大班数学教案三篇.docx
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大班数学教案三篇
大班数学教案三篇
玩玩填空题1、通过幼儿动手操作,了解总数与部分数的概念以及它你之间的关系。
2、在学习了10以内加减法的基础上,幼儿能书面练习10以内数的加减法式子中的填空题。
教具:
装好皮球的篓子(大皮球4个、小皮球2个);装好水果的篓子(苹果7个、梨子3个)学具:
每人一个小动物卡片袋(两个品种,多少不一,总数不越过10);每人一盒橡皮泥;每人一支铅笔和一个数学练习本。
一、教师出示装好皮球的小篓子,让幼儿说说篓子里有什么、有多少、有什么异同。
引导幼儿说出总数,然后让幼儿把水果分类,并说出:
一部分是大皮球,有4个;一部分是小皮球,有2个。
让幼儿初步理解总体与部分的概念,并列出加减法算式:
如4+2=62+4=66-4=26-2=4二、教师出示装好水果的小篓子,让幼儿说说篓子里有什么、有多少、有什么异同。
幼儿说出总数,然后让幼儿把水果分类,并说出:
一部分是苹果,有7个;一部分是梨子,有3个。
进一步让幼儿理解总体与部分的概念,并列出加减法式子。
如:
7+3=103+7=1010-7=310-3=7三、引导幼儿做对应口头练习如:
①7+3=10苹果是7个梨了是3个总体是10个这是部分数也是部分数这是总数同理:
3+7=104+2=2+4=6引导幼儿说出哪是部分数?
哪是总数?
部分数有几个?
总数有几个?
②10-3=7水果有10个苹果有3个梨子有7个这是总数这是部分数也是部分数同理:
10-7=364=26-2=4引导幼儿说出哪是总数?
哪是部分数?
部分数有几个?
总数有几个?
四、引导幼儿说出关键句。
如:
①在加法式子里,总数在最后,其它是部分数;在减法式子里,总数在最前,其它的是部分数。
得出结论:
加法总数在最后,减法总数在最前。
②部分数与部分数合起来是总数,总数去掉(减去)部分数,剩下的还是部分数。
得出结论:
要求总数,用部分数相加;要求部分数,用总数减去另一个部分数。
五、幼儿玩卡片。
幼儿取出卡片,倒出小动物卡片,说说有些什么,总数有多少,进行分类,并做好记录。
把自己分类记录的结果说给同伴听。
六、幼儿玩橡皮泥。
规则是每人做2种物品,多少不限。
10分钟后,让幼儿说出捏了多少物品,一部分是什么,有多少,另一部分又是什么,又是多少。
做记录,并说说记录下来的哪是总数,哪是部分数。
七、幼儿认识括号();书面练习;教师巡回指导。
3+()=45+()=7()+2=5()+6=107-()=3()-2=85-()=1()-3=6八、教师总结,检查幼儿练习结果。
大班数学教案二6的加法活动目标:
1、学习按所出物品列算式,进一步理解加号、等号的含义。
2、体验共同游戏的愉悦。
活动准备:
1、教具:
实物卡、看图列算式卡2、学具:
看图列算式卡、数字卡、实物卡、记录卡、看图分类计数等活动过程:
一、复习6以内数的组成1、碰球游戏师:
我们来玩一玩碰碰球的游戏,我和你合起来是5,嘿嘿,我的2球碰几球?
幼:
嘿嘿,我的2球碰3球。
师:
我和你合起来是6,嘿嘿,我的4球碰几球?
幼:
嘿嘿,我的4球碰2球。
2、出示实物卡,复习6的组成,引出6的加法师:
看,这张图片上有几只小猫啊?
幼:
6只师:
上一次啊我们帮这些小猫分过类了,现在我们来动动脑筋,怎么样用算式表示(请34位幼儿)。
二、引出新游戏出示看图列算式卡,请幼儿操作三、分组操作
(1)看图列算式(实物卡、数字卡)
(2)6的组成卡(3)看图分类计数或用算式记录(4)看实物用算式记录(5)算式接龙四、总结评价集体验证部分幼儿的操作卡。
表扬认真操作的幼儿,鼓励其他幼儿。
大班数学教案三十以内的加减法运算活动目标:
1.复习巩固10以内数的加减运算。
2.能运用所学知识解决生活中的实际问题。
活动准备:
材料准备:
心形、菱形、三角形信件若干,写有算式的信件若干,写有10以内加减法算式的题卡(不同的形状、颜色、与幼儿人数相等),数字卡片,闯关的背景图6张。
经验准备:
幼儿认识10以内的数,并学过10以内数的加减运算。
活动过程:
1.导入:
引起幼儿的学习兴趣、师:
告诉小朋友一个好消息,森林邮局要开业了,可是邮局的熊猫局长却告诉我邮递员还不够用,他很着急,让我帮他招收邮递员。
欢迎小朋友报名参加,想参加的小朋友请举手。
哇,这么多小朋友要参加,我实在是太高兴了,可是到底要选谁呢?
我要出几道题考考你们,看看谁的本领最大,谁才能成为一名合格的邮递员。
2.复习10以内的加减运算
(1)我们邮递员每天都会收到很多信件,第一关就是查收信件。
①心形信件上午收到5封,下午收到1封,今天一共收到几封?
5+1=6心形信件今天一共收到9封,送走3封,还剩几封?
9--3=6②菱形信件上午收到3封,下午收到4封,今天一共收到几封?
3+4=7菱形信件今天一共收到8封,送走4封,还剩几封?
8-4=4③三角形信件上午收到6封,下午收到4封,今天一共收到几封?
6+4=10三角形信件今天一共收到10封,送走2封,还剩几封?
10-2=8
(2)邀请幼儿做考官,设计题目请邮递员查收信件一名幼儿做考官设计题目,其他幼儿列出算式并算出答案。
分析;教师在这一过程中可引导幼儿发现出题的方法。
先收到,再收到就是加法;先收到,再送走就是减法。
(3)看算式写邮编师:
恭喜小朋友都顺利地闯过了第一关,但一个合格的邮递员不仅要会查收信件,还要具备很好的分信能力,怎么分信呢?
就是利用邮编来区分。
小动物把邮编都写成了很多算式,你们来试着破译一下吧!
看谁最快!
幼儿分组游戏,将信件的邮编计算出来后,再进行分类。
(4)请幼儿将信件送到小动物家,互相检查教师和幼儿一起检查邮编的算式,巩固加减运算。
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