整理小学一年级期中考试家长会发言稿共五篇.docx
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整理小学一年级期中考试家长会发言稿共五篇
一年级上学期家长会发言稿
尊敬的各位家长:
大家好!
非常感谢各位能按时参加本次的家长会,同时也感谢各位家长一直以来对我们学校和对我们老师的信任和支持。
也多谢经常与老师沟通的家长,大家才有更多的了解。
通过期中考试的成绩让各位家长了解一下这半学期以来学生在学校的学习情况,以及共同探讨接下来要怎样让孩子全面发展,在学习上有更多的收获。
大家都知道低年级数学基础打好了,对今后高年级学数学会有很大的帮助。
可能有的家长认为低年级的数学很简单,不需要下很大的功夫,我觉得这是一种错误的观点。
如果在低年级基础打不好就会影响整个小学阶段的数学学习。
特别是如果孩子在低年级对学数学感兴趣,那么上数学课也会特别专心,数学也必定会学得很好。
所以,只有从现在抓起将来才不会后悔。
今天,我具体谈几个方面的事情:
一、期中检测分析
相信在座的家长,一定很关心这次期中检测中的情况。
那么我首先把这次数学期中考试的情况和大家交流一下。
1、一年级(3)班44人,考试人数43人,平均分93.4分。
100分5个,95-99分16人,90-94分12人,80-90分9人,70-80分1人
2、一年级(4)班44人,考试人数43人,平均分94.53分。
100分5人,95-99分18人,90-94分14人,85-90分6人
大家看看孩子在哪个环节比较薄弱出错,从而更有针对性的进行今后学习的辅导。
我总结一下这张考卷的失分原因,希望家长们听了能督促孩子“有则改之,无则加勉”。
(1)个别知识掌握不到位。
就是我们说的知识掌握的不牢固,比如:
(2)读题,审题能力有待加强。
因为刚刚步入校园的孩子识字能力,读题能力有限,所以此次考试是老师读题,尽管如此,还是有一部分学生因为不理解题意而出错。
那么我们在接下来的教学工作中会加强对孩子独立读题、审题方面的训练,也希望家长在家里辅导孩子功课的时候,还要费心地培养他们读题,审题的能力,多让他们说一说为什么是这样?
以上是我对这次检测的一些分析。
我想要说的是,一次考试分数的高低是偶然的,但是家长是否负责任,却必然地决定了孩子发展的方向。
孩子的一视同仁总是相对的。
对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长,在此要特别感谢。
因为没有家庭配合,教师努力全然是做无用功。
家长们以为如果自己孩子的分数低,一定会被老师厌烦,这是家长们的一个认识误区其实不然,我们更害怕那些不重视孩子学习的家长。
同一个班级,孩子之间的竞争,归根到底,是家长综合素质和付出心力的竞争。
平时不闻不问,考差了大发雷霆,是不负责任的表现。
二、我简要地说说本学期数学教材的内容及重难点,因为只有您了解孩子的要学习的知识,辅导孩子的时候才能把握重点。
1、本学期主要学习内容:
认识并会写20以内的数,会比较20以内数的大小;正确计算20以内的加减法及连加、连减、加减混合运算;能够比较两个物体的大小,多少,长短,高矮,轻重;会按给定的标准分类,并会自己按不同标准分类;能准确确定物体的位置和顺序,熟练掌握前后、上下、左右这些方位;认知长方体、正方体、圆柱、球,并知道它们的名称和特点;认识钟表,会认读写整时和半时。
2、本学期抓好学生的计算:
(1)加强学生的计算能力的培养。
培养学生的计算能力,让学生掌握计算的技巧,是本学期的一个重点。
计算能力的提高是需要一定量的练习和训练才能达到高准确率和高速。
这样的标准,单靠学校这点时间是不行的,这就需要在家加强练习,有部分学生课堂听算跟不上,速度太慢,原因就是不熟练。
为了孩子的计算能做到又快又准,每天要保证回家后在规定时间内完成口算。
(2)在生活中学习数学,培养学生数学意识和思维。
低年级的孩子对于一些知识不会去自己思考,就需要我们在生活中一点一点地渗透,引导他们从生活中认识数学、学习数学,从而逐步建立数学思维。
(3)解决问题能力的培养。
解决问题是小学生阶段的一个重点和难点,而且考试分值很重。
辅导起来也很有很大的难度,因为孩子年龄小了,逻辑思维的能力比较弱,不了解之间的前因后果。
如何辅导好这方面呢?
首先了解低年级解决问题主要的几种类型:
1、已知两部分求总和。
2、已知总和求部分。
3、会自己提一些简单的数学问题。
这学期加深了这部分的内容就是说让孩子根据前面的信息自己提出数学问题并解答,请注意让孩子提出完整的数学问题,再列算式,现阶段列式计算不需要带上单位及写答。
5、最后建议大家加强孩子的阅读能力,这对数学的理解也有很大的帮助。
三、关于学生平时表现的情况汇报
不用老师提醒,自觉地能够做好课前准备的孩子有:
一(3)班:
路雯静陈奕玲金秋燕胡开阳段骄阳王宇彤王艺涵蒋苏妍陈瑶璐吕欣怡
一(4)班:
蓸穆然卢译萱龙蒙月王玺尧方泽霖樊雪莹孙欣宁张丹维赵俊铖肖晨阳代倩雅
听讲认真,举手发言不插嘴,积极开动小脑筋的小朋友有:
一(3)班:
陈奕玲蒋苏妍路雯静王艺涵胡开阳查瑞佳李洋吕欣怡
王宇彤郭灏斐金秋燕权雨珊赵力扬段骄阳谢雨辰乔张静怡
一(4)班:
卢译萱于陈丹任子祥孙欣宁马熙雯胡冰燕王志鹏刘越翔龙蒙月梁紫涵蓸穆然方泽霖肖晨阳代倩雅张浩洋董建甫樊雪莹王玺尧
作业完成认真的小朋友有:
一(3)班:
金秋燕路雯静陈奕玲蒋苏妍王艺涵胡开阳王宇彤段骄阳吕欣怡赵力扬乔张静怡
一(4)班:
卢译萱马熙雯龙蒙月梁紫涵蓸穆然方泽霖肖晨阳代倩雅张浩洋樊雪莹王玺尧张浩洋
家长从以上念的学生名字里不难看出,成绩优秀的孩子大部分都在名单里。
学生取得优秀成绩所依赖的,除了天分,聪明,更多的是自控力、专注性和求知欲,这些素质,对于孩子的成长太重要了。
四、后阶段的要求
接下来我就结合着学生这两个月的学习行为习惯,来谈谈下阶段应该对孩子提出的新要求。
(1)听课习惯
一年级对课堂常规要求很严。
要求学生听课时,必须坐正;回答问题起立时,手必须放在两边;别人在回答时,必须停止举手,仔细倾听;大多数学生都还不错,问题主要集中在少数几个孩子身上,这些孩子都很聪明,但是成绩提不高,总在中上游水平徘徊,上课总爱拨手,趴着,这样肯定影响听课效率,老师总要牺牲上课时间,停下来指正。
现在一年级看不出来,因为有一些知识在幼儿园学过,现在都在吃老本,但是如果不改,到了二年级三年级全是新知识,不听就会越来越差。
习惯的养成不能单靠老师在课堂上进行强调,家长平时在家也要要培养学生学会倾听的好习惯。
家长都希望教师多提问自己孩子,唯恐孩子发言表现的机会比别人少。
其实对于孩子来说,首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。
学生学会了倾听可以提高学习效率。
每天一节数学课,短短40分钟一定要好好把握。
上课40分钟的时间把握不好,回家是用2个小时也补不回来的。
一年级孩子比较好动,上课难免要开小差,老师要经常提醒,往往课上没学会,回家还要补课,更严重的是养成了一种不良的上课习惯。
所以,孩子回家后,家长可以问问他今天学会了什么,你发言了吗?
让孩子说一遍当天的学习内容,同时也达到了巩固新知的作用。
有时家长还可以请孩子出今天学到的题目来考考自己,让孩子当小老师的过程,也是复习巩固的过程。
(2)说话习惯
这一块,我想结合我们班的一些例子,重点讲一讲我的做法和想法!
我从教看图数数开始,就要求小朋友回答问题要有一句完整的话,因为在课堂上,反映一个孩子语言能力高低的重要标志就是——说。
你们只有一个孩子,可能比较性不强,但我面对44个孩子,从孩子的回答中,我已经能感受到孩子语言能力上的差异了!
(3)作业习惯
孩子放学回家,先喝喝水,上个厕所,就马上开始写作业。
尽量争取写完了作业再吃饭。
饭后就可以跟爸爸妈妈做一些轻松的事情,如检查读书情况,看看电视,散散步等等。
要注重培养孩子良好的学习习惯,应该从以下几方面着手。
1、培养按时完成作业的习惯,这就希望大家的配合,要每天检查作业的书写和正确率;从孩子的作业本和练习册我看的出来,我们班许多家长在这一点做得非常好,一定会签字,而且作业正确率高,作业本也很整洁,但是存在个别家长没有及时给孩子的作业进行批签。
2、独立思考的习惯。
当孩子在作业中遇到问题时,家长要做一个引导者,鼓励孩子多读题,不要直接讲解,避免孩子形成依赖性;
3、做完作业认真检查。
为什么很多聪明的孩子却不一定就能取得优异的成绩呢?
主要是孩子没有良好的检查习惯。
因为即使是大人也不可能一遍全部做对,更何况是孩子,所以检查非常重要。
要培养学生从小养成按时、认真、细致、独立完成作业的习惯。
完成数学作业是巩固和深化所学知识,形成技能技巧,培养数学能力的重要环节。
从现在起,就要让孩子们懂得按时做作业的意义,注意孩子练习是不是抓紧时间了,是不是认真书写了,从小建立起学习的责任感,即使是口头作业也要认真对待,养成一丝不苟、精益求精的作业态度。
其实每天回家作业的量不是很多,主要是巩固当天学习的知识内容,数学重在理解,弄懂了一个题型,做100道都不怕了,我觉得家长如果发现孩子理解了,就不用让孩子多做,若孩子没有理解,那么烦请家长在家多督促辅导,因为一旦没弄清,孩子做题就会有困难,每天漏掉一点知识,久而久之,孩子会越来越不喜欢这门课程,到那时想再补可就晚了。
现在孩子还小,又不认识字,对他们来说,其实读书挺困难的,我们做老师和家长的,在这一特殊阶段一定要多帮帮孩子,让他们能平稳地度过这段非常时期。
五、提出几点建议:
1.对待孩子一定要耐心,允许孩子犯错,并正视错误。
可能有家长当孩子在作业或考试中出现错误时,会显得比较急躁甚至狠狠地批评孩子,其实每个孩子都是在不断犯错中成长,最重要是教会孩子学会反思,才可以帮助孩子进步。
孩子犯了错,作为家长要静下心来帮助孩子分析出错的原因,计算不行,加强计算,解决问题不行加强解决问题方面的知识,而不是责罚和批评。
我们大人都会经常犯错,更何况他还是六、七岁的孩子。
作为家长对孩子要多一点理解,多一点宽容,多一点鼓励。
相信你会有意想不到的收获。
2、为孩子设一本错题收集本。
有时间将孩子平时遇到的难题以及测验、考试中出现过的错题收集起来,利用周日再拿出来让孩子做一做。
这样有针对性地加强练习,坚持下去到高年级养成习惯相信为孩子解决不少学习上的问题,对他的学习一定起到很大的作用。
3、教育孩子学会自立。
部分学生记不好作业,作业经常性的不交或忘在家里,还有的连课本也忘记带回校!
请家长督促孩子收拾书包,让孩子慢慢学会自己做自己的事情!
从小培养孩子不再丢三落四。
4、教育孩子专心听课,上课不做小动作。
我们班有很多同学很会听课,我觉得这跟家长经常提醒也有很大的关系,就如:
等同学。
5、一周只有五节数学课,每天只有40分钟的时间用来学习数学,如果上课不认真听讲,等于白白浪费40分钟,所以,家长每天抽空给孩子复习、巩固当天学习的知识点就非常重要了。
6、不要让孩子做未学到的内容的有关练习。
因为,发现班上有个别学生未学到的内容已经做了,认为自己已经学会了,因此,上课时就无心听课,也会影响学习的。
家长可以针对孩子掌握知识的情况对未有学到的知识跟孩子作一些简单的介绍,使孩子有一些初步的认识就可以了。
7、学生的作业书写还要继续抓。
每天的作业,一定要孩子按时、按质完成。
书写马虎的一定让孩子重写,因为低年级抓不好孩子的书写,高年级就更难纠正了,家长要做到每天认真检查批改签字。
8、希望家长多抽时间陪陪孩子,多关心他的学习,重视孩子。
基础打好了,你孩子的学习就会变得轻松,你也可以省省心。
因为他们是你们的希望你们的未来,所以现在多点心,以后好放心。
今天我讲了这么多,其实心愿和每位家长一样,就是为了孩子能健康地成长,希望咱们能和孩子一起把期中检测作为一个新的起点,收获更多!
再次感谢各位家长的到来,谢谢!
最后,祝各位家长工作顺利,家庭幸福,再次感谢你们的支持。
愿我们的孩子都能够快乐成长,天天进步!
谢谢!
最后提几点要求:
1.作业本要求:
文海牌,两个订一起,包皮,夹夹子。
2.练习册要求:
包皮,家长不批改。
3.家庭作业要求:
家长批改签字。
4.试卷要求:
改错并写试卷分析。
5.准备一个文件袋装数学相关的本子,学具和一些小东西。
6.准备学具:
木棍,棉签,计数器。
7.通知带东西的时候希望家长可以积极准备,否则第二天孩子来到学校什么也没有。
小学一年级二班家长会
我是一年级二班的班主任,也是这个班的语文老师.非常感谢你们能配合我们的工作,准时来参加这次的家长会.在此,我们首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程,同时也感谢各位家长对我们学校的信任.
在这半个学期相处的时间里,孩子们有了很大的进步,从第一天来的时候,孩子们不知道上课和下课,一天上了几节课。
到现在,他们能清楚的知道上课前该准备些什么,书,笔该怎么放,下课了孩子们都自觉的将椅子放回原位,将座位旁边的垃圾放进垃圾筒里,在中午吃饭的时候,孩子学会跟阿姨说“请帮我添饭菜,请帮我舀点汤,谢谢阿姨!
”听着孩子的这些话语,我们心里也非常高兴!
在这些时间里孩子一天天在成长着!
作为班的班主任,我会尽我所有的智慧和知识,与他们一起学做人,学知识,学交往.我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持,让孩子在家,在校这两个生活和学习的主环境里和谐,快乐,蓬勃向上地发展.
首先我向大家汇报一下开学至今的情况。
我们班共有50位同学,可喜的是,经过半学期的学习,同学们基本上都已经适应了小学一年级的学习生活。
在这期间,我们班同学小朋友有很强的集体荣誉感,责任心强,主动为班级做一些力所能及的事。
如江雨恫,位一,高颂,盖心雨,高奕菲热爱劳动,组织管理能力也不错,每天都能组织和带领同学们进行包干区的打扫。
崔雪琴,宫昊宁,于佳琪,等同学能主动排桌子、捡废纸。
与此同时,每个同学在学习上也有了一定的进步。
记得刚开学时,好多小朋友上课随随便便,想干什么就干什么。
可现在看来,大部分小朋友上课有模有样,积极动脑,勇于发言,盖心雨,盖奕萌,宫晓,解晓静等同学的字也都写得很漂亮了我觉得每个孩子的身上都蕴藏着无穷的潜力,都能达到最优秀。
关键在于孩子有没有认真对待,有没有把学习当回事。
但一年级的孩子毕竟还小,因此,家长的督促教育至关重要。
下面呢我来说一下我们班的学习情况,我很开心这次我们班的考试成绩很不错,50个学生有一半的孩子语文成绩考在了90分以上,达到了优秀的水平,先谢谢各位家长在家中的配合与帮助,我再说一下我们班成绩在90分以下,60分以上的孩子,这部分孩子很多都是马虎失分还有不理解题意,以至于没做对题,我们班的孩子做题有一个习惯,从头开始做不会做的就空着,然后做完了不检查,以至于很多同学的卷子上都有空题,孩子们真正动脑去思考的少,所以我希望我有时候布置做题的作业家长可以在家中督促并教着孩子去做题,再说一下我们班有几个进步大的同学,位思雨,倪海晶,盖杨科这几个同学该开始来到学校连字母都不太认识,但这几个同学都很认真,并且家长在家中也很关心孩子的学习情况,在家中辅导我也在学校单独辅导过,这几个孩子的学习成绩进步都非常大,还有这次考试进步大的同学有盖岩涛,高奕菲,隋新杰,于林峰,这几个同学刚开始学习汉字的时候有点跟不上,但是进入到汉字的复习时能看出他们很想学好,很努力在学习,所以提出表扬,总的来说感谢各位家长对我工作的支持,也谢谢各位家长的孩子们都是很棒的好孩子。
一、跟大家聊聊孩子的习惯.
一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀,却对习惯不够重视,其实培养孩子良好的习惯,是适应小学学习生活的"至关重要的第一步,".
一、首先说的是生活习惯.
1,早睡早起,生活有规律.(9:
00前要睡觉.)这两天有的孩子在课堂上有打瞌睡的情况,不知道是不是晚上睡迟了,因为进入小学后和幼儿园是完全不同的,刚开学时孩子们在学校还是有午睡的,但随着十一假期的结束我们的午睡也结束了,我们学校这学期迎来了新的校长,同时也迎来了新的制度,我们都知道孩子来到学校主要是来学习的,我们班有50位同学期中44位在学校吃午饭,那么吃完午饭后的这段时间如果不利用起来就会显得很可惜了,所以我们学校一直决定将中午孩子吃完午饭后的本来玩耍的时间用来上午自习,每天的中午老师都会早早来到教室进行午自习,我们班的午自习大多都是我来看班,孩子如果到齐了我们便像往常上课一样进行知识的传授,如果有孩子没到那么我会把个别学习跟不上的孩子叫上来进行个别辅导,这样也算是利用了时间,所以家长一定要注意孩子的休息作息规律,早睡早起,让他们每天都带着饱满的精神来带着满满的知识回家。
2,生活自理能力的培养,自己整理书包,准备明天要带的学习用具。
一年级的孩子,自理能力还是比较弱的,所以,一开始家长要和孩子一起看功课表整理第二天用到的书本,学习用具,比如每天削好6支左右的铅笔,这个问题我在开学就对孩子们强调过,但每天都有个别孩子告诉我没有铅笔用,家长不要让孩子带铅笔刨到学校,孩子在学校里刨铅笔一个是容易把教室弄脏,一个是不安全,甚至有的孩子上课刨铅笔,影响了课堂的学习。
一年级的孩子容易丢三落四,我的讲台桌上已经有一捆的笔了,为了让孩子养成爱惜文具的习惯,家长可以在孩子的笔上贴上姓名,以便于孩子丢失笔后的辨认。
另外家长可以把第二天用不到的书放到家里,减轻孩子的负担。
以上习惯需要一个由扶到放的过程,需要家长耐心指导、配合。
3、吃饭的习惯,近段时间,因为坐校车有孩子早上来的较早,所以带的早饭来学校吃,我并不是不希望孩子带早饭来学校,只是孩子如果带的吃的来到学校他们这一个早上都会把时间用在玩手里的吃的,跟其他同学讨论手里的吃的上,说以我希望家长能尽可能的让孩子在家里吃好早饭,这样也更利于孩子的身体健康,另外也比较安全。
同时,晚上在家吃饭了,也要让孩子养成不挑食,不浪费粮食的好习惯。
4,要养成勤剪指甲、勤换衣服,勤洗澡的习惯.特别是不要戴耳环、项链等饰品。
5,平时的学习时间尽量不看电视,玩游戏机.(周五,周六适当安排时间看看少儿节目,不能看长时间的电视连续剧.)
6、父母可教会孩子一些入学必需的生活技能,如穿脱衣服,系鞋带,平时在家多练习扫地,这样也减轻你们的负担,有培养他爱劳动的好习惯,遇到困难会寻求帮助,行走时不要跑、跳,不在马路上玩耍,会用钥匙开门,倒开水等。
特别是让孩子知道课间要先去厕所,做好课前准备再玩。
二、学习习惯。
1,写的习惯,大家都知道,现在的教材对学生的要求很高,就写字来说,不仅要写准田字格中的位置,还要把字写美观.在这里提醒家长朋友们要注意您孩子的写字姿势,写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字,严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。
家长可以观察孩子们的写字姿势,可以说我们大部分的孩子写字姿势和握笔姿势都是错误的,这不仅不利于孩子手的发育,也不利于眼睛的保护。
所以请各位家长对孩子的书写一定要严格要求。
教孩子正确使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手来回轻轻擦,避免将本子擦破,而且必须将痕迹擦干净!
这个学期,孩子的语文作业主要有《基础训练》、《课本》、《AB卷》《硬笔习字》。
其中《AB卷》是由老师批改,家长只用检查,因为孩子在学校里的时间有限,所以《硬笔习字》和《基础训练》要由家长检查并评价,家长在检查的时候要注意,一定要让孩子把拼音一笔一画慢慢写,如果你的孩子不会,要在一旁指导我不要数量,但要把每个拼音都写好。
2,听的习惯:
对孩子来说,怎样把话听明白,说清楚是十分重要的.这就需要我们在于孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式,给孩子树个好榜样.一年级我们迫切要培养的是孩子的倾听能力,现在的情况是,我叫孩子回答问题时,有些孩子会只管自己做自己的事,而不去听别人说。
倾听的习惯需要家长和老师共同去培养,家长在家里可以通过给孩子讲讲故事,读读新闻,让孩子渐渐学会去倾听。
3,读的习惯,平时老师布置了读书的作业,一定要您的孩子大声地读出来,作为家长您应该认真地听,特别是拼音。
这一个多月时间我们的学习任务就是学好拼音,有的孩子在暑假中可能有接触过,学起来比较轻松,有一部分孩子是第一次接触拼音,对这一部分孩子来说,拼音是比较难学的,家长一定要让孩子在家中多读,多练,老师布置的读的作业一定要按质按量的完成。
。
我们的〈阅读训练〉、〈课本〉上面都有读的内容,都是孩子练习拼音的好材料。
家长要做好检查、评价的工作。
熟能生巧,只要每天坚持读,孩子的拼音就不怕学不好了。
4,说的习惯,家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况,一来听听孩子在校的表现,二来锻炼孩子的说话能力,为以后写话奠定了基础.老师也会利用课本里的语言训练点,多让孩子进行说话锻炼,对于我们镇上的孩子来说我不能去要求大家都在家中说普通话,但我希望家长能尽量在家中使用普通话,我不希望班里的孩子出了门都是一口口的不标准的普通话,因为普通话说不好他们怎么会给字标上正确的读音呢?
三、培养学生良好的阅读习惯.
(1)让孩子在多看报纸、课外读物中识字。
《语文新课程标准》强调“要让学生丰富语言的积累,培养语感”。
为落实这一指导思想,目标从阅读的数量着手。
要求“养成学生读书看报的习惯,广泛阅读各种类型的读物”。
一年级主要是看一些带拼音的读物,家长在家让孩子通过多看报纸、课外读物,不仅可以积累孩子的语言,而且能巩固课堂上所学的知识,还可以认识其它许多新的汉字。
这几天教学下来,我发现有一部分的小朋友认字能力特别强,书上很多课文都已经会读了,这样的学生读一年级,压力应该不会很大。
(2)让孩子在生活中识字。
生活是一个大课堂。
平时的生活是孩子学习汉字的一个重要途径,也是家长教育孩子的一个最好的契机,在生活中可以利用影视、商标、广告、超市等进行自主识字,比如:
看电视时鼓励孩子认字;家中的生活用品识字,牙膏、洗衣粉等;去逛超市,认一认物品名称;走在街上,认一认招牌等等,让孩子既有识字能力,又有识字的成果,有了在生活中自主识字的途径、方法,培养孩子的识字的兴趣和主动识字的习惯。
四、有关新教材的特点。
就语文教材来说,最大的特点是以阅读、识字、写字为主。
尤其是识字量与往年比较有了较大幅度的增加,第一学期要求会认约400个字,会写100个字,教材后面附有生字表一和生字表二,表一是要求会认的字,掌握的标准是孩子们不仅要在语文书上认识这些字,还要变换不同的地方,在不同的语言环境中认识它。
表二是要求孩子们不仅会认、会读还要会写这些字。
100个字对于往年的教材来说写得数量少了,但是写字的规范程度要求提高了,所以希望家长一定让孩子在家多读书、多读读课文、包括课外书,把这些字放在不同的地方让孩子辨认,确保孩子掌握好、掌握牢。
语文学习中家长与教师的配合
(1)坚持每天至少抽出20分钟时间与孩子交谈,了解孩子一天的学习、生活情况,交谈过程中注意孩子的表达是否正确,语句是否通顺连贯,并示范性的向他介绍一天的见闻,以此培养孩子对生活的观察能力和感受能力,同时锻炼口头表达能力。
(2)鼓励孩子多读、多背古诗、儿歌,多听、多讲故事,在背诵正确、复叙完整的基础上,进一步做到态度大方、描述绘声绘色。
这是帮助孩子们学习语言、训练记忆能力、培养表现能力的好方法。
(3)时刻注意以乐观、积极的生活态度感染孩子,教育孩子正确的面对困难和挫折,学会关心他人,学会与人合作,尽力帮助他们克服独生子女特有的“娇、骄”弱点,培养孩子良好的心理素质和健全的人格品质。
五、几点让家长配合做到的建议:
1、
(1)学习用品的准备.刚入学的孩子,由于受年龄特点的影响,注意力较容易分散.因此,家长在给孩子准备笔,尺,书包,橡皮等学习用品时,一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素.比如:
文具盒尽量选择简单的,只要能装上6、7支铅笔,一块橡皮,一把尺子就够了,一个功能繁多的文具盒,对孩子来说,不亚于一样玩具,很容易分散学生上课的注意力.
(2)为孩子安排一个良好的学习环境.有适合孩子高矮的,专门用来作业的桌椅,选择合适的灯
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