天津专版高考英语二轮复习专题一语法知识第七讲定语从句.docx
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天津专版高考英语二轮复习专题一语法知识第七讲定语从句
第七讲 定语从句
考点1 as,which引导的非限制性定语从句
1.Itisatrulydelightfulplace,________looksthesameasitmusthavedone100yearsagowithitswindingstreetsandprettycottages.(2015·湖南,29)
A.asB.where
C.thatD.which
答案 D
解析 句意为:
它确实是一个令人感到快乐的地方,它看起来一定跟100年前一样,有着蜿蜒的街道和美丽的村舍。
本句中先行词是atrulydelightfulplace,且后面的定语从句中缺少主语,可用which或that引导;又因为前后两部分用逗号连接,所以所填词引导非限制性定语从句,故用which。
2.ChinaTodayattractsaworldwidereadership,________showsthatmoreandmorepeopleallovertheworldwanttolearnaboutChina.(2015·福建,34)
A.whoB.whom
C.thatD.which
答案 D
解析 句意为:
《今日中国》吸引了全世界的读者,这表明世界上越来越多的人想了解中国。
先行词指代前面的整个主句,在从句中作主语,且空格前有逗号,故用which来引导。
3.Thenumberofsmokers,________isreported,hasdroppedby17percentinjustoneyear.
(2015·江苏,21)
A.itB.which
C.whatD.as
答案 D
解析 句意为:
据报道,吸烟者的数量在一年内下降了17%。
as引导非限制性定语从句,意为“正如……”,符合句意,故选D项。
考点归纳
关系代词as与which引导的非限制性定语从句,其先行词都可以是整个主句,指代主句的整个意思。
但as和which具有不同的词义、句法和用法。
1.as意为“正如,像”。
as引导的定语从句可以置于句首、句中或句尾。
ThefamousmagicianLiuQian,asweallknow,isfromTaiwan.
众所周知,著名魔术师刘谦来自台湾。
Asisoftenthecase,girlslikedollswhileboyslikeguns.
女孩喜欢玩具娃娃而男孩喜欢枪,这是常见的情况。
2.which引导的定语从句在意义上近乎并列关系时,可以用andthis,andthat代替,常译为“这一点,这件事”等。
它只能位于主句的后面。
Hechangedhismindagain,which(=andthis/that)madeusallangry.
他又改变了主意,这使我们大家都生气了。
Shetoreupmyphotos,which(=andthat)upsetme.
她撕碎了我的照片,这使我很不安。
3.as有以下常见的“固定表达”:
asweallknow众所周知;asIcanremember正如我所记得的;asoftenhappens正如经常发生的那样;asweexpect正如我们预料的那样;asyousee正如你所见;aswasexpected正如预料的那样;ascanbeseen看得出来;asmaybeimagined正如可以想象的那样;ashasbeensaidabove如上所述;asweallcansee正如我们都能看到的那样;asisoftenthecase情况常常如此;aseverybodycando正如人人都能做到的那样。
考点2 where引导的定语从句
1.Thebossofthecompanyistryingtocreateaneasyatmosphere________hisemployeesenjoytheirwork.(2015·天津,15)
A.whereB.which
C.whenD.who
答案 A
解析 句意为:
该公司的老板正在努力营造一种轻松的氛围,这样他的员工就可以在这种氛围中享受工作的乐趣。
分析句子结构可知,空格处引导定语从句,先行词为aneasyatmosphere,且从句中缺少地点状语,故要用where。
2.Studentsshouldinvolvethemselvesincommunityactivities________theycangainexperienceforgrowth.(2014·福建,31)
A.whoB.when
C.whichD.where
答案 D
解析 关系副词where引导定语从句修饰先行词communityactivities,且在从句中作地点状语。
3.Thebookhashelpedmegreatlyinmydailycommunication,especiallyatwork________agoodimpressionisamust.(2014·江苏,22)
A.whichB.when
C.asD.where
答案 D
解析 句意为:
这本书极大地帮助了我的日常交流,尤其是在必须给人留下好印象的工作当中。
本题先行词为work,表示一个抽象的地点名词;从句中不缺主语,也不缺宾语,因此可以排除关系代词,而选择可以作地点状语的关系副词where。
考点归纳
当先行词为position,case,point,stage,situation,condition等表示抽象地点的名词,且定语从句中不缺少主要成分时,常用where引导定语从句,此时where相当于underwhich,fromwhich,意为“在这种情况下,从……中”。
一些不是明显表示地点的名词作先行词时,也常用where引导定语从句。
Hewrotealetterwhereheexplainedwhathadhappenedintheaccident.(2013·江西,33)
他写了一封信,在信中,他解释了这起事故中发生的事情。
Nowadayspeoplearemoreconcernedabouttheenvironmentwheretheylive.(2013·四川,9)
现在人们更加关注他们生活的环境。
考点3 when引导的定语从句
1.Wewillputoffthepicnicintheparkuntilnextweek,________theweathermaybebetter.
(2016·天津,9)
A.thatB.where
C.whichD.when
答案 D
解析 句意为:
我们将把去公园的野餐推迟到下周,那时天气可能更好。
分析句子成分可知定语从句中缺少时间状语,故用when引导。
2.Asthesmallestchildofhisfamily,Alexisalwayslongingforthetime________heshouldbeabletobeindependent.(2015·陕西,15)
A.whichB.where
C.whomD.when
答案 D
解析 句意为:
作为家里最小的孩子,亚历克斯总是盼望着他能独立的时候。
分析句子结构可知,空格处引导定语从句,先行词为thetime,表示时间,且从句中缺少状语,故用when引导。
3.Ididn’tbecomeaseriousclimberuntilthefifthgrade,________Iwentuptorescueakitethatwasstuckinthebranchesofatree.(2014·浙江,5)
A.whenB.where
C.whichD.why
答案 A
解析 句意为:
直到五年级我才成为一个热衷攀爬的人,当时我爬上树取下了一个挂在树枝上的风筝。
when引导的非限制性定语从句是对先行词thefifthgrade的进一步说明,when在从句中作时间状语。
考点归纳
关系副词when在定语从句中作状语,一般不能省略,可用“介词+which”替换。
when指时间,在从句中作时间状语,它的先行词通常为time,day,morning,night,week,year等表示时间的名词。
有时候when也可以和部分介词一起引导定语从句。
IstillrememberthetimewhenIfirsttravelledbyplane.
我仍然记得第一次坐飞机旅行的时间。
ShewenttoJapantwoyearsago,sincewhenIhaven’theardfromher.
她两年前去了日本,从那以后我就没有收到过她的来信。
考点4 whose引导的定语从句
1.In1963theUNsetuptheWorldFoodProgramme,oneof________purposesistorelieveworldwidestarvation.(2017·江苏,28)
A.whichB.its
C.whoseD.whom
答案 C
解析 句意为:
联合国在1963年成立了世界粮食计划署,该组织的一个宗旨是减轻世界范围内的饥饿程度。
本空需要关系代词引导非限制性定语从句,先行词theWorldFoodProgramme与purposes之间为所属关系,故用whose作purpose的定语,因此选C项。
2.Myeldestson,________worktakeshimallovertheworld,isinNewYorkatthemoment.
(2017·天津,9)
A.thatB.whose
C.hisD.who
答案 B
解析 句意为:
我的长子现在在纽约,他的工作让他全世界到处跑。
分析句子结构可知,此处缺少非限制性定语从句的引导词,且与其后的名词有所属关系,故应用whose。
3.Ilivenextdoortoacouple________childrenoftenmakealotofnoise.(2016·北京,22)
A.whoseB.why
C.whereD.which
答案 A
解析 句意为:
我住在一对夫妇的隔壁,他们的孩子经常弄出很大的噪音。
先行词为couple,由句意可知children与couple之间为所属关系,故用关系代词whose。
4.Thebooksonthedesk,________coversareshiny,areprizesforus.(2015·四川,3)
A.whichB.what
C.whoseD.that
答案 C
解析 句意为:
桌面上那些封面闪亮的书是为我们准备的奖品。
本题考查非限制性定语从句的引导词,先行词thebooks和covers之间是所属关系,故选C。
考点归纳
whose一般指人,但有时也指物,在定语从句中作定语。
指物时,“whose+名词”可用“限定词+名词+ofwhich”或“ofwhich+限定词+名词”来代替。
DoyouknowthegirlwhoseJapaneseisexcellent?
你认识那个日语非常优秀的姑娘吗?
Pleasepassmethebookwhosecoverisgreen.
=Pleasepassmethebookthecoverofwhichisgreen.
请递给我封面是绿色的那本书。
考点5 “介词+关系代词”引导的定语从句
1.Windpowerisanancientsourceofenergy________wemayreturninthenearfuture.
A.onwhichB.bywhich
C.towhichD.fromwhich
答案 C
解析 句意为:
风力是很古老的一种能源,不久的将来我们也许会再利用它。
returnto重新恢复,属于固定搭配。
2.Scientistshaveadvancedmanytheoriesaboutwhyhumanbeingscrytears,noneof________hasbeenproved.(2016·浙江,11)
A.whomB.which
C.whatD.that
答案 B
解析 句意为:
科学家们已经提出许多关于人类为什么哭泣时流泪的理论,其中没有一个得到证实。
分析句子成分可知,逗号后是“代词+of+which/whom”引导的非限制性定语从句,先行词是manytheories,指物,故应用which。
3.Hewrotemanychildren’sbooks,nearlyhalfof________werepublishedinthe1990s.(2015·重庆,14)
A.whomB.which
C.themD.that
答案 B
解析 考查定语从句。
句意为:
他写了许多儿童读物,几乎有一半的书是在二十世纪九十年代出版的。
逗号之后是一个修饰children’sbooks的非限制性定语从句,which指代children’sbooks。
考点归纳
1.“介词+关系代词”引导定语从句时,介词的宾语只能用which(指物)和whom(指人),即:
介词+which/whom。
不能用that和who。
Thisistheteacherfromwhomwe’velearnedalot.
这就是从他那里我们学了很多东西的老师。
Greatchangeshavetakenplaceinthecityinwhichwelive.
我们所居住的城市发生了巨大的变化。
2.“名词/代词/数词等+of+which/whom”引导的定语从句。
介词of表示整体和部分的关系,of前边会出现复杂的形式,常见的有“some/several/afew/alittle/many/more/most/thelarger/thebiggest/half/many等+of+which/whom”形式。
做题时如果不好理解,可将关系代词换成先行词,则句子结构和意义就比较明显了。
Johninvitedabout40peopletohiswedding,mostofwhomarefamilymembers.(2013·重庆,24)
约翰大约邀请了40人参加他的婚礼,其中大多数是他的家人。
3.介词+which+名词
Hiswifegotseriouslyill,inwhichcasehehadtogiveupthechanceofgoingabroad.
他的妻子病得很重,因此他不得不放弃出国的机会。
4.“复合介词短语+which”引导的定语从句。
此结构常与先行词用逗号分开,且定语从句常用倒装语序。
Theyarrivedatthehouse,infrontofwhichsatalittleboy.
他们到达那座房子,房前坐着一个小男孩。
5.fromwhere为“介词+关系副词”结构,也可以引导定语从句。
Hehidhimselfbehindthedoor,fromwherehesawthemantakeaphotoofsomethingonthedesk.
他躲在门后面,从那里他看见那个人拍摄了桌子上的什么东西。
(fromwhere指代frombehindthedoor,并非指代fromthedoor)
考点6 定语从句易混辨析
1.Thelittleproblems________wemeetinourdailylivesmaybeinspirationsforgreatinventions.
(2017·北京,31)
A.thatB.asC.whereD.when
答案 A
解析 句意为:
我们在日常生活中遇到的小问题有可能是伟大发明的灵感。
分析句子结构可知,空格处引导定语从句,先行词是thelittleproblems,且从句中缺少宾语,故用that。
as引导定语从句时,多用于thesame...as...,such...as...等结构中;where,when引导定语从句时,在从句中分别充当地点和时间状语。
2.It’snotdoingthethingswelike,butlikingthethingswehavetodo________makeslifehappy.(2014·湖南,33)
A.thatB.which
C.whatD.who
答案 A
解析 句意为:
让生活愉快的不是做我们喜欢的事情,而是喜欢那些我们不得不做的事情。
强调句型的判断方法是将Itis/was与that去掉,来验证句子成分是否完整。
经判断句子“Notdoingthethingswelikebutlikingthethingswehavetodomakeslifehappy.”成分完整,结构正确,由此可以判定本句是强调句型,所以空格处应用that。
本题中包含结构not...but...“不是……而是”,连接平行的并列结构。
3.Itwastheculture,ratherthanthelanguage,________madeithardforhimtoadapttothenewenvironmentabroad.(2014·福建,29)
A.whereB.why
C.thatD.what
答案 C
解析 句意为:
是风俗文化而不是语言使他很难适应国外的新环境。
去掉Itwas及空格处所填词此句成分仍完整,由此可断定本句是强调句型,所以空格处用that。
考点归纳
1.定语从句与并列句:
并列句有and,but,so等并列连词或两个句子用分号连接,这时就不能再用引导定语从句的关系词了。
Hehastwochildren,andbothofthemareabroad.
Hehastwochildren,bothofwhomareabroad.
他有两个孩子,他们都在国外。
2.定语从句与地点状语从句:
定语从句有表示地点的先行词,而地点状语从句则没有;定语从句的关系词根据需要可用“介词+which”来代替where,而地点状语从句则通常只能由where引导。
Ricedoesn’tgrowwellwherethereisnotenoughwater.(状语从句)
水稻在水量不充足的地方生长不好。
Istillrememberthefactorywhere(=inwhich)myparentsworkedtenyearsago.(定语从句)
我仍然记得十年前我父母工作的那个工厂。
3.定语从句与强调句:
强调句的结构为“Itis/was+被强调部分+that+从句”。
被强调部分可以是除谓语以外的任何成分,当被强调部分是人时,还可用who代替that。
检测是否是强调句的方法是:
把强调句中的Itis/was与that/who去掉,再把被强调部分还原,在不增加或减少任何单词的情况下,如句子仍然成立则为强调句,否则为定语从句。
ItisonthemorningofMay1stthatImetLiangWeiattheairport.(强调句)
是在5月1日的早上我在机场遇到梁伟的。
ItisthefactorywhereMrWangworks.(定语从句)
这是王先生工作的那家工厂。
4.定语从句与结果状语从句:
在such...as/that结构中,如果复合句中需要一个引导词,同时又需在从句中充当一定的成分,则用as作关系词来引导定语从句。
如果从句中不缺少任何成分,所需要的词只起连接作用,则要用that来引导结果状语从句。
Sheissuchakindandfunnygirlthatallofusliketomakefriendswithher.
她是如此善良又有趣的一个女孩,以致我们都喜欢和她交朋友。
He’snotsuchafoolashelooks.
他并不像看上去那样愚蠢。
方法1 先行词还原法
如果认为是定语从句,大家可以把前面的名词直接还原到从句中,如果此句意思通顺,并且句子结构正确,则为定语从句。
[典例] IborrowedthebookSherlockHolmesfromthelibrarylastweek,________myclassmatesrecommendedtome.
A.whoB.which
C.whenD.where
答案 B
解析 此处thebookSherlockHolmes是先行词,指物,关系词在从句中作recommended的宾语;又因为是非限制性定语从句,故选B项。
方法2 四步分析法
正确选择引导定语从句的关系词是学习定语从句的难点,大家可以使用“四步分析法”来正确解答试题。
一看指人还是物;二看介词在何处;三看句中作何用;四看是否属特殊。
[典例1] Asachild,Jackstudiedinavillageschool,________isnamedafterhisgrandfather.
A.whichB.whereC.whatD.that
答案 A
解析 句意为:
还是孩子的时候,Jack在以他祖父命名的乡村学校学习。
分析句子结构可知,此题考查定语从句。
定语从句所修饰的先行词是school,它在定语从句中作主语,因此使用关系代词,选项中的关系代词只有which和that,由于是非限制性定语从句,不能使用that,因此选择A。
[典例2] Childrenwhoarenotactiveor________dietishighinfatwillgainweightquickly.
A.whatB.whose
C.whichD.that
答案 B
解析 句意为:
不爱运动或者饮食热量偏高的孩子们会很快发胖。
分析句子结构可知,本定语从句不缺主要成分,故排除C项;what不能引导定语从句,故排除。
children与diet是所属关系,故B项符合题意。
方法3 固定搭配法
在解答定语从句时还要注意一些固
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