6套打包杭州绿城育华学校小升初模拟考试语文试题含答案.docx
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6套打包杭州绿城育华学校小升初模拟考试语文试题含答案
小学语文小升初冲刺试卷
一、基础部分
1.在括号里填上合适的量词。
一________贺卡 一________信 一________电子邮件
一________小村庄 一________网站 一________电脑
2.选择正确的解释。
我们要讲究卫生,减少疾病。
疾:
_____
A. 疾病。
B. 痛恨。
C. 急速;猛烈。
3.选词填空
外国人曾经( )地说中国没人能修京张铁路。
在詹天佑的主持下,京张铁路提前两年修筑成功,这件事给( )中国的外国人一个有力的回击,使他们再也不敢( )中国人。
A. 轻视 轻蔑 藐视
B. 轻视 藐视 轻蔑
C. 轻蔑 藐视 轻视
4.下面说法正确的一项是( )
A. “舍本逐末”这个或语告诉我们:
舍去了根本的东西就会落后。
B. 小说必须有鲜明的人物形象和精彩的故事情节。
C. “梗概”要求写得很简略,因此并不要求完整。
D. 《儒林外史》是四大名著之一。
5.解释句中划线的词。
①只要身上有白点,白刷不要钱。
白刷:
________
②完了,师傅露馅儿了。
他怕师傅难堪,不敢说
露馅:
________
③你以为师付的能耐有假吗?
能耐:
________
6.读下面一段话,在原句上修改句子的毛病。
西阳夕下,晚霞印红了天边,我们自然小组的同学,高高兴兴地反回学校,同学们的书包里装满了各色各样的矿石模型,通过这次活动,我们因为增长了知识,所以锻炼了意志。
同学们都兴奋地说:
“这次活动真是太有意义了。
”
7.将下面的句子改成反问句。
中国那时候已经有了自己的工程师。
8.我会填。
________擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
________君须记,________橙黄橘绿时。
9.写出下列句子中破折号的作用(选序号)。
A.解释说明 B.声音的延长 C.说话的中断或停顿 D.标志转折
(1)远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!
( )
(2)我们跟着老师念:
我——是——中国人。
( )
(3)青藏铁路从格尔木起步,跨过昆仑山,到达雪域圣城二拉萨。
( )
(4)40秒钟——大家已经觉得时间太长了。
( )
10.火眼金睛:
选择下列说法正确的一项()
A. “离离原上草,一岁一枯荣。
”意思是古原上的野草多么茂盛,每年枯萎又每年新生。
B. 《草》的作者是唐代诗人杨万里。
二、短文阅读
11.阅读短文,完成练习
次日,悟空驾起筋斗云,又来到翠云山。
他变做一个小虫儿,从门缝里钻进去,躲在茶沫下面。
铁扇公主喝下茶水,孙悟空已到她的肚子里。
孙悟空在里面脚蹬头撞,铁扇公主疼得满地打滚,大喊饶命,忙将芭蕉扇给了悟空。
悟空满心欢喜,拿了扇子,来到火焰山。
他尽力一扇,谁知火焰竟然烘烘腾起;再一扇,火更大了;又一扇,那火足有千丈之高。
悟空方知扇子不是真的,自己被铁扇公主骗了。
孙悟空大怒,叫来猪八戒,又请来众神,把一座翠云山围得水泄不通,孙悟空与牛魔王展开了一场恶战,直杀得岭动山摇,天昏地暗。
牛魔王抵挡不住,大败而逃。
铁扇公主连忙把真芭蕉扇献了出来。
孙悟空拿着扇子,走到火焰山,用尽气力扇去。
只一扇,那火焰便灭了;又一扇,清风微动;再一扇,细雨霏霏。
孙悟空连扇了七七四十九扇,大雨哗哗而下。
(1)填空。
这篇故事选自长篇小说________,作者是________ 。
(2)用“竟然”写句子。
(3)解释词语。
①水泄不通:
②天昏地暗:
12.阅读理解
快乐和感触
依稀记得在我两三岁的时候,我天天跟着妈妈到学校里玩耍,那时妈妈在学校里给幼儿班代课。
课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的,也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。
他们一听到铃声嘴里“哦———”着飞也似的进了教室。
于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达:
一步一步地踱到东边看看美丽的花儿;爬到西边的球台上翻着晒晒太阳;听到南边教室里悠扬的歌声,于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看;仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着,若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下,看着那些花花绿绿的条条块块,也不知道是些什么。
如今,我已是那时年龄的四倍了,仍在这熟悉温暖的校园里,那时一切不懂的,今天都明白了。
那时的快乐依在,那时的天真依在。
不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。
清晨的校园,阳光钻透东边茂密的柳林,斑驳的光点印在绿绿的草坪上。
无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。
在通向教师办公大楼的水泥道上,陆陆续续晃过一群高大的身影———我们的老师,他们又上班去了。
当校园正中升起鲜艳的五星红旗时,悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。
我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。
我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习,聆听着老师的教诲,享受着群体的温暖与关爱。
课间,我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃,说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的,也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。
有一天,我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下,学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲:
“这是中国,这是长江、那是黄河……,我们的学校在这里,要记住,别忘记。
看我的手好大,把一个省都罩住了。
”小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停,我也笑得前俯后仰。
上课铃响了,我们“哦———”着飞也似的进了教室。
那天我们进了教室,唱完了一首长长的歌,没见老师来,于是我站起来对大家说:
“大家先读读书吧,我去办公室看看”。
话音刚落,只见李老师一瘸一拐地走进教室。
同学们注视着他的脚。
原来他脚上缠着一圈大大的药纱布。
我们明白他的脚受伤了。
他开始给我们讲课,和往常一样站着,不时还转去转来。
一会儿,我从他变化了的语调中感到:
他的脚疼痛难忍了。
我忍不住环视一下四周,发现所有同学的眼里都水晶晶的,此刻我心头一热,眼泪夺眶而出。
这天我在日记中写道:
“在我们快乐的时候,我们的老师也许正痛苦着;在我们获取的时候,我们的老师正在奉献着;在我们成长的时候,我们的老师正在消亡着。
”
太阳依旧从东边升起,灿烂的阳光总是洒满校园。
当我的年龄到了是现在的若干倍的时候,我会依然记起今天的快乐与感触。
(1)作者的感触是什么。
(2)在文中找出拟人的一句话写在下面。
(3)在文中找出三对反义词写在下面。
(4)把你对“陆陆续续晃过一群高大的身影”的理解写在下面。
(5)第________自然段是承上启下的文字。
(6)文章先写回忆,再具体写________的校园、________的校园、________的事例及感触。
三、习作与生活
13.写你身边亲人、朋友、同学做过的一件令你难忘的事,题目自拟。
要求:
①语句通顺,内容具体。
②写出真情实感。
③350字左右。
参考答案
一、基础部分
1.张;封;个;座;个;台2.A3.C4.B
5.免费的,工钱料钱都不用。
;不肯让人知道而隐瞒的事物暴露出来。
;本事;技能。
6.夕阳西下,晚霞映红了天边,我们自然小组的同学,高高兴兴地返回学校,同学们的书包里装满了各色各样的矿石标本,通过这次活动,我们不但增长了知识,而且锻炼了意志。
同学们都兴奋地说:
“这次活动真是太有意义了。
”
7.中国那时候,怎么会没有自己的工程师?
8.荷尽已无;一年好景;正是
9.
(1)A
(2)B(3)A(4)D10.A
二、短文阅读
11.
(1)西游记;吴承恩
(2)一见面,竟然是他。
(3)①像是连水也流不出去。
形容拥挤或包围的非常严密。
②昏:
天黑。
天地昏黑无光。
形容刮大风时漫天沙土的景象。
12.
(1)校园和谐温暖,在这里是快乐的,学生之间,师生之间是多么的情切,同时作者感到老师太伟大,他们在无私地奉献着。
(2)无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。
(3)快乐---痛苦 获取---奉献 成长----消亡
(4)清晨老师们就匆匆地走进办公室开始了一天紧张的工作,老师的形象是伟大的。
(5)2(6)清晨;课间;发生在课中的
三、习作与生活
13.略
小学语文小升初冲刺试卷
一、基础部分
1.在括号里填上合适的量词。
一________贺卡 一________信 一________电子邮件
一________小村庄 一________网站 一________电脑
2.选择正确的解释。
我们要讲究卫生,减少疾病。
疾:
_____
A. 疾病。
B. 痛恨。
C. 急速;猛烈。
3.选词填空
外国人曾经( )地说中国没人能修京张铁路。
在詹天佑的主持下,京张铁路提前两年修筑成功,这件事给( )中国的外国人一个有力的回击,使他们再也不敢( )中国人。
A. 轻视 轻蔑 藐视
B. 轻视 藐视 轻蔑
C. 轻蔑 藐视 轻视
4.下面说法正确的一项是( )
A. “舍本逐末”这个或语告诉我们:
舍去了根本的东西就会落后。
B. 小说必须有鲜明的人物形象和精彩的故事情节。
C. “梗概”要求写得很简略,因此并不要求完整。
D. 《儒林外史》是四大名著之一。
5.解释句中划线的词。
①只要身上有白点,白刷不要钱。
白刷:
________
②完了,师傅露馅儿了。
他怕师傅难堪,不敢说
露馅:
________
③你以为师付的能耐有假吗?
能耐:
________
6.读下面一段话,在原句上修改句子的毛病。
西阳夕下,晚霞印红了天边,我们自然小组的同学,高高兴兴地反回学校,同学们的书包里装满了各色各样的矿石模型,通过这次活动,我们因为增长了知识,所以锻炼了意志。
同学们都兴奋地说:
“这次活动真是太有意义了。
”
7.将下面的句子改成反问句。
中国那时候已经有了自己的工程师。
8.我会填。
________擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
________君须记,________橙黄橘绿时。
9.写出下列句子中破折号的作用(选序号)。
A.解释说明 B.声音的延长 C.说话的中断或停顿 D.标志转折
(1)远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!
( )
(2)我们跟着老师念:
我——是——中国人。
( )
(3)青藏铁路从格尔木起步,跨过昆仑山,到达雪域圣城二拉萨。
( )
(4)40秒钟——大家已经觉得时间太长了。
( )
10.火眼金睛:
选择下列说法正确的一项()
A. “离离原上草,一岁一枯荣。
”意思是古原上的野草多么茂盛,每年枯萎又每年新生。
B. 《草》的作者是唐代诗人杨万里。
二、短文阅读
11.阅读短文,完成练习
次日,悟空驾起筋斗云,又来到翠云山。
他变做一个小虫儿,从门缝里钻进去,躲在茶沫下面。
铁扇公主喝下茶水,孙悟空已到她的肚子里。
孙悟空在里面脚蹬头撞,铁扇公主疼得满地打滚,大喊饶命,忙将芭蕉扇给了悟空。
悟空满心欢喜,拿了扇子,来到火焰山。
他尽力一扇,谁知火焰竟然烘烘腾起;再一扇,火更大了;又一扇,那火足有千丈之高。
悟空方知扇子不是真的,自己被铁扇公主骗了。
孙悟空大怒,叫来猪八戒,又请来众神,把一座翠云山围得水泄不通,孙悟空与牛魔王展开了一场恶战,直杀得岭动山摇,天昏地暗。
牛魔王抵挡不住,大败而逃。
铁扇公主连忙把真芭蕉扇献了出来。
孙悟空拿着扇子,走到火焰山,用尽气力扇去。
只一扇,那火焰便灭了;又一扇,清风微动;再一扇,细雨霏霏。
孙悟空连扇了七七四十九扇,大雨哗哗而下。
(1)填空。
这篇故事选自长篇小说________,作者是________ 。
(2)用“竟然”写句子。
(3)解释词语。
①水泄不通:
②天昏地暗:
12.阅读理解
快乐和感触
依稀记得在我两三岁的时候,我天天跟着妈妈到学校里玩耍,那时妈妈在学校里给幼儿班代课。
课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的,也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。
他们一听到铃声嘴里“哦———”着飞也似的进了教室。
于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达:
一步一步地踱到东边看看美丽的花儿;爬到西边的球台上翻着晒晒太阳;听到南边教室里悠扬的歌声,于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看;仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着,若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下,看着那些花花绿绿的条条块块,也不知道是些什么。
如今,我已是那时年龄的四倍了,仍在这熟悉温暖的校园里,那时一切不懂的,今天都明白了。
那时的快乐依在,那时的天真依在。
不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。
清晨的校园,阳光钻透东边茂密的柳林,斑驳的光点印在绿绿的草坪上。
无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。
在通向教师办公大楼的水泥道上,陆陆续续晃过一群高大的身影———我们的老师,他们又上班去了。
当校园正中升起鲜艳的五星红旗时,悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。
我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。
我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习,聆听着老师的教诲,享受着群体的温暖与关爱。
课间,我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃,说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的,也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。
有一天,我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下,学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲:
“这是中国,这是长江、那是黄河……,我们的学校在这里,要记住,别忘记。
看我的手好大,把一个省都罩住了。
”小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停,我也笑得前俯后仰。
上课铃响了,我们“哦———”着飞也似的进了教室。
那天我们进了教室,唱完了一首长长的歌,没见老师来,于是我站起来对大家说:
“大家先读读书吧,我去办公室看看”。
话音刚落,只见李老师一瘸一拐地走进教室。
同学们注视着他的脚。
原来他脚上缠着一圈大大的药纱布。
我们明白他的脚受伤了。
他开始给我们讲课,和往常一样站着,不时还转去转来。
一会儿,我从他变化了的语调中感到:
他的脚疼痛难忍了。
我忍不住环视一下四周,发现所有同学的眼里都水晶晶的,此刻我心头一热,眼泪夺眶而出。
这天我在日记中写道:
“在我们快乐的时候,我们的老师也许正痛苦着;在我们获取的时候,我们的老师正在奉献着;在我们成长的时候,我们的老师正在消亡着。
”
太阳依旧从东边升起,灿烂的阳光总是洒满校园。
当我的年龄到了是现在的若干倍的时候,我会依然记起今天的快乐与感触。
(1)作者的感触是什么。
(2)在文中找出拟人的一句话写在下面。
(3)在文中找出三对反义词写在下面。
(4)把你对“陆陆续续晃过一群高大的身影”的理解写在下面。
(5)第________自然段是承上启下的文字。
(6)文章先写回忆,再具体写________的校园、________的校园、________的事例及感触。
三、习作与生活
13.写你身边亲人、朋友、同学做过的一件令你难忘的事,题目自拟。
要求:
①语句通顺,内容具体。
②写出真情实感。
③350字左右。
参考答案
一、基础部分
1.张;封;个;座;个;台2.A3.C4.B
5.免费的,工钱料钱都不用。
;不肯让人知道而隐瞒的事物暴露出来。
;本事;技能。
6.夕阳西下,晚霞映红了天边,我们自然小组的同学,高高兴兴地返回学校,同学们的书包里装满了各色各样的矿石标本,通过这次活动,我们不但增长了知识,而且锻炼了意志。
同学们都兴奋地说:
“这次活动真是太有意义了。
”
7.中国那时候,怎么会没有自己的工程师?
8.荷尽已无;一年好景;正是
9.
(1)A
(2)B(3)A(4)D10.A
二、短文阅读
11.
(1)西游记;吴承恩
(2)一见面,竟然是他。
(3)①像是连水也流不出去。
形容拥挤或包围的非常严密。
②昏:
天黑。
天地昏黑无光。
形容刮大风时漫天沙土的景象。
12.
(1)校园和谐温暖,在这里是快乐的,学生之间,师生之间是多么的情切,同时作者感到老师太伟大,他们在无私地奉献着。
(2)无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。
(3)快乐---痛苦 获取---奉献 成长----消亡
(4)清晨老师们就匆匆地走进办公室开始了一天紧张的工作,老师的形象是伟大的。
(5)2(6)清晨;课间;发生在课中的
三、习作与生活
13.略
小学语文小升初冲刺试卷(及答案)
一、基础知识
1.下列词语没有错别字的一项是( )。
A. 藕断丝连 亭台楼阁 不容争辩 一如既往
B. 风期雪压 倾盆大雨 千篇一律 低头折节
C. 夜以继日 浮想连翩 如饥似渴 毫不忧豫
D. 囫囵吞枣 不求甚解 安然无样 再接再厉
2.根据课文《从现在开始》组词。
之________ 令________ 布________ 直________ 当________
第________ 现________ 期________ 轮________ 路________
3.下列四组词,褒义词、中性词、贬义词各有一个,它们的排列顺序,与众不同的一项是( )
A. 团结、结合、勾结 B. 鼓舞、鼓动、煽动 C. 爱护、看护、庇护 D. 牺牲、丧命、死亡
4.根据课文《月球之谜》判断对错。
①月球上满是尘土、岩石和环形山。
________
②人类已经登上过月球。
________
③月球表面全是水。
________
④研究结果表明,月球上不可能出现过火山活动。
________
5.选择关联词填空
即使……也…… 只要……就…… 虽然……但是…… 一……就……
①________肯吃苦,________会有收获
②妹妹________年纪小,________她非常懂事。
③我________回家,________做作业。
6.能正确揭示谚语深刻含义的一组是( )
①拳不离手,曲不离口。
②三人同行,必有我师。
③读书百遍,其义自见。
④好学深思,心知其意。
A. 多问 多思 多读 多练
B. 多练 多问 多思 多读
C. 多练 多问 多读 多思
D. 多问 多读 多思 多练
7.下列对课文内容的说明不恰当的一项是( )
A. 小姑娘得到一罐清亮新鲜的水,喜出望外,真想喝个够,但她一口也没有喝,而是将水罐交给了妈妈。
这说明她对妈妈的关心、爱护胜过对自己的关爱。
B. 病重的妈妈那么需要水,却把水又递给小姑娘。
这是一种崇高的母爱,是人类至真至美之情。
C. 小姑娘在自己干渴难忍的时候,把水递给了一位讨水喝的过路人,说明小姑娘有一颗博大的爱心,这是爱的升华。
D. 小姑娘把水倒在手掌里让小狗舔喝,说明她是个不懂事的孩子。
8.下面中国四大古典名著中的人物和情节搭配不正确的一项是()
A. 林黛玉——葬花,焚诗
B. 诸葛亮——草船借剑,借东风
C. 鲁智深——醉打蒋门神
D. 孙悟空——三借芭蕉扇
9.翻译句子
留连戏蝶时时舞:
10.把下面的句子补充完整
(1)大漠________,长河________。
(2)日出江花红胜火,________。
(3)与朋友交,________。
(4)蚂蚁搬家蛇过道,________。
(5)早开的红梅——________。
二、阅读与感悟
11.阅读下文,回答问题
此后,汤姆住在王宫里。
他每月都要回父母的小屋一趟,给他们讲王宫里的故事,逗他们开心。
农夫和他的妻子很为自己的儿子骄傲。
但是他们不会想到,这一切都是因为多年前他们款待过一个素不相识的乞丐。
是他们的善良,给自己带来了幸福。
(1)找出短文的中心句。
(2)农夫和他的妻子为什么为自己的儿子感到骄傲?
(3)读了最后两句话,你明白了什么?
(4)如果你是文中的农夫夫妇,得知是当年的善良之举使你获得了今天的幸福,你想对大家说些什么?
①对魔法师说:
________。
②对国王说:
________。
③对汤姆说:
________。
12.阅读下文,回答问题。
一串快乐的音符
有一串快乐的音符。
它们是从哪里来的,连自己也。
也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们;也许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们;也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们;也许是走在田埂上的小男孩儿用(轻快 轻松)的口哨吹出了它们……
小音符们不愿意停留下来,它们到处飞旋,多么高兴。
在城市的一幢小楼上,有一扇小窗开着,对着星星闪烁的夜空。
小音符们感到很好奇,就钻了进去。
哦,里面有个孤独的白头发的老奶奶。
她的老伴去世了,她在思念老爷爷。
突然,她听到了从窗外飞进来的小音符们的歌。
啊,多么熟悉的歌,这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。
在老爷爷和老奶奶初次相识时,老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的歌。
后来这歌(伴侣 陪伴)老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月……
如今歌声又飞进来了,就像当年老爷爷在轻柔的月光下,轻轻地哼唱着。
老奶奶眼睛里含着晶莹的泪花,终于笑了。
不知为什么,小音符们再也不想跑了。
它们手拉手地钻进了老奶奶的心里,它们愿意留在那里。
(1)选择短文中括号里恰当的词语。
搞不________(清晰 清楚) (轻快 轻松)________的口哨 (伴侣 陪伴)________老爷
(2)读短文中画横线的句子,完成下面各题。
这句话运用了排比的修辞手法,请另外再续写一句:
也许是________。
(3)不愿停留的小音符们,最终留在了孤独的老奶奶身边的原因是( )
A. 老奶奶喜欢听它们的歌 B. 老奶奶懂得欣赏它们 C. 它们能给老奶奶带来安慰和快乐
(4)读了小音符的故事,你有哪些话想对这些小音符说呢?
三、生活与习作
13.以下两题,任选一题作文。
①题目:
忘不了
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