中学《综合素质》18年下半年.docx
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中学《综合素质》18年下半年.docx
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中学《综合素质》18年下半年
2018年下半年中学教师资格证考试
注意事项:
1.考试时间为120分钟,满分为150分。
2.按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效,不予评分。
一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用2B铅笔把答题卡上对
应题目的答案字幕按要求涂黑。
选错、多选或未选均无分。
1.某中学非法招生获利80多万元,根据《中华人民共和国教育法》,教育行政部门或其他有关行政部可以对该校采取的措施是()。
A:
对直接负责的主管人员追究民事责任B:
责令其退回所招学生并退还所收费用C:
对其他直接责任人员处以罚款
D:
没收其非法所得的财物
2.“二战”结束后,在亚洲和欧洲分别对主要战犯进行审判,亚洲审判史称“东京审判”,欧洲审判称为()。
A:
伦教审判B:
柏林审判C:
纽伦堡审判D:
波茨坦审判
3.战国时期,诸侯的兼并战争愈演愈烈,产生了多种外交、军事策略。
下列人物中,主张“远交近攻”的策略是()。
A:
孙膑
B:
苏秦C:
张仪D:
范雎
4.农历的二十四节气,反映气候变化、物候变化,用以指导农事。
下列节气中,北半球各地白昼最长的是()。
A:
春分B:
夏至C:
秋分D:
冬至
5.在Word中,要想实现对文档中的文字进行“替换”,在默认设置下,首选功能菜单中的()。
A:
工具B:
文件C:
试图D:
编辑
6.李老师坚持写“作业札记”,其中记录了学生做作业过程中的一些有趣的,特殊的现象,并据此分析学生完成作业中的心理变化,然后再将自己的判断结果作为设计、布置、批改和反馈作业的重要依据,从学生观的角度,下列说法正确的是()。
A:
注重了学生发展的差异性B:
注重了教学的专业自主性C:
注重了学生发展的主体性D:
提升了布置作业的有效性
7.《中国人民共和国宪法》规定,国家的法律监督机关是()。
A:
中华人民共和国检察院
B:
中华人民共和国监察委员会C:
全国人民代表大会常务委员会D:
中华人民共和国法院
8.一直受学生喜欢的韩老师每次板书后,都习惯性将剩余的粉笔头“潇洒地”投进教室后面的垃圾桶,只要一投中就会引起学生啧啧称赞。
此举动被很多学生模仿,现已成为学生课后玩的一个游戏——“旋风粉笔”,这表明韩老师要注重()。
A:
加强职业归属感B:
道德心理优化C:
增强职业安全感D:
道德行为内化
9.初三
(1)班的李凡考试成绩一直不佳。
班主任召开家长会时说:
“我们班有几个李凡这样的孩子,考试成绩一直落在全班的后面,他们今后的发展令人堪忧啊!
”这位班主任的做法()。
A:
不恰当,应当私下提醒家长做好心理准备
B:
不恰当,应该综合评价之后再与家长进行沟通C:
恰当,能够帮助家长正确预期学生的发展
D:
恰当,能够帮助李凡等学生准确定位自己
10.高二
(1)班的历史课上,杨老师与张军发生语言冲突,双方争执不下。
杨老师便把张军拉到班主任办公室。
班主任应该()。
A:
请政教处老师处理
B:
问清缘由再行处理
C:
先让张军道歉再了解缘由D:
建议他们互相道歉握手言和
11.根据图1反映的情形,下列说法正确的是()。
A:
忽略了学生的智力发展B:
忽略了学生的全面发展C:
忽略了学生的主动发展D:
忽略了学生的个性发展
12.望远镜的发明推动了近代天文学的发展。
1609年,伽利略亲手制造和改进了望远镜,并用来巡视天空,他的国籍是()。
A:
法国B:
英国C:
意大利D:
奥地利
13.1972年,考古学家在发掘一座汉墓时发现一具女尸,不仅千年不腐,而且各部位和内脏外形完整,各组织细微结构保存较好,为世所罕见。
请问该墓葬的名称是()。
A:
满城汉墓B:
狮子山汉墓
C:
西汉南越王墓
D:
马王堆汉墓
14.某中学规定,教师因休产假不能工作的,其工资由学校扣除用作其他代课的教师代课费用。
该学校的做法()。
A:
不合法,侵犯了教师享受国家规定的福利待遇的权利B:
不合法,代课教师的工资应由学校自筹经费予以保障C:
合法,学校享有对教师实施奖励或处分的权利
D:
合法,学校享有按照章程进行自主管理的权利
15.依据《中华人民共和国教育法》,学校及其他教育机构的管理人员应该实行()。
A:
教学辅助人员职务制度
B:
管理职员制度
C:
专业技术职务聘用制度D:
教育职员制度
16.在李老师的课上,中学生顾某上课时,起立回答问题,后排的同学陈某用脚悄悄将顾某的椅子移开,造成顾某坐下时重重摔在地上。
后经过医生检查发展其尾椎骨断裂,下面应该承担相应责任的是()。
A:
学生陈某B:
李老师
C:
陈某和学校D:
陈某和李老师
17.图中雕塑出自《地狱之门》,原本是法国雕塑家奥古斯特·罗丹为巴黎艺术博物馆大门而作。
此雕塑后来被放大3倍复制,成为独立作品。
作品的通行名称是()。
A:
诗人B:
守门人C:
瞭望D:
思想者
18.人民法院依法对14岁的赵某涉嫌违法犯罪案件进行审理,依据《中华人民共和国预防未成年犯罪法》,对于这一类型的案件()。
A:
一律不公开庭审B:
一般不公开庭审
C:
经人民政府批准可公开审理D:
经检察机关批准可公开审理
19.为防止学生受到网络伤害,班主任李老师要求班上所有学生将手机上交接受检查,以便及时了解情况,班主任的行为()。
A:
合法,班主任对学生有管教权B:
合法,班主任对学生有监护权C:
不合法,侵犯了学生的隐私权D:
不合法,侵犯了学生的财产权
20.为了纪念卫国战争胜利70周年,俄罗斯2015年推出同名小说改编的电影《这里的黎明静悄悄》新版,该作品的作者是()。
A:
肖洛霍夫B:
瓦西里耶夫C:
法捷耶夫
D:
帕斯捷尔纳克
21.下列表述,与“以事实为依据,以法律为准绳”不属于同类判断的是()。
A:
团队重要,平台也很重要
B:
品德看言行,知识看谈吐C:
若想人不知,除非己莫为D:
善人必勤俭,恶人必奢华
22.对图3的解释,下列选项中,不正确的是()。
A:
在一定的试卷长度范围内,改变题量能够明显改变考试结果的信度B:
当试卷长度达到一定程度后,增加题量不会明显改变考试结果的信度C:
试卷题量少于80时,题量与信度正相关,题量越少考试的信度越低
D:
当试卷长度达到某一极高的程度后,考试结果的信度也会达到极值1
23.某足球学校是专门招收适龄儿童、少年进行足球专门训练的学校。
依据《中华人民共和国义务教育法》,对该学校自行对适龄儿童、少年实施义务教育具有审批权的主体是()。
A:
市级人民政府
B:
市级人民政府教育行政部门
C:
县级人民政府
D:
县级人民政府教育行政部门
24.豆腐原产于中国,以它为原材料的菜肴,做法多种多样。
“文思豆腐”是将柔软的豆腐切成毛发粗细制作而成,以刀工见长。
下列菜系中,擅长制作“文思豆腐”的是()。
A:
鲁菜B:
苏菜C:
粤菜D:
徽菜
25.在Excel中,单元格区域B3:
E5所包含的单元格的个数为()。
A:
11
B:
12C:
13D:
14
26.桂老师找朱松谈话,告诉他:
“你这段时间虽然学习效果不太好,但比以前刻苦多了,只要你改进学习方法,会有明显进步的。
“桂老师的做法()。
A:
有利于激发朱松的学习动力B:
不利于保护学生的自尊心C:
有利于激发朱松的合作意识D:
不利于发展学生的个性
27.找规律填数字是一个很有趣的活动,特别锻炼观察能力和思考能力。
下列选项中,填入数列“11,55,187,583,(),5335”空缺的数字,正确的是()。
A:
1771
B:
1772C:
1773D:
1774
28.上课时,程老师发现后排的一名学生偷偷吃零食,刚开始程老师没有理会,但是这名学生吃了很长时间也没有停下。
程老师忍无可忍,便快速走到这名学生跟前,抢过零食扔出窗外。
程老师的做法()。
A:
恰当,体现了教师的严格要求B:
恰当,符合学习的管理规定
C:
不恰当,不应简单粗暴处理问题D:
不恰当,不应干预学生个人行为
29.青年教师王老师为提高教学水平,从课堂教学设计、教学方法,乃至教学语言都严格认真模仿特级教师李老师的做法,但是教学效果仍然不佳,导致王老师教学效果不佳的原因不包括()。
A:
王老师缺乏反思意识
B:
王老师忽视学生的差异性C:
王老师缺乏教学创新
D:
王老师缺乏诚恳学习态度
二、材料题(本大题共3题,每小题14分,共42分)30.材料:
阅读下面材料,回答问题。
葛华和李强在课间发生了一些小冲突,葛华挨了两拳,正准备还手之际上课铃声响了,李强躲进了教室,葛华怒不可遏,指着教室大声说:
有本事你别躲,看我不揍死你!
这时于老师刚好来上数学课看到了这一幕,于老师愣了一下,和蔼地对葛华说:
老师手上作业本太多了,
你能帮老师发一下吗?
葛华虽然生气,但还是帮老师分发了作业本,这个时候于老师对着全班同学说:
葛华虽然因为一些矛盾很生气,但他还是帮咱们分发了作业本,非常好,老师相信他课下也会好好处理这个事情的。
葛华转怒为喜,上课也很认真。
课后于老师请李强帮他拿教具回办公室,详细了解了情况后,耐心对李强说:
虽然双方都有责任,但是暴力解决问题是不对的,咱们都是中学生了,要学会用智慧解决问题,老师相信你一定能处理好。
谈话后李强主动找到葛华道歉,两人重归于好。
问题:
请从教师职业道德的角度评价于老师的教学行为。
31.材料:
陈老师在语文教学中,首先让学生明确学习目标,引导他们提出问题,并且围绕问题各自探索,探索后再进行小组交流,如果还有解决不了的问题,陈老师再在课上进行讲解,一个学期下来,学生们不仅收获了知识,解决问题的能力也得到了增强。
但是也会有“意外”,有的学生还是找不到方法,不愿意发言,习惯当听众,王春就是这样一名学生。
有一次课上,陈老师点名王春发言,王春紧张的面红耳赤,于是陈老师示意他坐下,课后再请王春到办公室,跟他说:
如果不愿意公开发言,现在就咱们两个人,可以私下聊,现在可以补上你的课堂发言。
在陈老师的多次鼓励下,王春克服了胆怯,也敢上台发言了。
同时,作为班主任,陈老师号召学生扩大阅读面,并且推荐了很多书目给学生,比如一些文学名著,科技读物,通俗哲学读物还有名人的励志故事,并且经常组织学生交流阅读的体会。
一个学期下来,学生们的视野都变开阔了,知识面也得到了拓宽。
问题:
请从学生观的角度,评析陈老师的行为。
32.材料:
阅读下面材料,回答问题。
材料:
中国古典文学很善于用意象表达作者的思想情感。
特別是古典诗词,利用意象传神达意,是诗人的一项重要的艺术手法。
历代不乏这方面的大家高手。
例如李白《忆秦娥·箫声咽》被后人誉为怀古城史诗中无与伦比的典范之作。
这首词运用意象体现作者的所感、所思、所想,
可谓驾轻就孰、出神入化,达到了炉火纯青的程度。
作者选择的几个意象,原本有些风马牛不相及,但在作者的大手笔中,不仅活了起来,还一脉相承为一首千古绝唱:
箫声咽,秦娥梦断秦楼月。
秦楼月,年年柳色,灞陵伤别。
乐游原上清秋节,咸阳古道音尘绝。
音尘绝,西风残照,汉家陵阙。
不难看出,这首词中有十个意象,箫声、奏城、秦横月、柳色、灞陵、乐游原、咸阳古道、西风、残照、汉家陵阙。
围绕看这些意象,几幅生机盎然的画面,随着深夜的蒸声渐次浮现出来。
现代学者浦江清在其《词的讲解》一文中认为,李白的这首《忆秦娥·箫声咽》是“几幅长安素描的合订本”,所谓“合订本”,显然意指词中的画面都是“独立成篇的”,看上去这是事实。
然而每每吟诵这首《箫声咽》,“秦楼月”的悲苦幽怨中,总是升起一股荡尽千古风尘的节气,将词中的画面一气呵成为色彩浓烈的悲剧,从而使人并不觉得那些画面是支离散乱的,甚至并不感到它们是“独立成篇的”,那些,在读者的心神体会中,成为一个密不可分的有机整体,所谓“素描的合订本”中的合订,其实是一种血肉相连的内在联系,这种内在联系是审美的结果。
也就是说,词中的十个意象,实质上是作者“阅尽人间春色”后的怀古伤今中的审美选择。
没有祟高的审美情操,没有敏锐的审美判断及娴熟的文字技巧,是不可能有这种恰到好处的意象选择的。
这是只有李白这祥的大诗人才有的天才的艺术想象的结果。
诗词家常说,意象选择是诗词创作的主要方法。
然而意象选择的原则是什么,换言之,是什么指导了意象选择?
从《忆秦娥·箫声咽》中可以看出,作者选择的十个意象能在一首小令中得到淋漓尽致的体现。
诚然,这里的思想不是理性思考的结果,而是善感于外界产生的浮想联翩中的看法。
毋宁说,一个心智正常的人,这种“看法”绝无可能前后矛盾,而是一以贯之的。
这种—以贯之的“看法”才是《忆秦娥·箫声咽》中十个意象之间内在联系的灵魂。
也就是说,唯思想才是诗词创作中意象选择的主导。
严格说没有思想的主导,则不会有正确的意象选择,整篇诗词创作也就失败了。
李白之所以能在《忆秦娥·箫声咽》中将十个意象完美无缺的排列组合成一首意义深远,气势磅礴的精彩好词,主要得力于他那气贯古今的思想。
说实在的,《忆秦娥·箫声咽》中的十个意象,在一般人那里,都是司空见惯的平常词,但这些平常物在李白思想的驾驭中,都有了非同寻常的意义。
都在思想的指挥下发挥自身的“音阶”功用,汇成了一支既悲苦凄清又威武苍凉的乐曲。
(摘编自理工《古典文学意象的示范》)
问题:
(1)文章认为中国古典诗词意象选择的原则是什么?
请简要概括。
(2)请结合文章,对中国古典诗词意象是“合订本”这一特征予以分析。
三、作文题(本大题共1题,共50分)阅读下面文字,按要求作文。
木桶理论,木桶最大的装水量取决于木桶的最短板。
近来有人推出“新木桶理论”认为,当木桶倾斜到一定角度后,木桶真正的最大容量取决于木桶的最长板。
结合材料内容,根据联想和启发写一篇文章,题目自拟,立意自定,观点明确,字数不少于1000字。
参考答案
一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)
1.B
2.C
3.D
4.B
5.D
6.C
7.A
8.D
9.B
10.B
11.B
12.C
13.D
14.A
15.D
16.C
17.D
18.A
19.C
20.B
21.C
22.D
23.D
24.B
25.B
26.A
27.A
28.C
29.D
二、材料题(本大题共3题,每小题14分,共42分)30.答案:
(1)该教师的教育行为是正确的,遵守了教师职业道德的具体要求,值得我们学习。
(2)关爱学生要求老师关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待所有学生。
材料中,于老师发现学生的不当行为之后没有训斥学生,而是主动缓和气氛,体现了平等公正的态度,符合关爱学生的要求。
(3)教书育人要求老师循循善诱、诲人不倦、因材施教。
材料中,于老师能够耐心的询问事件发生的过程,对学生进行有针对性的引导,体现了教书育人的职业道德。
(4)爱岗敬业要求老师对于工作认真负责,认真备课上课。
材料中,于老师能够及时应对学生的问题,并且课后主动帮助学生解决问题,引导学生认识到自己的错误,体现了爱岗敬业的职业道德。
(5)因此,作为一名合格的老师必须严格遵守教师职业道德规范,做到关爱学生、教书育人、爱岗敬业,促进学生的健康成长。
31.答案:
(1)该教师的教育行为是正确的,符合了“以人为本”的学生观的要求,值得我们学习。
(2)“以人为本”的学生观强调学生是发展的人。
学生具有巨大的发展潜能,我们要用发展的眼光看待学生。
材料中陈老师通过独特的教学让学生收获知识,提升解决问题的能力;而且帮助王春同学克服胆怯,战胜自己;帮助大家开拓视野等都体现了王老师相信学生有巨大的发展潜力,尊重学生是发展中的人。
(3)“以人为本”的学生观强调学生是独立意义的人。
学生是学习的主体,教师在教学过程中应当尊重学生的主体地位,发挥学生的主观能动性,引导学生积极主动参与到教学活动中,促使学生全面发展。
材料中,陈老师让学生自己提出问题,解决问题,不把自己的个人意志强加于学生的思想之上,培养学生的独立意识,是尊重学生是独立意义的人的体现。
(4)“以人为本”的学生观强调学生是独特的人,是具有个性与差异的人。
学生有自身的独特性,每个学生跟其他人都是不一样的,教师在教育过程中应当针对学生的独特性、差异性进行因材施教。
材料中,陈老师面对遇到的一些“意外”情况,比如像王春这样习惯当听众的同学,能够根据她自身的特点,单独指导,因材施教,体现尊重了学生的个性与差异。
(5)因此,作为教师,我们应该始终树立“以人为本”的学生观,以发展的眼光看待学生,把学生看成是一个具有独立意义的人,尊重学生自身的独特性,促进学生健康发展。
32.答案:
(1)唯思想才是诗词创作中意象选择的主导。
①严格说没有思想的主导,则不会有正确的意象选择,整篇诗词创作也就失败了。
②这里的思想不是理性思考的结果,而是善感于外界产生的一以贯之的看法。
(2)中国古典诗词意象是“合订本”,意指诗词中的画面都是“独立成篇”的,但是并不让人觉得画面是支离散乱的,甚至并不感觉它们是“独立成篇的”。
那些画面在读者的心神体会中,
成为一个密不可分的有机整体,其实是一种血肉相连的内在联系。
①这种内在的联系是审美的结果,如《箫声咽》中的十个意象,实质上是作者“阅尽人间春色”后的怀古伤今的审美选择。
②这种恰到好处的意象选择,需要崇高的审美情操、敏锐的审美判断及娴熟的文学技巧。
综上所述,中国古典诗词意象是画面与读者心神体会结合的产物,是“合订本”。
三、作文题(本大题共1题,共50分)
【审题思路】(答案略)
“新木桶理论”可以从几个方面来进行审题立意。
一是从原有的“木桶理论”着眼于短板,到“新木桶理论”,把木桶倾斜一下,就能得到一个新的结果,此时着眼的就是长板。
因此,这可以说,转变一种思路,就能得到一个新的结果。
这可以从“转变思路”“打破传统思维”方面来立意,谈及“创新”思维也是可以的,但要从具体的“思路转变”上引到“创新思维”的立意上来。
二是可以从“短板”和“长板”的比喻意来看,“短板”是指人的不足之处,“长板”是指人的长处,因此,可以从“发挥人的长处”,“发扬人的优点”的角度进行立意,引导教育方面就是顺理成章的了。
从这两方面立意之后,选择其中一个立意,确定中心论点,然后对着中心论点问三个问题:
“是什么—为什么—怎么样”,构思全文。
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