人教版高中地理必修一第四章《地表形态的塑造》单元检测题解析版精选教育文档.docx

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人教版高中地理必修一第四章《地表形态的塑造》单元检测题解析版精选教育文档

《地表形态的塑造》单元检测题

观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。

随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。

我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得正确。

在观察过程中指导。

我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：

乌云像大海的波浪。

有的孩子说“乌云跑得飞快。

”我加以肯定说“这是乌云滚滚。

”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。

”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：

“这就是雷声隆隆。

”一会儿下起了大雨，我问：

“雨下得怎样?

”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。

雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：

“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。

”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。

我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。

如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。

通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。

一、单选题

要练说，得练听。

听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。

我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。

当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。

平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。

读某地等高线地形图（单位：

米），回答以下两题。

要练说，得练听。

听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。

我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。

当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。

平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。

1.导致图中铁路线弯曲的主导因素是（）

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。

为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?

吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:

“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!

”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。

特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:

提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。

知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。

根本原因还是无“米”下“锅”。

于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。

所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。

要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。

A．避开河谷

观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。

随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。

我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得正确。

在观察过程中指导。

我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：

乌云像大海的波浪。

有的孩子说“乌云跑得飞快。

”我加以肯定说“这是乌云滚滚。

”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。

”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：

“这就是雷声隆隆。

”一会儿下起了大雨，我问：

“雨下得怎样?

”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。

雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：

“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。

”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。

我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。

如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。

通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。

B．避开山脊

C．联系居民点

D．避开断层

读图，回答以下两题。

2.图中c处最有可能形成的河流地貌的名称是（　　）

A．瀑布

B．洪积扇

C．三角洲平原

D．河漫滩平原

下图为某区域等高线地形（单位：

米）与地质剖面图，读图完成以下三题。

3.甲、乙两处相对高度最大可能是（　　）

A．100米

B．200米

C．199米

D．150米

桂林山水甲天下。

读“桂林山水景观图”，完成以下两题。

4.塑造桂林山水的主要外力作用是（　　）

A．流水侵蚀

B．风力侵蚀

C．冰川侵蚀

D．海浪侵蚀

读图，完成以下两题。

5.甲、乙两处的地貌分别是（　　）

A．冲积扇和三角洲

B．冲积扇和海石柱

C．黄土塬和三角洲

D．黄土塬和海滩

6.下列关于河流堆积地貌的叙述，正确的是（　　）

①冲积平原是典型的河流堆积地貌　②洪积平原形成于山前地带　③三角洲平原形成于河流入海口的海滨地区　④河漫滩平原发育于河流上游

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

下图为“某地区自然景观分布示意图”以及“P、Q两区域的等高线（单位：

m）图”。

读图回答以下两题。

7.按照“在地势平坦、取水方便、无水患洪灾之地建立聚落”的原则，在Q地聚落选址的最佳位置是（　　）

A．甲

B．乙

C．丙

D．丁

下图为我国南方某区域聚落分布示意图。

回答以下两题。

8图中连接a，b两地的四条规划公路，修建难度较小，成本较低的线路是（　　）

A．①

B．②

C．③

D．④

下图是两幅大河河口示意图，读图回答以下两题。

9.若图中小岛因泥沙不断淤积而扩展，按一般规律，最终将分别与河流的哪一岸相连（　　）

A．甲岸、丙岸

B．乙岸、丙岸

C．甲岸、丁岸

D．乙岸、丁岸

图甲是“黄河干流示意图”。

读图回答以下两题。

10.下列关于a处聚落的叙述，正确的是（　　）

A．聚落规模一般较大

B．聚落分布在地势比较高的开阔地

C．聚落一般分布在水能丰富的峡谷区

D．聚落一般沿河谷呈狭长带状分布

河中垂钓，钓点是关键，钓点宜选在饵料丰富且易于观察浮漂之地。

某次中雨过后，江南某地的小军来到图示河段垂钓。

此时，他发现河水已漫过人工堤坝，河中沙洲仍出露水面。

据此完成下列各题。

11.图中堤坝较低矮，主要是考虑（　　）

A．蓄洪

B．灌溉

C．发电

D．排水

20世纪50年代，我国地质工作者在松嫩平原发现了大型油气田，回答以下两题。

12.图中储油构造中，数字①②③分别代表（　　）

A．气、水、油

B．气、油、水

C．水、气、油

D．油、水、气

下图示意“自然地理环境中的物质循环过程”。

据此完成以下两题。

13.若图中的字母和数字序号①～④共同构成了海陆间的水循环过程，且字母b表示海洋上空，则塑造地表形态最明显的环节是（　　）

A．①

B．②

C．③

D．④

读“岩层相互关系图（图中①②③④为沉积岩，⑤⑥为岩浆岩）”，完成以下两题。

14.图中岩层形成的先后顺序为（　　）

A．④③②①⑥⑤

B．④③②①⑤⑥

C．①②③④⑤⑥

D．⑤⑥④③②①

下图为某河段示意图，箭头表示河流流向。

读图回答以下两题。

15流水侵蚀作用最活跃的是（　　）

A．①

B．②

C．③

D．④

读“岩层地质界线和等高线（单位：

m）示意图”，回答以下两题。

16.对该地的叙述，正确的是（　　）

A．该图地貌主要是外力作用的结果

B．该图地貌主要是内力作用的结果

C．在该图中可能找到化石的是C岩层

D．该地适合建设大型水库

读某国南方某河流的一部分河段图，分析回答以下三题。

17.若该河流出山口，则形成的地貌常常是（　　）

A．山麓冲积扇

B．冲积平原

C．沙洲

D．三角洲

某同学骑自行车自甲地向乙地持续行进，进行野外考察。

该同学利用手持GPS接收机每间隔60秒自动记录一次位置。

图I是考察线路地质剖面图，图II是GPS所记录的位置分布图。

据此回答以下两题。

18图I中①、②、③所对应的地质构造依次是（　　）

A．向斜、背斜和断层

B．断层、向斜和背斜

C．背斜、向斜和断层

D．背斜、断层和向斜

下图所示的我国甲地区以盛产玉石、地毯、丝绸“三宝”闻名中外。

其中，在该地以开采玉石最早，当时古人采玉的方法以河中“捞玉”、“踏玉”为主。

据此回答以下三题。

19.据图可知，流经甲城市的河流应发源于（　　）

A．昆仑山

B．天山

C．祁连山

D．秦岭

下图是“我国某历史遗址分布示意图”，读图回答以下两题。

20.村落沿河谷分布的主要原因是（　　）

①便于观测水情　②利于取水灌溉　③土壤肥沃，适宜农业发展　④矿产资源丰富

A．①②

B．②③

C．③④

D．①③

下图为某河流的一段，据此回答以下两题。

21在上图中河岸两侧兴建房屋，随着河流的不断发育，其中有地基被掏空的可能是（　　）

A．甲、乙

B．甲、戊

C．乙、丙、丁

D．丙、丁、戊

北京时间2019年10月25日22时42分，印度尼西亚苏门答腊省明打威群岛附近海域发生里氏7.2级地震，并引发海啸。

10月26日晚8时左右，位于爪哇岛上的默拉皮火山开始喷发并且天空下起了“石头雨”。

结合下图回答以下两题。

22.关于此次地震和火山喷发成因的叙述及所处板块边界类型的说法正确的是（　　）

A．印度洋板块和亚欧板块相互作用产生的，属生长边界

B．印度洋板块和亚欧板块相互作用产生的，属消亡边界

C．亚欧板