅,你会数一我学数数和数的成。
56、板5、50、500,:
能在每个数后边加上适合的位,并用“等号”把三个数起来⋯⋯能用同一位把上
面各式表示出来?
⋯⋯5、5.0、5.00的数的大小可否相
等呢?
什么相等?
学了的内容后,同学就会知
道的答案了。
板:
小数的性。
57、什么老算得快呢?
原来老又一个小,你想学?
今天我就来一同学,看学得最好。
58、地跑,看你找不找。
看的最多?
表得最好。
59、同学,喜做游?
在我再来做个游,游的是的。
60、咱班有40个同学,在每6个人一排,自由合,看排成几排?
剩几人?
能把它成用。
61、同学,我平犯了怎么?
(生:
改)好!
那么老就你一个的机会,你能掌握次机会?
(生:
能)我上集体正,下面看第1⋯⋯
62、(故事入)有一天,0—9些数字娃娃在一同做“排”游。
“9”最大,当上了,就傲起来,看不起其他数字娃娃。
它神气的“0”:
“你呀,没没,表示一个物体
也没有,和我比,真是太小了。
”0“听了,的眼中流出了眼泪,数字娃娃”1“看不去了,”9“:
”如0果我和站在一同,比你大呢!
“”什么,比我大?
“9不敬佩。
同学,想一想看”1“的不?
我一同来学学看。
63、一只小熊猫很喜学数学,熊猫于是就每天教它,
妈妈想考考它,就出了几道题:
9+()=119+()=14.
小熊猫摸摸脑袋,很快地填出了数。
同学们,你知道小熊猫
怎样想的吗?
(十几减9)
64、同学们,你们到商铺要带什么?
”钱“就是钱币,每个国
家都有自己的钱币,中国的钱币叫”人们币“,今天我们学习”
认识人民币“.
65、唐僧师徒西行到百分数王国,倒换关文时,国王说:
”要想倒换关文并顺利过关,必定解出这道百分数应用题。
亲爱的小朋友,唐僧师徒怎样过关?
——百分数一般应用题。
66、时间与我们的关系特别亲密,我们经常要用到时间:
上课要用到时间,起床要用到时间,吃饭也要用到时间,而发射火箭对时间的要求更严格。
这节课我们就要学习有关时间的知识——时、分的认识。
67、今天,我给大家讲一个故事:
从三月一日开始,小明的妈妈每4天休息一天,爸爸每6天休息一天,等爸爸妈妈全休息时,全家一同去公园玩。
那么,最早要到几日小明全家才能一同去玩?
这个问题的解决,与今天所学的知识有关——最小公倍数。
68、三月八日是什么节日?
一位小朋友特意制作了一张优良的贺卡准备送给妈妈。
若是给贺卡片四周围上框,这个框是指贺卡的什么?
若是覆盖一张透明纸,仍是指贺卡的周长吗?
那又是指什么?
69、同学,你知道我居住在那个星球上?
在地球上我能看到哪些星球?
它是怎运的?
70、“同学,我有‘特异功能’”,只要你出一个三角形的任意两个角的度数,我就能‘猜’出第三个角的度数。
71、通的学,我看一看哪一个学生最善于,自己既能,能想法解决。
72、同学,你知道中央台的《画城》几点开播?
——又叫几?
今天我要学24法。
73、放音“各位乘客21次列1450分,在开始
票——”在火站、机我常听到的广播,14
50分是几?
是一种什么的表示法?
今天我就来学24法。
74、香港是什么回的?
(1997年7月1日)香
港回都用了那几个位?
今天⋯⋯
75、我要运用上所学知,来学新知,比一比看学得最好。
76、什么老算得快呢?
老有一个小,你想学?
今天我就来一同学,看学的最好。
77、画城的叔叔、阿姨我去画城玩,可画城的游需要大家的智慧,需要一种新知——乘法,大家想学?
78、同学,我需要手制作一些模型,我看
的手最巧。
79、同学想知道****数学家的故事?
仔听。
80、同学,我大家一个数学故事,故事的内容就有我所学的知,看听得仔。
81、同学很喜手自己研究,我看自己手学到的西多。
82、同学,遇到困你会咱么?
向前,是放弃?
今天学中会遇到一些困,咱看是利者?
83、同学,有一次,“王国”开会,到会的小朋友有、分、秒、年、月、日⋯⋯会其中的一内容是与会代表自
我介,可住了年、月、日三个小朋友,那么,年、月、日是什么?
我就研究它。
84、同学,听你反很快,今天我就你的反
终究有多快,在我行一答。
()×4=4,()×4=8,
()×4=2(老越越快,当到几乘以4得2,学生的
回答嘎可是止),怎么,不会了吧?
个数同学在整数
范内是找不到的,就需要我掌握一种新的数——小数。
85、同学,昨天夜晚老又到数学王国去了一趟,学到了多新而幽默的知,在你任意一个数,我就知道它能不能够被2或5整除,不信你能够当一下⋯⋯同学,想不想知道其中的奥秘?
,只要你开筋,真学,你的本会超老的。
86、同学们,今天老师带你们去一个特别幽默的地方——“数
学王国”实行,你们快乐吗?
可是,“数学王国”又一个规定,
每过一个“关隘”,必定解答一个数字问题,尔后才能去“游玩”,
大家有信心吗?
87、方才我们做的“把一个数平均分成几份,求每份是多少”的简单应用题,在实质生活中,我们还经常遇到要求解答这样的问题需要知道:
语文、数学等各科的平均成绩,汽车的平均速度,一群人的平均身高,工厂里的平均产量等。
这类问题是求平均数的问题。
今天我们一同来学习平均数的问题,看与过去所学的知识有什么不同样的地方。
88、在平时生活中,我们经常需要检查统计一些物品获事物
的数目,比方我们学校有××名学生,我们区有××所小学,我们学校今年植树××棵等,这些数目平时叫数据,为了把检查
的结果表示清楚,还需要对数据进行整理,今天我们要学习的新知识就是数据整理的方法。
89、放录音“各位乘客,21次列车14时50发散车,此刻开始检票”,在火车站、飞机场我们经常会听到这样的广播,14
时50分是几时呢?
这是以这类什么样的时间表示发呢?
这节课我们就来学习一个新的知识,看哪个同学能发现规律。
90、这时××同学的一张照片,原来把它夹在相册丽,你们的相片放在那处?
人照成像今后能够放在相册里,那你这个实实在在的人能夹在相册里吗?
为什么?
——引出平面与立
体的差异。
91、授课“圆的认识”
新课伊始,教师演示“甩小球”.教师手握一个系着一段细绳的
小球,说:
“这是一个小球,小球上还系着一段绳子,此刻老
师用手拽着绳子的一端,将小球甩起来(演示),你们看画
出一个什么图形?
”
92、授课“长方体和正方体的体积”
同学们,在过去的好多半学课钟,同学们都是自己手实验、动脑思虑,自己概括出新的知识,这节课,老师希望同学们连续研究,我们自己来推导长方体和正方体体积的计算方法,好吗?
93、授课“求平均数”
在平时生活中,常遇到这样的问题,如一个班学生考试城几的利害怎样权衡呢?
这就需要求考试成绩的平均分;一个小
组学生身高情况怎样,就要求平均身高,那么,怎样来做呢?
今天我们就一同来研究求平均数的问题。
94、授课“圆的周长”
两只小蚂蚁绕着以下两幅图爬了一周,它们都说自己爬的路最长,谁也不敬佩,你们知道它们谁爬的最长吗?
你有什么好方法吗?
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