度上海工程技术大学.docx

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度上海工程技术大学

2017年度上海工程技术大学

精品课程申报表

（本科）

学院名称

课程名称《XXX》课程

课程类型□理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实验（践）课

所属系、教研室

课程负责人

申报日期

上海工程技术大学制

二〇一七年九月

填写要求

一、以word文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～3名主讲教师的详细信息。

五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

表格中红色填写部分为示例，请按照示例格式填写申报课程相应信息，并删除示例。

1．课程概况

课程名称

课程性质

课程对象

课程学时（学分）

选用教材及出版社

简述课程建设历史和获奖情况

课程近三年开课情况统计（只填写所申报课程开课情况）

学期

年级

学生数

学生评教学院所在排名

（由学院填写）

校督导组评教（若没有被听课，填写“无”）

其他

评教

17-18

（1）

16级

数据审核人员签字：

2.教学团队概况

2-1-1课程负责人情况（其他主讲教师可参照填写，最多填写3人）

基本

信息

姓　名

性　别

出生年月

学历/学位

职称

职务

E-mail

电话

手机

所在院系

研究领域

授课

情况

近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）等；

教学

研究

主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；主编的规划教材等

学术

研究

近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人承担部分）；在国国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时

间）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）等

2-1-2课程主讲教师

（1）

基本

信息

姓　名

性　别

出生年月

学历/学位

职称

职务

E-mail

电话

手机

所在院系

研究领域

授课

情况

近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）等；

教学

研究

主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；主编的规划教材等

学术

研究

近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人承担部分）；在国国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时

间）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）等

2-2教学队伍情况

教学队伍概况（包含课程负责人及主讲教师）

姓名

性别

出生年月

学历/学位

职称

在教学中承担的工作

简述教学队伍的知识结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况（含辅导教师或实

验教师与学生的比例）等

简述近三年来课程教学改革、教学研究成果及其解决的问题

简述近三年来培养青年教师的措施与成效

3.课程描述

3-1简述课程在专业人才培养目标中的定位、课程教学目标等

3-2课程内容（包括知识模块顺序及对应的学时；实验或实践项目名称和学时；含实践教学活动的课程需说明实践教学的设计思想与效果）

3-3课程的重点、难点及解决办法

3-4课程组织形式与教师教学、指导方法（举例说明本课程教学过程使用的各种教学方法的使用目的、实施过程、实施效果；相应的上课学生规模；信息技术手段在教学中的应用及效果；教学方法、作业、考试等教改举措）

3-5教学条件（含教材选用与建设；促进学生自主学习的扩充性资料使用情况；配套实验教材的教学效果；实践性教学环境；网络教学环境）

3-6考核内容与方法

3-7简述本课程的主要特色及创新点，与国内外同类课程相比所处的水平

3-8简述课程存在的不足和问题以及今后改进的措施

4.推荐意见

5-1课程负责人

本人承诺：

表中所填内容均真实有效，并将在获批精品课程后三年内继续承担课程的主讲任务。

签字：

日期：

5-2学院推荐意见

负责人签字（盖章）：

日期：