精编师德师风建设个人对照检查材料.docx
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精编师德师风建设个人对照检查材料
精编师德师风建立个人对照检查材料
精编师德师风建立个人对照检查材料
本人从事教育工作已经10年了,长期担任小学数学及班主任工作。
透过这次师德师风的学习,我对师德师风教育的重要好处有比较明确的认识,对小学教师职业道德标准资料也更熟悉了。
对照《教师法》和《中小学教师职业道德标准》的要求,结合自我教育工作,自我剖析如下:
一、我在职业道德标准和树立良好师德师风方面存在的问题:
精编师德师风建立个人对照检查材料
1、在热爱教师本职工作上表现不够坚决。
我平时扎实工作,爱岗敬业,认真上课,努力学习,勇于创新。
虽然我很清楚地明白,热爱教师的职业是做好教育工作的前提,然而在教育工作中经常受到各种不良风气、工作压力大等思想矛盾的干扰,使自我的思想偶尔的动摇,因而对教育工作有时不够认真、尽责。
2、在教育教学理论方面学习不够坚持。
由于我本人刚踏入工作岗位,所以经常觉得自我的知识很贫乏,也经常学习各种各样的先进教育教学理论,也学习新课程理念,用心参与实验活动,经常与办公室教师探讨相关的疑惑问题。
然而而这些都不是经常性和自觉性的,很多时候都是为了完成任务而被动去做的。
此刻深入剖析起来,要想持续顺应教育形势的开展,成为一名合格的新时代教师,就得务必持续地加强教育教学理论学习,使自我的业务水平能尽快的提高起来。
3、在关怀学生,热爱学生方面不够公正、耐心。
任何教师都比较喜欢优等生,这点我也不例外。
对于后进生,我对他们缺少很多的关爱。
4、在教学工作方面不敢勇于创新。
我虽然能运用新理念来指导教学实践工作,探索科学的教学方法,提高自我的教学潜力。
然而,鉴于此刻的考试我还是不得不按照应试教育的要求来进展教育教学,课堂上还是为能完成教学进度,为了让学生对某一考试题目熟记熟背而突略对学生各方面开展的训练和培养,没能真正地做到放手给学生,让学生真正地成为课堂的主人。
在教学反思上不够坚持。
5、在于家长沟通上不够主动。
尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准那么,是促进教育合力的构成,提高育人效果的重要环节。
在尊重家长方面,我爱听取学生家长意见和推荐,取得支持与配合,然而由于时光原因,我很少进展家访。
二、我就以上存在的问题的改善措施:
对照中小学教师职业道德标准、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求,我拟定如下6项整改措施:
1、坚持理想,坚决教书育人、为人师表信念。
思想上清醒、坚决;理想信念不动摇;理论要强。
为此,我务必做到:
切实加强党的教育理论学习。
约束自我,认真整改。
2、完善学校教育管理,增强制度的严肃性。
注意加强学校教育制度的宣传工作,虚心听取各方的意见和推荐,增加自我对教育不良现象做斗争的勇气,树立良好教师的自我形象。
3、转变作风,用心工作。
坚持科学的态度和求实的精神,兢兢业业地做好教育工作,树立强烈的时光观念、效率观念、质量观念。
严格要求,自我加压,一直持续与时俱进、开辟创新的精神状态,自重、自省、自警、自励,时时处处严格约束自我,正确对待个人得失,不计名利,不讲价钱,不图虚名,不事张扬,勤勤恳恳,兢兢业业,全心全意为教育、为人民服务于。
4、加强业务知识学习,努力提高综合素质。
我务必加强业务知识的学习,
一是从实践中学,向广阔的教职工学习,学习他们先进方法和思想,
二是勤于从书上学,学习自我的专业知识,学习教育教学理论,业精于勤,信服于人。
5、我还要继续正确地对待大家提出的各种师德师风建立的意见,从同事和家长意见中看清自我平常没有发觉或没有引起重视的缺点和缺乏,虚心理解群众的意见和推荐,处理好自我的师德问题。
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前言:
通过我校这次师德师风的学习教育,我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识,对中小学教师职业道德标准内容也更熟悉了.从教以来,在各级领导的关怀和同事们的支持帮助下,在教学技能、教学观念等各方面都有所提高,能较好地完本钱职工作.对照《教师法》和《中小学教师职业道德标准》的要求,结合自己9年来的教育工作生涯,自我剖析如下:
一、在职业道德标准和树立良好师德师风方面存在的问题和缺乏:
1、满足于现状,缺乏青年时期的发奋精神,发奋精神概括地说:
就是在工作中不够主动、创新,而是领导交代干什么就干什么,不深入思考.在领受领导交代工作任务时应怎么样去创新完成,也可以说是按传统的工作经历,按部就班去做,只力求能够完成工作任务,不出纰漏就行了,就这样的满足于现状.
2、在教育教学理论方面学习坚持不够.在工作期间,我认真学习新的理念,积极参与各项活动,经常与办公室教师探讨相关的疑惑问题.然而这些都不是经常性和自觉性的,很多时候都是为了完成任务而被动去做的.现在深入剖析起来,要想持续顺应教育形势的开展,成为一名合格的新时代教师,就得必须持续地加强教育教学理论学习,使自己的业务水平能尽快的提高起来.
3、在关怀学生,热爱学生方面耐心不够.任何教师都比较喜欢优等生,这点我也不例外.对于后进生,我对他们的耐心坚持不够.
4、在教学工作方面不敢勇于创新.我虽然能运用新理念来指导教学实践工作,探索科学的教学方法,提高自己的教学能力.然而,鉴于现在的应用能力考试我还是不得不按照应试教育的要求来进展教育教学,课堂上还是为能完成教学进度,为了让学生对某一考试题目熟记熟背而忽略了对学生各方面开展的训练和培养,没能真正地做到放手给学生,让学生真正地成为课堂的主人.
5、在于家长沟通上不够主动.尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准那么,是促进教育合力的构成,提高育人效果的重要环节.在尊重家长方面,我爱听取学生家长意见和建议,取得支持与配合,然而由于时间原因,我进展家访的次数不是很多.
二、产生问题的根源:
1、虽有自觉加强师德师风学习,也有树立正确的人生观、价值观和学生观的崇高理念,然而缺乏持之以恒的刻苦耐劳精神和态度,因而提高教育、教学水平不快.
2、缺乏工作热情,工作作风不够扎实,有时有任其自然的松懈思想.
3、在学生管理方面,方法过于简单,缺乏热情,缺乏感情投入.
4、缺乏协作精神,课余时间不注意与同事和学生进展交流,彼此之间的沟通少,不利于教学工作的正常开展.
三、整改措施及努力方向:
1、加强学习,及时充电.
一要切实加强教育理论学习.从思想上、行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务于的思想.
二要进一步加强现代教育理论学习,把《现代教育理论学》和《课改路上》作为主要学习内容,约束自己,认真整改,从严要求自己,把良好的师德带给大家.
2、转变工作作风,努力工作.坚持求真务实的工作作风,以满腔热情来投入工作,树立良好的时间观念、效率观念、质量观念.时时处处严格约束自己,正确对待个人得失,不计名利,,把学校的事当作自己的事来做,全心全意为教育事业而奋斗.
3、虚心向别人学习,扬长避短,以满腔的热情对待自己的教学工作,把同事的忠告变成前进的动力,多与其他教师、学生进展沟通,课堂上要多提问中等生和后进生,课后要主动找这些学生进展谈话,及时了解他们的学习、生活情况.把学校的利益和学生的利益放在第一位,处处为学校着想,事事为学生着想.
总之,在今后的教育教学工作中,我要想尽一切方法把自己的缺点修正过来,力争做一名师德高尚、业务精深,家长满意,学生喜欢的人民教师.
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按照学校《关于组织开展2019年师德师风建立总结及考评工作通知》的要求,我认真对照《高等学校教师职业道德标准》、《教师违反职业道德行为处理方法〔2018年修订〕》等文件要求,结合2019年工作实际,在师德师风方面进展自查自纠,对照检查如下:
一、师德师风方面存在的问题1.爱国守法方面
严格做到依法从教,依法执教,依法治学;积极参加各种政治理论学习,自觉提高自身的思想觉悟和业务水平。
存在的问题:
对国家法律法规学习不够全面,学习的积极性不高,没有深入研讨,且宣传教育政策不够深入。
2.敬业爱生方面
做到干一行爱一行、热爱教育事业、关怀爱惜学生,尊重其人格,耐心教诲,注意培养学生政治素质和思想品德。
存在的问题:
创新能力缺乏,自律意识不强,尤其是事务多时,对待工作还不够尽职尽责。
3.教书育人方面
忠诚党和人民的教育事业,教学认真负责,在教书的同时不忘育人的宗旨,在教学业务管理中尽自己最大努力,为学校和教师提供服务于便利。
存在的问题:
事与愿违时存在情绪,有时对个别教师提出的问题不太认真对待,处理问题的工作方法太单一,不够灵活。
4.严谨治学方面
爱是师德的根底、专是师德的核心,平时工作中注意树立优良作风、严谨治学,刻苦钻研业务。
存在的问题:
对于教育教学规律的探索不够深入,教育教学方法灵活度不够,教育教学和科研水平有待提高。
5.服务于社会方面
勇于承当社会责任,恪守社会公德、职业道德、家庭美德,主动参加社会实
1践活动。
存在的问题:
服务于意识不是很强,由于理论学习不深入,思想解放不够,自我革新意识不强;思维局限,工作按部就班,不求上进。
6.为人师表方面
举止文明礼貌,为人师表,以身作那么,严于律己,自觉提高师德修养,维护教师形象,能以高尚的道德情操和人格魅力感染、引导学生。
存在的问题:
身教注重不够,律己不够严格二、存在以上问题的思想根源
1.思想认识不太高,对学习教育教学理论不够深入、坚持,对理论联系实际的精神实质认识缺乏,在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情况进展有效的反思。
2.爱岗敬业精神不够,缺乏刻苦专研精神和态度,工作中不善于总结经历和反思,服务于意识不高缺乏耐心和职责心,缺少时代的使命感和高度的职责感。
3.爱心没有很好的培养和树立,因而缺乏爱心的激发、永保爱心不够而出现敷衍塞责现象。
三、改良措施及努力方向
针对自我存在的问题,本人提出下面整改措施,并努力纠正过往的偏差,具体整改措施如下:
1.继续加强政治理论学习,持续提高个人的政治素养。
关怀学生,做到为人师表,在工作方面要以身作那么地起到带头和带着作用,在生活方面要率先垂范地起到示范和标杆作用。
2.积极参于学校开展的各项活动,要有进取精神,爱岗敬业。
作风严谨,责任心强,一切从学生实际出发。
3.转变作风,积极工作。
坚持科学的态度和求实的精神,兢兢业业地做好教育工作,严格要求自己,勤勤恳恳,高调做事,低调做人。
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在干冲小学党支部的正确领导下,开展了轰轰烈烈的新时期时期教师职业道德学习活动。
在这次声势热烈的学习活动中,我以个性认真和态度投入学习中,我分别深入细致地学习了《新时期教师职业道德》、《师德师风教育学习资料汇编》、《x师德风范》等书。
使我对教师的职业道德有了更深刻的认识,我认识到作为一名新时期的人民教师就应具备高尚的职业道德,这是新时代的要求,作为新时期一名教师肩上承当着更加繁重的教书育人的任务。
承当着培育新型的社会主义事业建立者的重任,承当着提高整个中华民族素质的使命,教师的职业道德的上下,直接关系到国家的兴旺兴旺。
透过几个月来的认真学习,并对照自我在工作中的师德师风的各方面表现,发现自我还存在不少问题。
一、存在问题
1、满足于现状,缺乏青年时期的发奋精神,发奋精神概括地说:
就是在工作中不够主动、创新,而是领导交代干什么就干什么,不深入思考。
在理解领导交代工作任务时应怎样样去创新完成,也能够说是按传统的工作经历,按部就班去做,只力求能够完成工作任务,不出比漏就行了,就这样的满足于现状。
2、对学生不够尊重
在检查工作中,经常检查到一些纪律散漫的学生,上课铃响了不进教室,还在教室外面滞留,迟迟不进教室,有时见到一些纪律不强的学生,从课堂中出去大小便,完事后不是及时回课堂,而是借机在外溜达,有时发现自习课堂中的一些学生不恪守课堂纪律,大声喧哗,甚至满堂走动捣乱了秩序。
总是上前大声怒斥,使师生关系很为难,这实在是一种不尊重学生人格的表现。
3、对后进生缺乏关爱
关怀爱惜后进生,转化后进生,使后进生进步是一个教师的职责。
在检查工作中,我认识到,不按时进入课堂上课的学生,课堂中借机出门溜达的学生,自习课中随意走动捣乱的学生,大都是平时学习成绩较差,自由散漫习惯的后进生,而对这些后进生,缺乏关爱精神,缺乏耐心教育,缺乏宽容态度,甚至认为那是不可教者。
二、存在问题的主要原因
一是对上述存在的问题,经过本人的深入反思,问题虽然在外表上,然而根源却是在思想认识上。
二是对教师职业的认识不深,缺乏与时俱进的思想意识,个性是思想上认为将要到退休时光了,年老体弱了。
在工作上再谈发奋精神再学创新精神岂不招人笑话,故而在工作中认为只需每一天正常上下班,尽力把自我的工作做好就行了,也就是满足于现状。
现实证明,在工作中没有黄中宝刀不老的精神是不行的,务必活到老学到老干到老,才能表达一个教师的闪光价值。
2、对教师与学生的关系认识缺乏
关爱每一个学生是一个教师的职责,应尽职尽责教育学生进步,然而遇到一些纪律自由散漫的学生,他们言行过激有损校风校纪时,个性是受到冲撞时情绪就冲动起来,随之就大声怒斥、指责。
其根源:
一是对师生关系认识不是;
二是总认为自我是教师,高高在上,不以平等的地位对待学生,因而往往影响工作效果。
3、师德师风欠佳
作为教师,个性是肩负检查任务的教师,就应把良好的师德师风均匀地洒给每一个学生。
然而,我对后进生关爱不够,最根本的原因是我对教师的职业道德理解不深,认识不透。
没把教师特有爱的阳光,爱的春风洒到每一个学生身上,没有尽到一名教师的职责。
错误地认为,后进生是孺子不可教者,所以每每怒斥实在是一种错误的认识错误的教育形式,经深刻的反思,归根到底是对师德师风认识不深,是个人的教师职业道德欠佳的表现。
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师德是一个教师的灵魂,是搞好教育教学的前提保证,是教师的立身之本。
我国古代大教育家孔子曾说:
其身正,不令而行,其身不正,虽令不从作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌。
教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。
教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱惜人。
只有这样,才能保证教书育人的实效,孩子才会亲其师,信其道,进而乐其道。
作为一名从教多年的教师,在这次自查自纠活动中,我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。
一、思想认识
教师是人类灵魂的工程师,是传递知识和文明的接力手,是点燃光明未来的火炬手。
作为一名人民教师,我感到由衷的骄傲,也深知肩负的历史寄托和责任。
我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者,就要持续提高自身的精神修养,提高自己的政治素养和专业文化水平。
与时俱进,开辟进取已成为这个时代的主旋律,信息时代的教师一定要勤于学习,勇于创新,踏实肯干,用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。
二、教书育人
我深深感到只需坚持不懈脚踏实地的努力,就一定会取得成绩.辛苦不会付诸东流,量的积累就会带来质的飞跃。
1、加强学习依法执教
首先,社会在开展,知识在更新,知识容量在扩大。
不学习,就跟不上时代的步伐。
只有持续加强教育教学的理论知识的学习,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途径。
才能在业务上有新思路、新突破,再上新台阶。
其次,多年来的从教,使我认识到:
只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作,默默无闻的付出。
并自觉恪守《教师法》,以它为准那么,时辰提示自己要依法执教。
这样的人生才会过的充实有意义。
2、爱岗敬业教书育人
我热爱教育,热爱自己所从事的工作,热爱我们的学校。
因而,不管在什么时候、什么地方,我都要将校内的利益放在第一位,时辰以校荣我荣,校衰我耻的精神来指引我。
在做好教具、认真备课的根底上,持续探索,大胆创新。
工作中本着心中有目标,眼中有孩子的原那么来设计活动,并做好记录。
3、热爱学生和谐开展
关怀、热爱孩子是教师最根本的天职。
在每次的活动中,我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点,坚持一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子,对学生严格要求,耐心教诲,不挖苦,挖苦,歧视,不体罚和变相体罚,使孩子们愉快茁壮地成长。
4、注重小节修炼人格
教育无小事,教师的一言一行都是孩子关注的方面,往往起着一种潜移默化的影响作用。
而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的,因为孩子眼中的教师都是具体的,而教师又是孩子心目中的权威式人物。
所以,我要时辰铭记-从我做起,从小事做起,从今天做起!
我要以自身良好的师德形象带动孩子。
5、尊重家长服务于家长
家长是我们搞好工作的有力后盾,因而,我做班主任的几年中,我及时与家长沟通,认真听取家长意见和建议,取得支持和配合,不指责、责备家长,并且在语言交流中,语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。
6、廉洁从教,不谋私利
自觉抑制社会不良风气影响,不对幼儿进展有偿补课和收取额外的报酬。
与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进展有偿家教。
总之,在师德师风的自查自纠的活动中,只需每位教师都负起应负的责任,遵照教师规章制度,多奉献一点爱心,我们的教育事业,一切都将美好起来。
我深信只需承当了我所能承当的责任,我就扮演了我所能扮演的最优秀的角色,成为一名优秀的人民教师。
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