人教版七年级月考语文试题B卷.docx

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人教版七年级月考语文试题B卷

人教版七年级5月月考语文试题B卷

一、选择题（共2题；共4分）

1.（2分）读课文《艰难的国运与雄健的国民》，下文使用标点符号正确的一项是（）

中华民族现在所逢的史路___是一段崎岖险阻的道路___在这一段道路上____实在亦有一种奇绝壮绝的景致____使我们经过这段道路的人____感到一种壮美的趣味____但这种壮美的趣味____没有雄健的精神是不能够感觉到的。

A.，。

，，，。

，    

B.，。

，，！

，，    

C.，，，，，。

，    

D.，，，，，，，    

2.（2分）（2017七上·江津期末）下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次社会调查，使我认识到人类要与动物和谐共处。

B.《中华好诗词》这个节目对我很熟悉，因为我每期必看。

C.这场比赛的胜利，将决定我们能否顺利进入决赛阶段。

D.同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友的精彩表演。

二、书写（共1题；共4分）

3.（4分）阅读下面的语段，按要求给划线字注音，根据拼音写出汉字。

北京2008年奥运会奖牌正面为国际奥委会统一规定的图案——展站立的希腊胜利女神和希腊潘辛纳科（jìng）________技场。

奖牌背面镶嵌________着中国古代龙纹造型的玉璧，背面正中的金属图形上镌刻着北京奥运会会徽________。

整个奖牌尊贵典雅，中国特色浓（yù）________。

三、默写（共1题；共10分）

4.（10分）补充句子      

（1）翩翩两骑来是谁？

________。

（2）夜来城外一尺雪，________。

（3）半匹红纱一丈绫，________。

（4）________，秋天漠漠向昏黑。

（5）自经丧乱少睡眠，________！

（6）在《茅屋为秋风所破歌》中表达诗人推己及人、关心民生疾苦之情的句子是“________，________”。

（7）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，词约意丰，概括诗人长期以来贫困生活的句子是________，________。

（8）《茅屋为秋风所破歌》中表现杜甫舍己为人的献身精神、博大的胸襟、至死不悔的决心的两句诗是：

________，________！

（9）《卖炭翁》中饱含怜惜之情，体悟卖炭老人之忧的语句是：

________，________。

（10）《卖炭翁》中描写卖炭翁肖像的句子是：

________，________。

四、名著导读（共1题；共10分）

5.（10分）名著阅读：

（1）

名著常识：

《名人传》作者是      （国家）的          。

是20世纪上半叶著名的       主义作家。

此书讲述了三位名人的苦难与坎坷一生，他们分别是         、           、           。

赞美他们的高尚品格和顽强的奋斗精神。

（2）

人生来不是为了吃苦，但是人在一生中难免会遇到磨难。

人们常说苦难是最好的锻炼，读了《名人传》之后，你对生活中的磨难的看法是否有所改变？

请结合阅读的心得和生活中的例子来谈自己的体会。

五、综合性学习（共1题；共6分）

6.（6分）（2017七下·柳江期中）综合学习。

（1）

活动一：

【演讲比赛】学校团委定于6月28日在报告厅举行“八礼伴我行”主题演讲比赛，准备约请德高望重的语言特级老师李墨担任点评嘉宾。

你以团委委员的身份前去邀请李老师，见面时怎么说？

（2）

活动二：

【专题访谈】针对社会上发生的个别学生不孝顺父母的现象，校园电视台邀请部分学生、家长、专家作为访谈对象，录制一期以“中学生的孝心怎么了”为话题的访谈节目。

作为该节目的主持人，请你在学生、家长、专家这三类访谈对象中选择一类，预设二个访谈问题。

访谈对象：

________

预设问题：

①________②________。

六、诗歌鉴赏（共1题；共10分）

7.（10分）     阅读下面这首诗，完成小题。

春草

[宋]刘 敞

春草绵绵不可名，水边原上乱抽荣。

似嫌车马繁华地，才入城门便不生。

（1）

“水边原上乱抽荣”中“乱”字写出了春草什么特点?

（2）

第三、四两句抒发了诗人怎样的思想感情?

七、文言文阅读（共1题；共17分）

8.（17分）

阅读下文，回答相关问题。

王武恭公德用①善抚士，虽里儿巷妇，外至夷狄，皆知其名氏。

御史中丞孔道辅等，因事以为言②，乃罢枢密③，出镇④。

又贬官，知随州。

士皆为之惧，公举止言色如平时，唯不接宾客而已。

久之，道辅卒，客有谓公曰：

“此害公者也。

”愀然曰：

“孔公以职言事，岂害我者?

可惜朝廷一直臣!

”于是，言者终身以为愧，而士大夫服公为有量。

【注释】①王德用，北宋名将，谥武恭。

②以为言：

意思是弹劾王德用。

③枢密：

宋朝中央政府高官。

④出镇：

出朝廷，镇守外地。

（1）

解释文中划线的词语。

①王武恭公德用善抚士 （）   ②久之，道辅卒    （）

（2）

对文中划线句子翻译正确的一项是（）

A.孔道辅在工作的时候谈论其他事情，难道妨碍我了吗？

B.孔道辅在自己的职位上说职责内的事，怎么是害我呢?

C.孔道辅在自己的官职上说相关事情，莫非他是想害我？

D.孔道辅在安排职务的时候说到其他事情，难道要害我？

（3）

王德用被贬之后的表现是______________________。

（用原文语句回答）

（4）

本文主要表现了王武恭公________________________的品质。

八、现代文阅读（共3题；共69分）

9.（27分）阅读下面的选文，完成小题。

①今天，我国又增加了4例确诊的H7N9禽流感病毒的病例，这使我国的人感染H7N9禽流感病毒病例已经增加到11例，涉及了上海、安徽、江苏、浙江4个省市。

人们不禁要问：

禽流感怎么了？

为什么这几年总要不断地闯入人间，导致人类疾病？

②禽流感病毒不断闯入人间与生态环境、病毒变异等多种因素有关。

③在生态环境方面，首先是禽流感暴发的次数越来越多。

近几十年来，全球的生态环境有了很大的变化。

禽流感病毒原本在禽类动物（特别是野生水鸭和野生禽类）中流行。

而近十几年来，禽流感病毒在饲养家禽中暴发流行的情况越来越多。

自从1959年有高致病性禽流感病毒禽类暴发记录以来，前20年仅有4次高致病性禽流感流行的记录，后来的20年有13次，最近的7年发生了7次。

禽流感在家禽中暴发的次数越多，病毒越容易跨越物种闯入人间。

禽流感暴发增多的原因有人认为与家禽产业的飞速增长有关。

④病毒感染人类或动物，首先要和被感染细胞表现上的一种蛋白质结合，才能钻入细胞内导致细胞感染。

这种能和病毒结合的蛋白质被称为“受体”。

流感病毒的红细胞血凝素是专门负责与感染细胞上的受体结合的。

因此，人们称其为病毒感染的“开路先锋”或打开细胞之门的“钥匙”。

人类与禽类细胞上的受体差别是很大。

所以，流感病毒家族的成员各自有各自的“领地”。

一般来说，禽流感病毒不会轻而易举地直接感染人类，或在人类中引起疾病的传播和流行。

⑤但是，流感病毒是一种能在多物种中流行的病毒，尤其禽流感病毒，尽管它们常常不能直接感染人类，但有些哺乳动物呼吸道上皮细胞存在与禽流感病毒结合的受体，因此它们有时可以感染哺乳动物，借助一些哺乳动物为“跳板”，逐渐进化成可以感染人类的病毒。

例如：

它可以先感染猪、猴子等哺乳动物，使自己逐渐适应哺乳动物体内的环境，再经过“二次跨越”感染人类，有逐渐“学”会感染人的本领。

⑥流感病毒又是一种非常容易变异的病毒。

不仅在病毒复制的过程中常常发生复制错误，而且容易插入或被插入其他流感病毒的基因。

有时，禽流感病毒和人流感病毒也会同时感染猪或其他哺乳动物。

猪或其他哺乳动物就可能成为两种流感病毒的“混合器”，在猪体内发生基因重配，禽流感病毒“嫁接”给人流感病毒，成为一种能够感染人类的新流感病毒。

⑦禽流感病毒的物种间差距逐渐缩小。

最近，许多科学家发现，禽流感病毒越来越容易感染人类了。

【首先，有科学家发现，人肺和呼吸道上皮细胞也携带有禽流感样病毒的受体，所以，禽流感病毒有可能直接感染人类。

后来，又有人发现，人流感病毒能与鸡的上皮细胞结合，而且还在鸡的肺组织中发现了人流感样病毒。

如果如此，禽流感病毒似乎有可能不借助其它动物，直接在鸡的体内和人流感病毒“嫁接”了。

最近科学家发现，某些以前主要感染鸡肠道的禽流感病毒逐渐从鸡的肠道上皮向呼吸道上皮转移，而鸡的呼吸道中的温度与人呼吸道的温度比较接近，这可能使禽流感病毒发生人类环境的“预先适应”，为逐渐进化成流感病毒做好了充分的准备。

】

⑧人类为了生存在不断地改造世界，病毒为了生存也在不断地发生变异。

尽管本次我国新发现的H7N9禽流感病毒是如何跨跃到人类的还是一个未解之谜，但严峻的事实告诉我们：

传染病仍然是人类健康的大敌，人类同传染病的斗争永无止境。

——选自蔡皓东医生博客

（1）

选文说明的主要内容是什么？

请简要说明。

（2）

第③段画线句子运用了哪些说明方法？

有什么作用？

（3）

结合语境理解第④段画线句子，回答问题。

人们称其为病毒感染的“开路先锋”或打开细胞之门的“钥匙”。

①中“其”指代什么？

②中的“开路先锋”和“钥匙”体现了说明文怎样的语言特点？

请具体说明。

（4）

分析第⑥段人类和禽类病毒发生基因重配形成新病毒的过程，补全表格。

人流感病毒和禽流感病毒同时感染猪

A

B

成为能感染人类的新流感病毒

（5）

选文第⑦段【 】部分的说明顺序是什么？

                            。

（6）

选出下面说法不正确的一项（）

A.禽流感病毒在近十几年来才在饲养家禽中暴发流行。

B.禽流感病毒不会直接感染人类，而是先感染猪或猴子等哺乳动物，然后再经过“二次跨越”感染人类。

C. 在鸡的肺组织中发现了人流感样病毒，说明禽流感病毒的物种间差距在逐渐缩小,禽流感越来越容易感染人类了。

D.本次我国新发现的H7N9禽流感病毒是如何跨跃到人类的还是一个未解之谜。

10.（22分）（2017·常州）阅读议论文，完成小题。

利剑总是对精神俯首称臣

高国成

①拿破仑说：

世界上只有两种力量——利剑和精神，从长远说，精神总能征服利剑。

②一名军人过硬的本领，是拳头暴是意志；一支军队可持的法宝，是武器装备更是战斗精神。

在人民军队的历史上，无论是对抗反动派军队，还是对垒日本侵略军，我们从来没在武器装备上占有绝对优势，但总能以胜利者的姿态出现。

其中一个最根本的原因，就是我军具有“逢敌亮剑、英勇顽强”的血性虎气，具有“一不怕苦，二不怕死”的战斗精神。

这也充分印证了这样一句真理：

利剑总是对精神俯首称臣。

③如今，少数吃着薯片、看着大片、玩着芯片长大的年轻官兵，对强敌有少许“恐高心态”，对精神能否战胜利剑有所怀疑，对传承军人血性的意义认知不足，对立足现有装备打胜仗的信心、决心不足。

有的唯技术论，认为技不如人，打赢胜算不大；还有的唯武器论，认为器不如人，无法与对手较量。

④剑之利靠科技，剑之雄靠士气，剑之魂靠血性。

战场不仅是武器装备的对抗，更是军人血性和勇气的较量。

精神上有了“恐高症”，战场上就无法抢占胜利的“制高点”。

武器上的差距不可怕，最可怕的是观念上有“代差”、精神上有“落差”。

武器装备上的不足可以通过意志、精神和信念等因素来弥补，而心理上的“恐高”不消除，精神上的“准备”不到位，未战先怯、遇敌先怂，何足一战？

⑤战争的胜负，四分之三取决于精神因素，只有四分之一取决于实际力量的对比。

抗美援朝战争中，美军一个军拥有坦克430辆，我初入朝的6个军无一辆坦克；美军一个步兵师拥有电台1600部，我一个军才数十部，仅装备到营，营以下通信依然靠军号和哨子。

但是，志愿军打赢了战争，获得了对手的尊敬，靠的就是“东方之谜”的神奇、“钢少气多”的魅力，以及“原木在移动①”的震撼。

！

⑥气为兵神，勇为兵本。

气实则斗，气夺则走。

缺失战斗意志，丧失必胜信念，打仗必败！

甲午战争中，清军与日军的装备差距不大，但少数官兵没有敢于亮剑、刺刀见红的拼命精神，一遇强敌，要么逃跑，要么投降。

如此恐惧心理、恐战心态，再先进的武器也挽救不了覆灭的命运。

⑦枪是不会自己动的，需要勇敢的心和强有力的手来驾驭。

朱德元帅也说过：

“勇敢加技术，就战无不胜。

”未来战争中，武器在战斗力要素中的；比重有所提升。

但武器依然要靠人来操作，人始终是武器的灵魂和主宰。

有了人的现代化，有了人的智慧和血性，人与装备才能完美结合，发挥最大战斗力。

⑧心胜则兴，心败则衰。

真正的力量，发自内心。

如果内心缺乏力量而期待装备力量、技术力量来弥补，那么不管外部力量多么壮观、多么强大，恐怕都难以支撑。

除了胜利一无所求，为了胜利一无所惜！

作为新一代革命军人，必须具有敢于亮剑、血战到底的意志、血性和精神。

（选自《解放军报>）

【注】①原木在移动：

朝鲜战场上，被冻僵的志愿军战士，虽动作僵硬如原木，但仍冲锋不止，视死如归，让敌军肝胆俱裂。

于是联合国军士兵用“原木”来称呼让他们震惊不已的中国军人。

（1）

请简述本文的写作目的。

（2）

请分析文章第⑤段使用的论证方法及其作用。

（3）

结合语境，说说划线词语在文中的含义。

精神上有了“恐高症”，战场上就无法抢占胜利的“制高点”。

（4）

下面一则材料能否证明第⑥段的观点？

请说明理由。

进攻意大利时，为了出奇制胜，拿破仑派了一支部队翻越高山，经过一条冒险的“死亡之路”。

每当部队遇到特殊困难，雄壮的冲锋号声就会响彻群山之巅。

尽管在危险的攀登中到处充满了障碍，导致部队被拉长到30公里，但始终没有一个士兵掉队。

四天之后，这支部队犹如神兵突然出现在意大利平原。

（5）

通读全文，选出下列对选文理解与分析正确的一项是（）

A.文章开头引用拿破仑的名言，是专门为了引出本文的论题：

利剑与精神。

B.本文论证思路清晰：

第①段提出问题，②至⑥段分析问题，⑦至⑧段得出结论。

C.作者认为，未来战争中，武器在战斗力要素中的比重会有所提升。

武器是灵魂和主宰。

只有武器装备完美结合，才能发挥最大战斗力。

D.第⑧段画线句和第②段画线句的意思基本相同，结尾处又出现，是再次发出号召，强调新时代革命军人必须具有意志、血性和精神。

11.（20分）（2017八下·仁寿期中）阅读下文，回答问题

生命的暗示

清凉的秋雨送走了一个燥热的苦夏，燥热的心总算静默下来了。

在这秋虫唧唧的黑色的秋夜里，我骤然从昏睡中惊醒。

远方的钟楼上，响起了悠长的钟声。

又一列火车隆隆驰过──

这一切意味着什么呢？

是生命的暗示吗？

我在想，秋虫因何要昼夜而鸣？

是因为它强烈的生命意识吗？

是因为它深谙生命的短暂，而必然高密度地显示自己的存在吗？

是因为它生命的全部价值，都隐含在这微弱却令人感泣的生命绝响里么？

那么人呢？

仅仅是因为生命比秋虫千百倍的绵长，就可以以生理需求为由，将千百个最美丽最令人激动的黎明慷慨地遗弃么？

这是一个荒诞的联想。

唯有钟声，以其绝对接近精确的殊荣，当之无愧地充当了生命的量尺。

在它那周而复始的切切呼唤里，有一种振聋发聩的提醒，然而昏睡了的那些人是不知道的，在混混沌沌之间，生命是这样一部分一部分地丧失了。

这是一个无可挽回的丧失。

有时，我们会觉得生命是一种痛苦的煎熬，当它是最充分地展示黑暗、龌龊、卑鄙、虚伪一面的时候;有时，我们会觉得生命是一种快乐的享受，当它展示出光明、纯洁、崇高、真诚一面的时候。

生命似乎永远是在这样两极之间交错延伸的。

在它延伸的每一个区段里，似乎总是喜剧与悲剧同生，苦难与幸福共存。

有时，我们会觉得生命是一种渺小的存在，当物欲、情欲、贪欲在蝼蚁般的人群中横行恣虐的时候;有时，我们会觉得生命是一种伟大的结晶，当它在强暴、苦难、灾害中显示出牺牲的悲壮的时候。

生命似乎永远是渺小和伟大的“混血儿”，由此我们也就没有理由产生绝对的崇拜和蔑视，再伟大的巨人[微博]也有他渺小的瞬间，再渺小的凡人也有他伟大的片刻。

绝大多数的时候，我们有一种珍惜生命的本能，似乎没有一个人来到世上就梦寐求死。

而且随着时间的推移，生命在心灵中会无限的增值。

毕竟，生命只属于这一个人，而且仅仅只有一次。

在人生的道路上，即使一切都失去了，却一息尚存，你就没有丝毫理由绝望。

这样的事例在生活中是很多的。

_________．当然，在极少数的时候，我们也渴望着悲壮的牺牲，那是因为苟且偷生已严重地亵渎了神圣生命的时候。

那时，我们会毫不犹豫地以死明志。

_________．这样，死亡反而变得令人仰止，生命反而因死亡而延续，因毁灭而永生。

钟声是生命长度的量尺，却不是生命价值的量尺。

生命的价值只有在历史的天平上才能清晰地显示出它本来的刻度。

一代又一代的人来了，一代又一代的人去了，他们的生命价值何在？

有的人有一个轰轰烈烈的生，却留下一个默默无闻的死;有的人有一个默默无闻的生，却有一个轰轰烈烈的死;有的人显赫一时，却只能成为匆匆的历史过客;有的人潦倒终生，却成为历史灿烂星空的泰斗。

这一切绝然不以个人意志为转移。

生命价值的客观性和历史性，使不绝于耳的喧嚣显得极其微不足道。

一时一事的得失，似乎永远困扰着我们，永远是生命的烦恼之泉。

倘若能真正将其置之度外，烦恼就真正超脱了。

其实，真正值得烦恼的命题在于：

生命的价值究竟应以何种形式作何种转化。

对于这个千古之谜，一千个人有一千种答案，却没有任何一本哪怕是世界上最权威的教科书能提出最完美的答案。

人其实是最难认识自己的，也就难找自己生命的转化方式，这正是一些人拥有一个失败的人生之根源。

更悲惨的结局则在于，自以为找到了答案而其实完全是南辕北辙。

所谓天才，无非就是能最早最充分地认识自己的价值，从而以最直接的方式完成了生命由瞬间到永恒的有效转化。

每个人都拥有自己的生命，然而相当多的人直到濒临死亡也没有弄清生命是怎么一回事，这正是人类的悲剧所在。

生命，这神秘而美丽，不可捉摸而异常珍贵的存在，你究竟隐逸着多少暗示？

而哲人的终生存在，就是捕捉这样一些暗示么？

（1）请结合具体的语言环境，解释第3段文字“因为它深谙生命的短暂……”中加点的词。

（2）阅读本文第5段文字，说说作者写钟声的目的是什么。

（3）研读第8段文字，结合上下文内容，根据自己的理解，在文中画线处补写出符合文意的、具有典型意义的人和事。

（4）本文是一种含义深刻、富有人生哲理的散文。

请通读全文，谈谈作者所说的“生命的暗示”指的是什么。

九、命题作文（共1题；共5分）

12.（5分）同学们来到一个新的学校已有一段时日了。

请以“感受初一的      （幸福、孤独、成功……）”为题写一篇作文。

要求：

①在横线上填上合适的词语，补全题目

②结合自己的经历，写一篇600字左右的记叙文。

参考答案

一、选择题（共2题；共4分）

1、答案：

略

2、答案：

略

二、书写（共1题；共4分）

3、答案：

略

三、默写（共1题；共10分）

4、答案：

略

四、名著导读（共1题；共10分）

5、答案：

略

五、综合性学习（共1题；共6分）

6、答案：

略

六、诗歌鉴赏（共1题；共10分）

7、答案：

略

七、文言文阅读（共1题；共17分）

8、答案：

略

八、现代文阅读（共3题；共69分）

9、答案：

略

10、答案：

略

11、答案：

略

九、命题作文（共1题；共5分）

12、答案：

略