班级户外小游戏.docx
- 文档编号:4155357
- 上传时间:2022-11-28
- 格式:DOCX
- 页数:32
- 大小:24.44KB
班级户外小游戏.docx
《班级户外小游戏.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《班级户外小游戏.docx(32页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
班级户外小游戏
2009--“真爱梦想-梦想领路人”四川培训老师教学游戏作品
类别
名称
课程目的
游戏规则
开发者
修改意见
破冰游戏
传花记名字
帮助老师和全班同学相互熟悉
1、全班同学围成一个圈,调整好每个同学间的距离;
2、游戏从排头的那个同学开始,按顺时针方向将花传给第二个同学,要求边传边大声说出自己的名字;
3、依次往下传,直到花又重新回到排头的同学,把花抛给能喊出名字的另一个同学;
4、增加一束花,让两束花抛来抛去,相互喊名字;
5、继续增加花束,最后,邀请一个志愿者在小组内走一圈,报出每个人的名字。
小鸡长大
热身、锻炼竞争意识
1、学员围成一圈;
2、每人都蹲下来,身份是鸡蛋;
3、每个人找一个对手玩石头剪刀布;
4、赢者就变成小鸡,身子半蹲,输者还是鸡蛋;
5、小鸡和鸡蛋分别再找一个对手玩石头剪刀布;
6、赢者就变成母鸡,身子站直,张开翅膀飞回原位,输者就变回鸡蛋;
7、输者之间相互继续,直到最后一位还保持鸡蛋的身份;
8、让这个学员谈自己的感受或表演一个节目。
不同的我
让学生认识同伴
1、分组(全班30人,分成5组,根据学号,能被5整除的为一组,余数是1、2、3、4为一组;
2、每位同学准备一张白纸片,在纸上写下一位数的自然数;
3、个人介绍我写这个数字的特点;
4、配对(俩个数字组合在一起,分左右,成为不同的数)再介绍这个数的特征。
王兴斗(马尔康县中学校)
规则不清楚。
团队合作
袋鼠跳
培养学生团队协作能力
1、分成若干小组,各组人数相等;
2、场地选择20、30或50米;
3、各组到比赛场地排好队,由第一名组员站在编织袋里,双手抓住编织袋口;
4、当裁判发出号令时,第一名组员向目标跳去,然后跳回,交给第二名组员,依次进行,时间最短的组获胜。
刘胜华(贵州省梁平县)
搬运工
热身活动,团队精神
1、每个小组分成两排,再两两结合;
2、两两结合的人首先自己右手握住左手的手腕,左手握住对方右手的手腕,两人双手连成口字形;
4、把球或其他实物放在两个人的手背上,从一个地方搬到另一个地方,谁在规定的时间内搬的最多就获胜。
王翠(贵州凯里市黎平县城关四小)
团结力量大
建立团队协作能力和信任感
1、团队中选出一名成员A躺在桌面上;
2、其余成员站在桌子两边;
3、其余成员伸出伸出手放在A的身下各部位;
4、询问成员A“准备好了吗、相信我们吗”得到肯定的答复后,把A举起。
徐秀杰(广元市苍溪县五龙学校)
备选方案:
成员A反向站在凳子上,其他成员分两排站在他身后并拉紧双手,形成一张“手床”,准备完毕后A向后倒下。
注意在地上铺上软垫,防止受伤。
单脚鹊桥
培养团队协作能力和竞争意识
1、按数字把全班分成四组,各组人数要相同;
2、各组的成员围在一起,单脚站地,另一只脚搭在同伴抬起的腿弯里,依次过来围成“鹊桥”,准备好;
3、老师发出口令,四个小组一起跳着转圈,鹊桥不能散,如果谁搭上的脚掉下来,要马上退出,其他同学连上;
4、在规定的时间内,最后剩下人数最多的小组为胜。
马金华(广元青川县清溪镇中心小学)
传递乒乓球
发挥创造能力、团队精神。
1、每个小组战成一排或围成一个圈;
2、从第一名开始传递乒乓球,最先传完为胜者。
在传递过程中,只能使用乒乓板,不能用手或身体去接触,乒乓球落地不计成绩;
杨富刚(马尔康康山学校)
齐心协力
培养团队协作能力,增强凝聚力
1、让学生每人说一个字,齐、心、协、力,分成四个组或多个组;
2、每小组排成一排,一根木条绑在所有小组成员左小腿外侧,另一根绑在所有成员右小腿外侧。
选出组长设计口号,鼓舞士气;
3、要求走完一段路程,用时最少组取胜;
赵慧(广元苍溪县中土乡小学)
顶气球
培养团结协作及身体平衡能力
1、先将学生分为6组,每组选出一对搭档;
2、准备两个吹涨的气球;
3、介绍游戏规则:
每次比赛两个小组参加,在限定的两分钟内,一组搭档面对面用头顶住气球,并将气球运往指定地点,不能借助外力;
4、分三次进行,每次两组;
5、最后统计在两分钟内哪个组运送气球最多。
李明才(马尔康县中学校)
跳长绳
热身活动、培养
1、分组,至少两组以上,每组10-20人为好,抽出两人为甩绳;
2、游戏程序,其他成员成一字型一次跳绳,有小组成员失败,该组停止;
3、哪组跳的次数最多,哪组胜。
反应能力
贴胶布
热身活动,集中注意力。
1、全体队员两人一组前后站立,并围成一个大圆圈;
2、推出一组队员,其中一人围着圈子跑,另一人紧追;
3、跑的队员以防被捉住,可以贴在其他组的队员身后,被贴组的前一位就得立即跑,以此循环。
如果被捉住,角色转换,先前跑的队员开始追,追的队员开始跑…..
拿幺姐(四川阿坝州马尔康马二小学校)
遇三击掌
培养学员的注意力及快速反应能力
1、人数在5人以上至12人为好;
2、游戏者围坐一圈,选择一个起点,从1数起;
3、凡遇到三或三的倍数时,不要喊出,击掌一次;
4、失误的游戏者表演节目;
5、每次游戏开始又由1开始。
向同超(重庆彭水县)
长江、黄河
1、培养团队精神、反应能力;
2、锻炼身体。
1、分组(甲乙),超过40人可以分甲、乙、丙、丁;
2、游戏要求四个组,两个组为长江,另两个组为黄河,两人两两相对,不能为单;
3、游戏规则:
听老师口令,叫长江,长江向后跑,黄河追,直到捉到对方为胜利,距离控制在10米范围内;相反,叫到黄河时,长江追。
何国强(马尔康龙尔甲学校)
快乐组合秀
培养快速反应能力
1、学生围成一个大圈,教师拍手时以节奏快慢定步点快慢,按教师口令“顺”、“逆”定跑步方向,同时教师口中报数(数字要小于总人数),迅速以教师报的数为数抱在一起;
2、如果有错误的要出节目。
罗尔依甲(马尔康大藏分中心小学)
抱团游戏
训练应变能力
1、学生围圈;
2、老师喊口令,学生顺时针齐步走;
3、老师发命令喊“2”,两名学生抱成团,余下的为输;
4、余下的学生继续走,老师发命令“5”,5名学生抱成团,余下的学生为输
蒋维贤(马尔康第三小学)
转圈圈
锻炼学生的反应和表达能力
1、学生可以分成一至两个组,每组不少于10人;
2、以组围成圆圈;
3、每组一名同学拿着事先准备好的一件小东西(小棒、玩具等),发令时,该同学拿着准备好的物品绕着外圈转,他随时放在谁的后面,谁必须立即捡起来去追他,追不到,自己就到中心表演一个动作,接下来继续。
一只青蛙
热身
多人围成一圈,依次念“一、只、青、蛙、跳、进、水、中”“扑通”,念到扑通的人必须学青蛙跳一次,接着念到“两、只、青、蛙、跳、进、水、中”“扑通、扑通”,的同时跳两次,以此类推。
如果反应慢或错的就表演节目。
杨红英(马尔康第二小学)
反着做
提高学生反应能力和注意力
学生根据老师的指令,出示相反的器官(如:
左耳-学生摸右耳),看谁能准确的按口令做动作。
格西斯基(马尔康大藏学校)
蒙娜丽莎
集中注意力、全神贯注
先围成一个圈,孩子们分别说出“蒙、娜、丽、莎”四个字,说时不按照圆的顺序,当说“蒙”的人同时手指向另一个人,被指的人就是“娜”,“娜”再指下一个“丽”,最后定格的“莎”要做一个微笑的动作,可以夸张,同时他两边的人要双手举起做相框状。
周军(北京市蒲公英小学)
蝴蝶飞
1、调动课堂氛围,活跃学生思维;
2、培养学生学会聆听,集中注意力
1、游戏者围成圈,可站着或坐着;
2、老师宣布游戏规则;
3、参与者根据要求报数并记住自己的数字;
4、某个游戏者开始飞,扇动一对翅膀,两边的游戏者扇动单边的翅膀,再随意命令另外一只蝴蝶飞;
5、如果没有注意听,飞错就被淘汰。
阿斯满(马尔康县康山学校)
规则不清楚。
语文游戏
你正我反接龙
1、通过培训使学生掌握反义词;2、培养团队精神和集体荣誉感;3、锻炼学生思维、判断、反应能力。
1、分小组,8人一组,并从1-8编号;
2、比赛中一一对应作答,如果哪个小组的链接中断,就判定这个小组失败;
3、交换小组代号,由第1小组对第2小组,第3对第4小组,由单数小组先发问;
4、三轮后评出胜者。
泽部东周(四川马尔康脚木县)
生字变身
1、学生在基本掌握所学生字后,运用至游戏里,进行生字组词拓展;
2、对生字进行固话。
1、将学生分为三个小组:
a、与课文所学生字有关的部首、偏旁为一组,b、一组为评审、判定组,c、一组为所学生字组;
2、以卡片形式出现;
3、都以板书形式出现,进行最后裁定;
4、先复习上节已学生字;
5、根据已学生字组成另一个字,由两组学生相互组合,组成新字后,由判定组进行确认,都采用线段连接方式板书与黑板。
快乐对对碰
锻炼学生的行动力、应变能力,培养学生的竞争意识,增强学生对已学知识的巩固。
1、准备10根布条,把本周学过的会写的字分解开写在制作的纸片上;
2、将20位学生分成两大组,各组成员两两合作,用布条把两名学生的左右脚绑在一起;
3、两组学生按顺序站在起跑线上,再把制作好的纸片放在5米元的地方;
4、以赛跑的方式跑到纸片的地方,找出相应的偏旁、部首,再回到起点粘在纸板上组成一个完整的字;
5、在规定的时间内看看哪组组合的字最多;
6、认认这些字。
张旭培(马尔康)
阅读之旅
培养团队协作能力,激发学生的阅读兴趣
在彩纸片上用横、竖条设计飞翔的白鸽,每人一个,然后贴在本小组的展示平台上,每读一本书,便把书名填在设计的白鸽内,看谁及哪个小组先放飞白鸽。
邓崇晖(马尔康教师进修校)
词语接龙
积累词语
1、第一个学生说个词语,第二个学生用第一个学生说的词语的最后一个字说一个新词,依次往下接;
2、不能用同音字;
3、接不上的学生表演节目;
4、第二轮中把自己说过的词语用一句话表达出来。
索朗卓玛(四川马尔康第三小学)
1说过的词语不能重复;
2、接不上的学生可以请求外援,如果找不到外援就要表演节目;
3、老师在游戏过程中应记录学生说过的词语,并在游戏结束后进行指导:
如对没有学过的生词进行解释,对没有接上的词给出提示等。
巧猜成语
在愉悦的氛围中学习、巩固知识
1、学生围坐一圈,选出一个同学做成“王子(公主)”
2、给“王子(公主)”戴上帽子,上有成语,本人不知道;
3、“王子(公主)”开始向圈内人询问“我是……吗?
”(如:
四字成语?
表示任务神态的吗?
)根据同伴的回答作出判断,直到其正确。
温红丽(内江市成远县具峰镇小学)
表演能力
情境接龙
培养学生在说话的基础上建立一定的写作能力
1、把同学分成四个组;
2、每个小组进行工作分配:
A:
1组写什么人
B:
2组写什么时间
C:
3组写什么地点
D:
4组写做什么
3、收集每组写的纸条
4、在每组的纸条中随意抽出一张,连成完整的事;
5、看哪组的组合最有意义并完整。
拉么斯基(四川马尔康日部学校)
分成3组,分别写人物、时间、地点,同学从三组中分别抽一张,即时发挥想象,编一个基于上述时间、地点和人物的故事。
大自然
1、团队精神;
2、模仿;
3、发挥创造力;
4、感受大自然。
1、按顺序分组(风、雨、雷、电);
2、模仿风雨雷电的声音和动作:
A、风由轻轻吹到逐渐变大;
B、雨由小雨变大雨;
C、雷在大雨中雷声出现;
D、电与雷声同时出现;
E、雨由大雨变小雨;
F、风随小雨轻轻吹到消失;
G、太阳出来了。
易根(马尔康卓克基中心小学)
我说你猜
1、调动学生的积极性;
2、训练学生的观察、分析和沟通能力;
3、巩固学生以前所学知识。
1、先让学生配对,两人一组;
2、每组中一人上讲台,一人在下边;
3、教师出示各学科的知识,如英语单词、历史人物等
4、上面的学生不能看所出示的知识,下边的同学可以有语言和动作上的提示,但不能出现出示知识的名称;
5、在规定的时间内猜的多的一组获胜。
冷文富(马尔康康山学校)
击鼓传花
培养团队协作能力和思维敏捷能力
1、抽一名学生作为击鼓人,并蒙上眼睛;
2、其余学生围成一圈,并坐下准备传花;
3、当击鼓人说开始时,从第一位同学开始把花往下传,不准越级传。
当击鼓人停止击鼓时,花在谁手上谁就表演节目。
昌王龙珍
猜四字成语
积累成语
1、分组,各组选出两名队员,一名为甲,一名为乙;
2、甲队员面向其他成员,乙队员则背对其他人;
3、由组织者出示一个四字成语,甲队员向乙队员提示,而乙队员根据提示猜答案;
5、在最短时间内猜出者获胜。
杨华(马尔康党坝学校)
合作创造
拼图
训练发散思维能力
1、学生1-3人为一组;
2、每组分发各类豆子、树叶、果实等;
3、拼成美丽的图画
陈红莲(马尔康松岗学校)
自圆其说
丰富知识、发挥想象力
1、学员围成一圈;
2、从一个学员开始任意说一句话,第二个人要重复并接着第一个人继续说下去;
3、依次继续,不能自圆其说的要表演节目。
陶天蓉(广元市青川县清溪中心小学)
跟我说
训练学生类别意识
1、游戏成员至少是5人,人数越多难度越大;
2、由一名游戏者开始,随意说出一个词,可以使人名、地名、食物、植物等
3、接着每个成员说的词必须和第一个人说的相关。
如,第一个人说苹果,那么后边的人可以说梨子、桃子等,但不能重复。
雷蕾(成都金牛区大回小学)
景物拼盘
锻炼学生协作配合和想象力
1、分成四组、依次排列
2、每人在黑板上只能画一笔,第一个人画后,第二个人在第一个人的基础上再添一笔,依次下去,并到最后一个人,使图案成为一幅画;
3、评比哪组画的最好,用时最少。
张柏平(南充市南部县升钟镇小学)
文字接龙
锻炼学生的应变能力;训练学生的语言表达能力
1、分组;
2、每个小组的每个成员依次上台写一个字,使这些字最终能组成一句通顺、完整、有意义的话。
拼中国地图
熟悉中国政区图
1、按中国各省行政区域划分不同形状的破纸片;
2一个一片或两片,放在不同位置,最后拼成中国地图。
汪荣华
可购买中国地图拼图,拆散后让学生重新拼图,或者学生根据形状猜省份。
过河摘桃
培养团队协作能力,和团队精神
1、每人发一个小木板(3人2块);
2、利用手中的木板一次性把全组渡过大河;
3、看哪个组用时最短(注:
木板只能朝前递)。
张鸿(汶川县龙溪学校)
规则不清楚。
备选游戏:
一个警察,一个强盗,一个爸爸,一个妈妈,两个儿子和两个女儿。
游戏规则为一船过两人。
警察不在,强盗杀死所有人。
妈妈不在,爸爸杀死女儿,爸爸不在,妈妈杀死儿子。
只有,警察,爸爸和妈妈会开船。
但是,警察能管住所有人。
怎样才能安全过河?
口才销售、选择规划
摆地摊
1、锻炼学员的竞争意识及体验父母挣钱的艰难。
2、培养孩子的自理能力。
1、让学员把自己小时候父母或别人送的玩具收集起来;
2、让学员把自己带来的物品做简单的分类;
3、把学员分成几个组,到街上人群集中的地方摆地摊;
4、比赛哪个组卖的最多;
5、各组把卖的钱收集起来,计划给自己班买些实用的东西。
秦木初(马尔康县中学校)
1.让学生将自己闲置不用的玩具或文具整理出来并贴上统一标签,标签上应注明卖家姓名、商品名称、价格等;
2.每位学生获得一定额度的代币,以供购买商品。
3.将学生分成两大组,两组学生在两轮游戏中分别扮演顾客和商家的角色;
4.每个大组再分成若干小组,保证每小组的商品数大致相同;
5.在每轮买卖游戏中,卖家应充分发挥自己的推销能力,而买家则应合理规划,争取用最少的钱买到最合适的商品。
买卖过程中允许讨价还价。
6.游戏结束后,依据销售业绩,评选最佳销售团体;依据所购商品数量和质量,评选最佳买家。
观察力
找异同
训练发现和观察能力
1、组员分小组围坐
2、选出组长、记录人、观察员
3、自制异、同图表;
4、老师发给各小组两个图片(图片中的图画要大致相同,要在仔细观察对比后才能找出异同);
5、老师开始计时,在规定的时间内,谁找的最多谁获胜。
康友兰(马尔康白湾学校)
想象力
神奇的圆
训练发散思维能力
1、当孩子们在课堂上有些疲倦或注意力不集中时,让学生先停下来;
2、老师在黑板上画一个圆,然后提问“想一想,老师画的这个是什么、像什么”;
3、让学生大胆的展开想象,并大胆的说出来。
超富
不局限于圆,其他图形都可以,甚至是天空的云彩。
算术
变色龙
培养学生创新和计算能力
1、把学生分为两组;
2、给各组发1-100的卡片;
3、第一次由甲组任意出示三张卡片;
4、由乙组说出计算的方法,并迅速从本组卡片中抽出相应的答案;
5、答对一次加1分;
6、然后对换角色。
石昌雄(贵州黎平县九潮小学)
算二十四
培养学生快速口算能力
1、选四人从一副扑克牌中A-9任意抽出四张;
2、把扑克上的数字进行四则运算,得数为24,每个数字必须用,且只能用一次;
3、最快算出者胜。
杨春静(马尔康教育局)
要求心算
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 班级 户外 小游戏
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)