二年级下第七单元万以内数的认识复习.docx
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二年级下第七单元万以内数的认识复习
人教版二年级下册数学复习提纲
第七单元万以内数的认识
1、
一个一个的数,10个一是()
一十一十地数,10个十是()
一百一百地数,10个一百是()
一千一千地数,10个一千是()
1、一个一个地数就是个位上的数逐渐增加1
从100起一个一个地数,数到120就是
100、101、102、103、104、105、106、107、108、109、
110、111、112、113、114、115、116、117、118、119、120
(个位满十,向十位前一位进1,个位写0,十位加1,其他位上的数不变,如109加1时,个位满十,向十位进一,个位上写0,十位0+1=1,十位写1,百位不变,所以一个一个地数109接下去就是110。
119加1时,个位上9+1=10,向十位进一,十位上1+1=2,十位写2,个位写0,百位不变,所以一个一个地数119接下去是120)
2、一十一十地数,就是十位上的数逐渐加1
从100起,一十一十地数到200
100、110、120、130、140、150、160、170、180、190、200
(十位满十,向百位前一位进1,十位写0,百位加1,其他位上的数不变,如190加10,十位9+1=10,向百位进一,百位上1+1=2,百位写2,十位写0,个位不变,所以一十一十地数190接下去是120)
3、一百一百地数,就是百位上的数逐渐增加1
从100起,一百一百地数到1000
100、200、300、400、500、600、700、800、900、1000
(百位满十,向千位前一位进1,百位写0,千位加1,其他位上的数不变,如900加100,百位上9+1=10,向千位进一,千位本来没有就是0,现在就是0+1=1,千位写1,百位写0,个位、十位不变,所以一百一百地数,900接下去是1000)
总结:
哪一位满十,向前一位进一,这一位上写0,前一位加1,其他位上的数不变
4、一千一千地数,就是千位上逐渐加1
5、
计数器上右边起第一位是个位,第二位是十位,
第三位是百位,第四位是千位,第五位十万位
6、一个数最高位是个位,这个数是一位数
一个数最高位是十位,这个数是两位数
一个数最高位是百位,这个数是三位数
一个数最高位是千位,这个数是四位数
一个数最高位是万位,这个数是五位数
7、一个数是五位数,这个数最高位就是(万位)
一个数是四位数,这个数最高位就是(千位)
一个数是三位数,这个数最高位就是(百位)
例1、从1029起,一个一个数到1040
____________________________________________________
从2000起,一个一个地数到2020
数出一百二十九后面连续五个数
____________________________________________________
从2030起,一十一十地数到2100
______________________________________________________
从2090起,一十一十地数到2140
______________________________________________________
从3120起,一百一百地数到4020
_____________________________________________________
例2、根据规律填一填
3270、3280、3290、()、()、()
1095、1096、1097、()、()、()
一千零三十、一千一百三十、一千二百三十、()、()
1996、1997、1998、()、()、()
三千九百七十、三千九百八十、三千九百九十、()、()
档
8、
下珠
上珠
框
梁
在算盘上拨数时,可以不选第一档为个位,可任选其中一档当个位,但是一旦个位确定后,十位、百位、千位和万位就确定了
9、在算盘上用三颗珠子表示出四位数,并写出来
(分析,要表示出四位数,说明最高位是千位,那么千位上的数至少要为一,那就是至少有一个珠子在千位,其他位上的可以任意分配,而千位上有一颗珠子的话,可以拨上珠,也可以拨下珠,也可以所有珠子都在千位,那么三颗珠子的话)
剩下的2颗都在百位
①可以都拨下珠就是2
(1)如果千位上拨1颗千位可以拨一颗下珠百1200
那么还有2颗可以在就是1千②可以拨一颗上珠一颗
个位、十位或百位下珠就是6百1600
剩下的2颗都在十位或
个位情况与都在百位类
似102010601002
1006
剩下的2颗一颗在百位一颗在
十位,也可以一颗在百位一颗
个位,也可以一颗在十位一颗
个位
①百位上可以拨下珠,十位也
拨下珠1110(1101、1011)
②百位拨上珠,十位拨下珠
1510(1051、1501)
③百位拨下珠,十位拨上珠
1150(1015、1105)
百位拨上珠,十位拨上珠
1550(1055、1505)
千位可以拨一颗上珠与上面的情况类似就会有
就是5千5200、5600、5020、5060
5002、5006、5110、5510
千位可以一颗上珠剩下的一颗在百位
和一颗下珠就是①百位拨一颗下珠
6千就是1百6100
②百位拨一颗上珠
(2)如果千位上拨2颗就是5百6500
那么还有1颗在百位、十位剩下的也可以在十位或
或个位个位与上面情况类似
6010、6050、6001、6005
千位可以两颗下珠与上面情况类似
就是2千2100、2500、2010、2050
2001、2005
(3)如果千位上拨三颗,那么百位、十位或个位都没有
①这三颗都拨下珠就是3000
②这三颗,一颗上珠和2颗下珠就是700
一共有15×2=30(种)6×2=12(种)30+12+2=44(种)
例3、在算盘上用四颗珠子表示出四位数,并写出来(写5个)
____________________________________________________
9、数的读写数的组成
读数、写数都从高位起
读数时,千位上是几,就读几千,百位上是几,就读几百,十位上是几就读几十,个位上是几就读几
中间有一个0或两个0,只读一个“零”;末尾不管有几个0都不读
写数时,几千就在千位上写几,几百就在百位上写几,几十就在十位上写几,几个就在个位上写几。
中间或末尾哪一位上一个也没有,就在那一位上面写0.
组成,由几个千、几个百、几个十和几个一组成的
如果有两部分组成直接用“和”连接,不只两部分,前面用“顿号”隔开,后面两部分用“和”连接
例4、3460读作______________,由_________________________组成
7008读作_____________,由__________________________组成
5060读作______________,由_________________________组成
4567读作___________________,由______________________
_________________组成
四千零六十写作:
____________三千零八写作:
_________
四百九十六写作:
___________三百一十六写作:
__________
8个千和8个一组成_______________
7个千、8个十和3个一组成______________
8个百和7个一组成____________
一个三位数,最高位是7,个位上是最大的一位数,这个数是_____
一个四位数,最高位是4,百位是4,个位是1,这个数是______
计数器上的数是九千九百九十九,再在个位拨一个珠子,得到的数是()
计数器上的数是九千九百九十,再在十位上拨一个珠子,得到的数是()
10、万以内数的大小比较
(1)位数多的肯定比位数少的大
即:
四位数一定比三位数大(因为四位数超过一千,三位数不到一千)三位数一定比两位数的(因为三位数超过一百,两位数不到一百)
(2)位数相同时,比较最高位,最高位越大这个数越大,当最高位一样时,比较下一位,下一位越大这个数越大,以此类推,如果两个数的每一位都相同,那么这两个数一样大
940<1899分析:
940是三位数,不到一千,1899是四位数超过一千
1350<2365分析:
1350和2365都是四位数,比较它们的最高位,
1个千比2个千小
1899>1350分析:
这两个数都是四位数,最高位也相同,比较它们的百百位,8个百比3个百大
例5、在里填上“>”或“<”
102088834940598769765
按从小到大的顺序排列下列各数
(1)87678110031270749
(2)4006406046004059
45<453,可以填__________;362>79,可以填______
3242<343,可以填____________
下面最大可以填什么
435<74565430>532345<3456
李明加种果树580棵,小月家比李明家种的少一些,张军家比李明家种的多得多。
小月、张军家各种多少棵,把名字写在表格里
580
1789
600
100
560
李明
11、整百、整千数加减法
300是(3)个百,3000是(30)个百也可以说是(3)个千
400是(4)个百,4000是(40)个百也可以说是(4)个千
160是(16)个十,1600是(16)个百
250是(25)个十,2500是(25)个百
1000+2000=3000想:
1个千加2个千是3个千,就是3000
3000-2000=1000想:
3个千减2个千是1个千,就是1000
3000+400=3400想:
30个百加4个百是34个百,就是3400
300+7000=7300想:
3个百加70个百是73个百就是7300
50+80=130想:
5个十加8个十是13个十,就是130
例6、计算
200+400=2000+4000=2000+400=200+4000=
100+50=6000-4500=7000-600=700+3000=
8000+2000=8000+200=800+2000=6000-5500=
麦子有700袋稻谷有1000袋麦子有800袋
(1)一共有多少袋麦子?
(2)麦子比稻谷多多少袋?
(3)你还能提出其他数学问题并解答吗?
12、近似数在生活中,有时候不需要用准确数,为了更容易记住或容易说明,我们会用一些接近某个数的整百、整十或整千的数来近似表示这个准确数
今年有9985名运动员参加本届全运会
9985这种说法特别准确,但从下面的数线我们可以知道9985接近10000,10000更容易记住,10000就是9985的近似数
10000
9500
9000
例7、下面的数各接近几千?
6780________3789_________3048________2347________
3007________4876_________8056________9768________
育才小学有1503人,约是()人
收费站昨天通过8004辆汽车,约是()辆
果园有798棵苹果树,约是()棵
13、估算的应用
在解决数学问题时,有时不需要准确计算,只需要用这些数据的近似数来计算,只要可以解决问题就行了,这种计算方法叫做估算
但是估算不是胡算,我们要选择合适的估算方法进行计算
电话机358元电吹风218元
(1)买这两件商品,500元够吗?
358>300218>200
300+200=500(元)358+218>500答:
带500元不够
(2)带700元够吗?
358<400218<300
400+300=700(元)358+218<700答:
带700元够。
解决了问题,可以知道带500元不够,带700元,对于这样的题目我们不需要准确计算,只要估算就行
昨天老师带了50元,想买一件三十几元的东西和一件二十几元的东西,够买吗?
三十几>30二十几>20
30+20=50(元)三十几+二十几>50答:
不够买。
那选择合适的方法,在计算前我们要先估数,那数可以往大估,也可以往小估,但是是不是往大估和往小估都可以解决问题,一定要根据具体的问题选择正确的估算方法
例7、1、城关镇礼堂有3000个座位,城关镇的三所小学各有八百多名学生。
如果这三所小学的学生同时来参加活动,能坐下吗?
2、广场举办消夏音乐会,需要租1500把椅子。
东明小学有七百多把椅子元朗小学有九百多把椅子
够吗?
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- 年级 下第 单元 以内 认识 复习