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高三班主任培训会上的发言稿
高三班主任培训会上的发言稿
在高三课堂教师培训会议上的讲话
职称:
成为具有思想,方法和责任的品牌老师。
班主任的工作是一项复杂而细致的工作。
班主任的工作面向生活,体贴和深情的学生。
从学习到生活,从黎明到睡觉,所有的事情都很好。
它涉及班主任,因此很难成为班主任。
成为一名优秀的班主任更难。
但我们必须对此感到满意,用心去做,学习更多,学习更多,改变角色,更新概念,让学校和家长感到放心。
对于对你有信心的优秀班主任来说,这并不困难。
首先,做一个有思想的班级老师:
更新想法,清理想法,并指出方向
我特别欣赏中央电视台的公益广告。
“我们能走多远,走得多远。
“是的,深圳经济特区的成功并不是一个好例子。
关键是我们的想法必须是开放的,必须更新想法。
我认为班主任应该更像这样工作。
俗话说,优秀的班主任是一个优秀的班级组。
什么是优秀的班主任?
这是教育思想和教育理念的指导。
管理课程必须有一个概念和想法,我们必须始终学习现代学生和心态。
为班级管理设定总体思路和目标,然后我们可以指导我们实现预期目标。
在传统教育中,以创意和大胆质疑为特征的创造性行为受到抑制,学生的潜力难以发挥。
因此,我们的老师应该根据学生的认知规则,帮助学生发挥内在的潜能,为社会培养。
支柱的才能。
因此,我们必须在教学中处理“主导”与“主体”的关系,以便每个学生都能学到收入,尽可能地发挥自己的个性和力量。
学生们进入高中三年级后,有些人突然意识到时间的流逝,缺乏经验,概念的不成熟,使他们在不知道自己的未来在哪里时会感到困惑。
有些人在某个时间努力成长。
在大考验中,一团糟,可怕的空虚,害怕惶恐,甚至更加莫名的恐慌;有些人还在遭受失去的时间,醒来后,熙熙攘攘的消失,青春不再,我们该怎么办?
生命的坐标应该去哪里?
事实上,高中生的学习生活往往比快乐更痛苦,比清醒,情感压倒性的理由更加困惑,有时甚至因为长期紧张或过度抑郁而与学生,父母甚至教师发生摩擦或冲突。
因此,我们的老师应该及时发现它们,用我们的热情,耐心和对它们的信心,让他们感受到爱的斗争,努力不后悔,指出他们向前进的方向,建立学习的思想,点燃希望火能激发对知识的热情;让他们在风暴过后成熟,不要为年轻人的困惑感到痛苦,并能努力把握一个人生命中最美好的时光。
二,成为班主任的方法:
学习法律指导,系统科学,循序渐进
要改变一个人,你必须首先改变一个人的灵魂。
在某种程度上,一个人的成功取决于个人思考和理解问题的能力。
在此基础上,我们对学生学习的要求始于学习的概念和思想,然后是方法和技术,最后归结为学习策略和特定学科的应对策略。
可以说学习是一个有机的系统工程。
对于学习的每一步,我们的班主任或班主任应进行深入的研究和规划,全面合理地引导学生养成良好的学习习惯和考试策略。
只有喜欢这种学习的学生才能遵守法律,有遵循的规则,并学会前进的方向和动力。
1.学习的核心是自学。
自学能力是指一个人独立获取知识的能力。
培养自学能力是实现“教学不教”的必由之路。
学生是学习的主体。
他们必须主动承担这一责任,积极寻求知识,并利用知识创造自己的发明和创造。
而不是被动地依赖教师,等待现成结论的出现。
在高中三年级的知识中,我们不应该等待老师总结,而应该主动组织,总结和总结,即使没有老师组织良好,也不如吃现成的。
关键是:
我们的老师将教学生如何上课,如何记笔记,如何组织,等等。
我采用了全面的指导和个别教师的组合,这是非常有效的。
今年,我的班级被武汉大学录取,他被南京航空航天大学录取,并被录取到全国最牛水文专业人员严秀。
(世界上第一个水利大学是荷兰奈梅亨大学。
海大学是世界第二大学,武汉大学是第三大学。
其中三个的笔记本已经在学校的所有班级流传。
实践证明,清晰的思维比其他任何事情都重要。
2,教材是出发点,创新是目的。
学习的过程就是创造的过程。
如果你想学会创造,就必须敢于思考,敢于说话,敢于提出,敢于尝试,因为获得结论的过程比结论本身更重要,发现真理的过程更为重要而不是真相本身。
我们应该逐步教会学生独立思考,判断,分析,评价。
在学习中,我们不仅要了解一些现成的知识和理论,还要让他们知道如何获得这些知识和理论,并注意“发现”知识的过程。
重视创造性地解决问题,培养探究精神。
当我们研究和解决问题时,我们可以通过多种方式从多个渠道获取材料。
记住这些材料是没有意义的。
重要的是我们如何伪造真相,分析合成,并巧妙地使用以获得新的和正确的。
结论。
这是我们在课堂教学中遵循的最重要的指导思想。
在社会实践活动中得到了很好的体现,嘉家岳超市卖东西,彩虹谷突围等都表现得很好。
最突出的是学术竞赛。
来自我们班的侯超,孙萌和张虎的许多学生都获得了多项一等奖。
他们还在独立招生和提交方面取得了长期突破。
三人被送往浙江大学。
国立大学,海洋大学等。
3,学会接受,也要选择。
接受是创造的基础,选择是创造的开始。
在学习新知识时,我们不能被动地接受它。
我们必须大惊小怪地理解和消化。
当我们做运动时,我们必须选择。
这些练习永远无法完成。
我们应该培养我们将要学习的人才,而不是只做问题的机器,我们想要的能力,而不仅仅是得分。
例如,在高考月份,高三忠必须选择返回教科书,返回笔记和已完成的论文。
首先,选择相对优秀和有代表性的论文或研究案例,然后选择代表。
性问题(如热门问题,容易出错的问题,新情况问题等),为确保审查的效率和针对性,我们必须始终反思我们对原始论文所犯的错误,我们必须学会思考'错误'的想法,接受警告,时刻提醒,不断纠正。
只有这样,我们的审查才会有效。
4.指导不同时期的学习。
指导学生以有计划,时间敏感,分阶段和程序的方式学习,使他们紧张,有序和忙碌。
例如,在第三年的最后一个学期,重点是检查和填补空白,并保持学科的平衡;下学期的重点是全面改进,以前的单元培训加上特殊培训,以及后来的全面强化培训。
稳定科学,发展文科;扩大主导学科,平衡弱势科目,与课堂教师交谈,并在课后遵循规则。
在考试前做适量的练习,不做错的问题,陌生的问题,不填补空白,而是约束自己的模拟,熟悉问题类型,体验解决思路,形成自己的回答策略和考试风格。
最后,我们必须指导学生返回教科书,返回笔记,回答错误的问题,得分指向基础,得分指标,得分到已知得分,以及错误得分,从而形成精致的准备计划。
这些准备符合知识规则和心理特征,并且互锁形成有机准备网络。
为什么你不能测试好成绩?
第三,成为具有亲和力的班主任:
理解尊重,民主管理,平等对待
社会主义建设的事实告诉我们,民主与科学是构建和谐社会的基础,是发展高端技术的动力。
课堂建设也是如此。
可以说民主与科学是构建和谐班级的基础,是高端人才和人才发展的动力。
为营造宽松和谐的教育环境,现代教育实践要求教师给予学生更多的鼓励,平等和宽容,建立新型的师生关系。
作为一名教师,你只能用爱来交换爱,用信任交换信任,注意高中生的思想,心理和现实生活。
只有在爱的中间有严格,中间才有爱,才有助于形成良好的师生关系。
首先,老师应该把自己放在与学生平等的位置,从关怀心态开始,用情感感动,有意义,用个人力量影响他们,让学生真正感受到他们的老师。
关心和爱。
其次,充分尊重学生的意见和要求,尊重学生的个性,等待他人。
在许多班级会议上,我说,对我来说,老师和同学只是一种头衔。
你叫我老师是一种荣誉。
我打电话给你的同学一个绰号。
我们在课堂上是平等的朋友。
你跟我学习知识。
在课堂上,我向你学习智慧,相互学习,在课堂上学习。
让我们一起讨论,一起讨论并一起完成。
基于这种管理的概念,每个周末我都要“向学生提问”,而且学生并不谦虚直言。
我所采纳的任何建议都必须在班级会议上公开表扬并记录在课堂上。
鼓励每个同学为课堂做贡献。
通过这种方式,你相信每个同学,你的同学会相信你。
和谐班可以这种方式建立。
无论是学习上的相互理解还是生活,互助,互相尊重,我们都可以自豪地说,班上没有人受到三年矛盾的激励,团队也联手抵抗外国人。
干扰现象(我很高兴,因为这是统一的象征)。
44名学生在同一个家庭。
每个人都很难提供帮助,每个人都很开心。
我的同学总是有这样的信念:
因为我们很优秀,我们必须是优秀的;我们必须允许自己为我们的班级挑选10,000个问题,而不允许其他人说我们不是。
这让我非常感动。
这是我们优秀的课程,吸引了我们兄弟班的羡慕,并提交了申请加入我们班级。
在我逐一介绍这些学生之后,所有学生都投票决定是否参加借阅和学习,而班级委员会决定。
通过这种方式,许多学生非常感动,觉得他们是这个班级的主人,未来的班级事务更加积极和团结。
课堂作业更容易实施。
多次向我班级提供建议的“志多星”学生姚志辉以640分的成绩被大连理工大学录取。
第四,做一名战略班主任:
关键时期,非常有战略意义,特别指导
着名作家刘青曾经说过,虽然生命之路很漫长,但往往只有几步才会紧张,往往是人们年轻时。
高中是人们生活的转折点,第三年是这一时期的关键步骤之一。
高中三年级的最后十天是整个高中过程中最重要的时期之一。
最近十天的攻防,最近十天的心态调整,近十天黑马的发现和推广,以及过去十天整体爆发力的积累。
这些都是高中班主任面前的重要课题。
只有掌握了最后十天,学生才能在高考中达到高考,达到最佳考试状态,才能使高考收获丰收。
在高中三年级的最后十天,号角更加明亮。
有人认为,当高考即将来临时,高考的结果已成定局。
你可以回家看看自己的书。
你可以自己检查一下。
我认为这是一个很大的错误。
一旦你进入这种误解,情况就会非常危险。
这意味着学生可能会分成两本书。
更令人恐惧的是,班级的整体成绩会大幅下降,而且当班主任和老师不知道时,这种情况经常会发生。
更危险的是,即使班主任发现高考造成的损害太近,损害也是不可逆转的。
原因很简单,因为学生在考试前休息了几天,这样学生就会失去理解问题的感觉,可以说最后十天的放松无异于失败。
在今年高考的最后几天,当学生们问我过去几天是在做问题还是看书时,我先是和班上的几位班主任交换了意见。
然后通过班级会议,我向学生们提出了自己的看法。
我将十天分为进攻和防守。
所谓的犯罪就是继续制作论文。
通过这样做,它收集力量并积累惯性,以培养高考的兴奋。
点,所谓的防守是看和回,看是看过去的论文中的错误,背面是知识点的背面,以达到微观效果而不失分。
为了具体实现我的想法,我为学生制定了一个为期10天的复习计划,剩下的时间几乎是几个小时。
根据我的计划学习的学生,测试结果非常好。
习惯已经形成,在过去十天改变学习习惯将是非常危险的行为。
无论学生是改变自己还是老师要求改变,都会产生严重的后果。
因为我们必须依靠既定的习惯才能取得最后的胜利。
在第三年结束时,学生经常想在家里读书。
即使我晚上不去学习,我认为在家里读书会更好。
这只是悄悄改变我的学习习惯。
学习效率在不知不觉中降低。
高考的结果可想而知。
习惯是一种习惯。
改变高考附近的习惯是一个很大的障碍。
故意改变习惯会适得其反。
在最后一个关键时刻,班主任做出的任何新决定,甚至是无意中的判决,都可能改变学生的命运。
即使座位被调动,也会导致一个甚至几个学生的心理不稳定。
为了进行大规模的收获,班主任必须注意考试前每个学生的分数变化。
在大约20名学生的学科中取得进步的学生应该特别注意它。
尤其是那些通常不为狂喜而闻名的人。
黑马不是自然产生的。
首先要发现黑马。
当一个学生在20岁左右进步时,你找不到他,也许很快就会消失在你的视线中。
因此,当你找到一匹黑马时,你必须保护他。
你必须鼓励他,并鼓励他,使他们成为一个真正的黑马,并可以赶紧进入高考。
5.做一名负责任的班主任:
志愿填写报告,老师和学生探索,寻求未来
“十年的辛勤工作,对雄心壮志的奖励是许多学生的梦想,这样孩子就可以进入象牙塔并接受最好的大学教育。
所谓的高考“七分,三分志愿”在整个高考过程中,高考成绩无疑至关重要,但考生的最终目的地不仅取决于成绩,还取决于志愿服务。
在过去几年中,高分已经相当普遍,而名单上的人并不少数。
也就是说,有多少人进入大学,多少年的遗憾是令人不满意和遗憾的。
高考成绩的每一分都浓缩了师生的辛勤工作,志愿填写一些事故很容易浪费几十甚至一定比例!
我们大多数学生来自农村。
他们在高中三年没有理解这所大学。
他们的父母是诚实的农民。
他们不了解大学和专业。
这个的父母知道他们对这所大学的了解程度。
因此,我们的高年级班主任应该深入研究大学及其专业的就业前景,结合学生的专业,个性和爱好,为学生志愿者填写合理的建议,与学生讨论,讨论他们可靠和适当,否则学生会盲目跟风而失败。
我们负责作为班主任的学生,无论是学习还是做人,更重要的是,他的未来也是学生的志愿者指导。
不管是否有纪律,不管是否有报道,在你出去之后,这是你自己的事,你的选择是正确的。
这个不对。
就像我们的农民渴望做的庄稼,以及没有收获的收获季节,你的庄稼有什么用?
最好不要种植。
我们尽力教导学生,并参加了志愿者申请志愿者的季节,但这非常糟糕。
“送佛去西方去”,做事不能是虎头蛇尾,教人们教结束,这就是我们老师的作风。
我一直相信:
'学好更好比做好考试更好。
做一个好的测试比报告它更好。
把它当成一个好的最好。
所以,在过去的几年里,我一直在读大学专业和招生,我也申请了志愿者。
很高兴能像学生一样满意。
在今年的高考中,在37名本科生中,除了三位没有听取我的建议报告高的人外,其余34名都进入了他们理想的大学和专业,得分最少,所以每个分数充分发挥了自己的作用。
我也被学生们称为“招募诸葛亮”。
事实上,我进一步分析和研究了一些普通的高中和高中成绩,发现了一个惊人的现象:
一些班级教学质量非常好,高考成绩明显高于其他班级,但实际录取情况还没有达到与教学相同的质量。
水平。
更重要的是,一些得分高的获奖者将落入太阳山的名下,错过了大学!
我的高考成绩比他高,但我上大学没有他。
我班上的人数高于他的班级,但批次比他少。
为什么?
这些现象都与志愿服务有关。
班级是这样的,学校不是吗?
只要我们仔细研究并合理报告,差距就会缩小。
我认为学校和班级的教学质量不仅仅是入学的学生人数,更重要的是,有多少优秀大学和多少人才对社会有用。
这是关键。
总之,班主任的工作是一项复杂而细致的工作。
'春风悄悄潜入深夜,滋润而细腻。
“只有融入学生并练习才能让学生感到老师既是朋友又是老师。
如果您的管理层关心,充满热情,负责任,并且水平,为什么学生不相信您?
听你说,为什么班级管理不好?
为什么学生不会永远记得你?
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