仁爱英语九年级上Unit3导学案.docx
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仁爱英语九年级上Unit3导学案.docx
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仁爱英语九年级上Unit3导学案
乌加河中学九年级英语导学案
主备人:
王玉刚审核:
英语组课型:
新授时间:
10.11
Unit3EnglishThroughouttheWorld
导学案:
Topic1Englishisusedmoreandmorewidelyaround
theworld.
教学目标:
要学会被动语态用法,掌握被动语态的结构
教学重点,难点:
被动语态的用法极其结构
课文预习区SectionA.
SectionA
Ⅰ.【短语互动】阅读1a译出短语
能,会成百上千万全世界
为…准备迫不及待begoodat
tryone’sbestfromnowon
Ⅱ.【语言知识】阅读1a并掌握以下语言点
1.Disneylandisenjoyedbymillionsofpeoplefromallovertheworld.
EnglishisspokenasthefirstlanguageinAmerica.
Itisalsowidelyusedthroughouttheworldnow.
以上三句译
姓名:
————
成:
(1)———————————————
(2)———————————————
(3)———————————————
以上三句都是一般现在时的语态。
其结构是.
eg:
Manytrees(cutdown)bypeople.
Theearth(destroy)bymanychemicalfactories.
2.Ican'twaittoflythere!
can'twaittodosth译成:
注意“情不自禁做某事”表达法是
.
eg:
He(迫不及待去见他最爱的明星)tomorrow.
Heoften(情不自禁哭泣起来)whenheseesamovingfilm.
3.Tryyourbestandworkmuchharderfromnowon.
①workmuchharder译成:
修饰形容词和副词的比较级的修饰词可以是哪些:
.
②hard有两种词性,其形容词译成,副词译成.hardly是副词,译成.
eg:
Hedoeshishomework(认真多了)thanhisbrother.
Heis(高一点点)thanhisbrother.He(几乎看不见)whenhesitsatthebackoftheclassroom.
Ⅲ.【教学过程】
1.完成Workalone1b
一:
【语法讲解】
1.一般现在时的被动语态
英语语态有主动语态和被动语态两种。
主语是动作的执行者,叫主动语态。
如:
Wecleantheclassroom.我们打扫教室。
主语是动作的承受者,叫被动语态。
如:
Theclassroomiscleaned(byus).教室被(我们)打扫。
1.被动语态的构成:
助动词be+及物动词的过去分词+(by+宾语)
其中by意为“被……;由……”,表动作的执行者。
如:
Theglassisbrokenbythatboy.玻璃杯是那个男孩打破的。
be有人称、数和时态的变化,其肯定式、否定式、疑问式的变化规则与be作为连系动词时完全一样。
如:
Englishiswidelyspokenaroundtheworld.(肯定式)
Englishisnotwidelyspokenaroundtheworld.(否定式)
IsEnglishwidelyspokenaroundtheworld?
(疑问式)
Yes,itis./No,itisn’t.
2.被动语态的用法:
(1)在没有指明动作的执行者或者不知道动作执行者的情况下,可用被动语态。
如:
Thiscoatismadeofcotton.这件大衣是棉制的。
(2)要强调动作的承受者而不是执行者时,用被动语态。
如:
Herbikeisstolen.她的自行车被偷了。
3.主、被动语态的转换:
主动语态:
主语+及物动词谓语动词+宾语(+其它)
被动语态:
主语+be+及物动词的过去分词+by+宾语(+其它)
注意:
(1)主动、被动互转时,时态不变。
(2)主动句的主语是代词的主格形式,变成被动态by的宾语时,要用宾格形式。
如:
(1)
Peoplegrowriceinthesouth.Riceisgrown(bypeople)inthesouth.
(2)
Shetakescareofthebaby.Thebabyistakencareof(byher).
2.根据以上的语法讲解试着完成Workalone3a(把句子补充完整)
Beijingopera
Manytrees
Manyroads
Thestudents
TheGreatWall
【教学小结】:
【教学反思】:
【板书设计】:
乌加河中学九年级英语导学案主备人:
王玉刚课型:
新授
SectionB
【教学目标】:
继续学习被动语态的用法以及文中的重点短语
【教学重点。
难点】被动语态的用法及其结构
【课前预习】
Ⅰ.短语互动阅读1a,2a译出短语
打包与…相似向…求助
去…旅游通常做…没问题
throughtheworldfirstlanguage
secondlanguage
与…共事
【教学过程】
Ⅱ.语言知识阅读2a并掌握以下语言点
1.Ingeneral,hehasnotroubleunderstandingpeoplefromdifferentcountries.
hasnotroubleunderstanding译成:
由此可以推测“做某事没有问题”的英文表达法是:
,
而“做某事有问题”的英文表达法可以是:
.
eg:
Ioftenforeigners.(我经常和外国人交流有困难)
Imyclassmates.(我与我的同学一起学习没
审核:
英语组时间:
10.15姓名—————
有问题)2.It'susedasthefirstlanguagebymostpeopleinGreatBritain,America,Canada,
AustraliaandNewZealand.
Besides,itisusedasasecondlanguageinIndiaandsomeothercountries.
以上两句译成
firstlanguage译成secondlanguage译成
officiallanguage译成foreigntongue译成
internationallanguage译成mothertongue译成
eg:
中文现在被很多国家的人作为第二语言来使用。
Ⅲ.课文解析
1.完成Pairwork3
Theflowersarewateredbyhimeveryday.
1.
2.
3.
4.
5.
2.写一篇有关“中文的重要性”的文章(写一小段)
提示内容:
随着祖国的发展,中文越来越受欢迎;
世界上很多国家的人开始学习中文,甚至一些人跑到中国来学;
在一些其它国家,有一些汉语言学校;
人们通过学习中文,也可以了解中国的文化。
【教学小结】
【教学反思】
【板书设计】
乌加河中学九年级英语导学案主备人:
王玉刚审核:
英语组时间:
10.16课型:
新授姓名:
—————
【教学目标】:
掌握分数的表达及其用法
【教学重难点】:
分数的表达及其用法和重点短语
【预习过程】
SectionC
Ⅰ.短语互动阅读1a译出短语
超过mothertongue…的数量
foreignlanguagereformandopening-up_______
twothirds_______moreandmore
【教学过程】
Ⅱ.语言知识阅读1a并掌握以下语言点
1.Morethan3000languagesarespokenintheworld.
Recentstudiesshowthatover400millionpeoplespeakEnglishastheirmothertongue.
以上两句译成
morethan=over译成:
eg:
.(我们的学校有超过1000个学生)
2.TheUnitedStateshasthelargestnumberofEnglishspeakers,over226millionpeople.
以上句子译成
thenumberof译成:
,thelargestnumberof译成:
.
eg:
.(这些书的数量是500本).
3.Andtwothirdsoftheworld'sscientistsreadinEnglish.
twothirds译成:
,分数的英文表达法:
分子用,分母用,当分子大于1时,分母分子用.
eg:
inourschoolaregirls
我们学校五分之四的学生都是女的。
Ⅲ.课文解析
1.找出课文每一段的段落大意
①
②
2.完成Workalone1b
2.用简短的四五句话来复述课文1a
【教学小结】
【教学反思】
【板书设计】
乌加河中学九年级英语导学案主备人:
王玉刚审核:
英语组时间:
10.18课型:
新授姓名:
—————
【教学目标】:
被动语态的用法,以及结构。
【教学重难点】:
被动语态的用法,和文中的重点短语用法。
【预习过程】:
SectionD
Ⅰ.短语互动阅读1a译出短语
internationallanguage处于领先地位
受…欢迎在…方面做得好
取得巨大进步berequiredtodo
beregardedas
Ⅱ.语言知识阅读1a并掌握以下语言点
1.TheAmericancomputerandInternetindustryhastakentheleadingpositionintheworld.
taketheleadingpositionin译成:
知识延伸:
workwellin译成:
playanimportantpartin译成:
eg:
Germany.
(德国在汽车制造技术方面处于领先地位)
2.China,thecountrywiththelargestpopulationintheworld,hasencouragedmorepeopletolearnEnglishsincethe1970s.
上句子译成
encouragesbtodosth译成:
,否定式为,
类似用法的动词有.
eg:
Weshouldencouragethedisabledpeople(notgive)uptheirlife.
3.Now,studentsarerequiredtolearnEnglishandthestudyofEnglish.
berequiredtodo译成:
,
知识延伸:
beallowedtodo译成:
beforcedtodo译成:
eg:
Wearerequired(go)toschoolontimebytheteachers.
Thestudents(不被允许)smokeintheschool.
Ⅲ.课文解析
1.阅读1a完成下列的句子
①IfyouwanttoknowisEnglishusedwidelyalltheworld,youmayfindfromthehistory.
②Atfirst,GreatBritainmadeEnglishainternationallanguage;andthenwiththeofAmericanInternetindustry,Englishbecamemuchmorepopular.
③ChinesepeoplewereatEnglishbecauseChinahas
morepeopletostudyit..
④NowthestudentsinChineseschoolstostudyEnglish,becauseit’sso.
2.根据以下提示内容写写有关:
英语重要性“的话题作文(写一小段)
提示内容:
强调英语重要性;学习英语的优势;学好英语的建议…
【教学小结】
【教学反思】
【板书设计】
乌加河中学九年级英语导学案主备人:
王玉刚审核:
英语组时间:
10.21课型:
新授姓名:
—————
【教学目标】:
被动语态的用法,以及结构。
【教学重难点】:
被动语态的用法,和文中的重点短语用法。
【预习过程】:
导学案:
Topic2Englishisspokendifferentlyindifferentcountries.
SectionA
(adj)澳大利亚人的英国的德国人的
迷惑的口头的
(n)澳大利亚人德国人差异秋天
胜利发音表情音调
(n连线中文)suitcase——trunk——thumb——minibus——
flight——guidebook——clerk——cent——
(v)发音迫使磕头
(短语)面对面为某人送行扑灭搭车
拾起填充发生吸收
【预习过程】:
SectionA
Ⅰ.短语互动阅读1a译出短语
代替与…一样比如
顺便说一下玩得开心
Ⅱ.语言知识阅读3a并掌握以下语言点
1.IsAustralianEnglishthesameasBritishEnglish?
thesameas译成:
反义词是.
eg:
Hisdressingstyleis(与…一样)me.
2.EnglishisspokendifferentlyindifferentEnglish-speakingcountries.
different译成:
.其副词是:
.名词是:
.
eg:
Canyoufindany(不同)betweentwopictures.
Althoughtheyaretwins,theylook(不同).
Weshoulddress(不同)indifferentoccasions.
3.I'mflyingtoDisneylandtomorrow.
此句是现在进行时态的句子,但表示的是时态的意思,
类似的短暂性动词有.
eg:
.1路公交车快要来了。
.下午我将要动身去北京。
Ⅲ.课文解析
1.阅读1a补充完整下列的句子
InAustralia,G’daymeans,peoplecalltheirfriends,
Goodonya,matemeans,peoplecallgirls.
isthetrunkofacarinBritishEnglish.
2.完成Workalone1c.
Ⅳ.语法讲解
用现在进行时(be+Ving)表示将来
现在进行时表示将来时,常有“意图”、“安排”(但不是固定不变的)或“打算”含义。
它表示最近或较近的将来,所用的动词多是位移动词。
如:
come,go,arrive,leave,fly,start,begin,return,open,die
例:
I(go).我要走了。
Whenyou(start)?
你什么时候动身?
Don’tworry.Thetrain(arrive)heresoon.别着急,火车马上就到了。
表示将来的现在进行时除了用于位移动词外,亦可用于某些非位移动词。
如:
Myuncle(meet)ustomorrow.我叔叔明天会见我们。
She(buy)anewbikesoon.她不久将买一辆新自行车
【教学小结】
【教学反思】
【板书设计】
乌加河中学九年级英语导学案主备人:
王玉刚审核:
英语组时间:
10.23课型:
新授姓名:
————
【教学目标】:
掌握现在进行表将来的用法,可用于此用法的动词有哪些。
【教学重难点】:
现在进行表将来的用法,以1a的重点短语
【预习过程】:
SectionB
Ⅰ.【短语互动】阅读1a译出短语
送行去…的路上搭车
pickup担心做…有困难
Ⅱ.【语言知识】(略)
Ⅲ.【课文解析】
1.完成Workalone1b.
2.完成Pairwork1c.(注意用现在进行时态表将来)
①A:
B:
②A:
B:
③A:
B:
④A:
B:
【教学小结】
【教学反思】
【板书设计】
乌加河中学九年级英语导学案主备人:
王玉刚审核:
英语组时间:
10.25课型:
新授姓名:
————
【教学目标】:
掌握现在进行表将来的用法,可用于此用法的动词有哪些。
【教学重难点】:
现在进行表将来的用法,以1a的重点短语
【预习过程】:
SectionC
Ⅰ.短语互动阅读1a译出短语
writtenEnglishoralEnglish
bedifferentfrom填写,
坐地铁,
Ⅱ.语言知识阅读1a并掌握以下语言点
1.SomepeoplemaynotclearlyknowthedifferencesbetweenAmericanEnglishandBritishEnglish.
2.AmericanEnglishisdifferentfromBritishEnglishinpronunciationandspelling.
以上两句译成:
.
.
difference是词,different是词。
eg:
Whohasany(不同)ideasaboutthething?
1.However,mostofthetime,peoplefromthetwocountriesdonothavemuchdifficultyunderstandingeachother.
havemuchdifficultyunderstanding译成:
由此可以推测“做某事有困难”的英文表达法是:
,
eg:
I(有困难)inreading.
Ⅲ.课文解析
1.完成Workalone1b.
【教学小结】
【教学反思】
【板书设计】
乌加河中学九年级英语导学案主备人:
王玉刚审核:
英语组时间:
10.28课型:
新授姓名:
————
【教学目标】:
掌握现在进行表将来的用法,可用于此用法的动词有哪些。
【教学重难点】:
现在进行表将来的用法,以1a的重点短语
【预习过程】:
SectionD
Ⅰ.短语互动阅读1a译出短语
发生被迫做在开始
用不同的方式littlebylittle
吸收总之
Ⅱ.语言知识(略)
Ⅲ.课文解析
1.完成Workalone1b.
2.用中文来大体描述美式英语与英式英语的不同是怎么产生的?
【习题训练】用动词的适当形式填空。
(1.)I_____(fly)toDisneylandtomorrow.
(2.)When____you______(leave)forDisneyland.
(3.)Myuncle__________(meet)ustomorrow.
(4.)He___________(come)homeintwentyminutes.
【教学小结】
【教学反思】
【板书设计】
乌加河中学九年级英语导学案主备人:
王玉刚审核:
英语组时间:
11.5课型:
新授姓名:
————
【教学目标】:
学习情态动词dare的用法,掌握1a中的重要短语用法。
【教学重难点】:
情态动词dare的用法
Topic3CouldyougiveussomeadviceonhowtolearnEnglishwell.SectionA
【预习过程】:
Ⅰ.短语互动阅读1a译出短语
havebeentoplaceofinterest
makeoneselfunderstood遇到麻烦
致力于agreewithinpublic
害怕取得进步giveup
向某人求助begoodat
Ⅱ.语言知识阅读1a并掌握以下语言点
1.CouldyoumakeyourselfunderstoodintheU.S.A.?
.
makeoneselfunderstood译成:
,understood是动词的
形式.
eg:
Sometimesit’sdifficultforaforeignerto(使他自己被理解)byothersinChina.
2.IdarenotspeakEnglishinpublic.
dare译成“敢”,既是动词,也是情态动词。
当动词用时,daretodosth:
敢做某事darenottodosth:
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