小升初语文专项测试作文重点题型训练北师大版.docx
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小升初语文专项测试作文重点题型训练北师大版
2015年小升初语文作文重点题型训练(带解析)
1.作文
题目:
我懂得了____
我们一天天长大,懂得了好好学习,懂得了孝敬父母,懂得了尊重他人,懂得了珍惜友情,懂得了珍惜幸福,懂得了心存感恩……请你用一两件事将生活中明白的某一种生活道理写下来。
要求:
先将题目补充完整。
叙事具体,表达真情实感。
语句通顺连贯,写后认真修改。
不少于400字。
2.作文
礼物,代表了一份心意。
它可以是一件物品、一句祝福、一首歌曲……茌过去的生活中,你也许送过别人礼物,也许收到过别人送的礼物,这样的经历一定给你留下了难忘的记忆。
请你选择其中的一次,自拟题目,写一篇作文。
(不少于300字)
3.作文
假如时间可以倒流,你将如何度过从小学一年级到六年级这段时光。
以“假如时光可以倒流”为题,写一篇文章,要求展开丰富的想象,要写得有新意。
4.作文
大千世界,美无处不在。
同学们,在小学六年时间里,你一定游玩过许许多多的名胜古迹吧。
请你回忆自己游览过的一处景点,然后写下来。
提示:
①把题目补充完整。
②按一定的观察顺序写,做到内容具体,感情真挚,不少于400字。
5.作文
提示:
六年的小学生活即将结束了。
想一想,这六年里你曾经克服了哪些困难,做成功了什么?
请选择印象最深的一件事,以“我成功了”为题,写一篇作文。
要求:
⑴内容具体。
⑵言通顺连贯,叙述有条理。
⑶写工整,正确使用标点符号,尽量减少错别字。
6.作文
给亲友写一封信,告诉他在小学阶段,你难以忘怀的一个人或者一件事。
注意写入要通过这个人的某件事,写出自己为什么难以忘怀他;写事要把事件的过程生动地表达出来,写出自己难以忘怀的原因;
书信的格式要正确,表达要得体,题目自拟,不少于450字。
7.作文
题目:
平凡的
平凡的**就像一束灯光,虽然微弱,却能给黑暗中的人们带来光明,同学们,在你们身边,有没有虽平凡,但足以感动我们的故事呢?
请拿起手中的笔,将题目补充完整,并写一篇不少于450字的习作。
8.作文
人在许多方面必须学会与別人合作。
生活中,你是否能和別人合作做事?
是否共同完成了任务?
在与別人合作时,你有怎样的感受……请从自己的生活经历中选取一两件事,以“合作”为题,写一篇习作。
要求:
1.写出自己与他人合作的经历和感受。
2.详略得当,语言通顺。
9.作文
题目:
_____________笑了
要求:
⑴把题目补充完整。
⑵内容要具体,有条理,有中心。
⑶文中内容不要出现真实校名和人名。
10.作文
题目:
___________________的一天
要求:
⑴把题目补充完整。
可以填:
快乐、繁忙、烦恼、悠闲、充实……⑵通过一件事写出自己的真实感受。
(不少于300字)
11.作文
“赏”,需要我们以一种积极阳光的心态,发现生活中美好的人和事物。
比如:
对一处景物的观赏,对一次体验的欣赏,对一种美德的赞赏,对一个举动的奖赏,对一篇美文的赏析……
看到这样的提示后,你想写什么呢?
在“赏”的过程中,你又有哪些真实的感受呢?
请选择一个内容,把它写出来和大家分享!
(不少于400字,不要超出所给的作文线)
参考答案
1.
我懂得了感恩
曾经有一股清泉,润泽心田;曾经有一阵和风,唤醒希望;曾经有那么一个人,在你遇到困难时,把手伸向了你。
这份帮助,也许是一句小小的温馨话语,也许只是投来的一个小小眼神。
感恩从来不是无缘无故存在的,我们感恩是因为曾经获得和索取过爱——那就是母爱。
所以我们唯有报答,为她做点事,哪怕只是洗洗脚,擦擦桌椅,但我相信,这些微不足道的举动,一定能抚慰母亲那颗疲惫的心。
我以前曾多次想过,我能为妈妈做些什么?
她每天为我们一家人辛勤操劳,早晨出门上班,回来还要干家务,非常累,但她毫无怨言。
我一遍一遍问我自己同样的问题,但始终没有答案。
我真惭愧,在十一年里,我竟什么也没有为父母做过。
最近我发现,鱼尾纹已悄然爬上了妈妈的眼角。
于是,我决定为妈妈买一支护眼霜,在生日那天送给她,让她高兴高兴。
一天,我趁着妈妈不在,拿出了平日好不容易积攒下来的零用钱,跑到商店里。
各种护眼霜看得我眼花缭乱;售货员的介绍更加使我举棋不定。
再伸手摸摸衣兜里折成长方形的50元钱,真是囊中羞涩。
我想,如果买得太贵,我没有那么多钱,妈妈也会说我的。
算了,和老板说明用意,希望能体谅一个想感恩养育她那么多年的妈妈的小女孩。
果然,老板被我感动了。
于是,我买了一个精美又实惠的护眼霜,拿着它,我兴冲冲地跑回家。
到了妈妈生日那天,我做出很神秘的样子,把妈妈叫到屋里说:
“妈妈,祝你生日快乐,永远年轻漂亮!
”说罢,我像变魔术似的从背后拿出了那支护眼霜。
妈妈先是一愣,然后把我搂进怀里,使劲亲了我一口。
我看妈妈高兴得眼角里沁出了泪花……事后,妈妈逢人总是骄傲地说:
“我生日那天,女儿给我买了……”妈妈为我付出了那么多,而我为妈妈只尽了小小的一点心意,妈妈就时刻挂在心上。
父母为儿女付出了爱,他们同样期待儿女爱的回报和感恩,哪怕一丁点儿,他们也会感到欣慰。
是的,也许以后的人生路我会走得坎坎坷坷,我愿我是一位画家,用浓墨重彩的画笔绘出一幅水墨画献给母亲;我愿我是一位诗人,用最华丽的辞藻,吟出一首多情的诗篇来赞美母亲;我愿我是一位音乐家,用最优美的音符,谱出一只母亲的赞歌讴歌伟大无私的母亲!
啊,我无论身处何境,都不会放弃一种美德——感恩!
【解析】
名师解析:
可以是通过一件事来体现你是怎么懂得感恩的,是谁为你做了什么,使你懂得了该怎么做。
可是时间,地点,人物,事件,以及你的感受,你收获了什么,懂得了什么道理。
这样写就比较简单了。
点评:
此篇范文,小作者作为一个六年级的学生,能把感恩母亲的作文写成这样,真的很不错。
文章感情真挚,语句流畅,中心突出,尤其是为妈妈买礼物和送妈妈礼物两个情节,描写得细致入微,生动传神。
不足之处,开头略显啰嗦,入题较慢。
开头结尾语言都很华丽,但感情抒发不足。
【答案】
一件珍贵的礼物
我的一件最珍贵的礼物是一张便利贴小纸条上面的几句话。
是我过八岁生日时妈妈写给我的,这是我收到的最特别也是最珍贵的礼物。
现在我把它放在我学习桌上的小盒子里了。
从小到现在,我收到的礼物太多了,各式各样,慢慢的放了两大柜子,但是这些礼物都是我很兴奋的玩几天之后,就扔在柜子里再也不玩了,甚至连看也不看一眼了。
但是市场上或者同学那里谁有了新的玩具出现,我肯定会想尽一切办法要妈妈给我买,严重时甚至会哭个不停,把妈妈闹烦了,自然就给我买了。
但是在我过八岁生日时这些就改变了,我开始慢慢的学会了管理我自己。
记得在离我过八岁生日还有近一个月的时间时,我就每天不停的问妈妈:
“妈妈,今年的生日您送我什么礼物啊?
”妈妈每次的回答都一样:
“保密。
”
我每天都在猜想妈妈会送我什么,上课时也老走神,想着收到礼物之后在同学面前炫耀一下,那叫一个美啊。
终于盼到了生日那一天,早晨我很早就醒了,满屋子找妈妈送我的礼物,但是没有找到。
我又重新回到床上,突然,床头上一张便利贴映入我的眼睛:
那是葵花形状和葵花颜色的便利贴,上面写满了字,我顺手扯了下来,是妈妈送给我的。
便利贴上这样写的:
儿子,这是妈妈送你8岁的生日礼物,你要做一个快乐的孩子,不攀比,能吃苦,能自己管理好自己,你是爸爸和妈妈的骄傲,因为有你,爸爸和妈妈在忙碌的生活中充满了快乐,因为有你,爸爸和妈妈的生活里没有疲劳。
生日快乐,妈妈的宝贝。
我反复的读着妈妈写给我的话,这是妈妈送我的别致的生日礼物,我脑海里满是妈妈为我忙碌的身影,一点怨言也没有,总是开心的为我做着很多很多的事情。
想着想着我眼泪就流出来了,我想到了自己的任性,想到了自己的懒惰,想到了自己的自私。
今后,我要改变自己,要做一个能帮助妈妈的男子汉。
我拿着便利贴纸条,悄悄的推开妈妈屋里的门,想看看爸爸和妈妈睡醒没有,但是门一开,爸爸和妈妈同时从床上跳下来,把我抱着举起来说:
“儿子,生日快乐!
”
我好幸福啊!
妈妈送我的生日礼物好珍贵啊!
这就是我的一件珍贵的礼物——一张充满爱的便利贴纸条。
【解析】
名师解析:
⑴叙事要完整,内容具体、感情真挚,交代清楚记叙的要素。
⑵能围绕中心选材,抓重点,做到有详有略,突出中心思想。
点评:
此篇范文题材普通,文笔平和详实,叙事清晰。
难得的是作者才五年级,不能苛求有太多的感悟,但从其幼嫩的文笔中,其从父母的礼物中悟到的真心之爱,却已表露无遗,实属难得!
【答案】
假如时光可以倒流
假如时间可以倒流,我将回到小学一年级到六年级这段时光。
那该是一件多么美妙的事呀!
假如时间可以倒流,我回到了小学一年级到六年级这段时光。
我一定要广交朋友,并且和他们和睦相处,用真挚的友谊来寄托着我们彼此的希望,用真诚的心来放飞我们的梦想。
假如时间可以倒流,我回到了小学一年级到六年级这段时光。
我一定不做小气鬼,因为在我三年级的时候,我的好朋友跟我借笔,不小心弄坏了,我很生气,和她吵了一架,后来我们谁也不理谁,现在想起来,我真后悔。
我一定要做一个宽宏大量的人,不要再和同学们吵架了。
假如时间可以倒流,我回到了小学一年级到六年级这段时光。
我一定要学好拼音每一次考试我都会因为拼音的基础不好而被扣分,到现在我还搞不懂是“shi”乎还是“si”乎。
假如时间可以倒流,我回到了小学一年级到六年级这段时光。
那不是我那美好的童年吗?
那时,我一定会在静默的夜空下,睁开我们那稚气的清澈眼睛,执拗地寻找坚信满天星中和我心迹相通的一颗星。
不会让童年的梦随着更迭的岁月渐渐流逝。
为我的童年留下美好的回忆。
假如时间可以倒流,我回到了小学一年级到六年级这段时光。
我一定会努力完成我未了的愿望,为童年留下美好的回忆。
【解析】
名师解析:
没见过“象”的人通过设想,“想”出“象”的模样,就是想象。
想象有多方面的作用:
通过想象可以将生活的感受和思考串联起来;可以开拓思路,推动构思;可以突破时空界限,重现历史,展现未来;可以大胆虚构,塑造新颖生动的形象,让我们与名人对话,让文学形象“活”起来;还可以让自然万物开口说话……总之,作者主观的虚构、想象可以增添文章的神奇色彩。
⑴推测想象:
在《道士塔》中,余秋雨对王道士粉刷壁画的描写就是典型的推测想象。
作者首先看见的是已经被粉刷的墙壁,然后推测想象出王道士干活的情景和当时的心态。
⑵超时空想象:
想象,可以突破时空、重现历史、展望未来。
因此从想象的时空角度,可以把想象分为:
追述式想象和幻想式想象。
①追述式想象,就是把过去的物、景、人事写的仿佛如在眼前。
比如:
李白的《越中览古》中:
“越王勾践破吴归,战士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞。
”的诗句就是追述越王过去宫殿的繁华景象的。
②幻想式想象就是将未来的人事设想得好象已经摆在眼前一样,给人的感觉是应该如此,将来可能是事实的。
⑶假设想象:
无论在自然科学领域,还是在社会科学领域,它的每一步前进,都离不开大胆的假设想象。
在写作中,假设想象也是经常用到的。
点评:
此篇范文,全文利用了排比的句式,来完成了这篇作文。
文章写的很新颖,看得出你长大了,经历了思念,纠结与挣扎,你最终明白了小学六年的生活,收获了什么,失去了什么。
从文中的议论抒情句中能看出你独特而真挚的生活体验及情感体验,非常好!
【答案】
范文
(一)
走进七步沟
七步沟是武安著名的风景旅游区,它风光秀丽、湖水碧绿、山峰秀美。
我一直想去七步沟,放假时妈妈终于带我去了。
我们走进七步沟的大门,远远就看到前面的山峰,沿着鹅卵石铺成的小路向上走,小路边有一乘红色的轿子,我和妈妈合了影。
然后我们看到了一座瀑布,其实是一个人造龙口瀑布,水从木龙的嘴里喷出来,水到了湖里后清可见底、碧绿发亮。
走上盘龙台阶,我们一路向上,来到天境湖。
天境湖的水好清呀,湖里的鱼儿游来游去,在水中快乐的吐着泡泡;天境湖的水好绿呀,绿的就像一块巨大的宝石;天境湖的水好静呀,静的就像一面镜子,我好像走进了仙境!
走过天境湖,来到了水上乐园,人们在水里玩碰碰船,水面上不时传来人们欢笑的声音。
我们按着指示路牌开始沿着山路往山顶爬,山路边摆放着形态各异的罗汉像,有法杖至尊者、数数至尊者……山路越来越难走,我们休息了一会就继续往上爬,路边有许多树木,秋菊花开了,花朵散发着阵阵香味,枫树的叶子红了,形状就像鸭子的脚掌。
这时,一只蟋蜴从我们身边飞快地爬过,把我吓了一大跳。
我们经过千辛万苦,终于爬到了山顶,从山顶往下看,人只有蚂蚁那么小,房子只有小面包那么小。
然后,我往下走,经过了许多休息的地方,最后我们终于下去了。
这就是美丽的七步沟风景区!
范文
(二)
再见了,美丽的校园
光阴似箭,日月如梭,转眼间我将要离开生活六年的学校了,陪伴了我们六年的校园中的美丽景色也已深深刻在我的脑海里。
走进学校大门,宏伟的教学楼映入眼帘。
清晨,琅琅的读书声从楼里传来,这清脆而又洪亮的声音振奋人心,让每个少年都朝气蓬勃。
伴随着上课铃声,老师走上讲台,开始为我们绘声绘色地讲解课文。
老师经常会用一些与课文相关联的教具,让同学们亲手实践,课堂的气氛在不知不觉中热烈了起来。
在一轮轮实践过后,老师总会开始提问,不等老师说完,同学们便会争先恐后地举起手,“老师,老师!
”的细微声音此起彼伏。
一次次的问答后,我们的成绩也慢慢提高了。
一天过后,落日余晖洒满校园,我们总是带着收获,信步走出校门。
教学楼后边,是一排排长势旺盛、青翠欲滴的雪松树。
树下长着大片大片的三叶草,给校园增添了些许绿意。
教学楼前的花坛里,那毛茸茸的嫩叶在春风的抚摸下,左右摇曳着,仿佛无数只热情的销售在向你致敬;不时飞来的几只蜜蜂和蝴蝶在树丛间来回穿梭,翩翩起舞,让我们的校园生机勃勃。
站在绿茵如盖的长廊中,望着这一片绿色,让人心旷神怡。
穿过长廊,走上热闹非凡的操场,便可以看到操场周围种植着一棵棵柏树。
那苍劲、挺拔的树木伸展着发亮的叶子,努力制造每一片绿荫。
它们挺拔的身躯和一根根利剑般的枝条,让人浮想联翩:
这一棵棵树木,像那英勇的战士在花坛边站岗,守卫着我们的校园。
校园中最能体现我们激情的非操场莫属了。
操场上总是人头攒动,同学们有的手持乒乓球拍,奔向球台,热火朝天地开始了比赛;有的夹着篮球,身后是成群结队的伙伴,随后,篮球伴随着欢呼声一次又一次地穿过球筐;还有的同学在操场上互相追逐着,嬉笑着,围着操场一圈圈地奔跑,好像永远都不会疲惫一般。
这些场景让我想起:
一年一度的运动会是拼搏的赛场,一声枪响后,跑步的同学像一支支离弦的箭,在同学们的加油声中冲向终点;参加接力赛的同学天衣无缝的配合,也赢得了喝彩;跳绳比赛中,同学们像燕子一般轻盈地跳跃着,那五颜六色的绳子飞快地转动,把同学们“包裹”了起来,组成了一道别具一格的风景线……
美丽的校园像一幅画,它记录着我们的勤奋,描绘着我们的朝气,承载着我们的梦想,放飞着我们的希望。
【解析】
名师解析:
写景,就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体生动地描绘出来,以此来烘托环境气氛,突出文章的中心或衬托人物的心情,抒发作者的思想感情。
写景的目的,不应为写景而写景,重要的是反映作者的思想感情。
文章的主题一般是通过“借景抒情”、“即景抒情”来表现的。
要把景物写得栩栩如生,就必须把作者的独特感受写进去,应该在写景的过程中穿插作者的心理活动和直接抒情。
只有这样,才能为文章注入活力,才能写出生动形象的文章。
鲁迅先生的《故乡》一文,反映旧中国农村衰败萧条,日趋破产的悲惨景象时,笔下的景色是“苍黄的天空下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。
”而脑海中闪现出少年闰土的美好形象时,则为“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
”景物描写之中渗透着作者爱憎分明的思想感情。
以景促情,情景交融,有力地深化了文章的主题。
点评:
范文
(一)是一篇优美的写景文,作者用饱含热爱的笔触抒写出对“七步沟”的喜爱之情。
作者按照一定的游览顺序来写七步沟的景色:
山峰、瀑布、天境湖、山路、树木、动物。
景物优美,用笔生动,人与景和谐统一结合起来,表达出游览的乐趣。
范文
(二)是描写六年级即将毕业,离开熟悉而又美丽的校园了,总有太多的不舍。
小作者能抓住校园的一草一木,采用移步换景的写作方法给我们呈现了美丽校园的全景,从字里行间感受到对母校恋恋不舍和喜爱之情。
【答案】
我成功了
时光如白驹过隙,仿佛转眼之间,六年的小学生活即将成为历史。
在这六年中,我们曾体验过成功的喜悦,也品尝过失败的苦酒。
也正因为有了困难、挫折,才显出成功的宝贵。
那一次取得成功的经历,我至今仍记忆犹新,现在回想起来,又是多么的来之不易!
记得五年级的时候,我对数学没有多大的兴趣。
因为我害怕计算题,特别是应用题,我一直对数学产生一种恐惧感。
在一次数学测验的时候,我瞧了一下试卷,心都快要跳出来了。
全部都是计算题和应用题。
我几乎尖叫起来,很不情愿地计算起来。
临近下课了,我连一面试卷都没有做出来。
此时我的脑子里闪过了一个可耻的念头:
偷看。
哈哈!
真是“抄”来全不费功夫!
很快,我便“大功”告成。
天衣无缝,老师居然毫无察觉,我的心中不由得一阵窃喜。
第二天,试卷发了下来,我得了85分,比平时进步了许多。
更让我始料未及的是,课堂上,老师居然点名表扬了我。
但是我心知肚明,一点也高兴不起来。
一阵阵的酸楚和羞耻感油然而生,简直有点无地自容,恨不得地上有条缝能钻进去,只觉得耳根发烫。
唉!
都怪自己平时没有注重数学,而且还弄虚作假啊!
就从这一刻起,我决定发愤图强,努力学习,洗刷自己的耻辱,坚决把数学成绩搞上去。
我买了许多关于数学的资料,争分夺秒地学习数学。
遇到难题刻苦钻研,虚心向老师、同学请教。
终于,皇天不负有心人。
我的数学成绩是矮子爬楼梯——步步高,而且一直保持在80分以上。
期末考试结束后,当老师报到我99分,全班第一的时候,我简直不敢相信自己的耳朵,同学们还报以一阵热烈的掌声。
顿时,泪水湿润了我的眼睛。
这掌声至今还在我的耳畔回响。
我终于成功了!
正如一首歌中唱到的“不经历风雨,怎能见彩虹”“没有人能随随便便成功”。
我用辛勤的汗水浇开了艳丽的成功之花,我感到无比的自豪,也为自己一洗前耻而感到无比的光荣。
【解析】
名师解析:
写事的文章重在按照事情的发展顺序来记述一件事。
选择材料:
写事文章的材料我们可以围绕自己的亲身经历和成长来选择。
如:
我成功学会了某种本领、技能,我成功克服了某些困难或者攻克了某些难题等等,想一想,在所有这些经历中,哪一次让你激动、自豪?
哪一次让你回味无穷?
哪一次让你害怕、紧张?
哪一次的经历带给你的感受最多?
选一个印象最深的来写,这就是写作的材料。
编写提纲:
写事的文章,要交代清楚事情发生的地点、时间;要把事情的经过、因果写明白。
一件事,总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容,因此,只有把这些方面写清楚了,才能使别人明白你写了一件什么事。
(1)成功学会了某种本领或者技能:
介绍事情发生的时间、地点→学习中遇到了什么样的困难→怎样解决的→结果或自己的感受、收获。
这其中,要把劳动中遇到困难时看到的、听到的、以及自己当时的心情作为重点具体描述。
(2)成功克服了某些难题或者攻克了某些难题:
自己尚未解决困难或者问题时的情景→开始学习的时间、地点→学习、尝试中遇到了什么样的困难→怎样解决的→心得收获。
点评:
此篇范文紧扣题目要求,叙述了自己小学六年中一次印象最深的成功经历。
着重写了自己受到老师的两次表扬,两种不同的心理体验。
作者从一次数学测验弄虚作假写起,具体生动地描写了因为偷看别人试卷,成绩提高受到老师表扬后羞愧难当的心理过程。
“耳根发烫”、“恨不得地上有条缝能钻进去”等写得惟妙惟肖。
后文还细致描绘了自己真正取得优异成绩,受到老师表扬后心花怒放的内在感受。
“简直不敢相信自己的耳朵”、“泪水湿润了眼睛”等,写得真切自然。
心理描写细腻传神,引用歌词、歇后语,修辞手法、成语的运用,俗语的化用等等,都是本文的特色。
【答案】
给亲友写一封信
亲爱的表姐:
你好!
翻开记忆的画册,依然记得在3年前我们一起玩耍的情景,往事虽然历历在目,可是3年过去了,我一直没有机会回去探望你,你身体还好吗?
初三的课业负担很重的,你要多注意身体。
今年我上六年级了,还有20天就要考试了,我即将面临人生的第一个转折点,心里就像打翻了五味瓶,体味到了酸甜苦辣,我终于知道3年前你的心情。
每个人临考前心情总是忐忑不安,我也不例外,我总是担心自己会考砸了,不仅影响到自己今后走到中学的学习,而且对心理方面也造成了阴影,还会使父母失望。
每每想到这些,我的就感觉像背了千斤重的担子一样,压得我喘不过气来。
因此,我现在倾其所能,很努力的复习六年学的知识,上课不敢走神,认真的听讲,大脑时刻保持正常运转,神经紧绷,结果没过多久,我就支持不住了,自己也开始失去信心。
后来,邻居的姐姐告诉我,她以前复习时也是包罗万象得看书,最后在写作业时发现其实还有很多地方自己都没有好好的掌握,很多地方都没有侧重点去复习,于是,她给自己制定了科学的日程时间安排表,严格得按照日常时间安排表中的时间安排做每一件事,因此劳逸结合,把每件事都做得井井有条。
不知道你是不是认同这种做法,如果你有更加有效的,记得回信告诉我哦。
虽然每天都在紧张的备战,但是我还是忍不住憧憬初中生活。
初中的课业负担是很重的,每天十多门功课,而且毕竟是一个新的环境,我必须要努力适应,不能再贪玩了,要巩固好基础知识,为将来的学习奠定良好的基础。
好了,千言万语,我只能祝贺你考进自己满意的学校,为了我们的梦想而努力奋斗吧,我暑假会去看你的,你一定要注意身体哦!
祝你:
身体健康,学业有成!
你的表妹:
某某
2015年4月10日
【解析】
名师解析:
书信的书写格式:
⑴称呼:
顶格,有的还可以加上一定的限定、修饰词,如亲爱的等。
⑵问候语:
如写“你好”、“近来身体是否安康”等,可以接正文。
(不过很少哦!
)
⑶正文。
这是信的主体,可以分为若干段来书写。
⑷祝颂语。
以最一般的“此致”、“敬礼”为例。
“此致”可以有两种正确的位置来进行书写,一是紧接着主体正文之后,不另起段,不加标点;二是在正文之下另起一行空两格书写。
“敬礼”写在“此致”的下一行,顶格书写。
后应该加上一个惊叹号,以表示祝颂的诚意和强度。
称呼和祝颂语后半部分的顶格,是对收信人的一种尊重。
是古代书信“抬头”传统的延续。
古人书信为竖写,行文涉及对方收信人姓名或称呼,为了表示尊重,不论书写到何处,都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。
它的基本做法,为现代书信所吸收。
⑸署名和日期。
写信人的姓名或名字,写在祝颂语下方空一至二行的右侧。
最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系,如儿×××、父×××、你的朋友×××等。
在下一行写日期。
点评:
此篇文章充满了真情实感。
人嘛,失败在所难免,有勇气能面对失败就更加难能可贵。
我相信是金子,总会有闪光之时。
希望你尽快调整心态,你将会发现天空更加湛蓝。
本文极富文采。
作者撷取了作者生活、学习中的一些生活场景加以形象生动的描摹,字里行间渗透着浓烈的感情。
而整散结合的句式,关联词的大量运用,更使文章流畅而隽永,别具惊心动魄之美。
内涵的丰富性与深刻性,出色的文采,正是本文优秀的重要因素。
【答案】
平凡的爱
“唉!
热死了!
”这话,我不知道已经说了多少遍,还经常在妈妈面前抱怨,说有空调那该多好!
但是,妈妈每次都只是沉默着……
一天晚上,我依旧在睡觉前唠叨了同一句话,然后把风扇调到了最大档,可还是感到汗流下来。
差不多整个晚上,我都在翻来覆去,睡不着。
突然,灯亮了,是妈妈的身影!
妈妈抹去了我额头上的汗,用询问的语气说:
“怎么,很热吗?
”我模模糊糊地点了点头。
只见妈妈先是眉头一皱,然后说,“那,买空调吧。
”听到这一句的时候,我仿佛感觉到空调的凉风拂过,身心享受着无形的凉快。
我心里欢呼着,“妈妈,那装多少台呢?
”客厅一台,妈妈的房间一台,我们的房间一台……这样的话就要装三台了?
可是,听了妈妈接下来说的话,我呆住了:
“不,只装你们房间的。
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