职业学院五年发展规划范本.docx

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职业学院五年发展规划范本

“十一五”时期是是河南实施“科教兴省”、推进职业教育快速发展的关键时期，也是我院高等职业教育发展的关键时期，为进一步推动郑州旅游职业学院的发展和繁荣，根据党的十六大提出的和谐社会建设目标和国家、省、市教育主管部门的要求并结合我院发展的实际情况制定本规划。

一、规划背景：

（办公室）

郑州旅游职业学院经过二十年创业与发展，积累了深厚的文化底蕴，形成了“团结实干，齐心开拓”的优良传统，确立了“以人为本，人人成才”的办学风格，奠定了以“和谐发展”为内涵的文化品牌。

2004年，升格为高职，作为老校将有更多的机会获得外部推动力。

历史给予了郑州旅游职业学院这所老校再度焕发的机会。

随着郑州作为交通枢纽的地位凸现，国际大都市的步伐越来越快，学院的地域优势逐步显现，也为学院走向国际提供了良好的机遇。

学院正在进行整体改造，在基础设施方面将会有全新的面貌。

二、学院概况：

（办公室）

学院占地215亩，建筑面积8万多平方米，有教学楼、办公楼、实训楼、信息中心、图书馆、学生公寓、礼堂、餐厅、运动场、体育馆等。

现有在校生7000多名，教职工306人，开设有旅游管理、饭店服务与管理、旅游英语、旅游日语、风景区建设与管理、会展经济与管理、烹饪等16个旅游类专业。

其中，“饭店服务与管理专业”是国家首批重点建设示范性专业。

学院教学仪器设备总值达1977万元，建有多媒体教学系统、校园网络系统和远程网络系统。

拥有微机室、语音室、模拟餐厅、模拟客房、模拟酒吧、茶艺室、烹饪操作间等40个实验实训场所和近百家稳定的校外实习基地。

学院图书馆藏书万册，报纸期刊970种。

三、发展机遇：

（办公室）

（一）是中国旅游业发展对旅游管理人才的巨大需求。

国家旅游局2000年确立了实现世界旅游强国的宏伟目标，即用20年的时间，中国将实现由亚洲旅游大国到世界旅游强国的历史性跨越。

据世界旅游组织预测，未来10年，中国每年将增加旅游从业人员100万人，而目前中国的旅游院校每年仅能提供10万名毕业生，旅游专业人才非常紧缺。

全国旅游人才无论在数量上和质量上在未来10年中都不能满足市场和发展的需要，中国旅游业蓬勃发展将面临人才严重短缺的尴尬局面。

（二）是河南省旅游业发展的需要。

河南省是中国国际旅游和国内旅游大省。

良好的区位条件、地缘优势以及良好的自然、人文旅游资源为河南省旅游业的快速发展提供了天时地利的条件。

鉴于旅游管理专业在招生、就业、在职培训、考研和国际合作5个方面具有极大的潜力和优势，河南多所高校目前都开办了旅游管理本科专业。

但到目前为止，由于学科带头人和师资队伍的缺乏以及办学理念的滞后，省内很少有高校能够建立起一所正规的、有规模、有档次、结构合理、有国际合作背景的旅游学院。

河南省现有高校的旅游学院无论在质量上和数量上都与旅游大省和旅游强省的地位大不相衬。

（三）河南省职业教育发展的需要。

去年全国职业教育工作会议的召开，再次把职业教育提升到了一个前所未有的高度。

国家高度重视职业教育的发展，同时国家、省、市各级领导对学院的发展予以高度重视。

学院在借鉴了许多高校成功的办学经验的基础上，引进公办民助的办学模式，取得了突出的成绩。

由于学院刚刚升格，存在机遇的同时，也面临着很多困难和挑战。

一方面，学院的快速发展与学院体制、机制不完善之间存在的矛盾；另一方面，学院快速发展与现有资源不足存在的矛盾（校舍、资金等）。

四、指导思想：

（办公室）

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持以人为本的科学发展观，从本省、本地区的经济社会需求出发，办出我院职业教育的特色，以高职教育为主，利用社会资源采取联合办学形式，按需发展中等职业教育并积极开展各种职业培训。

坚持以服务为宗旨、就业为导向、能力为本位，积极探索人才培养的新模式。

坚持以内涵发展为核心的办学质量效益观，强化学校管理，做到以教学为中心，大力开展教育教学研究，以真正能培养出具有必要的理论知识和较强实践能力的生产、建设、管理、服务第一线急需的各种类型的职业技术应用型专门人才为根本目标，全面实现规模、结构、质量、效益的协调发展，努力把我院建设成为省内一流、本地着名的具有鲜明特色的适应社会要求的高技能人才培养培训基地，为河南实现旅游业的迅速发展提供服务。

五、发展总体目标：

（办公室）

到2010年基本建设成为适应本省、本地区社会经济发展需要的中、高职教育体系，形成具有旅游为主，外语、机械、服装、计算机等三产服务协调发展的职业门类布局，学院的教育教学条件进一步的改善，各专业建设得到进一步加强，专业特色更具明显，师资队伍结构合理，教学质量、科研能力、管理水平和办学效益显着提高，学院综合实力和整体水平在地区和省内位居前列，自我发展能力和竞争实力明显增强，成为社会经济发展中重要的应用型、技能型紧缺人才培养基地，成为多专业、多层次、多种办学模式的新型高等职业院校。

六、具体规划：

（一）办学规模（招生办）

根据国家对发展职业教育的指导方针和河南省的社会经济对技能人才的需求情况，结合我院的实际办学能力，经过调研论证，按照中高职1：

1的招生要求，办学规模作出如下规划。

1、全日制学生规划表

单位：

人

年份

招生数

在校生数

合计

高职

中职

合计

高职

中职

2006年

3400

1400

2000

7720

2600

5120

2007年

3600

1600

2000

8700

3000

5700

2008年

3800

1800

2000

9200

3400

5800

2009年

4000

2000

2000

9700

3800

5900

2010年

4000

2000

2000

10000

4000

6000

总计

18800

8800

10000

——

——

——

2、非学历教育学生

非学历教育学生规划表

单位：

人

年份

招生数

在校生数

合计

三个月

六个月

一年及以上

合计

三个月

六个月

一年及以上

2006年

500

400

200

100

500

400

200

100

2007年

650

500

200

150

500

400

200

100

2008年

800

600

200

200

500

400

200

100

2009年

950

700

200

250

500

400

200

100

2010年

1100

800

200

300

500

400

200

100

总计

5000

3000

1000

1000

3500

2000

1000

500

（二）校园基础设施建设

根据我院所在的区位优势和未来的财力情况，经研究论证，决定规划校园用地面积在现有215亩的基础上增加新校区，具体情况根据郑州市教育局建设的职教园区而定。

校园建筑面积新增21000平方米，以适应我院教育事业发展的需要。

1、校园基础设施建设（后勤处）

校园基础设施分年度建设规划表

单位：

㎡

年度

项目

2006年新建数

2007年新建数

2008年新建数

2009年新建数

2010年新建数

合计

教学行政用房

教室

实验室

专业实训室（中心）

图书馆

教学办公用房

行政办公用房

本项合计

投资金额（万元）

生活用房

单身教工宿舍

学生宿舍

教工食堂

学生食堂

本项合计

投资金额（万元）

2、设备资产、图书（信息中心）

设备资产、图书建设规划表

年度

教学仪器

设备总值

（万元）

生均设备值

（万元）

普通图书

（万元）

生均图书（册）

电子图书

（片）

设备图书

经费投入

（万元）

2006年

2007年

2008年

2009年

2010年

合计

（三）办学质量（教务处）

按照国家高技能人才培养的职业标准及社会用人单位的要求，突出能力本位，全面实施素质教育，精心组织教学，确保毕业生的综合素质较好，职业岗位的能力和实践能力强，并具有较强的创业创新能力。

有较好的外语和计算机应用能力，专业技能全面达到职业岗位要求。

毕业生一次性就业率在95%以上，“双证书”率达到100%，毕业生签约工资不低于1000元/月。

（四）专业建设（教务处）

稳定专业数量，突出专业特色，办好重点专业。

以旅游管理、酒店管理类专业为建设龙头，带动其他专业的建设，特别是在省级中职示范专业的基础上进一步创建院级和省级高职示范专业，在办好现有6个高职专业的基础上，力争在旅游类专业中继续办好2个延伸专业（旅游营销方向和旅游管理方向），争创2个省级示范专业（会展策划和景区开发方向），在教学设施和经费投入上根据专业建设的层次给予相应的保障，确保专业建设符合社会经济建设发展的需要，实现我校专业设置的合理布局。

（五）教材建设（科研处）

教材是实现教学目标的内容依据，我们将按照高技能人才的培养目标，在优先选用教育行政业务指导部门配给学院的指定教材和社会行业的精品教材的基础上，根据人才培养目标和岗位技能标准的要求，着力开发具有我院专业特色的课程综合化的校本教材，在未来五年中力争做到每一个重点示范专业开发1-2本的综合化校本教材，其他专业分别开发出1本以上相应实用的校本教材，并按照职业教育改革新课程体系开发出每个专业不少于3本的校本教学讲义或校本实践教学指导书，为我院的教育教学工作符合职业教育规律和特色提供基础性保障。

（六）师资队伍建设（办公室）

到2010年，教职工总数控制在600人以内，专任教师人数占教职工的比例达到70%以上，其中固定教师406人，外聘教师36人。

进一步优化教师队伍结构，经过努力培养，使具有硕士学位的教师占30%，有博士学位的教师争取达到4人以上，省级专业带头人10人以上，学院级带头人15人以上，双师型教师占专业教师80%以上，教师的职称结构达到高级：

中级：

初级比例为2：

：

，使师生比控制在1：

22以内，形成一支结构较为合理、教学科研水平较高具有掌管实现职业教育人才培养目标的教学师资队伍。

教师队伍建设规划表

年份

教职工

专任教师按职称分

专任教师按学历分

引进和培养

合计

其中专任教师

合

计

正高级

副高级

中级

初级

无职称

合计

博士

硕士

本科

专科及以下

合计

其中：

高学历、高职称、学术带头人

外聘教师

自然减员

（七）实训基地建设（成教处）

实训基地是职业学校开展教学实践工作的必备场所，按照“就业为导向、能力为本位”的以人为本的职业教育思想，我院将与重点建设专业建设相结合，着重建设好旅游管理、酒店管理类国家级紧缺人才培养培训实训基地，同时兼顾院、系二级的特色专业的实验实训基地建设，完善基础课程的相关实验室，以前末完善的实验实训室继续建设，计划投资280万元，使实验开出率达100%，联建（新建）校外实训基地60个，以确保高技能型人才培养手段的现实性和先进性。

1、普通实验室建设

普通实验室规划建设表

年度

固定资产（万元）

实验室（个）

实验开出率

备注

2006年

2007年

2008年

2009年

2010年

合计

2、专业实训基地建设

专业实训基地规划建设表

年度

校内

校外

备注

基地（个）

投入（万元）

基地（个）

投入（万元）

2006年

2007年

2008年

2009年

2010年

合计

（八）职业教育课程改革（教务处）

按照河南省职业教育课程改革行动计划的总体目标和要求，推进我院的职业教育课程改革工作的深入开展，根据职业教育人才培养模式的特点和需要，强化课程意识，树立正确的课程理念，建立我院课程不断创新的机制；优化人才培养方案，构建适应经济建设、科技进步和个性发展的德育、文化、专业的较为完备的五年制高职课程体系；强化新课程实施推进的力度，大力推进以课程开发为中心的校本研究，探索与新课程体系相适应的教学模式，提高全体教师实施新课程的能力；创新我院新的课程评价和考核制度，建立促进学生多样化发展、教学模式改革和教师专业发展的课程多元化评价体系；建立健全实施新课程体系的各项管理制度，使职业教育新课程改革的行动落到实处。

（九）教育科研工作（科研处）

大力开展职业教育科研工作，积极参加并开展各种教育科研活动。

认真完成个省级课题，并认真参与郑州市教研室组织的相关课题的研究活动，研究确定院级个重点课题的研究项目和内容，投入科研经费万元，发表论文篇以上，建立个科研基地，使我校在科研方面的综合实力上一个新的台阶。

（十）校园文化建设（学生处）

认真开展校园文化建设，大力发挥党组织的政治核心战斗堡垒作用和共青团组织的青年学生的先锋队引领作用，弘扬“三创精神”，创建数字校园。

投入万元加强图书资料建设，增强发挥图书资料的育人功能和社会主义科技文化的传播功能；每年投入万元加强校园绿化美化工程和校内道路、信息网络的畅通工程建设，大力宣传倡导社会主义政治文明与精神文明，建立平安和谐校园。

（十一）对外合作交流（科研处）

开展对外合作交流活动，采用“走出去请进来”的方式进行合作与交流。

我院的五大门类（旅游管理类、酒店管理类、旅游外语类、旅游商贸类、机电类）的专业群做到都有校企合作办学的专业和班级，特别是我院的饭店服务与管理类特色示范专业的“三明治”教学模式，必须与企业用人单位做到真正意义上的校企合作，实现订单式培养，建立5—10个稳定的校企合作伙伴，以实现新课程体系的培养方式的转变。

大力开展国际交流与学习活动，在上级业务部门的协调指导下，努力开展自主的交流合作活动，力争在五年时间与2—3所国外和地区的职业教育特色学校进行合作办学，引进先进的办学理念，走开放式的职业教育之路，以拓展办学空间，真正实现办学层次由中等职业教育向高等职业教育的过渡，确保教育质量和办学效益。

七、实现规划的保障措施：

（办公室）

细致的规划是实现目标的基础，有力的保障措施是实现规划目标的根本保证，建立一套规范的保障措施，保障规划的有效性也是规划的重要内容之一。

（一）强化领导班子和干部队伍建设

加强学院领导班子和中层以上干部队伍的思想建设、组织建设和作风建设，按照规划的总体目标和要求，学院班子团结协作，艰苦创业，与时俱进，开拓创新；干部队伍树立全院“一盘棋”的思想，做到服从和服务于学院改革、发展的大局，确保政令畅通、令行禁止，杜绝各行其是；管理干部要进一步解放思想，更新观念，加强调查研究工作，俯下身来倾听师生员工的意见和建议，同时及时汲取专家学者的建议，实行科学决策和民主决策相结合，提升学院的管理决策水平。

（二）统一思想、转变观念、激发热情、树立信心

根据本规划的指导思想和总体目标，以“三个代表”重要思想和科学发展观来统一全院教职员工的思想，认真学习规划的主要内容，转变观念，树立大局意识、市场意识、服务意识、职教意识、民生意识，切实帮助解决学生、教师的实际困难和各种问题，充分调动学生的“学”和教师的“教”两个积极性，激发为实现规划目标而努力工作的热情，坚定信心，全面实现高开高走的职业教育新局面。

（三）科学管理、深化改革、人文关怀、制度保障

科学管理是学院教育工作顺利开展的基础，深化改革是学院教育事业进一步发展的不竭的动力。

1.进一步加强科学管理，建立和完善学院各项规章制度，特别是为实现规划目标的各项保障制度，做到有章可循，照章办事，上下协调，步调一致。

2.严格的制度和人性化的管理，始终做到有机的统一，贯彻以人为本的人文关怀思想，实现“科学教育与人文精神”的高度整合，构建新型的高等职业教育课程体系，推进应用教育教学现代化技术，全面实施素质教育，真正建立社会主义的和谐校园。

3.进一步深化院内管理体制改革，特别是人事分配制度和管理模式的改革，实行全员聘任制，管理干部竞聘责任制，强化院系两级管理体制的实施力度，改革教学、科研、管理的组织方式，精兵简政，促进我院教育资源的合理配置与有效利用，全面提高办学效益和整体水平。

（四）加强投入、经费保障

有效的经费投入和资金的使用效益是实现规划目标的根本基础，学院将通过各种渠道千方百计筹措社会资金和预算自有资金万元，依法按照规划的项目资金需求予以保障，全面实现规划目标。

二OO六年三月三十日