十年普高校招统考历史真题秦统一多民族封建国家的建立解析版中外历史纲要上册.docx
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十年普高校招统考历史真题秦统一多民族封建国家的建立解析版中外历史纲要上册
第3课秦统一多民族封建国家的建立
1.(2020.7·浙江高考·2)中国古代劳动人民以非凡的智慧和勤劳的双手兴修了许多著名的工程。
观察右图(局部),对图中所示区位,命名及标注正确的是
A.①—秦始皇长城B.②—灵渠C.③—郑国渠D.④—都江堰
【答案】A
【解析】①位于甘肃临洮一带,这是秦长城的西起点,故选A项;灵渠沟通了湘江和漓江,位于广西境内,②位置在关中地区,与灵渠位置不符,排除B项;郑国渠是关中地区的水利工程,③位于长江上游,四川成都地区,与郑国渠位置不符,排除C项;都江堰位于四川成都平原,④位于湘江流域,与都江堰位置不符,排除D项。
2.(2019·全国Ⅱ卷高考·24)战国后期,秦国建造了一批大型水利工程,如郑国渠、都江堰等,一些至今仍在发挥作用。
这些工程能够在秦国完成,主要是因为( )
A.公田制度逐渐完善B.铁制生产工具普及
C.交通运输网络通畅D.国家组织能力强大
【答案】D
【解析】由材料“战国后期,秦国建造了一批大型水利工程,如郑国渠、都江堰等”可知商鞅变法后秦国建立了集权统治,推动国家组织人力、物力、财力开展大规模的经济建设,故选D项;战国后期,井田制遭破坏,封建土地私有制逐步确立,公田制度是受到破坏而非完善,排除A项;战国时期铁农具推广,秦汉时期得以普及,排除B项;秦统一六国后修筑驰道直道,加强了交通运输,排除C项。
3.(2019·上海高考·3)秦始皇修长城、汉武帝设河西四郡,皆在防范( )
A.匈奴B.鲜卑C.契丹D.女真
【答案】A
【解析】秦始皇修长城、汉武帝设河西四郡,皆在防范北方的游牧民族匈奴,故选A项;鲜卑没有对秦汉王朝构成威胁,排除B项;唐朝末年,契丹族势力才发展起来,不符合时间限制,排除C项;北宋中后期女真族才强盛起来,不符合时间限制,排除D项。
4.(2019.4·浙江高考·26)【加试题】走进历史博物馆,人们经常能看到说明书上画着一个“马”字,但齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国的写法却很是不同,使人感到,如果不是秦始皇统一文字,方块字还不知道会裂变成几种古怪的文字呢!
印象一旦形成,往往根深蒂固。
然而有学者翻检史书注意到,战国时的外交活动非常频繁,纵横家们到处上书,谋求列国君主信用,却没有出现任何文字障碍的例子。
研究战国七雄的文字,发现90%以上是一样的,秦统一文字的工作只是“罢其不与秦文合者”。
这说明( )
A.治史之难,难在问题的发现与提出,难在观点的梳理与解读
B.认识事物有一个摸索的过程,但材料无疑是历史研究的出发点
C.对人们视为定论的说法,不可盲从,应当搜集原始材料去检验
D.处理问题与史料的关系时,须杜绝先树观点,再找材料的做法
【答案】C
【解析】根据材料“如果不是秦始皇统一文字,方块字还不知道会裂变成几种古怪的文字呢……有学者翻检史书注意到……战国七雄的文字,发现90%以上是一样的”,表明固化的观点,不可盲从,需要与原始史料加以印证,故选C项;材料体现了怀疑历史定势思维(发现问题),进行深入考证,排除A项;材料与“摸索的过程”不存必然的关联,排除B项;材料恰恰体现了先怀疑观点,再查找资料加以考证,得出正确结论,排除D项。
5.(2017.4·浙江高考·2)谈到西汉的政权建设,史家常以“汉承秦制”作论。
下列项中能体现该论断的是( )
A.皇帝制与郡县制B.郡县制与刺史制
C.皇帝制与封国制D.丞相制与刺史制
【答案】A
【解析】“汉承秦制”是指汉朝沿用秦朝的政治制度,汉朝沿用了秦朝的皇帝制度和郡县制,故A项正确;刺史制是汉朝才开始实行的,故B项错误;封国制是西周实行的政治制度,故C项错误;刺史制是汉朝才开始实行的,故D项错误。
6.(2016.4·浙江高考·3)秦朝经略西南夷,开五尺道,该地区开始进入中原统一政权的版图。
“五尺道”位于今天的( )
A.云贵高原、川西及甘南地区B.闽南、两广一带
C.青海、新疆及陕西南部地区D.宁夏、陕西一带
【答案】A
【解析】据所学知识,西南夷位于今天云贵高原、川西及甘南地区,故A项正确;闽南、两广一带应属于秦疆域的东南地区,故B项错误;青海、新疆还未纳入秦朝版图,故C项错误;秦朝定都陕西咸阳,从地理方位来看,宁夏、陕西一带不属于西南,故D项错误。
7.(2016·上海高考·6)《读通鉴论》曰:
“两端争胜,而徒为无益之论者,辨封建者是也。
□□□□,垂二千年而弗能改矣。
”句中省略处应填入( )
A.分封之制B.郡县之制C.郡国并行D.行省制度
【答案】B
【解析】材料“封建”指的是分封制,对于是否实行分封制争论不休,因此省略处应填入取代分封制的地方行政制度,故A项错误;秦朝郡县制取代分封制,“垂二千年而弗能改矣”,后来两千多年都没有改变,故B项正确;郡国并行出现在汉初,不是直接取代分封制,故C项错误;行省制度出现在元朝,不是直接取代分封制,故D项错误。
8.(2016.10·浙江高考·1)制度设计关乎社会的发展与进步。
柳宗元论及秦汉史事与制度时,用“有叛人而无叛吏”,“有叛国而无叛郡”相评。
其所肯定的制度是( )
A.分封制B.宗法制C.郡县制D.世官制
【考点】走向“大一统”的秦汉政治——郡县制的建立
【解析】
分封制会导致诸侯混战,有叛国现象发生,故A项错误;宗法制是指按照血缘宗族关系分配政治权力,维护政治联系的制度,材料没有涉及到,故B项错误;郡县制能够加强中央集权,实行的是官僚政治,“有人而无叛吏”“有叛国而无叛郡”肯定的是郡县制,故C项正确;世官制是指按照血缘关系世袭为官,材料没有涉及到,故D项错误。
【答案】C
9.(2016.10·浙江高考·7)汉字的发展经历了漫长的历史过程,有一种字体把不同弧度的曲线和不同长度的直线巧妙地组合成一个装饰性强的字,字体略长,笔画圆匀,富于图案美。
该字体是( )
A.甲骨文B.小篆C.隶书D.楷书
【答案】B
【解析】
甲骨文是刻在龟甲、兽骨上的文字,无法做到笔画圆匀,富于图案美,故A项错误;小篆的特点是笔画圆润,挺遒流畅;结体端庄严谨,字形稍长,造型健美,分行布白体势工整,与题干的意思一致,故B项正确;隶书的特点是点画由匀称的弧笔变为粗细结合笔姿险峻的直笔,并在用笔上出现“蚕头燕尾”,曲折处由圆转改为方折,与题干字体特征不符,故C项错误;楷书笔画详备,结构形体严谨,有无可比拟的实用价值,与题干的字体特征不符,故D项错误。
10.(2015·江苏高考·2)据秦琅邪石刻,皇帝之土,西涉流沙,东有东海。
但西汉学者编写的《淮南子》等书说颛顼帝即已“西济于流沙”,大禹“东渐于海,西被于流沙”,更有“纣之地,左东海,右流沙”。
上述差异最能说明( )
A.《淮南子》等书以传说贬抑秦始皇B.年代久远导致历史记述莫衷一是
C.历史材料的运用首先要辨别真伪D.石刻与文献形成证据链印证历史
【答案】C
【解析】《淮南子》是汉初黄老之学的代表作,主张坚持汉初旧制,无为而治,刘安作《淮南子》的目的,是反对汉武帝推行削弱诸侯、加强中央的政治改革,材料未涉及“贬抑秦始皇”,故A项错误;年代相近也可能导致历史记述不同,与“最能说明”不符,故B项错误;颛顼是上古传说中的“五帝”之一,《淮南子》保存了部分神话材料,而“秦琅邪石刻”是考古资料,是最可信的秦代传世石刻之一,故C项正确;石刻与文献两者相互矛盾,未能“形成证据链印证”,故D项错误。
11.(2015·海南高考·2)《三国志》称秦始皇“罢侯置守,设官分职,不与古同”。
这是指秦朝实行了( )
A.郡县制B.分封制C.井田制D.宗法制
【答案】A
【解析】材料中“罢侯置守”指的是罢去分封制的“诸侯”,改行郡县制的“郡守”,因此材料是指秦朝实行郡县制,故A项正确;根据材料中“设官分职,不与古同”可知不是分封制,故B项错误;井田制是商周时期实行的土地国有制度,与题干材料不符,故C项错误;宗法制是西周实行的以血缘关系为基础的政治制度,与题干材料不符,故D项错误。
12.(2016·海南高考·2)中国古代书法在发展过程中形成了多种书体,属于国家强力推行的是( )
A.隶书B.小篆C.楷书D.行书
【答案】B
【解析】秦朝规定官方的文字为小篆,但在使用的过程中,民间却开始流行书写简单的隶书,与“国家推行”不符,故A项错误;中国汉字发展经历了甲骨文,金文,经秦始皇统一全国后“书同文”,规定小篆为全国通用,故B项正确;一般来说,楷书是魏晋时期民间书写的过程中逐渐成熟并受世人推崇,与“国家强力推行”不符,故C项错误;行书是在魏晋时期衍生出的一种艺术形式,与“国家强力推行”不符,故D项错误。
13.(2015·广东高考·12)有古代学者论述某字体的形成时说:
“(官员)奏事繁多,篆字难成,即令隶人(即胥吏)佐书”。
据此推断,该字体是( )
A.小篆B.隶书C.行书D.草书
【答案】B
【解析】依据材料“(官员)奏事繁多,篆字难成,即令隶人佐书”信息可知,当时官员奏事公文往来频繁,而官方文字小篆书写速度较慢,难以完成,故让胥吏修改,遂成“佐书”(隶书),隶书去繁就简,字形变圆为方,笔划改曲为直,更便于书写,选择B项符合题意。
14.(2013·浙江高考·15)公元前221年,秦完
成统一大业。
读右图判断,符合秦灭六国先后
顺序的部分排列是( )
A.②③①⑤
B.②①⑤⑥
C.①③⑤④
D.④③⑤⑥
【答案】A
【解析】秦采用“远交近攻”策略最终灭了六国。
所灭的顺序为“韩赵魏楚燕齐”,分别对应图中的序号是②④③①⑥⑤。
最迟灭的齐国位于今天的山东(“齐鲁大地”),找到这一突破口,就可较快地找出正确选项。
此外,可将“韩赵魏楚燕齐”谐音为“喊赵薇去演戏”,就可牢记这一顺序。
15.(2013·北京高考·12)四川省博物馆藏有一块文字残缺的《九域守令图》石碑,其中一段碑文是:
“至于□国,天下分而为七。
□并四海,变易古制,始为□县,更□、□分裂,至□灭陈,天下方合为一。
”“□”处缺失的文字应该是( )
A.周B.秦C.汉D.唐
【答案】B
【解析】考查学生获取信息和知识运用能力。
依据石碑《九域守令图》中的“守令”和“并四海、为□县、灭陈、天下合一”等信息。
反映了秦灭六国,统一全国,置郡县的史实。
可知□要求填的缺失的文字是秦。
ACD三朝与题干反映的信息不符。
答案选B。
16.(2013·海南高考·3)下面是汉字“律”的四种字体,其中直接取代篆书而流行的字体是( )
ABCD
【答案】C
【解析】篆书之后是隶书,A是篆书;B是楷书;C是隶书;D是草书。
故选C。
17.(2012·海南高考·3)秦灭六国后,秦王赢政兼采古史及传说中的“三皇”、“五帝”之名而称“皇帝”,其首要目的是( )
A.宣扬托古改制B.承袭华夏传统
C.突出个人功业D.标榜君权神授
【答案】C
【解析】结合所学知识,皇帝之称是秦始王认为自己“功过五帝、德高三皇”,因此,把三皇与五帝的名称合为“皇帝”,说明他认为王的称号不足以显示自己的权势和地位,而且其并不仅仅满足于作人间最高统者,还要将自己的权威罩上神的光环。
A项说法错误;BD
项可体现,但与题意不符。
18.(2011·海南单科·1)秦统一后,“废封建,立郡县”,确立专制集权制度,但皇帝之子、弟封王,一直延续到明清。
“分王子弟,以为屏藩”,是历代分封子弟的主要理由。
血缘分封长期存在说明()
A.分封制有利于政权长期稳定B.血缘分封是中央集权的基础
C.分王子弟是皇权的一种体现D.周代制度受到历代政权推崇
【答案】C【解析】从西周分封制的实行最终导致了西周的灭亡和国家的分裂战乱可以排除A。
中央集权否定分封血缘,排除B。
周代的主要制度是分封制与宗法制,而
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