中考语文模拟作文选编10篇.docx

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中考语文模拟作文选编10篇

中考语文模拟作文选编10篇

一、作文写作

1．生活中，你是更关注事情的开始，还是结果?

你可曾思考过两者的关系?

阅读下面这组言论，按要求完成写作。

出发，才能到达。

——朱兆瑞

只有知道了书的结尾，才会明白书的开头。

——叔本华

大自然中一切的结束都喻示着新的开始。

——QQ经典说说

我是环绕着一个圆圈而行的，越接近终点也就越接近起点。

——狄更斯

这些言论引发了你哪些联想与思考?

请你写一篇文章，可讲述经历，可抒发情感，可阐述观点，可抒发情感，也可……

要求：

（1）任选一个角度立意，题目自拟。

（2）文体自选（诗歌除外）,不少于600字。

（3）不出现真实的校名、人名等。

【答案】参考例文

起点即终点

也许，最初飘然而下的，只是一两只断了翅膀的残蝶，在融融秋意的滋润下，却变成了一阵枯黄的雨，黄得萧瑟，黄得沉寂。

转眼，清晨早已是秋风瑟瑟，凉侵蚀骨，方觉已是入秋。

夜里，落叶纷飞。

清晨来到学校，那颗香樟树下早已是一地黄。

静谧的黄昏，夕阳晕染了地平线，一阵刺骨的秋风呼啸着从耳边离去，我不禁抬头仰望，那片片枯黄干焦的残叶，在风中紧紧地拽着和它身体几乎分离的枝干。

它们不停地发出沙沙的响声，那声音听起来有些急促，却又那么的坚定有力。

我在不知不觉中停下了脚步，聆听那枯叶凋零的声音。

片刻间，我的视线由那颗苍劲的香樟树转移到了那枯黄的叶子上。

它们如同病入膏肓的老人，叶子上的筋脉分明可见，好像轻轻一折便会支离破碎。

一阵微风拂来，它们便经受不住泥土的诱惑，纷纷落入大地的深渊，不带任何一丝声响。

依稀记得，两年前，刚进入这个学校，嫩绿的香樟树芽儿在和煦的春风中随风飘荡的动人情景。

春天，它给整个校园带来了无限生机，让人们感到春意盎然。

乍暖还寒之初，鹅黄隐约，新绿悄绽，展示着生命的蓬勃。

骄阳似火的盛夏，在枝头撑起一片树荫，用自己的身躯默默抵挡烈日的侵袭，给我们带来无限的清凉。

眨眼，这棵香樟树已陪伴了我两年多，而如今，这么快，它们又走完了一个轮回，也让我不禁感叹生命的壮观与宏伟。

可是，这树叶的凋零，并不意味着结束啊。

这也是一种开始，另一种新生命的开始，生命是生生不息的。

香樟树的叶子凋零落入泥土中，化作营养，让大树吸收，在来年的春天，再长出满枝的嫩绿，再次给我们带来希望与信心。

凋零并不意味着终点，它还代表着另一种希望的开始！

人生亦如此，以终点为起点，方能在人生的道路上越走越远，在理想的山峰上越攀越高。

不知怎的我早已停下了脚步，整理好衣服，昂首，毅然向前走，一路穿过随风飘下的落叶，还有肩头几只翩然起舞的金蝴蝶。

【解析】

【详解】

这是一道材料作文，作文题是“一组言论”构成的新颖材料题，具有”感性中蕴含理性的思辨风格”。

要求考生根据一组言论来思考“开始”和“结果”的关系．作文题看上去不难，但要阐明自己的观点，挺考验平时积累的素材量．这种作文重在考查学生思辨和调用各种素材的能力．思维驰骋，选材自由，个性张扬，是这道题的最大特点。

作文题目所要表达的核心意思与英国著名诗人艾略特说：

“我们不应该停止探索，而所有探索的尽头，都将是我们出发的起点”相吻合．意在引导考生对自己的外部生活进行内向观照、内向思考、内向反省，从而达到自我成长的精神启迪，悟出生活的真谛。

在写作中可打开思路，联系实际来谈开始与结束的话题即可．可以写自然更替，成长得失，阅读心得，情感领悟…在巧妙叙事、细腻描写、理性思辨、真挚抒情中感悟生活，提升自我。

点睛：

要想写好材料作文要做到以下几点：

一、抓关键词，仔细分析命题者的思想倾向和感情倾向。

二、比喻、寓言类材料，先概括材料大意，再通过寻找与生活的对应点，深入理解题旨。

三、选择恰当角度，要选取那些最能表现题旨的角度。

四、使用材料，恰当巧妙。

在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。

一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。

根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。

2．写作

题目：

走在这条路上

要求：

（1）写一篇600字左右的文章。

（2）不得透露个人相关信息。

（3）不得抄袭。

【答案】走在这条路上

走在路上，蜡烛有心，垂泪而至，让途中有粼粼的光波;走在路上，杨柳有心，低头沉思，让困顿的大地又生命的唤醒;走在路上，百花有心，香飘万里，让路上馨香永飘。

走在生命的路上，是华益慰一次次无私地乐此不疲地挽救他人的生命;走在诚信的路上，是谢延信对老人的承诺，对自己的安慰;走在科学的路上，是钱学森对科学坚持不懈、锲而不舍的探索与挑战;走在爱情的路上，是罗映珍对爱人奇迹般的呼唤。

走在革命的路上，鲁迅用笔杆作匕首，直刺敌人的心脏，与此同时他的精神着作鼓舞了无数青年的爱国赤心。

走在路上我们需要有鲁迅般的刚毅、睿智、大无畏的精神。

海子曾说过：

“来到人世上，要看看太阳。

”走在音乐的路上，是贝多芬命运交响曲让我们感受到了人世太阳的温暖与多情，让阳光照进了生命的罅隙，让生命的光彩谱写了不平凡的乐章。

走在路上，我们领悟到蛹破茧成蝶的壮美;走在路上，我们感悟到种子破土而出时的喜悦;走在路上我们感觉到鱼儿对水外世界的憧憬;走在路上，我们仰望天空，我们看到鹰击长空的气魄。

走在路上，我们要做一个有心人，把自己的美好快乐传递给更多的人，让这条漫长而又短暂的路途有更多地人情味，有更多的美好崇高的精神像瑰丽的玫瑰逸出的芳香一样清飘万里，人人受益。

走在路上，我们的视野宽广了。

走在路上，我们的阅历丰富了。

走在路上，我们的思想深刻了。

走在路上，我们成熟多了。

走在路上，我们要有李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信;走在路上，我们要有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信念;走在路上，我们要有“数风流人物，还看今朝”的霸气;走在路上，我们要有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的勇气。

走在路上，我们要有海一样豁达的胸襟;走在路上，我们要有潺潺溪水的细心;走在路上，我们要有火一样的热忱;走在路上，处处皆风景，处处有人情，处处有精神食粮，处处有向前的动力。

走在路上，我们开心、舒心、放心，这条路很美好，是人们走的次数多了汇聚了一条与众不同的路，见证了人世的美丽。

【解析】

【详解】

这一道命题作文。

“路”既可以是本义上的路，又可以是通往理想之路、生活之路，还可以是相对于结果而言的过程……“这条”与“那条”意味着有比较，有一个选择的过程。

重心在“走”，强调过程重于结果，贵在参与，重在实践，贵在追求，贵在奋斗不息。

在人生行进的路上，有成功，有失败，有经验，有教训，有喜悦，有忧伤。

我们遇到的或是经历的事，有的一闪而过，如过眼云烟；有的却难以磨灭，刻骨铭心。

我们的成功，给了我们怎样的喜悦；我们的失败，又启迪我们什么。

反思如何走好自己的“路”；既写出“在这条路上”的表层，还从怎样“走”“在这条路上”，为什么这样“走”“在这条路上”等方面作深层的挖掘。

【点睛】

这是一道命题作文试题。

写作时注意以下三点：

（1）认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步。

（2）明确中心，选好材料。

在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料。

（3）最好用具体的事例使文章生动具体，切记不要围绕这关键词语空发议论，那样会给人假大空之感。

适当插入人物的外貌、语言、心理描写，融入一定的修辞，使文章语言更生动，人物形象更饱满。

3．题目：

遇见你之后

要求：

（1）写一篇600字左右的文章。

（2）不得透露个人相关信息。

（3）不得抄袭。

【答案】遇见你之后

遇见你之后，再也没遇见过如你一般的人。

我的性格具有两面性，那些不熟悉的人一直以为我是个沉默的人，我们之间的距离便会越来越远，彼此的缘分便如同飘散的气球飞到了很远的地方。

我可能是个慢热的人，因此一般不会主动走近别人。

我需要别人的一个浅浅的微笑，我会像一个小孩拿到了心仪已久的棒棒糖，之后我会慢慢地走近别人。

很久以前我是个活泼的小孩子，我有很多的知心的好朋友。

我每天都可以爽朗地度过每一天。

那时的天空在我心里是那么的蓝。

后来家里出了一些变故，我的性格慢慢地变得沉默。

这个世界对我展示了它残忍的一面，可是那时的我不够成熟，于是选择封闭自己。

很长一段时间，我不知道还有什么事情可以让我变得快乐一些。

每天面对熟悉的人和熟悉的事情，我一点也提不起兴趣。

我以为这样的日子可能要伴随我很长一段时间。

有一天你突然闯进了我的生活。

我封闭的心灵之窗好像慢慢地敞开了一点。

你是班长，诙谐幽默的性格很受同学的喜爱。

当时我只是觉得我们像两条平行线，根本不可能有交集。

我不会和你成为很好的朋友。

可是有一天我们突然成了同桌，于是一种改变在我的身上开始慢慢出现。

你身上的那种天生的搞笑的功夫让我长期以来阴郁的心情慢慢的变好了一点。

你对身边的每个人真诚的关心一点点的融化了我心里的坚冰。

我慢慢的变得开朗了很多。

身边的朋友经常对我说我最近变化了很多，只有我知道所有的变化都因为你。

原来生命真的很神奇，我会遇见一个让我改变的人。

遇见一个人之后，我变得越来越好。

谢谢你出现在我的生命中。

【解析】

【详解】

此作文相对简单，标题的内容限定了事件方向，而未限定情感方向。

本题中“你”既可以理解为某个人，如某位老师、某个同学等，也可以拓展为某个具体的物，如校园里的某个景色、某本书等，还可以理解为某个抽象的精神、态度。

无论哪一种素材，都需要写出遇见“你”之后的情感认知变化。

可以从下面的一些方面去构思：

一、写一个人，让你获得了某种成长；二、写一物，拓展出一段回忆，一段时光，让你从中有所感受；三、写一种精神，让你如何自我成长。

也就是要写出“遇见你之后”“我”的成长或变化。

【点睛】

命题作文的审题通常可以从以下方面入手，一要抓住题目中的“题眼”，即标题中的关键词，这是最为重要的一环。

二要注意题目中的前缀或后缀，即标题中的限制词和修饰语。

三要深入分析题目中的“言外之意”，理解题目语言中所包含的象征义、比喻义、引申义。

四是要审准材料选择的切入口。

命题作文比话题作文的审题要求高，命题作文动笔前，把握题意、找准切入口十分重要。

五是指审题时把题中有些关键词的语法意义作一番自我诠释，体会清楚后，再用来指导构思立意。

4．与朋友相伴的日子,我们相互鼓励,共同成长;与父母相伴的日子,我们享受亲情,温暖甜蜜;与书籍相伴日子,我们博览古今,通晓世事;与梦想相伴的日子,我们不忘初心,坚持奋……

请以“与相伴的日子”为题,写一篇文章。

要求:

（1）将题目补充完整;

（2）文体不限（诗歌除外）;（3）不少于600字;（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【答案】与书相伴的日子

自从识字以来，书便伴我左右。

从生动有趣的小人书到布满字母的注音本，厚厚的童话（对当时的我来说）是我童年时代最后的朋友。

长大后，四大名着，世界名篇逐渐占据了我的书架，取代了那些童年时代的玩伴，坐上了书寨的头把交椅。

望着三国的烽火硝烟，体会红楼梦中的世态炎凉，细评西游记中的种种奇事，惊叹水浒一百单八将的神勇威猛。

四大名着的各具特色令我我叹为观止，爱不释手。

每每读书之际，我总会浮想联翩，仿佛走进了书的世界。

刚刚在前苏联体会到保尔·科察金的钢铁意志，不一会儿又卷进了王子复仇记中的恩怨纠葛。

才随着“鹦鹉螺”号在海底一番冒险探密，不久又跟着可笑的堂吉诃德进行他所谓的骑士之旅。

这种感觉，难以言喻。

进入初中后，渐渐爱上了金庸先生的武侠小说。

书中刀光剑影的拼杀，高深莫测的武功与那些性格迥异的英雄人物深深铭刻在我的脑海里。

飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳，此乃对金老先生作品的概括，亦为金迷的十四字箴言，无人不知，无人不晓。

奇与妙的结合，融成我心中的最爱。

鲁迅，一位着名的作家。

在我读初一的的时候，也悄然迈进我的书世界。

阿Q、孔乙己、祥林嫂等一个个鲜明的人物形象闪现在我眼前，尤其是那独特的鲁式写法，更加令我拍案叫绝。

深奥，鲁迅文章的代名词。

读好书，好读书。

开卷必定有益，闭之索然无味。

有书相伴的日子是充实的，有书相伴的日子是快乐的。

无书则虚，失书则悲。

书，伴我度过每个朝朝暮暮。

【解析】

【详解】

根据提示内容可知这是一道半命题作文。

提示“与朋友相伴的日子”“与父母相伴的日子”“与书籍相伴日子”“与梦想相伴的日子”。

不仅提供了作文题目，还提示了写作的角度，当然可以另外拟写题目，如“与挫折相伴的日子”，“与花相伴的日子”“与善良相伴的日子”等等。

题目补充好后，确定材料，并确立作文的整体构架。

注意细节的安排，这类作文最好以朴实的文字加以表现，从小事中反映大情感，大道理，写出事件的回环曲折，情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。

在写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主，合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。

记叙文、议论文都适合写，写记叙文更容易出彩。

【点睛】

半命题作文既有命题作文的限制性，又表现了一定的灵活性，便于考生写出自己的真情实感，因此受到命题人的青睐，我们应该予以充分的重视。

我们可以通过看结构、辨词义、析提示来恰当补题，确定主题、题材、重点，明确体裁、字数等要求。

5．按要求作文

我们总是羡慕别人，而对自己所拥有的却常常视而不见。

冬日的暖阳，怒放的花朵，亲朋的问候，动人的文章，甚至是一个小小的善举，一个温暖的眼神……只要用心感受，你会恍然发现：

原来，我也拥有这么多！

请以“原来我也拥有这么多”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：

（1）文体自选（除诗歌外）；

（2）文中不能出现真实的人名、校名；（3）不能用本试卷阅读题的材料作为写作内容。

【答案】原来我也拥有这么多

我以为自己的生活像是一杯白开水，平淡无奇，端起饮了一口，却发现兑了蜜。

——题记

不知不觉间，又到了飘雪的季节。

回想起那个寒冬那刻骨铭心的安静。

临近期末，各科的学习都进入了最紧张最疯狂的状态，而每日的作业像卷轴一样徐徐展开，虽缓却不可撼动地压在了我的身上。

我在学习时有个习惯，就是必须要在安静的环境下进行。

很显然，家中没有这样的理想场所炒菜时油花迸溅的声音、手机的铃声、都会扰乱我的心智。

日子一天天过去，作业和噪声充斥着我的全部课余生活。

单调乏味却又无可奈何。

终于有一天，我忍无可忍，掷下笔，喊出了我的烦躁:

能不能别吵了!

第二天归家，我照常开始写作业，然而今天有些异常，听不到任何响声。

猛然想起我昨天愤怒的话语。

嗯，我终于有了安静的环境。

我不禁从心底感谢母亲的守约来。

我继续在寂静中与数字和字母格斗。

不过晚餐成了简单的小米粥，我未曾留意。

日历一页页的翻，天气一天比一天寒冷。

经我的要求，晚餐不再是粥，但是只能听到极细微的声响，手机也是静音状态。

一日，晚上吃饭，母亲对我说:

感冒了总会咳嗽，这次竟然就压回去了。

母亲的笑语激起了我心底阵阵愧疚。

她咳嗽很厉害，尤其是在冬天感冒的时候。

为了给我营造良好的学习氛围，这次竟然

回到房间，心情久久不能平静。

为了学习，我改变了母亲正常的生活，然而她却无怨无悔。

我突然想到，表面上空荡的房门外却注满了母亲默默的关怀与爱。

岁末，家家都在置办年货，我放下笔，打开房门，让那锅里滚油爆沸之音传入耳际。

很陌生，很纷闹;却又很熟悉，很温馨。

我的生活不再是乏味而又难熬。

我拥有着最好的爱，就好像是拥有了全世界。

【解析】

【详解】

这是一篇命题作文，题目是“原来我也拥有这么多”。

从审题方面看，注意四个关键词：

①“原来”表示发现真实情况；②“也”可理解为“同样”。

这两个副词隐含的意思为：

过去我不曾发现自己拥有，因而羡慕着别人；在经历了具体事情后突然发现自己同样拥有。

③“我”是人称上的限定，必须用第一人称；同时限制了所叙事件属于个体行为而不等同于群体性的“我们”。

④“这么多”既可表程度，强调发现自己原来也拥有之后的情感；也可为数量上的限制，主体事例不能太单一，要用丰富的材料来凸显文意。

从选材立意上看，这种题目很容易出现扎堆选材的问题：

亲情、友情、师生情，素材缺乏新意。

可从个人成长的角度选材，较容易体现真实文风，在立意上也容易写深刻。

从体裁选择的角度看，本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章。

选择符合题意的素材，抒写自己的人生体验或感悟，表达积极健康的思想作文。

【点睛】

命题作文的写作，首先要做到审题准确。

要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意。

其次要立意深刻。

就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想。

第三，选材要精当。

要围绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。

写作时，依据题目的特点和要求，要突出表现题目中的关键词语。

6．时光荏苒，岁月如梭。

蓦然回首，你会发现内心中许多美好的记忆不会随岁月流逝。

回忆往事，我们会感受到生活的美好——烂漫的童年，快乐留在心里；无私的母爱，温馨留在心里；奋斗的艰辛，坚强留在心里；意外的发现，感动留在心里……

请以“留在心里”为题，写一篇文章。

要求：

①先将题目补充完整，然后写一篇文章；

②文体不限（诗歌除外），不少于600字；

③文中不能出现真实的人名、校名、地名等；

④字迹工整，书写优美，卷面整洁。

【答案】例文

感动留在心里

一个班级就是一个团结的大家庭。

同学们在班级中同欢乐、共风雨，互相搀扶着走过泥泞的路。

是这种真挚的友谊、互相帮助的精神和为集体争光的心，演绎了一个又一个的故事，在同学们的心灵深处留下不尽的感动。

那是我五年级的时候，当时全国中小学生都在搞“三十人三十一足”这个比赛，每个学校都参与到其中。

五年级，正是身强力壮、学习任务又不是特别重的时候，于是就从中挑选了三十人去练习，准备拿下个好成绩。

很荣幸，我也被选上了。

我们开始了艰苦的训练。

三十个人把脚绑在一块走，要求必须心齐脚步跟得上。

不容易！

还好，前几天的训练，我们都比较好地完成了。

时间一天天过去，在比赛前两天，出事了！

为了能拿到好成绩，我们把速度提了上去，开始三十人一起跑！

由于第一次这样跑，我们的脚步十分乱，快的快，慢的慢，一跑起来，整个队伍全乱了套。

不好！

一个同学摔倒了！

立刻，我们的队伍像多米诺骨牌一样，剩下的同学一个接一个地倒在地上。

由于速度太快了，同学们毫无防备，一个同学把嘴唇磕了一道大口子，一位同学的半张脸摔得血肉模糊，她们俩立刻被送往医院。

我们爬起来后，全都哭了。

我的心像针扎一样的痛。

看着我的同学，我感动了！

虽然这样，我们还是按时参加了比赛。

上了赛场的我们，带着两位受伤的同学的祝福和心愿，拿出自己最好的状态，在哨音一落，我们便“疯狂”地跑了起来。

近了，快到终点了！

我心中一阵狂喜。

突然，我感觉自己脚下被一股强大的力量拽住了，接着，我们最不愿意看到的一幕出现了：

同学们陆续都摔倒了！

根据比赛规则，我们的成绩被取消。

霎时间，日月无光！

我们互相搀扶着爬了起来，默默解下腿上的绷带，默默地离开了。

无须再说什么了。

我们尽力了。

虽然比赛以失败告终，但是训练过程中的集体意识的培养，同学们团结努力的精神深深感动着老师和所有同学，我们会用这种留在心底的感动，以更加良好的状态、更加充沛的精力迎接今后的学习和活动中的挑战！

【解析】

【详解】

该作文为半命题作文，题目之前加入了一段提示语，这为学生在选材立意方面提供了思路，使得学生在紧张的考场上得到引领与启发。

该作文题考查的是考生对生活的体验和挖掘的能力，要透过现象看到事物的本质，挖掘生活中富有“闪光点”和影响力的素材。

这一题目中的关键字词是“留在心底”，如何从生活中提炼出富有“值得记忆”的瞬间，是本作文的关键，应该是充满正能量的事件，而且要怀着感动之心写起。

在前面的提示性语段里，就为我们打开了思路：

回忆往事、无私的母爱、奋斗的艰辛、意外的发现、感动留在心里，这几种思路都可以写。

7．广场舞是城市文化的组成部分，广场舞的兴起是人们追求精神文化的需求，也是人们重视锻炼、注重养生的体现。

但广场舞音乐扰民，却是一个不容忽视的问题，由此也频频引发矛盾与冲突。

近日，某小区居民集资购买高音音箱，奏响分贝极高的噪音，强力干扰广场舞的旋律，令舞者们苦恼并气愤。

请你以广场舞舞者或者附近居民的身份，给小区治安管理部门写一封短信，陈说自己对广场舞纠纷的看法，并为维护自身权益提出合理化建议。

要求：

表达简明、得体，符合书信格式，字数在150～200字。

【答案】小区治安管理部门：

近段时间，我们因跳广场舞和附近居民发生了多次矛盾冲突，对此，我们深感愧疚。

我们跳广场舞的本意在于锻炼身体，愉悦身心，没想到会影响小区居民的正常生活，今后我们会注意选择适当的时间开展活动，也请你们多多监督指导。

同时，我们建议能在小区内开辟一处合适的舞蹈、锻炼场所，这样既能满足我们锻炼身体的需要，又不干扰附近居民的生活，还能提升小区的文化品位，建设和谐小区。

希望！

领导多关心老年人的生活，考虑我们的建议。

某舞者

×年×月×日

【解析】

试题分析：

首先要注意书信格式。

①称呼：

开头单独成行，顶格书写，后用冒号。

称呼用语，要视对方身份及关系恰当而定。

②正文：

另起一行，空两格写起，转行时顶格。

一般先写问候语，再写主要内容。

③结尾：

一般写表示祝愿或敬意的话，这类用语应视对立身份而定。

④署名：

在正文结尾后的偏右处，写上自己的名字，再在名字的下一行右下方写上年、月、日。

其次要注意书信内容。

要针对广场舞音乐扰民的现象，陈说自己对广场舞纠纷的看法，并为维护自身权益提出合理化建议。

8．阅读下面的材料，根据要求写作。

未来的精彩永远生长在不断努力的枝干上。

前方究竟是贫瘠的荒漠，还是葱郁的原野，取决于每一阶段的努力。

有的人下定决心，在不吃苦的年纪选择安逸；有的人做好打算，在书香中找寻更好的自己……不想在未来留下遗憾，就必须不断刷新自我。

请以“刷新自我”为题目写一篇文章。

要求：

①立意自定，文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名，如出现请用XX低代替；④不得抄袭，不得套作。

【答案】符合题意即可。

范文：

刷新自我

也许某天，我们会登上领奖台，听见掌声雷动，百感交集，幸福满溢。

曾经的我，寻寻觅觅。

满天漆黑，星辰隐逸，苦苦思索的难题正张牙舞爪向我袭来。

闪烁的手机屏幕中，学霸们互道晚安，正要结束一天的战斗，一句句轻松愉快的话语刺破那枯荒的心。

“啪”，一声脆响，我睁开朦胧的双眼，发现笔落在了地上。

“怎么又在睡觉？

成绩差就更不用听课？

”想起老师白天的冷嘲热讽，内心如回涌的潮水，激起阵阵酸痛。

怀着懵懂的信念，一直寻觅奋发前行的路，即使碰壁跌得遍体鳞伤也永不放弃，深夜苦苦熬战，却终脱不出一个“差”字。

放下书，不去理会那满是“血迹”的试卷，迷惘的我不禁握拳对自己的额头狠狠一击。

拿着成绩单，我在内心低吼：

“长风破浪会有时，一点挫折又何妨！

鼓起精神，奋发向上，创造新的自我！

”

晨曦开启崭新的一天。

我猛地一拉被子，蹿出身来，未待刺骨的寒气包袭过来，便将衣服穿好，跑去洗手间，打开水龙头，任冷水在脸上肆虐。

迅速洗刷，化作小旋风，“咔嚓”一声便熄灯跑去房间。

欣喜地捶了捶胸脯，推开窗户，寒气带着有氧的小精灵雀跃、奔涌而来。

“手执一本书，天地任我游。

”密密麻麻的英语单词让人目眩。

突然书中一张黄色的小纸条映入眼帘，“自己选择的路，跪着也要把它走完！

”是啊，必须跑得更快，才能从迷失的歧路中返回！

于是我不再犹豫，捧起书，放声诵读。

晚自习后，同样疲倦的老师捧着书本正欲出门。

“喂，老师！

”我起身叫道。

英语老师诧异地瞟了我一眼。

“给我讲道题好吗？

”我大声地问。

老师迟疑了一下，笑了，目光中流露出欣喜和鼓励。

看着老师为我打开的智慧宝箱，我笑了：

“即便旅途布满艰辛，步履蹒跚，也要打造新的自我！

”

奔跑中的我，笃定信念，勇往直前。

深夜的挑战我再不会退缩，战胜内心的懦弱，奔跑在认定的路上，毫不停憩。

即使那困难啊