小学生家庭教育的演讲稿.docx

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小学生家庭教育的演讲稿

小学生家庭教育的演讲稿

　　篇一：

小学阶段的家庭教育演讲稿

　　各位老师、各位家长：

晚上好！

　　今天，我在这里想和大家一起交流和探讨关于小学阶段的家庭教育。

主要是想结合自己对孩子的家庭教育谈一些自己的体会和想法。

希望今天我谈到的内容能有一些值得大家借鉴的地方，同时，也想借此机会得到大家更好的建议和反馈。

算是抛砖引玉吧，呵呵。

　　首先，我想谈一谈家庭教育的重要性。

伟大的德国教育家福录贝尔说过：

一个国家的命运与其说操纵在掌权者的手里，倒不如说掌握在母亲手里。

这充分说明了家庭和家庭教育对一个孩子成长的重要性。

一个孩子的成长环境是家庭、学校和社会这三个环节组成的。

对一个小学生来说，其可塑性非常大,因此成长环境对他来说非常重要。

而在这三个环节中,我认为家庭教育对孩子的影响最大。

关于这一点我是这么理解的。

就拿我们孩子就读的学校来说吧，我认为它的教育理念和教育环境都非常好，老师也非常认真负责，但是，我想说的是：

作为家长，我们必须正视这样的一个现实——现在的小学老师要完成学校正常的教学工作已经是超负重的了，他们也和我们一样，有自己的家庭生活，在家里可能也有老人和孩子需要照顾，确实不可能再有更多的时间和精力那么全面和具体地帮助每一个孩子。

因此,许多非常具体的事情是要我们家长自己去做的，所以，我认为小学生家庭教育甚至比学校教育更加重要。

换句话说，你交给学校一个好品质的孩子，一个学校就能交还给你一个优秀的学生。

我也相信，今天能到这里来的家长一定也是对家庭教育的重要性有一定认识的人。

我也就此打住了，能有一个认识就行。

　　那么，家长应该关注孩子什么呢？

平时，许多家长谈及自己孩子的时候，我听到比较多的还是关于自己孩子学习成绩怎样怎样的声音。

。

我关注着孩子的成长，希望他能在一生中最无忧无虑的童年时期体会到很多的幸福和快乐，同时也能有很多的情感体验和对生命的感悟，让他认识生命、认识自然、认识生活、认识自己，因此，除了尽可能地带他接触更广大的世界，开阔视野外，让他去体会别人体会自己，从书本里、视听作品里和生活中，体会努力，体会成功，体会失败，体会痛苦，体会责任，体会付出，体会得到，体会着爱体会着被爱我的孩子很敏感，环境给他带来的影响特别大，暗示对他的作用非常大，这样的孩子弄不好了容易自暴自弃，因此，我们会用语言暗示来启发他。

最近，他这方面的进步特别大，我很高兴看到他快乐放松的样子。

上次，他代表班级去选大队委，他能为自己班里的同学被选上大队委员而高兴，同时，也没有因为其中一位与自己关系比较好而条件不具备的同学而没有原则地投她一票。

比如今年我们带他去绍兴和南京玩时，他能很主动地想到给同学带点小玩意儿，为此，我真的很高兴。

最近，他还能正确认识别人对自己的批评了，说对于别人的批评自己应该高兴才对，因为别人是把自己的经验告诉了自己，应该说感谢才对。

有时，他会主动去搬那些翻倒在地的自行车，给街头的流浪者予以同情等等，虽然他身上还有许多毛病和积习，可我感觉到他的成长和进步，真的感到很高兴。

　　学习兴趣、学习能力和学习习惯及学习成绩的关系其实是一个纲和目的关系。

所以，我把对学习兴趣、学习能力和学习习惯的关注排在学习成绩前面。

有道是：

“兴趣是最好的老师”，孩子对有兴趣的东西就会很积极和主动，所以我更关注孩子的兴趣，习惯是指学习习惯，比如先学习再玩耍，做到有张有弛等（这方面我们还没做好），学习能力是指思维品质，即观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力和创造力，这一点我们在早期教育中应该说是做得很好了，而把这些事情做好了，取得优异的学习成绩差不多也是水到渠成的事了。

　　因此，我认为：

有了对生活的感受及情感积淀，再加上各方面的知识积累，孩子才会比较好地把握自己，同时能够很健康、快乐地成长，也能把各方各面的知识融会贯通起来，从而走得更好。

我们一般对分数不是很有要求，大致90来分没有出现大问题就行了。

我孩子目前的成绩都还不错，当然，有时也会出现一点问题。

一般我们不会给他压力。

比如说，他有时命题作文写得不好，有时考试或做作业时会出现读题不认真，大题目做错、计算题算错等问题，我会帮他找出原因，然后逐一解决。

比如，写作文是因为他自己的态度问题，我就得

　　让他先端正态度，做数学时让他先解决读题问题，平常做练习时就要养成做一大道一大道题地检查的习惯，至于计算错误，得找时间，找一些算式，让他练上一段时间，逐步解决。

再比如说考试前，他会怕自己考不好，我就让他放松，等等。

我孩子的学习基本不需我们过问，因此，我们非常省心，因此我想，我对孩子的教育的的主次排列应该是对的。

呵呵。

小学阶段应注意什么？

　　一位把三个女儿都培养成博士生的父亲在谈到自己三个孩子成长经历时，强调了她们在小学阶段打好的两项基本功对孩子今后的学习起到决定性的作用。

其一，是培养了孩子的阅读速度从而他的孩子能在小学阶段做大量的阅读，其二，是数学基础题的演算做到又快又准。

他说，一个学生能否大量地阅读很重要，而这一项也只有在小学阶段去做，到上了中学实在没有很多的时间去看书了，而小学阶段能用于阅读的时间也是有限的，而一旦提高了阅读速度，一目数行的话，他们就可以博览群书了。

而基础的数学演算看似简单，但能做到又准又快实非不易，其实这也是一个能力问题，而一旦做到了这一点，即避免了失分，又能在各门理科考试中赢得更多的答题时间。

最重要的是，它同时也训练了孩子的快速反应能力。

我很认同他的观点。

（他的书里有一些这方面的很实用的练习，你可以买一本直接作训练。

书名叫《玩学习》，作者是陈克正）。

大量的知识积累是很重要的，不管对语文的写作和阅读还是对其他学科都有裨益，换句话说，一个只掌握了课堂知识的孩子，他是不可能取得特别好的成绩，也不可能形成学习优势，同样，一个没有看书习惯的孩子不可能会在学习方面做得好，而多看书看好书是最简单的掌握知识的途径。

　　而数学，除了一些与思维因素有关的东西外，许多东西也是与阅读理解有关系。

在这里，我想补充一点关于学习小学阶段的另外一门主科英语的体会：

学语言的过程应该是听、说、读、写的过程，小学阶段应该注重听、说和读，因此，我认为给孩子营造一个学习外语的环境是最重要的。

在这里，我再向大家推荐一套资料：

就是李阳的《小学生同声传译学英语》。

一套分三级，共150元。

它重要的优点是中英文同声，孩子自己就能听，不需要老师，二是语音非常地道，最重要的是，其中的内容是小学生平常在生活里说的话，我觉得挺好，只要孩子平常有空让他当作一个背景环境听就好了。

我孩子去年这个时候买了第三级，听了几个月，还没到一年，随随便便的，有空就放放。

慢慢地有一些能与其同步脱口而出了。

因此，每天随随便便地为他们放一会儿，使他们在不知不觉中学着说外语，我认为是一条非常好的学外语之路。

您说呢？

　　另外，我还认为对关于早恋、性知识、艾滋病及安全意识、自我保护意识等方面的东西也应该在适当的时候自然地加以渗透，并在适当的时候，抓住某种契机，对孩子的价值观和人生观加以渗透。

说实话，我们的孩子比我们想的要厉害多了，他们能够接受这些知识的。

还有，视听环境也很重要。

现在孩子的成长环境，说它是个有菌环境也并不过份。

我建议大家尽量不让孩子接触不好的视听作品。

　　篇二：

试谈小学阶段的家庭教育的发言稿

　　各位老师、各位家长：

晚上好！

　　今天，我在这里想和大家一起交流和探讨关于小学阶段的家庭教育。

主要是想结合自己对孩子的家庭教育谈一些自己的体会和想法。

希望今天我谈到的内容能有一些值得大家借鉴的地方，同时，也想借此机会得到大家更好的建议和反馈。

算是抛砖引玉吧，呵呵。

　　首先，我想谈一谈家庭教育的重要性。

伟大的德国教育家福录贝尔说过：

一个国家的命运与其说操纵在掌权者的手里，倒不如说掌握在母亲手里。

这充分说明了家庭和家庭教育对一个孩子成长的重要性。

一个孩子的成长环境是家庭、学校和社会这三个环节组成的。

对一个小学生来说，其可塑性非常大,因此成长环境对他来说非常重要。

而在这三个环节中,我认为家庭教育对孩子的影响最大。

关于这一点我是这么理解的。

就拿我们孩子就读的学校来说吧，我认为它的教育理念和教育环境都非常好，老师也非常认真负责，但是，我想说的是：

作为家长，我们必须正视这样的一个现实——现在的小学老师要完成学校正常的教学工作已经是超负重的了，他们也和我们一样，有自己的家庭生活，在家里可能也有老人和孩子需要照顾，确实不可能再有更多的时间和精力那么全面和具体地帮助每一个孩子。

因此,许多非常具体的事情是要我们家长自己去做的，所以，我认为小学生家庭教育甚至比学校教育更加重要。

换句话说，你交给学校一个好品质的孩子，一个学校就能交还给你一个优秀的学生。

我也相信，今天能到这里来的家长一定也是对家庭教育的重要性有一定认识的人。

我也就此打住了，能有一个认识就行。

　　那么，家长应该关注孩子什么呢？

平时，许多家长谈及自己孩子的时候，我听到比较多的还是关于自己孩子学习成绩怎样怎样的声音。

诚然，学习是孩子的主要任务，学习成绩也是衡量一个孩子的重要尺度。

但我认为，只是一味地关注学习成绩而忽略了孩子的成长经历，可以说是本末倒置了。

而什么才是本呢？

那就是关注他在成长过程当中的情感体验，并在这过程中培养好孩子各方面的品质和能力，应该是家长最应该关注的事情。

那么，什么又是孩子的好品质呢？

从小树立远大的志向，并有实现其目标而克服困难的韧性；还有，让孩子具备健康的身体和心理素质、会审美、有好的道德品质和完美的人格等；还有，包括观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力和创造力在内的好的思维品质及学习能力。

　　那么，又如何在家庭里做好这些方面的教育呢？

我认为：

其实所谓的家庭教育，不是父母的谆谆教导，更不是咻咻不迭的絮叨，而是在生活的细枝末节处给孩子以渗透和影响并抓住契机予以引导。

比如，今天带孩子看了一场好电影,审美便在其中了,或许其中某一个场面或某一个角色正在影响着他。

今天家长在公交车上为老人让了一个座，你的孩子在旁边看见了,就是一个非常好的公德教育事例。

今天你带孩子去爬山了，让孩子坚持一下，最后爬到了山峰，就是在培养孩子的意志。

在山顶，孩子一定会觉得视野很开阔,你可以对他说，站得高看得远这么一个生活哲理，还可以不失时机地加上一句：

若他将来想看到更多更美丽的东西的话，就要像刚才一样坚持下来才能到达最高峰，让他懂得付出努力就能得到更多，若孩子有兴趣的话，再让他口头描述一下自己看到的画面，这样，他就会学习了观察…….当然，有条件的话，可以有意识地设定一些环境，带他们去旅游，给他们买好书，去经历更多的生活，那么，你的孩子会有更多更好的积淀，从而能够更好地成长。

这些事要做起来很细很琐碎，需要一定的耐心和智慧，有些方面可能还有些专业，希望大家找些这方面的书看看，我觉得刘亦婷妈妈写的那两本书和王东华老师的《发现母亲》特别好，你可以从中得到许多启发。

我建议还没看的家长去买一本，看过这本书的家长再看几次，肯定会对你有很大的帮助。

另外，每个家庭都有自己的特点，每个孩子也都不同，我们家长首先要做的是要了解自己的孩子，然后，为自己的孩子提供与之相应的成长环境并予以适当的引导。

在座的好多家庭应该是家学渊源，杭州的教育大环境也非常好，我相信只要大家脑子里有了一根那样的弦，各尽所能，一定能把孩子教育和引导好。

　　篇三：

家庭教育演讲稿4篇

　　家庭教育演讲稿一：

家庭教育演讲稿

　　孩子从幼儿园来到小学，地位也从“小朋友”晋升为“小学生”，生活发生了全新得改变。

作为父母的我们会发现，我们的偶像地位也随之下降，“我们老师说”这是孩子经常反驳我们的经典语言。

此时，我们怎样教育孩子，怎样让孩子在新的环境里健康成长，怎样处理不断出现的新问题呢？

　　总停留在原来的水平是不行的，因为孩子已经成长了。

最好的办法是：

与孩子一起成长。

　　一、做一个热爱学习的家长

　　俗话说：

身教重于言传，家长是孩子最好的老师。

言传身教贯穿于日常生活的点点滴滴小事中。

所以，我们家长在下班回干完活儿回家后，尽管身体很疲惫，也不要一头扎在电视机前看电视或躺在床上休息，更不要呼朋唤友的在家喝酒、打牌。

要知道家里有一个小学生正瞪着一双好奇的眼睛注视着你的行为，你的所做所为都有可能成为他学习的样板，你有义务给他树立一个良好的榜样。

要教育孩子刻苦学习，做家长的首先要热爱学习。

经常阅读报刊杂志、家教指导用书，学习教育孩子的常识、参加学校或社会举办的家长学校和有关的活动、与其他家长相互切磋，虚心学习他人的经验。

　　二、教会孩子做人

　　教孩子“如何学会做人”是我们家庭教育的核心，因为人的成长是一个智力和非智力因素全面发展的过程。

家庭教育时时刻刻存在于家庭的每一个瞬间，而小孩子的模仿能力特强，家长毫无掩饰的言谈举止会时刻被孩子所模仿。

家长是孩子的第一任老师，要说到做到，言行一致，在潜移默化中影响孩子，培养孩子具有优良的品格和良好的生活习惯。

当然，在教育孩子的过程中，还要时常反思自己的教育方法和效果，以期自我改进。

不断的提高自身素质，掌握一定的青少年教育知识，了解孩子的日常动态，努力与孩子一起成长。

　　三、保护孩子的好奇心、激发其求知欲

　　好奇心是一切兴趣的源泉，人类对自然界的探索都是在好奇心的驱使下进行的。

对孩子来说，外面的世界更是处处充满新奇，值得探索。

对此，家长不要忽视和否定孩子的学习和探索行为，而应该精心的给与呵护，努力用孩子的眼光去观察这个世界，给孩子一起去惊异，去提问，去讨论，去共同作出结论。

当孩子带着问题去问家长的时候，家长不应该简单地将结论告诉孩子，而应让孩子自己思考“为什么”，另外，节假日家长应多带孩子到大自然或动物园、博物馆等场所。

经常有意识的引导孩子观察日月星辰、山川河流及风土人情、市井百态，使孩子保持一份好奇、一颗童心。

在孩子学习之余，家长最好还能指导孩子参加一些实践活动，如让孩子自己收集各种种子、做种子发芽的实验、栽种盆花，也可饲养一些小动物等。

孩子

　　的兴趣广泛了，知识面扩大了，自然就会迁移到学习上来，才能以强烈的兴趣参加学习活动。

为了培养孩子的学习兴趣，家长不妨“屈尊”做做学生，让孩子出题考考自己；或找一份试卷自己做好后，交给孩子批改。

这样就可以使孩子的学习由被动变为主动，无形中就增强了孩子学习的动力。

　　四、培养孩子坚强的性格

　　培养孩子坚强的性格和过硬的心理素质，将是孩子终身受益。

经常听到有家长说，孩子没有毅力，没有长性。

我认为家长必须首先有毅力、有耐性。

儿童专家研究发现，孩子的坚强性格在很大程度上有赖于后天的培养，至迟应该在3岁时就开始实施，并从小处着眼。

首先父母要先观察。

比如，从孩子玩积木游戏中，就可以发现有不同的性格。

有些儿童能够自己想出各种玩法，不断变换不同的模型，玩完后还自觉地地收拾积木；有些儿童却只会按父母的要求玩，搭好一种模型后就不知如何玩下去，经常还要父母帮忙。

这反映了孩子在独立性方面的性格差异。

　　如果发现孩子处处都依赖父母或长辈，一有困难就要父母为他解决，甚至稍遭挫折就在大人面前撒娇，要求补偿。

作为父母，应该多教孩子如何去做，一旦孩子做对了，要及时给予表扬，即使做得不对，也要充分给予鼓励。

这点对培养孩子坚韧性格非常重要。

　　总之，每解决一个新问题，父母与孩子就共同前进了一步。

在共同解决问题中，父母与孩子一起成长。

只要家长们不懈努力，加倍关注孩子的教育，陪伴孩子一起成长，就一定会收到丰硕的成果。

　　家庭教育演讲稿二：

家庭教育演讲稿（2607字）

　　尊敬的各位家长：

　　上午好！

您能在百忙之中抽出时间来开我们的家长会，足以证明您对孩子的教育问题十分关心，为此，我对您的到会表示衷心的感谢。

弹指间，一个学期即将结束，与孩子们的感情日渐深厚，这个全新的学校和我们全新的301班，给我们带来了无数难忘的时刻，由之前的互不相识，到现在的团结友爱，我们经历了磨合、争执，当然，更多的是欢乐。

能够接手这个班，是我和孩子们以及家长您有着深深的缘分。

下面我就班级情况、教学分析以及给家长您的一些建议方面谈谈我的看法。

　　一、班级情况

　　本班41人，男生28人，女生13人。

这是一个特殊的班级，因为我们的学校是一所全新的学

　　校，因此，我们班的成员也是全部新招进的学生。

绝大部分的孩子是从各地的老家转学过来，一少部分是从周边的民办学校转入。

到了三年级，家长选择让孩子转学，肯定是由很多不得已的苦衷，要么是孩子在老家太调皮了，爷爷奶奶管不住；要么，学习成绩太差了，需要给他一个全新的环境；要么，父母舍不得孩子，为解思念之苦，才把孩子接过来。

不管是出于什么样的理由，您都是真心为孩子做最好的考虑。

当然，在选择学校的问题上，您是经过了深思熟虑和全面的分析的，请您为自己的选择鼓掌，我为您的勇气和对我们的信任表示感谢。

　　由于孩子们来自全国各地，各自老家的教学参差不齐，有的地方甚至教材版本都不一样，尤其是内地省份的孩子，一二年级没有接触过英语，甚至也没学过写日记，因此，本班的学习基础很差。

这也是我面对的最艰难的挑战。

我和校长笑谈，要把这些孩子从三流的成绩培养成一流的人才，真是需要很长时间的调教。

从第一次的入学成绩，我看到那样的分数，我的心都凉了一截，说实话，我从未教过基础如此薄弱的班，而且是整体都是这样。

但是，看到他们活泼和天真的笑脸，我又充满了信心。

从入学考试到第一次月考，再到期中考试，我看到了他们每一次的进步，我由衷地为这些孩子骄傲。

也许，您看到的是他仍然不及格的分数，也许，您觉得他还很差很差，可是，您看到孩子们的改变了吗？

　　最开始的时候，他们的作业交上来基本上找不到合格的，选班干部也让我头疼无比，挑来挑去，总找不到老师的得力助手，万事开头难。

经过了两个星期的磨合，孩子们居然完全适应了，班级管理得有条不紊，作业也是越来越让我欣慰。

初来时，有些孩子哭红了眼睛，有些孩子和爸妈说要回去，还有些孩子觉得孤独，更有些孩子很无助，我就像他们的大姐姐，抚平了他们失落的情绪，让他们渐渐融入到我们轻松快乐的学习氛围中，这个过程是如此艰难，但是却奠定了我们301班热情、活泼、善良、懂礼貌、讲道理的良好班风。

　　二、教学情况

　　我是咱们班的班主任，同时也是302班的语文老师，我们的数学老师是沈姣芳老师，同时她还担任302班的班主任，英语老师是谭喜老师。

我们几位老师都是在民办学校里有几年教学经验的专职老师，因此，在教学方面，对孩子们的要求很严格，希望通过我们的教学让孩子们学有所成。

很多家长反映，孩子的数学成绩比语文要好，对英语不太感冒。

您的担忧恰恰是各位家长普遍的担忧，因为孩子们进入了一个爬坡的年级。

对于老师来说也是面临着空前的考验，毕竟他们都是从各地转来的学生，而且基础很薄弱，暂且不说他们的成绩如何，即使是成绩非常好的孩子，到了三年级也会经历一个艰难的适应期。

他们有低年级刚进入到中年级了，一下子增加了几门课，感觉起来负担就重了，而且本身基础不太好的，又跟不上，很容易导致孩子产生厌学情绪。

这个学期，许多家长见了面都问：

“怎么孩子进入了三年级，成绩一下子下滑了许多，以前一二年级总是90几分甚至100分，现在只有80几分甚至更差。

”家长于是就怀疑，是不是老师不负责任，是不是孩子在学校不认真，是不是这个学校不行？

家长的担忧得回溯到这个年级本身的特点。

其实，这个现象还是比较正常的，三年级语文是小学阶段的一个低分期。

为什么呢？

因为学生刚刚升入三年级，以前学的都是字词，句子也是比较简单的，对段落甚至文章方面所掌握的知识较少，接触的题型也比较少，文章的分析和写作都是刚刚起步，能力较差。

可是从这一个学期第一单元开始，每一张测试卷上除了保

　　留了一二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句子意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都是在等待着学生们来猎取。

而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么孩子们分数不高的原因。

　　因此，请家长您正确地看待孩子的分数，不能光看绝对值。

要怎么去看呢？

一个要看看在班级中的位置，是高于平均分还是低于平均分。

可能这一次考了90几分，写一次考卷难度加大可，他只考了80几分，其实含金量还高于上一次。

还有一个就要看看他错的原因。

如果是已经掌握的知识，因为粗心扣分了，就该批评。

如果确实题目难度大，那么做错了，我们该做的就不是一味的批评和指责，而是坐下来和他讲解、分析更有好处。

三年级语文确实是一个转折期，但还是有办法帮助孩子提高成绩的。

主要建议从这几个方面来着手：

　　1、加强良好的学习习惯的培养，养成细心的习惯，提高作业的效率；

　　2、提高阅读理解能力；

　　3、多看书，多交流；

　　4、提高写作能力；

　　5、课外阅读注意积累；

　　6、接触生活，加强语言表达

　　三、我们应该怎么做？

　　三年级是孩子们比较艰难的一个阶段，尤其是对于很多自尊心强的孩子来说，面对学习所遇到的前所未有的困难，他们惶恐、害怕，甚至因此自卑。

他们的内心也渐渐敏感起来。

作为老师，我们需要做的是发现孩子学习和生活中遇到的困难，及时向他们伸出援助之手，我们应该多多鼓励和支持他们，允许他们积极主动地思考问题，提高他们的学习兴趣，让他们乐于学习，热爱学习。

　　作为家长，您的责任更加重大。

三年级的孩子已经有自己的想法了，他们会反抗、会顶撞，甚至会漠视父母的教育，您不能单纯地靠责骂或者打的方式管束您的孩子了，您必须蹲下来，

　　和您的孩子做朋友。

您应该如何去看待您的孩子呢？

　　1、用平和的心态看待孩子，看到孩子身上的闪光点；

　　2、给孩子一个锻炼的机会；

　　3、给孩子一点纪律约束；

　　4、把你的时间留一点给孩子。

（每天花一定的时间与孩子交流；每天花一定时间和孩子玩耍；

　　和孩子一起外出；和孩子一起看书、看电视）

　　5、针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通。

　　今天，我们齐聚一堂在这里共同商议孩子的教育问题，在孩子的成长道路上，会出现各种各样的问题，这就需要家长您和我们互相沟通，共同帮助孩子更加快乐地成长！

　　家庭教育演讲稿三：

家庭教育演讲稿（1213字）

　　各位家长朋友：

　　今天和大家交流家庭教育的体会，感到非常高兴。

因为是同龄人，使我们的交流有了基础。

　　一、家庭教育的意义

　　我认为，家庭、学校、社会紧密结合的教育，才是完整的教育。

家庭教育是基础，学校教育是主体，社会教育是补充。

三者紧密结合，才能取得良好的效果。

　　搞好家庭教育，一方面，是法律规定的家长必须履行的神圣义务和义不容辞的责任。

另一方面，残酷的竞争，要求我们、迫使我们，必须搞好家庭教育！

　　“一个好人的身后，必有一位好长辈给过他终身受益的教诲；一个坏人的背后，也往往有不

　　篇四：

小学家长会家长代表发言稿：

良好习惯从家庭开始

　　小学家长会家长代表发言稿：

良好习惯从家庭开始尊敬的各位老师、各位家长朋友，亲爱的同学们：

大家上午好！

我是阳光班杨逸骁同学的妈妈，我叫李茜。

按照班主任齐老师的安排，我非常荣幸地站在这里，和老师、家长、同学们交流交流关于学生习惯与家庭教育方面的话题。

这是对我和杨逸骁的肯定和鼓励，更是一种压力。

我今天发言的题目是《良好习惯从家庭开始》，这也是杨逸骁爸爸按照齐老师的要求给拟定的题目。

杨逸骁爸爸因为工作原因今天不能来参加家长会，我今天是代表我们两个人发言。

俗话说，“各家饭有各家饭的香味”，我想各家也有教育引导孩子的独特方法，也肯定有各自独特的长处和优势。

所以，我的交流发言只是我们自己的心得，不一定正确、不一定全面，更不一定先进，不妥之处请见谅。

家庭教育和学校教育，是一个孩子从呱呱落地，到成长为一个对社会有用之人这样一个社会化的过程中，赖以飞翔的两个重要翅膀。

二者相辅相成，互为补强，不可偏废。

孩子进入安康高新中学就读一年来，我欣喜地发现，高新中学不仅有强大先进的学校教育理念和资源，也同样重视与家庭教育的良好配合和互动。

我们能从学校印发的小报上看到校方对正确家庭教育的引导建议，能从每一次家长会中感受