四年级上册美术教学计划.docx
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四年级上册美术教学计划.docx
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四年级上册美术教学计划
第二实验小学教学计划
四年级科目美术(秋学期)制定者时间2018年9月
项目
内容
教学
总体目标
知识和能力:
通过观赏和各类美术作品的形与色,能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物,从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力,发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
过程与方法:
引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习,教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性,培养学生的创新精神与实践能力,形成基本的美术素养。
情感态度价值观:
在美术活动的过程中,通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;能够表达自己的情感和思想,美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发创造精神,陶冶高尚的审美情操,完善人格。
教材
与学生
现状分析
教材分析:
本册教材编写符合四年级学生身心特点,教学内容设计新颖,课题内容涉及面较广,注重学生审美感受和能力培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则,构建以促成美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。
学生情况分析:
由于教材内容的广泛性和学习用具材料的多样性,越来越多的学生难以完成美术学习的任务,主要表现在:
1、学生自带工具不齐,作业不能按时完成;2、学习习惯不良,作业拖欠现象严重;3、教材涉及面广,学具多且复杂,导致学生经常忘带;4、上课随意走动,做小动作,注意力不集中,大声说话不守纪律学生较多。
通过教学,每班出现了较多的尖子生,他们想象力丰富、思维敏捷、创造能力强且能彰显其个性,同时也涌现出一批后进生,虽然每次的作业还不理想,但在学习和行为习惯养成及作业上交上都向前迈进了一大步。
学期总体
设想、具体
措施及
学科活动
指导思想:
以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大力度、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展创新与质量的关系,继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。
教学措施:
1、努力钻研教材,认真学习教学大纲,加强自身学习,不断提高自身素质。
2、做好课前准备,精心制作教具。
3、运用现代远程教学手段,培养学生绘画兴趣。
4、充分展示图片,作品等教学手段,教师加以示范。
单元
课题
教学目的要求
教学重点、难点
教学措施及教学方法
教学时间安排
课时
周次
时间
1
冷色和暖色
名画欣赏:
《鲁迅的故乡》
1、认知目标:
能够区分冷色与暖色。
2、情感目标:
能够说出冷色和暖色给自己带来的感受。
3、实践目标:
用绘画的或拼贴的方式创作表现一幅温暖或寒冷的作品。
学会区分冷色和暖色.了解艺术语言。
创作表现一幅温暖或寒冷的作品。
教学准备:
教具——多媒体课件
学具——油画棒或彩色水笔
2
1
9月3日——9月7日
2
奇怪的梦
名画欣赏:
《山村风景》
1、引导学生在叙述梦境、奇怪的梦表现梦境的过程中,了解梦是现实生活的特殊继续,是人脑活动的特殊形式。
2、通过启发回忆和想像,奇怪的梦诱导学生用美术语言来表达自己的“梦中故事”,挖掘创造的潜能,抒发自己的情感。
3、激发学生热爱科学、远离迷信的情感。
引导学生回忆自己的梦境,进行大胆奇特的想像和创造。
利用色彩和构图,来表达自己的感受。
教师准备:
影碟《艾丽丝漫游仙境》。
学生准备:
绘画用具。
2
2
9月10日——9月15日
3
车
(一)
(二)
名画欣赏:
《三个音乐师》
1、接触古今中外的不同车辆,了解其主要的组成结构、功效用途。
2、尝试用喜欢或擅长的方式描绘车的外形,培养表现能力。
3、知道人类的造车历程,探究车辆与人类生活之间的关系、知道与车辆制造相关的典型事例。
教学重点:
通过对图片的欣赏,了解车的各方面知识,用自己学过的绘画表现方法画出自己最感兴趣的车的造型。
教学难点:
车辆的外形特点及其规律;以绘画的形式对车进行造型的方法。
课前准备:
上网浏览并下载一些表现“车”主题的资料,如文字、图片、音乐、影片,大师的画作,学生绘画用纸等。
学生准备:
美术创作的工具及材料,课前查阅有关资料或向家长了解情况。
2
3——4
9月17日——9月22日
4
乘车印象
名画欣赏:
《阿江图悠庭园的莫奈一家》
1、通过回忆日常生活中乘车时的不同情形,体会乘车时兴奋、悠闲、焦急、无奈等情绪变化,感受生活的多姿多彩。
2、能以各种人物动态表现出乘车时的情景,并学习必要的构图知识。
3、培养学生观察生活、回味生活的能力,通过对乘车的种种印象的讨论,去发现平常事中平常人的闪光点,宣扬尊老爱幼、文明乘车的好风尚。
教学重点:
通过看看、说说、想想、画画方式,回忆乘车时印象,激发学生的表现欲,培养热爱生活、尊老爱幼的情感。
教学难点:
用绘画的方式表现乘车印象,发展学生的记忆能力和想像能力。
教师准备:
相关图片资料.
学生准备:
绘画工具
2
5
9月25日——9月30日
5
海洋世界
名画欣赏:
《花神》
1、认知目标:
通过欣赏、观察、描述、感受、模仿等方式,了解海洋动物的形象特点,激发他们学习的兴趣,提高创造能力和表现能力。
2、操作目标:
引导学生运用各种工具和方法表现出自己海洋动物、植物。
3、情感目标:
增强学生保护海洋生物的意识,培养热爱祖国,保护环境的高尚情操。
重点是掌握海洋世界的表现方法。
难点是如何形象生动地表现出海洋动物的特征。
通过听、想、欣赏和讨论等措施启发学生运用联想、夸张、替代、变形、组合等方式进行巧妙构思。
2
6
10月1日——10月6日
6
海洋怪兽
名画欣赏:
《孟特芳丹的回忆》
1、引导学生欣赏奇异的海洋生物,初步认识海洋生物的形状、花纹和色彩等。
2、用自己喜欢的绘画方式来表现海洋生物,能大胆的表达自己的想法。
3、激发学生的好奇心,对人类生态环境的保护意识,增强学生对大自然的热爱及保护自然的责任感。
重点是运用联想、夸张等表现手法突出海洋怪兽的特征,并使整个画面生动有趣。
难点是能抓紧海洋生物的特征,巧妙联想并进行有个性的创作。
引导学生欣赏海洋生物,表现海洋生物,感受海底世界的美妙。
2
7
10月10日——10月14日
7
做做海洋生物
名画欣赏:
《松林的早晨》
1、引导学生观察海洋生物的结构特征和形体变化,阐述自己对海洋生物,海洋环保的独特见解。
2、展开想像的翅膀,让学生用不同的形式表现海洋,培养学生的观察能力,创新思维能力和立体造型能力。
3、通过学习的自主探索、合作交流,让学生感受海洋世界的美,增强海洋环保意识,在创作过程中体验乐趣。
1、运用各种材料和手法表现奇异瑰丽的海洋生物。
2、巧妙联想并进行个性的创造。
欣赏海洋生物,运用各种材料和手法表现奇异瑰丽的海洋生物。
能抓住海洋生物的特征巧妙联想并进行有个性的创作。
2
8
10月17日——10月21日
8
鱼的纹样
名画欣赏:
《我与村庄》
1、初步理解“装饰”概念及鱼纹样的表现特征,欣赏并发现纹样及色彩的组合美,图案美。
2、操作目标:
懂得运用点线面及色彩等元素装饰鱼,表现鱼。
3、情感目标:
通过学习,培养学生热爱生活,美化生活的美好情感,体验创造活动的乐趣
观察各种鱼的外形、花纹、色彩,引导学生运用点、线面及色彩元素创造出更美的鱼纹样。
通过欣赏,观察各种鱼的外形,花纹,色彩,及有关鱼形象的艺术品,引导学生掌握表现方法。
2
9
10月24日——10月26日
9
黑白灰
名画欣赏:
《烟蚰林居图》
1、通过对生活中黑白灰的欣赏,体会黑白灰独特的美。
2、在欣赏理解的基础上利用黑白灰进行日常生活用品和建筑物的简单设计创作,画一幅黑白灰画。
重点是欣赏了解体会生活中的黑白灰并画一幅记忆巾的黑白灰画。
难点是运用黑白灰进行简单设计创作。
欣赏相关中外美术作品资料以及图片,让学生了解黑白灰调子所产生的不同情感特征。
2
10
10月26日——10月28日
10
期中测试
2
11
11月1日——11月4日
11
门窗墙
名画欣赏:
《画家和她的女儿》
1、让学生观察、收集生活中、影视作品中不同风格的门、窗、墙的图片资料,了解不同的国家、不同的民族,不同的年代门、窗、墙的风格。
2、通过参观、写生,运用多种绘画形式,大胆表现自己喜爱的门(窗、墙)。
3、通过参观、欣赏各种风格的门、窗、墙,培养学生的民族自豪感和对家乡的热爱之情。
教学重点:
体验不同风格的门、窗、墙的美熬,运用多种绘画形式表现自己喜爱的门(窗、墙)。
教学难点:
学生绘画表现角度的多种多样。
2
12
11月7日——11月11日
12
老房子
名画欣赏:
《夏潘帝亚夫人和她的孩子们》
1、观察、寻访本地老房子,对各国、各民族、各地区老房子的建筑风格有所了解。
2、用写生、记忆画或语言表述的形式描绘老房子。
3、通过对周围老房子的写生或记忆画的练习,让学生感受家乡老房子别具风格的古朴美,从而增强学生的民族自豪感和荣誉感。
教学重点:
用写生、记忆画或语言表述的形式描绘老房子。
教学难点:
如何表现老房子历尽沧桑的陈旧感及别具风格的古朴美的体现。
2
13
11月14日——11月18日
13
我造的小房子
名画欣赏:
《拾穗者》
1、欣赏不同风格的房子,了解其特征、作用,激发学生对家乡的热爱之情。
2、运用剪、折、卷、切割、插接等方法,设计制作小房子。
3、通过动手动脑,培养学生创造力、实践能力和合作精神。
教学重点:
学习利用综合材料的各自特点,用自己喜欢的方法设计制作小房子。
教学难点:
作品构思新颖、造型有趣,综合材料搭配合理、巧妙。
本课我根据学生自带的材料,做了简单的示范。
用卡纸折、粘、差、剪等方法来做个简易的房子框架,接着可以给它们加上门、窗、墙等。
接着我还带了些一些各有特色的房子模型。
让学生获得创作的灵感
2
14
11月21日——11月25日
14
漂亮的房间
名画欣赏:
《伏尔加河纤夫》
1、学会观察自己生活的房间,并对房间的装饰与布置知识有所了解。
2、用绘画和手工制作的方法表现自己曾生活过的房间或理想中的房间。
3、通过学习,引起学生对自己生活过的房间的关注,感受漂亮、美丽的房间给我们生活带来的快乐和情趣。
教学重点:
学会观察,学会用绘画或手工制作等美术形式表现漂亮的房间,更多关注我们生活的空间,并用所学知识装饰美化它。
教学难点:
作品的表达能突出"漂亮"二字,具有一定的创意。
2
15
11月28日——11月30日
15
水墨改画
名画欣赏:
《少女与桃子》
1、把名人名作用水墨画的方式加上自己的想像画出来。
2、学生通过欣赏学习和自己的想像力,参照艺术家的原作,用水墨画进行表现。
3、借助于名画的形式画出对生活用品的回忆和感受。
教学难点:
通过学习,用水墨工具临摹改编名画。
教学难点:
运用毛笔的中锋、侧锋以及水墨的浓淡表现画面。
课前准备:
水墨画工具;名画投影片;补充的名画;范画作品。
2
16
12月1日——12月2日
16
会说话的手
(一)
(二)
名画欣赏:
《煎饼磨坊舞会》
认识自己身体的一部分——手,了解其结构、作用。
能用各种方式表现手,让手成为人的会说话的第二张脸。
2、用多种形式,表现会说话的手,使自己表现的手具有美感。
3、学生在美术活动中,能自主探索、发现、创新,体验乐趣、享受成功的快乐。
教学重点:
认识手的重要性,用绘画和综合素材表现具有创新的手。
教学难点:
怎样使普通的千变得有趣、新颖。
掌握综合材料的巧妙运用。
教师在自己手上示范画,这是最直接的展示,在同一个手上添加不同的材料,就可以变成不同的形象。
给学生拓展的创作思路。
2
17——18
12月5日——12月9日
17
适合纹样
名画欣赏:
《草地上的圣母》
1、认识什么是适合纹样,了解适合纹样的种类及特点,掌握适合纹样的设计方法。
2、学会除了用颜色绘制,还能够用剪纸、实物拼贴等方法来制作,不拘于格式。
3、通过本节课的学习,培养学生的艺术表现力、想法像力、创造力。
能发现适合纹样在生活中的应用、感受艺术的生命力和实用性。
提高美化生活的能力。
教学重点;适合纹样的构成特点。
教学难点:
1、图案的设计制作、色彩的配合。
2、图案的外形与图案的内容的适用性。
3、纹样设计时单元与单元之间的统一性、均衡性与整体性。
教具:
课件、有适合纹样的用品。
学具:
彩色笔、作业纸、点、线、面的图形若干。
2
19
12月5日——12月16日
18
图画文字
(二)
通过水墨活动,认识笔墨工具,了解笔墨意趣,培养对水墨活动的兴趣。
尝试用线表达笔墨意趣,用笔和水墨表现浓淡干湿、粗细曲直的变化,抒发笔墨情感,培养审美个性和创造精神。
教学重点:
尝试用笔和线条表现水墨情趣,自由抒发情感。
教学难点:
大胆地运用笔墨;笔墨的表现有一定的形式美感,并能添加赋形,尝试各种变化,表现一定的思想内容和情趣。
通过水墨手段,认识线,用线去自由涂抹,尝试造型,感受笔墨,在水墨空间里游戏和活动,是富有生命力的课程。
树立起学生的表现和尝试意识,让学生在水墨的线条、块面中自由地散步,感悟水墨的浓淡干湿和曲直粗细,抒发自己快乐和愉悦的心情。
2
20
12月19日——12月23日
19
玉石文化
(二)
1.认识目标:
了解人类审美意识的萌生与发展,了解玉器的丰富内涵和对中国文化的深远影响,并由此对工艺美术获得初步的了解。
2.技能目标:
初步掌握我国古代玉石艺术的特点,能够对自己身边的玉器及相关工艺品进行一定的欣赏、交流、评论。
3.情感目标:
感受我国古代玉石文化,感受玉石精品所体现的中华智慧与创造才能、所承载的伟大民族精神。
教学重点:
了解古代玉器的特殊地位、特殊意义。
教学难点:
结合一定的课外资料,了解我国古代玉石文化。
本课从玉的起源说起,有侧重地介绍了玉器在不同发展阶段的特殊地位、意义以及其特别的制作工艺、人们在长期使用和鉴赏其过程中形成的不同审美倾向等。
玉器最繁荣的时期离现代很遥远,加大了学生学习、理解其特殊意义的难度,因此,教师课前要仔细备课,认真搜集材料,尤其是搜集一些内容准确又生动的视频资料,帮助学生了解相关历史,了解玉石文化。
2
21
12月26日——12月30日
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- 四年级 上册 美术 教学计划