外研版七年级英语下期末感叹句一般疑问句复习.docx
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外研版七年级英语下期末感叹句一般疑问句复习
感叹句
感叹句是表达喜、怒、哀、乐以及惊奇、惊讶等强烈感情的句子。
感叹句通常由或引导。
""和""与所修饰的词置于句首,其它部分用陈述句语序。
一、由""引导的感叹句:
""意为"多么"用作定语,修饰名词(被强调部分),单数可数名词前要加不定冠词,复数可数名词或不可数名词前不用冠词。
这类句子的结构形式是:
()主语+谓语.
如:
①a!
多么聪明的姑娘呀!
②!
多么有趣的故事呀!
③!
他们是多么好的孩子呀!
④!
多么漂亮的花呀!
⑤!
多么有味的食物呀!
⑥!
多么大的雪呀!
二、由""引导的感叹句:
""意为"多么",用作状语,修饰形容词或副词(被强调部分)。
如果修饰形容词,则句中的谓语动词用系动词;如果修饰副词,则句中的谓语动词用行为动词,这类句子的结构形式是:
.(.)+主语+谓语.
如:
①!
今天多么冷呀!
②!
多么漂亮的图画呀!
③!
他们显得多么高兴呀!
④!
她唱得多好呀!
⑤!
他们干得多么起劲呀!
三、在表示同一意义时,英语感叹既可用""引导,也可用""引导。
如:
①a!
!
多么热的天气呀!
②!
!
多么高的楼房呀!
③!
!
多么糟糕的天气呀!
④!
!
多么明亮的阳光呀!
四、感叹句在表示激动强烈的感情时,口语中常常采用省略句,其后面的主语和谓语往往略去不讲。
如:
①a!
多么晴朗的天呀!
②!
多么诚实的孩子呀!
③!
多么红的苹果呀!
④!
好凉快呀!
⑤!
精彩极了!
一、由引导的感叹句,其句子结构可分为以下三种:
1.可用句型:
“++形容词+可数名词单数+主语+谓语!
”。
如:
a!
它是一件多么好的礼物啊!
!
它是一本多么有趣的书啊!
2.可用句型:
“+形容词+可数名词复数+主语+谓语!
”。
如:
!
多么漂亮的花啊!
!
他们是多么好的孩子啊!
3.可用句型:
“+形容词+不可数名词+主语+谓语!
”。
如:
!
今天天气多好啊!
!
多重要的新闻啊!
二、由引导的感叹句,其句子结构也分为三种:
1.可用句型:
“+形容词/副词+主语+谓语!
”。
如:
!
她多么细心啊!
!
他跑得多快啊!
2.可用句型:
“+形容词++可数名词单数+主语+谓语!
”。
如:
a!
她是个多么漂亮的姑娘啊!
3.可用句型:
“+主语+谓语!
”。
如:
!
光阴似箭!
由引导的感叹句与由引导的感叹句有时可以转换,但句中部分单词的顺序要有所变化。
如:
a!
=a!
!
=!
三、有时感叹句也可以由一个单词、词组、祈使句、陈述句等构成。
如:
!
(好主意!
)!
(太精彩了!
)!
(谢天谢地!
)
感叹句巧解:
感叹句要看后面,即看形容词后的东东,
1)若形容词后紧跟可数名词单数,就用;是不可数名词或可数名词复数,只用。
2)若形容词后后紧跟’s等等乱七八糟的东西,想都不用想,直接用就了。
如:
例句1:
a!
他是个多么好的男孩啊!
/\
形容词单数名词
例句2:
!
他们是多么好的男孩啊!
/\
形容词复数名词
例句3:
!
多么冷的天气啊!
/\
形容词不可数名词
例句4:
!
这男孩多好啊!
/\
形容词乱糟糟
★★★若没有形容词,而出现副词或是句子,直接用.
例:
!
他吉他弹得多好啊!
/
副词(不可以修饰副词,看到副词直接用)
!
打油诗一首:
感叹句往后看
形容词后是名单
就用a或
形后若是不可数或名复数
只用就可以
形容词后乱糟糟
只写就了
专项练习
一、填入适当的词完成下列感叹句。
1)!
2)!
3)!
4)!
5) !
6)!
7)!
8)'!
9)!
10)!
二、选择填空。
1.!
A. B.C. D.
2.!
A., B.,
C., D.,
3.!
I’d.
A. B.C. D.
4.!
.
A. B.C. D.
5.!
.
A. B.C. D.
6.!
I’t.
A. B.C. D.
7.I.I!
A. B.C. D.
8.!
A. B.C. D.
9.!
A. B.C. D.
10.!
A. B.C. D.
三、所给句子填空,使填空句变为相应的感叹句:
1..(同义句)!
2..(同义句)!
3..(同义句)
!
4.a.(同义句)
!
!
5..
!
附一:
感叹句记忆口诀
感叹句,并不难,与应在前。
形容词、副词跟着,后面名词连。
名词若是可数单,前带冠词a或。
主语、谓语放后面,省略它们也常见。
附二:
巧变感叹句
在把陈述句变感叹句时,可以根据以下这种方法——一断二加三换位。
“一断” 即在谓语后面断开,使句子分成两部分。
如:
.→/.
a.→/a.
“二加” 即在第二部分前加上(强调形容词、副词)或(强调名词)。
如:
().
()a.
“三换位” 即把第一部分和第二部分互换位置,句号换感叹号。
如:
!
a!
感叹句操练场
一 操练第一式:
用或来补全以下的感叹句。
1.a!
2.!
3.!
4.!
5.I(家乡)!
二 操练第二式:
从所给的四个选项中选出正确的填空。
a
1.I!
2.!
3.!
4.!
5.(能干的)!
三 操练第三式:
按要求对下列句子进行句型转换。
1.. (该为感叹句)
!
2.a!
(该为同义句)
a!
3.. (该为感叹句)
!
4.!
(该为陈述句)
.
5.. (该为感叹句)
!
特殊疑问句
展示平台
!
在介绍自己之前请先看几个句子:
?
?
?
?
怎么样,认识它们吗?
这些句子也就是我——特殊疑问句。
有人说英语的疑问句与汉语有所不同,学起来比较吃力。
其实,我在英语的句子可是非常重要的,想了解我多一点,那就来吧!
帮你分析
1 疑问词
我的定义是以,,,, 等开头的疑问句。
这些表示疑问的词叫做疑问词。
当然提问的内容的不同,我们使用的疑问词也不同。
问物或做什么事用,问电话号码也用; 问人的用; 问谁的用; 问哪里用; 问何时用; 问年龄用; 问身高用; 问颜色用等。
例如:
① —?
—’s. —你的毛衣是什么颜色的?
—蓝色。
② —?
—’s. —你的爸爸在哪?
—他在厨房。
2 语序
想知道对方是谁,汉语中可问“你是谁?
”译成英语时语序变了,成了“?
”而不能是“?
”所以,在英语中,我们特殊疑问句一般用倒装的语序,即用“特殊疑问词+一般疑问句的语序”构成。
小贴士 如果疑问词在句中作主语,则其后直接跟动词,语序不变。
例如:
?
明天谁要去公园?
3 回答
回答一般疑问句用和来回答。
但回答我们特殊疑问句时不可以用或来回答,而应根据所提问的内容直接做出回答。
例如:
—?
—I’m1.7. —你多高?
—我1.7米高。
— ?
—’s. —你弟弟好吗?
—他很好,谢谢。
小贴士 问句中的名词在答语中常用代词来代替,如上句中的 由 来代替。
一般来说,和指物常用来代替; 和指物或人时可以用代替。
如:
’s’sa.?
.
4 语调
一般疑问句在朗读时应用升调,选择疑问句先升后降,而我们特殊疑问句在朗读时则用降调。
特殊疑问句操练场
一根据句意,请从方框中选出合适的特殊疑问词来完成句子。
1.I,?
2. —?
—.
3. —?
—I.
4. —?
— I(做早操).
5. —I?
—Ia.
6. —?
—’s's.
7. —?
—11:
00.
8. —?
— A.
二根据汉语提示,将句子所缺部分写完整,每空一词。
1.?
I’t. (多高)
2.?
’s. (什么颜色)
3.?
6:
30. (几点)
4.?
.(多少)
5.?
I’m3,8. (几班)
6.a?
a. (多久一次)
7.?
. (多长时间)
8.?
’s50 . (多少钱)
三根据A句的意思,向A 句的划线部分提问,完成B 句。
1. A. .
B.?
2.A. ’s.
B.?
3.A. .
B.?
4.A. .
B.?
5.A. .
B.?
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