《推小车》教案.docx
- 文档编号:4126291
- 上传时间:2022-11-28
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:22.31KB
《推小车》教案.docx
《《推小车》教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《推小车》教案.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
《推小车》教案
《推小车》教案
《推小车》教案1
活动背景
小班幼儿好嬉戏、爱效仿,一次户外活动中,他们望见大班哥哥姐姐用易拉罐在玩推小车嬉戏,于是也拿着纸棍和酸奶瓶做的“哑铃”玩起了推小车嬉戏,但动作不够平稳、协调。
为了接着激发幼儿的缔造性,造就平衡协调实力,我设计了《推小车》的活动。
目标:
1、练习持棍推瓶自然地往前走。
2、开展幼儿的平衡协调实力,感受集体活动的欢乐。
打算:
1、大小不一的透亮可乐瓶(数量同幼儿人数,瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水),纸棍人手一根。
2、红、黄、蓝、绿色停车标记及塑料筐各一,分别放在场地的四角,当作“停车场”。
3、录音机及《小司机》的音乐磁带一盒。
过程:
一、打算活动
老师和幼儿一起持纸棍听音乐做《小司机》的律动入场。
二、练习持棍推车
1、老师示范持棍推瓶。
师:
小棍除了可以当方向盘,还可以推小车呢。
教师是用什么当小车的?
幼:
可乐瓶。
2、幼儿练习持棍推大号可乐瓶,启发幼儿探究如何让纸棍和“小车”不分开。
(1)(幼儿集中)请幼儿边说边演示纸棍顶在“小车”的什么地方最简单推动。
幼A:
用小棍顶住瓶的中间,这样能推得稳。
幼B:
手伸直拿小棍用力顶住瓶中间的底部。
(2)幼儿再次练习,感受怎样让“小车”在直行跑道内推得又快又稳。
幼儿推着
“小车”从起点到终点,反复两次,要求纸棍和“小车”不分开,又不偏离跑道。
3、嬉戏:
推小车。
幼儿扮演“小司机”,把“小车”开到一样颜色的“停车场”去,鼓舞幼儿尝试用小号可乐瓶进展嬉戏。
三、放松活动
师:
小车都停到停车场了,小司机们下班了。
(幼儿扛着纸棍绕操场慢走一圈。
)
活动评析:
本活动采纳小挚友喜爱扮演的司机角色来绽开,在满意幼儿爱效仿的同时,依据幼儿动作开展的实力按部就班地熬炼幼儿的平衡|协调实力,最终的嬉戏留意与各科的联系开展幼儿的认知实力,在嬉戏中稳固对颜色的相识。
取得了良好的活动效果。
活动反思:
幼儿在分组嬉戏时发觉个别幼儿还不能很好的推车,在集体讲解,观看其他幼儿胜利的秘诀。
后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处,渐渐向前推。
在最终局部竞赛嬉戏时,要求幼儿在竞赛后相互交换位置。
让他们更好的得到熬炼。
《推小车》教案2
活动意图:
“推小车”是一项传统的体育嬉戏,也是幼儿特别喜爱的一项体育嬉戏活动。
“推小车”可以练习幼儿的手臂肌肉力气,提高幼儿全身的协调性;让幼儿喜爱与同伴玩嬉戏,体验合作嬉戏的欢乐。
活动目标:
1、练习幼儿的手臂肌肉力气,提高幼儿全身的协调性;2、让幼儿喜爱与同伴玩嬉戏,体验合作嬉戏的欢乐。
活动过程:
一、热身运动。
适当参加了一些效仿开车、推车的动作,这样不仅可以很快的将幼儿带入欢乐的运动状态,也大大提高了幼儿参加活动的爱好。
二、热身完毕后,集中幼儿整理队形队列,将幼儿的队伍由四横队转变成一个大圆圈站好。
通过导入谈话,让幼儿自由探讨探究如何推小车。
依据幼儿探究状况,我在圆圈内请一名幼儿进来协作,边讲解边示范:
前面的小挚友两手支撑地面,后面的小挚友抱起前面小挚友的双腿夹在腋下,前面的小挚友的双手学脚走路,与后面的小挚友同时向前进。
三、讲解完后请小挚友自由选择自己的好挚友,两人一组,在空地上尝试练习。
四、“推小车”接力竞赛。
首先我还是请一名幼儿上来协作,边介绍边示范“推小车”的嬉戏规那么,每队第一组小挚友从起点启程,(在竞赛的路途中我给他们设置了两道障碍物,宽20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”),幼儿推小车跨过“小河”,绕过“假山”,下一组小挚友按他们的方法重复进展。
活动反思:
这个活动的气氛始终很轻松、活泼,每一名幼儿都很谨慎投入,并体会到与同伴合作嬉戏的欢乐。
《推小车》教案3
设计思路:
为了熬炼小班幼儿走的动作,我们将纸棍和可乐瓶作为运动器械,让幼儿在持棍推瓶的过程中练习走的动作。
考虑到大可乐瓶比小可乐瓶简单限制,所以练习时均供应大可乐瓶,只在嬉戏中供应小可乐瓶,这样做既增加了趣味性,又表达了层次性。
目的:
1.练习持棍推瓶自然地往前走。
2.熬炼手眼协调性。
打算:
1.大小不一的透亮可乐瓶(数量同幼儿人数,瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水),纸棍人手一根。
2.红、黄、蓝、绿色塑料筐各一,分别放在场地的四角,当作“停车场”。
过程:
一、打算活动
带着幼儿手持纸棍做律动人场。
二、练习持棍推车
1.老师示范持棍推瓶,边推边念:
“手拿一根小纸棍,推着小车向前行,渐渐走渐渐推,小车稳稳向前进。
”
2.幼儿练习持棍推大号可乐瓶,启发幼儿探究如何让纸棍和“小车”不分开。
3.老师演示,请幼儿说说纸棍顶在“小车”的什么地方最简单推动。
4.幼儿再次练习,感受纸棍顶在“小车”的什么地方推行最平稳。
5.幼儿持棍推着“小车”从起点到终点,反复两次,要求纸棍和“小车”不分开。
6.嬉戏:
推小车。
幼儿扮演“小司机”,把“小车”开到一样颜色的“停车场”去。
鼓舞幼儿尝试用小号可乐瓶进展嬉戏。
三、放松活动幼儿扛着纸棍绕操场慢走一圈。
《推小车》教案4
目标:
熬炼幼儿的臂力及负重行走的实力。
打算:
障碍物、小桶、装满水的桶。
玩法:
将家庭分成4组,每组第一个幼儿家长手抓孩子的脚,孩子双手着地向前爬,。
绕过障碍物(障碍物摆成曲线),到达最终目标幼儿提起水桶绕过各种障碍物返回,家长跟随幼儿跑回起点。
照此方法嬉戏,先到者视为成功者。
规那么:
行进中腿脚不能着地,返回时,家长只能跑在孩子的后面。
活动反思:
幼儿在这次体育活动中爱好很浓,充分调动了幼儿的踊跃性,幼儿在分组嬉戏时发觉个别幼儿还不能很好的推车,老师要随时提示幼儿谨慎观看其他幼儿胜利的秘诀,后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处,渐渐向前推。
在最终局部竞赛嬉戏时,要求幼儿在竞赛后相互交换位置。
让他们更好的得到熬炼。
《推小车》教案5
设计意图:
安康领域的一个重要目标就是造就幼儿对体育活动的爱好,开展动作的敏捷性和协调性;大班的孩子们都见过小推车,而且大多数孩子都有过推小车的经历,他们特别喜爱玩推车嬉戏,本活动中欢乐的小推车,不是让孩子们推真正的小车,而是通过孩子们的肢体动作效仿推车的过程-----两个小挚友一个当小推车,一个当推车人,当小车的幼儿用胳膊支撑起身体向前行进,推车的幼儿要用力抬起当小车的幼儿的两条腿,这两个动作对于大班幼儿来说是特别具有挑战性的。
为了增加活动的趣味性,活动中还设计了竞赛推小车的形式,既增加了难度稳固了幼儿根本动作的练习,又让孩子们感受到别致和刺激。
活动目标:
1、尝试协作推小车的多种玩法,激发幼儿的缔造性和想象力。
2、开展幼儿的肢体协调实力,造就幼儿对合作嬉戏的爱好。
3、指导幼儿两两结伴进展推车嬉戏,增加手部力气,提高身体平衡协调实力。
4、造就幼儿合作意识,体验与同伴协作嬉戏的欢乐。
5、通过活动幼儿学会嬉戏,感受嬉戏的乐趣。
活动打算:
1、独轮车四辆、指示图卡,拱形门四个、半月摇四个。
2、欢快的嬉戏音乐,进展曲。
活动过程:
一、欢乐热身活动律动导入,激趣。
(老师带着幼儿入场,结合律动做手部动作)师:
伸出小手跟我做,小手拍拍,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手拍起来。
(反复练习2-3遍,节奏由慢到快,随幼儿的驾驭状况渐渐加快节奏增加难度,增加趣味性。
二、欢乐体验,集体练习
1、谈话导入,示范讲解师:
喧闹的建筑工地上,小推车正在忙劳碌碌地运输货物。
老师扮演推车人,请一名幼儿扮演小推车,示范合作"推车"的过程。
师边示范动作边具体讲解动作要领:
一名幼儿身体伏地,双手撑地,两条腿用力蹬直,扮演小推车,另一名幼儿站在其后,抬起前一位幼儿的双脚,两人协作着向前行走。
留意必须要抬起靠近脚踝的部位,这样会更省力。
2、师幼共同分析、总结
(1)二人推车法:
请一位小挚友双手着地,老师双手握其双脚脚腕,成"推小车"状前行。
(2)三人推车法:
请一位小挚友双手着地,另请两位小挚友分别握其左脚腕和右脚腕,成"小推车"状前行。
三、欢乐竞赛,难度练习1、嬉戏:
推小车竞赛在两次尝试练习的根底之后,将幼儿分成四小组,两两结伴嬉戏,其中一名幼儿扮演小推车,另一名幼儿来推,将"小车"从起先点推到终点,比比那组小车推得又快又稳。
竞赛过程中,老师可适当对幼儿进展表扬与鼓舞,以激发幼儿的踊跃性和胜利感。
3、嬉戏:
运输"砖块"全体幼儿组成四个"小车队",为工人叔叔运输"砖块"(沙包),将"砖块"放在扮演小推车的幼儿背上运输到指定地点,比比哪个小车队运输的"砖块"最多。
四、放松活动:
在音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动,以缓解惊慌疲惫的身体。
活动延长:
活动完毕后老师和幼儿一起搜寻诸如"抬花轿"、"跳房子"等民间嬉戏,既可解决体育嬉戏与器械缺乏的冲突,又可把民间嬉戏发扬光大。
活动反思:
幼儿在这次体育活动中爱好很浓,充分调动了幼儿的`踊跃性,幼儿在分组嬉戏时发觉个别幼儿还不能很好的推车,老师要随时提示幼儿谨慎观看其他幼儿胜利的秘诀,后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处,渐渐向前推。
在最终局部竞赛嬉戏时,要求幼儿在竞赛后相互交换位置。
让他们更好的得到熬炼。
《推小车》教案6
设计思路:
为了熬炼小班幼儿走的动作,我将纸棒和可乐瓶作为运动器械,让幼儿在持棒推瓶的过程中练习走的动作及相识符号、颜色的实力,考虑到大可乐瓶比小可乐瓶简单限制,所以练习时均供应大可乐瓶,只在嬉戏中供应小可乐瓶,这样做既增加了趣味性,有表达了层次性。
活动时间:
4月1日
活动地点:
音体室
活动目标:
1.以体育嬉戏的形式让幼儿能辨别出红、黄、绿三种颜色,并能依据符号找出相应的物体;
2.造就幼儿的手、脚、眼的协调实力;
3.幼儿能踊跃嬉戏,体验嬉戏的欢乐。
活动打算:
1.红、黄、绿三色棒15根,正方形、圆形、三角形符号假设干个,
2.打算装有水的瓶15只(瓶盖里涂上红、黄、绿三种颜色)
活动过程:
一、导入,引起幼儿的爱好
1.师:
今日,教师给小挚友们带来了好多瓶宝宝,你们想想看怎么玩可以让他肚子里的水变颜色;
2.师:
每人去找一只大的瓶宝宝,跟它玩一玩;
3.师:
此时此刻请小挚友们留意了,变成红颜色的举起来,变成黄颜色的举起来,……(赐予适当的鼓舞,你们真棒!
)
4.下面,我们来找找看一样颜色的纸棒,跟瓶宝宝们玩一玩。
二、引导幼儿找出玩法
1.师:
宝宝们,你们动脑筋想想纸棒怎们跟瓶宝宝玩;
2.师:
把瓶宝宝放在地上用纸棒推它,瓶宝宝最快乐了,宝宝,你们也来试试呢;(嬉戏可以开展屡次,让幼儿跟不同大小的瓶宝宝玩,目的是增加幼儿嬉戏的乐趣)
三、出示三角形、圆形、正方形符号,鼓舞幼儿找出相应的瓶宝宝(玩“配配乐”的嬉戏,让幼儿把形态配对)
四、与幼儿一起做“安康歌”嬉戏完毕活动。
活动反思:
幼儿在分组嬉戏时发觉个别幼儿还不能很好的推车,在集体讲解,观看其他幼儿胜利的秘诀。
后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处,渐渐向前推。
在最终局部竞赛嬉戏时,要求幼儿在竞赛后相互交换位置。
让他们更好的得到熬炼。
《推小车》教案7
活动目标:
1、练习持棍推瓶自然地往前走。
2、开展幼儿的平衡协调实力,感受集体活动的欢乐。
活动打算:
1、大小不一的透亮可乐瓶〔数量同幼儿人数,瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水〕,纸棍人手一根。
2、红、黄、蓝、绿色停车标记及塑料筐各一,分别放在场地的四角,当作“停车场”。
3、录音机及《小司机》的音乐磁带一盒。
活动过程:
一、打算活动
老师和幼儿一起持纸棍听音乐做《小司机》的律动入场。
二、练习持棍推车
1、老师示范持棍推瓶。
师:
小棍除了可以当方向盘,还可以推小车呢。
教师是用什么当小车的?
幼:
可乐瓶。
2、幼儿练习持棍推大号可乐瓶,启发幼儿探究如何让纸棍和“小车”不分开。
〔1〕〔幼儿集中〕请幼儿边说边演示纸棍顶在“小车”的什么地方最简单推动。
幼a:
用小棍顶住瓶的中间,这样能推得稳。
幼b:
手伸直拿小棍用力顶住瓶中间的底部。
〔2〕幼儿再次练习,感受怎样让“小车”在直行跑道内推得又快又稳。
幼儿推着“小车”从起点到终点,反复两次,要求纸棍和“小车”不分开,又不偏离跑道。
〔评析:
此活动熬炼幼儿的平衡协调实力〕
3、嬉戏:
推小车。
幼儿扮演“小司机”,把“小车”开到一样颜色的“停车场”去,鼓舞幼儿尝试用小号可乐瓶进展嬉戏。
活动完毕:
师:
小车都停到停车场了,小司机们下班了。
〔幼儿扛着纸棍绕操场慢走一圈。
〕
活动评析:
本活动采纳小挚友喜爱扮演的司机角色来绽开,在满意幼儿爱效仿的同时,依据幼儿动作开展的实力按部就班地熬炼幼儿的平衡|协调实力,最终的嬉戏留意与各科的联系开展幼儿的认知实力,在嬉戏中稳固对颜色的相识。
取得了良好的活动效果。
《推小车》教案8
活动目标:
1.练习持棍推瓶自然的往前走。
2.熬炼幼儿手眼的协调实力。
3.情愿参加嬉戏,体验参与嬉戏的欢乐。
4.造就幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。
5.体验嬉戏中相互合作的欢乐及获得胜利的满意。
活动打算:
1.材料打算:
大小不一的透亮可乐瓶,纸棍幼儿人手一根。
2.环境打算:
红、黄、蓝、绿色塑料筐各一个,分别放在场地的四角,当做。
3.经历打算:
幼儿玩过纸棍嬉戏,熟识嬉戏场地。
重难点:
重点:
持棍推瓶自然地走。
难点:
要求纸棍和不分开。
活动过程:
一、打算活动
老师带着幼儿手持纸棍进入场地,进展热身运动。
二、练习持棍推车
1.老师示范持棍推瓶,边推边说儿歌:
手拿一根小纸棍,推着小车向前渐渐走,渐渐推,小车稳稳向前进。
2.幼儿练习持棍推大号可乐瓶,老师一旁指导,协助实力稍差的幼儿学习推的技能。
3.老师演示,请幼儿说说纸棍顶在的什么地方最简单推动。
4.幼儿再次练习,感受纸棍顶在的什么地方推行最平稳,启发幼儿探究如何让纸棍和不分开。
5.老师组织幼儿持棍推着小车从起点到终点反复两次,要求纸棍和
不分开,为嬉戏做打算。
6.嬉戏:
推小车
(1)老师介绍嬉戏过程和规那么,幼儿扮演,把开到一样颜色的停车场去。
就算完成自己的任务,能得到一份奖品。
(2)老师鼓舞幼儿尝试用小号可乐瓶进展嬉戏,幼儿自由选择大小可乐瓶,组织幼儿嬉戏2--3次,熟识后中途幼儿可以选择更换大号可乐瓶。
(3)老师讲评嬉戏,分发奖品,鼓舞幼儿以后多多参与体育嬉戏。
三、放松活动
幼儿扛着纸棍,拿着奖品围绕场地慢走一圈。
教学反思:
幼儿在分组嬉戏时发觉个别幼儿还不能很好的推车,在集体讲解,观看其他幼儿胜利的秘诀。
后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处,渐渐向前推。
在最终局部竞赛嬉戏时,要求幼儿在竞赛后相互交换位置。
让他们更好的得到熬炼。
《推小车》教案9
活动目标
1、通过协作练习,提高幼儿的平衡和团结协调实力。
2、造就幼儿团结合作和交通平安意识。
重点、难点
重点:
推小车的方法要领。
难点:
在嬉戏中幼儿的合作意识和动作的平衡协调。
活动打算
1、用泡沫板、海绵垫、不同宽度的长凳搭成不同的小桥,用圆形积木拼成小树林。
筐子五个、篮球如干个。
红绿牌子一块、录音机一台、磁带一个。
2、场地布置修理厂、停车场。
活动过程
一、动物热身效仿操
1、老师带着幼儿四路纵队变大圆圈走然后再变回四路纵队。
2、在走大圆时,幼儿听老师口令效仿动作,如高人走、矮人走、大象走、熊走、狮子走、兔子跳、小鸟走等。
二、学习推小车
1、老师请一位小挚友同老师一起示范,并讲解动作方法与玩法。
2、小挚友自由结伴自由练习。
老师:
“请你们留意平安不要相互碰撞,假如哪辆小车翻倒了,我就会把它托运到修理厂去。
3、幼儿互换角色。
三、按交通规那么推小车
1、老师出示红绿牌,幼儿看老师手里的记录牌推小车。
老师:
“假如有小车不遵守交通规那么闯红灯,我就会把你交给交警。
”
2、幼儿互换角色。
四、在桥上和树林里练习推小车
1、引导幼儿到桥上和树林里练习推“小车”。
老师:
“你们看那边有好多小桥和树林,你们敢不敢在那上面和里面开车。
五、推小车运“西瓜”
1、嬉戏玩法:
幼儿们推小车过小桥或绕过树林,到达西瓜地后后面的幼儿从地上捡起“西瓜”,然后推着小车从路上回来把西瓜放在筐子里,看哪组小挚友运的“西瓜”多就为获胜。
六、放松练习《推小车》教案10
安康领域的一个重要目标就是造就幼儿对体育活动的爱好,开展动作的敏捷性和协调性;大班的孩子们都见过小推车,而且大多数孩子都有过推小车的经历,他们特别喜爱玩推车嬉戏,本活动中欢乐的小推车,不是让孩子们推真正的小车,而是通过孩子们的肢体动作效仿推车的过程----两个小挚友一个当小推车,一个当推车人,当小车的幼儿用胳膊支撑起身体向前行进,推车的幼儿要用力抬起当小车的幼儿的两条腿,这两个动作对于大班幼儿来说是特别具有挑战性的。
为了增加活动的趣味性,活动中还设计了竞赛推小车的形式,既增加了难度稳固了幼儿根本动作的练习,又让孩子们感受到别致和刺激。
1、尝试协作推小车的多种玩法,激发幼儿的缔造性和想象力。
2、开展幼儿的肢体协调实力,造就幼儿对合作嬉戏的爱好。
1、指导幼儿两两结伴进展推车嬉戏,增加手部力气,提高身体平衡协调实力。
2、造就幼儿合作意识,体验与同伴协作嬉戏的欢乐。
1、独轮车四辆、指示图卡,拱形门四个、半月摇四个。
2、欢快的嬉戏音乐,进展曲。
一、欢乐热身活动律动导入,激趣。
(老师带着幼儿入场,结合律动做手部动作)
师:
伸出小手跟我做,小手拍拍,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手拍起来。
(反复练习2-3遍,节奏由慢到快,随幼儿的驾驭状况渐渐加快节奏增加难度,增加趣味性。
二、欢乐体验,集体练习
1、谈话导入,示范讲解
师:
喧闹的建筑工地上,小推车正在忙劳碌碌地运输货物。
2、老师扮演推车人,请一名幼儿扮演小推车,示范合作"推车"的过程。
师边示范动作边具体讲解动作要领:
一名幼儿身体伏地,双手撑地,两条腿用力蹬直,扮演小推车,另一名幼儿站在其后,抬起前一位幼儿的双脚,两人协作着向前行走。
留意必须要抬起靠近脚踝的部位,这样会更省力。
3、师幼共同分析、总结
(1)二人推车法:
请一位小挚友双手着地,老师双手握其双脚脚腕,成"推小车"状前行。
(2)三人推车法:
请一位小挚友双手着地,另请两位小挚友分别握其左脚腕和右脚腕,成"小推车"状前行。
三、欢乐竞赛,难度练习
1、嬉戏:
推小车竞赛在两次尝试练习的根底之后,将幼儿分成四小组,两两结伴嬉戏,其中一名幼儿扮演小推车,另一名幼儿来推,将"小车"从起先点推到终点,比比那组小车推得又快又稳。
竞赛过程中,老师可适当对幼儿进展表扬与鼓舞,以激发幼儿的踊跃性和胜利感。
2、嬉戏:
运输"砖块"全体幼儿组成四个"小车队",为工人叔叔运输"砖块"(沙包),将"砖块"放在扮演小推车的幼儿背上运输到指定地点,比比哪个小车队运输的"砖块"最多。
四、放松活动
在音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动,以缓解惊慌疲惫的身体。
活动延长:
活动完毕后老师和幼儿一起搜寻诸如"抬花轿"、"跳房子"等民间嬉戏,既可解决体育嬉戏与器械缺乏的冲突,又可把民间嬉戏发扬光大。
活动反思:
幼儿在这次体育活动中爱好很浓,充分调动了幼儿的踊跃性,幼儿在分组嬉戏时发觉个别幼儿还不能很好的推车,老师要随时提示幼儿谨慎观看其他幼儿胜利的秘诀,后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处,渐渐向前推。
在最终局部竞赛嬉戏时,要求幼儿在竞赛后相互交换位置。
让他们更好的得到熬炼。
《推小车》教案11
活动目标:
1、尝试协作推小车的多种玩法,激发幼儿的缔造性和想象力。
2、开展幼儿的肢体协调实力,造就幼儿对合作嬉戏的爱好。
3、学会与同伴协商合作嬉戏。
4、提高动作的协调性与灵敏性。
5、初步了解安康的小常识。
活动打算:
1、独轮车四辆、指示图卡,拱形门四个、半月摇四个。
2、欢快的嬉戏音乐,进展曲。
活动过程:
一、导入活动
1、幼儿跑步进入活动场地。
听音乐做打算动作。
2、玩独轮小推车,激发幼儿的爱好。
二、自由探究
1、提出问题,引导幼儿发散思维
师:
“弟弟妹妹把小车借走了,我们还能玩推小车的嬉戏吗?
”
2、自由探究、尝试练习
探讨:
哪种方法更省力?
哪种方法更好玩?
为什么?
3、师幼共同分析、总结
〔1〕二人推车法:
请一位小挚友双手着地,老师双手握其双脚脚腕,成“推小车”状前行。
〔2〕三人推车法:
请一位小挚友双手着地,另请两位小挚友分别握其左脚腕和右脚腕,成“小推车”状前行。
三、嬉戏:
送小车回停车场
把全体幼儿分成二组进展“推小车”竞赛。
竞赛共分三次:
双人赛、三人赛、设置障碍赛
规那么:
幼儿两两结合或三人组合成小车状,去停车场停车,下一组小挚友要等前一组小挚友到达停车场才能启程,比比哪组先把车全部停到停车场。
放松活动
在音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动,以缓解惊慌疲惫的身体
活动延长:
活动完毕后老师和幼儿一起搜寻诸如“抬花轿”、“跳房子”等民间嬉戏,既可解决体育嬉戏与器械缺乏的冲突,又可把民间嬉戏发扬光大。
活动反思:
本次体育活动幼儿的爱好很大,幼儿在分组嬉戏时发觉个别幼儿还不能很好的推车,在集体讲解,观看其他幼儿胜利的秘诀。
后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处,渐渐向前推。
在最终局部竞赛嬉戏时,要求幼儿在竞赛后相互交换位置。
让他们更好的得到熬炼。
《推小车》教案12
活动目标
1.练习持棍推瓶自然地往前走。
2.熬炼手眼动作的协调性,喜爱参与嬉戏。
活动打算
1.音乐:
欢乐嬉戏
2.大小不一的透亮可乐瓶,纸棍人手一根。
活动过程
一、热身活动
随音乐,带着幼儿手持纸棍创编动作,热身活动。
二、练习持棍推车
1.老师示范持棍推瓶,边推边念:
“手拿一根小纸
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 推小车 小车 教案