幼儿园大班健康教案大班健康领域doc.docx
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幼儿园大班健康教案:
大班健康领域
活动过程:
一、热身教师带幼儿开汽车进入活动室,随音乐《兔子舞》进行热身活动。
师:
孩子们,我们随着音乐一起开着小汽车进入活动室好不好?
幼:
好!
(随音乐进入场地后作"擦汽车"的热身律动。
)二、引发兴趣,自由讨论1、请幼儿观看课件录象《各种各样的房屋》。
师:
刚才我们活动了身体,是不是感觉身上暖暖的?
幼:
是。
师:
接下来该活动一下我们的小脑筋了,老师有个小问题"你们的家住在楼房还是平房?
" 幼:
我家是平房。
幼:
我家住在楼房里。
幼:
我的家也是楼房。
......师:
是吗?
你们知道吗?
除了我们住的楼房、平房外,还有许多各式各样的房屋,你们想不想看看?
幼:
想!
师:
老师给你们带来了一段关于各种房屋的录像,在看之前,我有小要求"看的时候要安静,不说话,否则会打扰其他小朋友。
还要记住你都看到了哪些房屋,一会儿告诉老师。
"2、提问,幼儿自由谈话师:
你在录象里看到了什么样的房屋?
幼:
我看到了楼房。
幼:
我看到了尖房子。
幼:
我看到了石头房子。
幼:
我看到了大高塔。
幼:
我看到了草房子。
......师:
是吗?
你们观察的真仔细。
那如果你是小小建筑师,你想建造什么样的房子?
幼:
我想建大楼房。
幼:
我想盖平平的房子。
幼:
我想建有尖顶的房子。
幼:
我想建有圆顶的房子。
......三、创设情景,尝试搬运1、出示材料,引发兴趣师:
你们的想法真是不错,瞧,这是什么?
(幼儿观察)幼:
茶叶罐幼:
小药盒幼:
酒盒幼:
奶箱......师:
还有胶带、绳子、剪刀等辅助材料,今天我们就用这些材料来建造心目中的房屋,好不好?
幼:
好!
2、幼儿分组并讨论如何搬运砖块师:
这就是我们的建筑工地,我呢?
就是你们的队长。
你们就是小队员,我们来分成两队,"老虎队"和"飞马队",分别负责运送工地两侧的砖块到指定位置——建筑工地,在运送之前,先来讨论一下你们各自的方法。
(幼儿分组讨论,教师适时参与并鼓励肯定幼儿的方法。
)3、教师提出要求,幼儿尝试搬运师:
你们刚才都说了好多办法,一会儿我们要行动了,不过队员们一定要听从"队长"的指挥,哨声响起,就马上停止工作,等待命令。
还有一定要轻拿轻放,并摆放整齐。
好,队员们,开始行动吧!
(幼儿尝试用自己的方法搬运砖块。
) 4、教师引导幼儿用相互交错传递的方法运送材料。
师:
(吹口哨)队员们你们真能干,用了好多办法,有的自己搬运,有的两人合作,还有的三人合作,真是不错。
有个聪明的队员告诉我个好办法,咱们试一试:
请两队队员分别站成一排,靠近砖块的负责搬砖,然后传给下一个人,这样依次传递,直到最后一个紧挨工地的队员负责把砖摆放整齐,明白了吗?
幼:
明白了!
师:
areyouready?
幼:
ready!
(放背景音乐)(幼儿尝试相互交错传递的方法运砖头)5、小结:
师:
你们觉得这个方法怎么样?
幼:
这个方法很快,不费劲。
师:
只要我们团结起来,同心合力,事情就能做的又快又好。
活动过程:
一、热身教师带幼儿开汽车进入活动室,随音乐《兔子舞》进行热身活动。
师:
孩子们,我们随着音乐一起开着小汽车进入活动室好不好?
幼:
好!
(随音乐进入场地后作"擦汽车"的热身律动。
)二、引发兴趣,自由讨论1、请幼儿观看课件录象《各种各样的房屋》。
师:
刚才我们活动了身体,是不是感觉身上暖暖的?
幼:
是。
师:
接下来该活动一下我们的小脑筋了,老师有个小问题"你们的家住在楼房还是平房?
" 幼:
我家是平房。
幼:
我家住在楼房里。
幼:
我的家也是楼房。
......师:
是吗?
你们知道吗?
除了我们住的楼房、平房外,还有许多各式各样的房屋,你们想不想看看?
幼:
想!
师:
老师给你们带来了一段关于各种房屋的录像,在看之前,我有小要求"看的时候要安静,不说话,否则会打扰其他小朋友。
还要记住你都看到了哪些房屋,一会儿告诉老师。
"2、提问,幼儿自由谈话师:
你在录象里看到了什么样的房屋?
幼:
我看到了楼房。
幼:
我看到了尖房子。
幼:
我看到了石头房子。
幼:
我看到了大高塔。
幼:
我看到了草房子。
......师:
是吗?
你们观察的真仔细。
那如果你是小小建筑师,你想建造什么样的房子?
幼:
我想建大楼房。
幼:
我想盖平平的房子。
幼:
我想建有尖顶的房子。
幼:
我想建有圆顶的房子。
......三、创设情景,尝试搬运1、出示材料,引发兴趣师:
你们的想法真是不错,瞧,这是什么?
(幼儿观察)幼:
茶叶罐幼:
小药盒幼:
酒盒幼:
奶箱......师:
还有胶带、绳子、剪刀等辅助材料,今天我们就用这些材料来建造心目中的房屋,好不好?
幼:
好!
2、幼儿分组并讨论如何搬运砖块师:
这就是我们的建筑工地,我呢?
就是你们的队长。
你们就是小队员,我们来分成两队,"老虎队"和"飞马队",分别负责运送工地两侧的砖块到指定位置——建筑工地,在运送之前,先来讨论一下你们各自的方法。
(幼儿分组讨论,教师适时参与并鼓励肯定幼儿的方法。
)3、教师提出要求,幼儿尝试搬运师:
你们刚才都说了好多办法,一会儿我们要行动了,不过队员们一定要听从"队长"的指挥,哨声响起,就马上停止工作,等待命令。
还有一定要轻拿轻放,并摆放整齐。
好,队员们,开始行动吧!
(幼儿尝试用自己的方法搬运砖块。
) 4、教师引导幼儿用相互交错传递的方法运送材料。
师:
(吹口哨)队员们你们真能干,用了好多办法,有的自己搬运,有的两人合作,还有的三人合作,真是不错。
有个聪明的队员告诉我个好办法,咱们试一试:
请两队队员分别站成一排,靠近砖块的负责搬砖,然后传给下一个人,这样依次传递,直到最后一个紧挨工地的队员负责把砖摆放整齐,明白了吗?
幼:
明白了!
师:
areyouready?
幼:
ready!
(放背景音乐)(幼儿尝试相互交错传递的方法运砖头)5、小结:
师:
你们觉得这个方法怎么样?
幼:
这个方法很快,不费劲。
师:
只要我们团结起来,同心合力,事情就能做的又快又好。
活动过程:
一、热身教师带幼儿开汽车进入活动室,随音乐《兔子舞》进行热身活动。
师:
孩子们,我们随着音乐一起开着小汽车进入活动室好不好?
幼:
好!
(随音乐进入场地后作"擦汽车"的热身律动。
)二、引发兴趣,自由讨论1、请幼儿观看课件录象《各种各样的房屋》。
师:
刚才我们活动了身体,是不是感觉身上暖暖的?
幼:
是。
师:
接下来该活动一下我们的小脑筋了,老师有个小问题"你们的家住在楼房还是平房?
" 幼:
我家是平房。
幼:
我家住在楼房里。
幼:
我的家也是楼房。
......师:
是吗?
你们知道吗?
除了我们住的楼房、平房外,还有许多各式各样的房屋,你们想不想看看?
幼:
想!
师:
老师给你们带来了一段关于各种房屋的录像,在看之前,我有小要求"看的时候要安静,不说话,否则会打扰其他小朋友。
还要记住你都看到了哪些房屋,一会儿告诉老师。
"2、提问,幼儿自由谈话师:
你在录象里看到了什么样的房屋?
幼:
我看到了楼房。
幼:
我看到了尖房子。
幼:
我看到了石头房子。
幼:
我看到了大高塔。
幼:
我看到了草房子。
......师:
是吗?
你们观察的真仔细。
那如果你是小小建筑师,你想建造什么样的房子?
幼:
我想建大楼房。
幼:
我想盖平平的房子。
幼:
我想建有尖顶的房子。
幼:
我想建有圆顶的房子。
......三、创设情景,尝试搬运1、出示材料,引发兴趣师:
你们的想法真是不错,瞧,这是什么?
(幼儿观察)幼:
茶叶罐幼:
小药盒幼:
酒盒幼:
奶箱......师:
还有胶带、绳子、剪刀等辅助材料,今天我们就用这些材料来建造心目中的房屋,好不好?
幼:
好!
2、幼儿分组并讨论如何搬运砖块师:
这就是我们的建筑工地,我呢?
就是你们的队长。
你们就是小队员,我们来分成两队,"老虎队"和"飞马队",分别负责运送工地两侧的砖块到指定位置——建筑工地,在运送之前,先来讨论一下你们各自的方法。
(幼儿分组讨论,教师适时参与并鼓励肯定幼儿的方法。
)3、教师提出要求,幼儿尝试搬运师:
你们刚才都说了好多办法,一会儿我们要行动了,不过队员们一定要听从"队长"的指挥,哨声响起,就马上停止工作,等待命令。
还有一定要轻拿轻放,并摆放整齐。
好,队员们,开始行动吧!
(幼儿尝试用自己的方法搬运砖块。
) 4、教师引导幼儿用相互交错传递的方法运送材料。
师:
(吹口哨)队员们你们真能干,用了好多办法,有的自己搬运,有的两人合作,还有的三人合作,真是不错。
有个聪明的队员告诉我个好办法,咱们试一试:
请两队队员分别站成一排,靠近砖块的负责搬砖,然后传给下一个人,这样依次传递,直到最后一个紧挨工地的队员负责把砖摆放整齐,明白了吗?
幼:
明白了!
师:
areyouready?
幼:
ready!
(放背景音乐)(幼儿尝试相互交错传递的方法运砖头)5、小结:
师:
你们觉得这个方法怎么样?
幼:
这个方法很快,不费劲。
师:
只要我们团结起来,同心合力,事情就能做的又快又好。
活动过程:
一、热身教师带幼儿开汽车进入活动室,随音乐《兔子舞》进行热身活动。
师:
孩子们,我们随着音乐一起开着小汽车进入活动室好不好?
幼:
好!
(随音乐进入场地后作"擦汽车"的热身律动。
)二、引发兴趣,自由讨论1、请幼儿观看课件录象《各种各样的房屋》。
师:
刚才我们活动了身体,是不是感觉身上暖暖的?
幼:
是。
师:
接下来该活动一下我们的小脑筋了,老师有个小问题"你们的家住在楼房还是平房?
" 幼:
我家是平房。
幼:
我家住在楼房里。
幼:
我的家也是楼房。
......师:
是吗?
你们知道吗?
除了我们住的楼房、平房外,还有许多各式各样的房屋,你们想不想看看?
幼:
想!
师:
老师给你们带来了一段关于各种房屋的录像,在看之前,我有小要求"看的时候要安静,不说话,否则会打扰其他小朋友。
还要记住你都看到了哪些房屋,一会儿告诉老师。
"2、提问,幼儿自由谈话师:
你在录象里看到了什么样的房屋?
幼:
我看到了楼房。
幼:
我看到了尖房子。
幼:
我看到了石头房子。
幼:
我看到了大高塔。
幼:
我看到了草房子。
......师:
是吗?
你们观察的真仔细。
那如果你是小小建筑师,你想建造什么样的房子?
幼:
我想建大楼房。
幼:
我想盖平平的房子。
幼:
我想建有尖顶的房子。
幼:
我想建有圆顶的房子。
......三、创设情景,尝试搬运1、出示材料,引发兴趣师:
你们的想法真是不错,瞧,这是什么?
(幼儿观察)幼:
茶叶罐幼:
小药盒幼:
酒盒幼:
奶箱......师:
还有胶带、绳子、剪刀等辅助材料,今天我们就用这些材料来建造心目中的房屋,好不好?
幼:
好!
2、幼儿分组并讨论如何搬运砖块师:
这就是我们的建筑工地,我呢?
就是你们的队长。
你们就是小队员,我们来分成两队,"老虎队"和"飞马队",分别负责运送工地两侧的砖块到指定位置——建筑工地,在运送之前,先来讨论一下你们各自的方法。
(幼儿分组讨论,教师适时参与并鼓励肯定幼儿的方法。
)3、教师提出要求,幼儿尝试搬运师:
你们刚才都说了好多办法,一会儿我们要行动了,不过队员们一定要听从"队长"的指挥,哨声响起,就马上停止工作,等待命令。
还有一定要轻拿轻放,并摆放整齐。
好,队员们,开始行动吧!
(幼儿尝试用自己的方法搬运砖块。
) 4、教师引导幼儿用相互交错传递的方法运送材料。
师:
(吹口哨)队员们你们真能干,用了好多办法,有的自己搬运,有的两人合作,还有的三人合作,真是不错。
有个聪明的队员告诉我个好办法,咱们试一试:
请两队队员分别站成一排,靠近砖块的负责搬砖,然后传给下一个人,这样依次传递,直到最后一个紧挨工地的队员负责把砖摆放整齐,明白了吗?
幼:
明白了!
师:
areyouready?
幼:
ready!
(放背景音乐)(幼儿尝试相互交错传递的方法运砖头)5、小结:
师:
你们觉得这个方法怎么样?
幼:
这个方法很快,不费劲。
师:
只要我们团结起来,同心合力,事情就能做的又快又好。
活动过程:
一、热身教师带幼儿开汽车进入活动室,随音乐《兔子舞》进行热身活动。
师:
孩子们,我们随着音乐一起开着小汽车进入活动室好不好?
幼:
好!
(随音乐进入场地后作"擦汽车"的热身律动。
)二、引发兴趣,自由讨论1、请幼儿观看课件录象《各种各样的房屋》。
师:
刚才我们活动了身体,是不是感觉身上暖暖的?
幼:
是。
师:
接下来该活动一下我们的小脑筋了,老师有个小问题"你们的家住在楼房还是平房?
" 幼:
我家是平房。
幼:
我家住在楼房里。
幼:
我的家也是楼房。
......师:
是吗?
你们知道吗?
除了我们住的楼房、平房外,还有许多各式各样的房屋,你们想不想看看?
幼:
想!
师:
老师给你们带来了一段关于各种房屋的录像,在看之前,我有小要求"看的时候要安静,不说话,否则会打扰其他小朋友。
还要记住你都看到了哪些房屋,一会儿告诉老师。
"2、提问,幼儿自由谈话师:
你在录象里看到了什么样的房屋?
幼:
我看到了楼房。
幼:
我看到了尖房子。
幼:
我看到了石头房子。
幼:
我看到了大高塔。
幼:
我看到了草房子。
......师:
是吗?
你们观察的真仔细。
那如果你是小小建筑师,你想建造什么样的房子?
幼:
我想建大楼房。
幼:
我想盖平平的房子。
幼:
我想建有尖顶的房子。
幼:
我想建有圆顶的房子。
......三、创设情景,尝试搬运1、出示材料,引发兴趣师:
你们的想法真是不错,瞧,这是什么?
(幼儿观察)幼:
茶叶罐幼:
小药盒幼:
酒盒幼:
奶箱......师:
还有胶带、绳子、剪刀等辅助材料,今天我们就用这些材料来建造心目中的房屋,好不好?
幼:
好!
2、幼儿分组并讨论如何搬运砖块师:
这就是我们的建筑工地,我呢?
就是你们的队长。
你们就是小队员,我们来分成两队,"老虎队"和"飞马队",分别负责运送工地两侧的砖块到指定位置——建筑工地,在运送之前,先来讨论一下你们各自的方法。
(幼儿分组讨论,教师适时参与并鼓励肯定幼儿的方法。
)3、教师提出要求,幼儿尝试搬运师:
你们刚才都说了好多办法,一会儿我们要行动了,不过队员们一定要听从"队长"的指挥,哨声响起,就马上停止工作,等待命令。
还有一定要轻拿轻放,并摆放整齐。
好,队员们,开始行动吧!
(幼儿尝试用自己的方法搬运砖块。
) 4、教师引导幼儿用相互交错传递的方法运送材料。
师:
(吹口哨)队员们你们真能干,用了好多办法,有的自己搬运,有的两人合作,还有的三人合作,真是不错。
有个聪明的队员告诉我个好办法,咱们试一试:
请两队队员分别站成一排,靠近砖块的负责搬砖,然后传给下一个人,这样依次传递,直到最后一个紧挨工地的队员负责把砖摆放整齐,明白了吗?
幼:
明白了!
师:
areyouready?
幼:
ready!
(放背景音乐)(幼儿尝试相互交错传递的方法运砖头)5、小结:
师:
你们觉得这个方法怎么样?
幼:
这个方法很快,不费劲。
师:
只要我们团结起来,同心合力,事情就能做的又快又好。
活动过程:
一、热身教师带幼儿开汽车进入活动室,随音乐《兔子舞》进行热身活动。
师:
孩子们,我们随着音乐一起开着小汽车进入活动室好不好?
幼:
好!
(随音乐进入场地后作"擦汽车"的热身律动。
)二、引发兴趣,自由讨论1、请幼儿观看课件录象《各种各样的房屋》。
师:
刚才我们活动了身体,是不是感觉身上暖暖的?
幼:
是。
师:
接下来该活动一下我们的小脑筋了,老师有个小问题"你们的家住在楼房还是平房?
" 幼:
我家是平房。
幼:
我家住在楼房里。
幼:
我的家也是楼房。
......师:
是吗?
你们知道吗?
除了我们住的楼房、平房外,还有许多各式各样的房屋,你们想不想看看?
幼:
想!
师:
老师给你们带来了一段关于各种房屋的录像,在看之前,我有小要求"看的时候要安静,不说话,否则会打扰其他小朋友。
还要记住你都看到了哪些房屋,一会儿告诉老师。
"2、提问,幼儿自由谈话师:
你在录象里看到了什么样的房屋?
幼:
我看到了楼房。
幼:
我看到了尖房子。
幼:
我看到了石头房子。
幼:
我看到了大高塔。
幼:
我看到了草房子。
......师:
是吗?
你们观察的真仔细。
那如果你是小小建筑师,你想建造什么样的房子?
幼:
我想建大楼房。
幼:
我想盖平平的房子。
幼:
我想建有尖顶的房子。
幼:
我想建有圆顶的房子。
......三、创设情景,尝试搬运1、出示材料,引发兴趣师:
你们的想法真是不错,瞧,这是什么?
(幼儿观察)幼:
茶叶罐幼:
小药盒幼:
酒盒幼:
奶箱......师:
还有胶带、绳子、剪刀等辅助材料,今天我们就用这些材料来建造心目中的房屋,好不好?
幼:
好!
2、幼儿分组并讨论如何搬运砖块师:
这就是我们的建筑工地,我呢?
就是你们的队长。
你们就是小队员,我们来分成两队,"老虎队"和"飞马队",分别负责运送工地两侧的砖块到指定位置——建筑工地,在运送之前,先来讨论一下你们各自的方法。
(幼儿分组讨论,教师适时参与并鼓励肯定幼儿的方法。
)3、教师提出要求,幼儿尝试搬运师:
你们刚才都说了好多办法,一会儿我们要行动了,不过队员们一定要听从"队长"的指挥,哨声响起,就马上停止工作,等待命令。
还有一定要轻拿轻放,并摆放整齐。
好,队员们,开始行动吧!
(幼儿尝试用自己的方法搬运砖块。
) 4、教师引导幼儿用相互交错传递的方法运送材料。
师:
(吹口哨)队员们你们真能干,用了好多办法,有的自己搬运,有的两人合作,还有的三人合作,真是不错。
有个聪明的队员告诉我个好办法,咱们试一试:
请两队队员分别站成一排,靠近砖块的负责搬砖,然后传给下一个人,这样依次传递,直到最后一个紧挨工地的队员负责把砖摆放整齐,明白了吗?
幼:
明白了!
师:
areyouready?
幼:
ready!
(放背景音乐)(幼儿尝试相互交错传递的方法运砖头)5、小结:
师:
你们觉得这个方法怎么样?
幼:
这个方法很快,不费劲。
师:
只要我们团结起来,同心合力,事情就能做的又快又好。
活动过程:
一、热身教师带幼儿开汽车进入活动室,随音乐《兔子舞》进行热身活动。
师:
孩子们,我们随着音乐一起开着小汽车进入活动室好不好?
幼:
好!
(随音乐进入场地后作"擦汽车"的热身律动。
)二、引发兴趣,自由讨论1、请幼儿观看课件录象《各种各样的房屋》。
师:
刚才我们活动了身体,是不是感觉身上暖暖的?
幼:
是。
师:
接下来该活动一下我们的小脑筋了,老师有个小问题"你们的家住在楼房还是平房?
" 幼:
我家是平房。
幼:
我家住在楼房里。
幼:
我的家也是楼房。
......师:
是吗?
你们知道吗?
除了我们住的楼房、平房外,还有许多各式各样的房屋,你们想不想看看?
幼:
想!
师:
老师给你们带来了一段关于各种房屋的录像,在看之前,我有小要求"看的时候要安静,不说话,否则会打扰其他小朋友。
还要记住你都看到了哪些房屋,一会儿告诉老师。
"2、提问,幼儿自由谈话师:
你在录象里看到了什么样的房屋?
幼:
我看到了楼房。
幼:
我看到了尖房子。
幼:
我看到了石头房子。
幼:
我看到了大高塔。
幼:
我看到了草房子。
......师:
是吗?
你们观察的真仔细。
那如果你是小小建筑师,你想建造什么样的房子?
幼:
我想建大楼房。
幼:
我想盖平平的房子。
幼:
我想建有尖顶的房子。
幼:
我想建有圆顶的房子。
......三、创设情景,尝试搬运1、出示材料,引发兴趣师:
你们的想法真是不错,瞧,这是什么?
(幼儿观察)幼:
茶叶罐幼:
小药盒幼:
酒盒幼:
奶箱......师:
还有胶带、绳子、剪刀等辅助材料,今天我们就用这些材料来建造心目中的房屋,好不好?
幼:
好!
2、幼儿分组并讨论如何搬运砖块师:
这就是我们的建筑工地,我呢?
就是你们的队长。
你们就是小队员,我们来分成两队,"老虎队"和"飞马队",分别负责运送工地两侧的砖块到指定位置——建筑工地,在运送之前,先来讨论一下你们各自的方法。
(幼儿分组讨论,教师适时参与并鼓励肯定幼儿的方法。
)3、教师提出要求,幼儿尝试搬运师:
你们刚才都说了好多办法,一会儿我们要行动了,不过队员们一定要听从"队长"的指挥,哨声响起,就马上停止工作,等待命令。
还有一定要轻拿轻放,并摆放整齐。
好,队员们,开始行动吧!
(幼儿尝试用自己的方法搬运砖块。
) 4、教师引导幼儿用相互交错传递的方法运送材料。
师:
(吹口哨)队员们你们真能干,用了好多办法,有的自己搬运,有的两人合作,还有的三人合作,真是不错。
有个聪明的队员告诉我个好办法,咱们试一试:
请两队队员分别站成一排,靠近砖块的负责搬砖,然后传给下一个人,这样依次传递,直到最后一个紧挨工地的队员负责把砖摆放整齐,明白了吗?
幼:
明白了!
师:
areyouready?
幼:
ready!
(放背景音乐)(幼儿尝试相互交错传递的方法运砖头)5、小结:
师:
你们觉得这个方法怎么样?
幼:
这个方法很快,不费劲。
师:
只要我们团结起来,同心合力,事情就能做的又快又好。
活动过程:
一、热身教师带幼儿开汽车进入活动室,随音乐《兔子舞》进行热身活动。
师:
孩子们,我们随着音乐一起开着小汽车进入活动室好不好?
幼:
好!
(随音乐进入场地后作"擦汽车"的热身律动。
)二、引发兴趣,自由讨论1、请幼儿观看课件录象《各种各样的房屋》。
师:
刚才我们活动了身体,是不是感觉身上暖暖的?
幼:
是。
师:
接下来该活动一下我们的小脑筋了,老师有个小问题"你们的家住在楼房还是平房?
" 幼:
我家是平房。
幼:
我家住在楼房里。
幼:
我的家也是楼房。
......师:
是吗?
你们知道吗?
除了我们住的楼房、平房外,还有许多各式各样的房屋,你们想不想看看?
幼:
想!
师:
老师给你们带来了一段关于各种房屋的录像,在看之前,我有小要求"看的时候要安静,不说话,否则会打扰其他小朋友。
还要记住你都看到了哪些房屋,一会儿告诉老师。
"2、提问,幼儿自由谈话师:
你在录象里看到了什么样的房屋?
幼:
我看到了楼房。
幼:
我看到了尖房子。
幼:
我看到了石头房子。
幼:
我看到了大高塔。
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我看到了草房子。
......师:
是吗?
你们观察的真仔细。
那如果你是小小建筑师,你想建造什么样的房子?
幼:
我想建大楼房。
幼:
我想盖平平的房子。
幼:
我想建有尖顶的房子。
幼:
我想建有圆顶的房子。
......三、创设情景,尝试搬运1、出示材料,引发兴趣师:
你们的想法真是不错,瞧,这是什么?
(幼儿观察)幼:
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小药盒幼:
酒盒幼:
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还有胶带、绳子、剪刀等辅助材料,今天我们就用这些材料来建造心目中的房屋,好不好?
幼:
好!
2、幼儿分组并讨论如何搬运砖块师:
这就是我们的建筑工地,我呢?
就是你们的队长。
你们就是小队员,我们来分成两队,"老虎队"和"飞马队",分别负责运送工地两侧的砖块到指定位置——建筑工地,在运送之前,先来讨论一下你们各自的方法。
(幼儿分组讨论,教师适时参与并鼓励肯定幼儿的方法。
)3、教师提出要求,幼儿尝试搬运师:
你们刚才都说了好多办法,一会儿我们要行动了,不过队员们一定要听从"队长"的指挥,哨声响起,就马上停止工作,等待命令。
还有一定要轻拿轻放,并摆放整齐。
好,队员们,开始行动吧!
(幼儿尝试用自己的方法搬运砖块。
) 4、教师引导幼儿用相互交错传递的方法运送材料。
师:
(吹口哨)队员们你们真能干,用了好多办法,有的自己搬运,有的两人合作,还有的三人合作,真是不错。
有个聪明的队员告诉我个好办法,咱们试一试:
请两队队员分别站成一排,靠近砖块的负责搬砖,然后传给下一个人,这样依次传递,直到最后一个紧挨工地的队员负责把砖摆放整齐,明白了吗?
幼:
明白了!
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