教师资格证笔试题中学.docx
- 文档编号:4110659
- 上传时间:2022-11-27
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:146.12KB
教师资格证笔试题中学.docx
《教师资格证笔试题中学.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师资格证笔试题中学.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
教师资格证笔试题中学
2022年3月12日教师资格证笔试题(中学)
一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)
1.冯老师批改作业时常抱怨“讲了多少遍,可还是答不上!
都不知道学生都怎么了!
”这说明冯老师在()
A.具有技学评价能力
B.缺乏技学组织能力
C.具有教学研究意识
D.缺乏教学反思能力
答案:
D。
缺乏教学反思能力
2.为满足学生的个性化学习需求,-一所中学开发了一组厌学旅行项目,安排本校地理老师作为研学导师全程指导学生完成相关的研学任务。
该做法体现的教育观是()。
A.关注学生的差异性
B.注意育人的实践性
C.发挥学生的能动性
D.重视学生的操作性
答案:
B。
注意育人的实践性
3.庄老师在教学日志中写道:
“课前准备的好好的,就害怕学生提出一些问题打断我,学生一问问题我就感觉大脑一片空白.......”,庄老师所处的阶段是()
A.自我更新关注阶段
B.虛拟阶段
C.关注学生
D.关注生存
答案:
D。
关注生存
4.某校在初三年级实行两张课程表,一张公开的应对检查,一张不公开的实际执行,以提高升学率。
对于该校做法,正确的是()。
A.遵循了学科教学的基本规则
B.降低了学生学习的效率
C.漠视了学生全面发展的需要
D.体现了学校办学的特色
答案:
C
5.全国人大举行的是()。
A.全国人大代表
B.全国人民代表大会常委会
C.全国人大主席团
D.全国人大代表团
答案:
B。
全国人民代表大会常委会
6.张某为了找工作,购买了假冒硕士毕业证,构成违反治安管理行为,应对张某()。
A.追究事责任
B.予以治安管理处罚
C.刑事
D.教育行政处分
答案:
B。
予以治安管理处罚
7.李某大学毕业后,应聘到民办中学任教,他的工资待遇应由()。
A.国家确定并由举办者保障
B.国家确定并保障
C.举办者确定并由国家保障
D.举办者自行确定并予以保障
答案:
D。
举办者自行确定并予以保障
8.初三学生雷鸣初判有期徒刑,义务教育法,其服刑期间接受义务教育的经费应由()。
A.本人承担
B.父母承担
C.人民政府予以保障
D.司法部门予以保障
答案:
C。
人民政府予以保障
9.李某强迫未成年学生扮残疾人在地铁乞讨。
对于李某应当由()。
A.公安机关依法给予处罚
B.人民法院依法提起公诉
C.教育行政部门给予处罚
D.社会公益组织提起公诉
答案:
A。
公安机关依法给予处罚
10.《未成年人犯罪法》对未成年人的预防犯罪教育负有直接责任的是()
A.未成父母或监护人
B.当地地区矫正机构
C.当地人民政府教育执行部门
D.学校
答案:
A。
未成年父母或监护人
11.初中生肖强倒数第一,班主任全退,该做法()。
A.不正确,侵犯了肖强的受教育权
B.不正确,经家长同意后才可以劝退学生
C.正确,教师有教育学生的权利
D.正确,教师有管理学生的权利
答案:
A。
不正确,侵犯了肖强的受教育权
12.初一学生余亮离校后故意将同学赵刚打伤,应承担赔偿的是()。
A.余亮的监护人
B.余亮的班主任
C.余亮本人
D.学校
答案:
A。
余亮的监护人
13.张老师在上课时发现-学生没认真听课,便停下讲课一直教育到下课,校长批评张老师。
下列说法不正确的()
A.张老师没有处理好社会利益关系
B.张老师没有体现好教育对象的利益关系
C.张老师没有体现好行政管理的利益关系
D.张老师没有处理好教师集体的利益关系
答案:
D。
张老师没有处理好教师集体利益关系
14.王老师就公开课询问学生想法,学生提出不好的建议。
下列与案例职业道德要求相符的是()。
A.亲其师,信其道
B.君子博学而日三省乎己
C.学而不思则罔
D.是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子
答案:
D。
是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子
5.疫情期间,某民办学校王老师没有报备批准就自行前往疫情严重的国家旅游,造成严重后果。
学校决定解除王老师的聘任合同。
依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,下列说法不正确的是()。
A.学校在处理决定前应当听取王老师的申辩
B.学校在处理决定前应当听取家长委员会的意见
C.学校在处理决定前应当报请主管教育部门批准
D.学校在处理决定前应当准许王老师举行听证要求
答案:
B。
报请家长委员会批准。
16.校运会报名时,喜欢跳绳的王伟报名参加跳绳比赛,喜欢跑步的李琪报名参加接力赛。
考虑到王伟跳绳水平不如李琪,为了班级荣誉,高老师在确定参赛名单时指定李琪参加跳绳比赛,并劝说王伟放弃参赛。
这表明高老师的行为选择原则是()。
A.目的原则
B.功利原则
C.关怀原则
D.公正原则
答案:
B。
功利原则。
17.细菌是单细胞的微小原核生物,**微生物的一大类,遍布于土壤、水、空气、有机体物质中及生物体内和体表,对自然界物质循环和全球生物平衡起着巨大作用。
有些细菌能引起人和动植物的病害。
下列病害中,属于细菌引起的是()
A.疟疾
B.麻疹
C.乙型肝炎
D.百日咳
答案:
D。
百日咳。
18.对意大利民族语言的统一有着重大贡献,并被恩格斯称为“中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的一位位诗人”的文艺复兴时期先驱性人物是(()。
A.但丁
B.薄伽丘
C.彼特拉克
D.马基雅维利
答案:
A。
但丁。
19.太阳系中的一些行星在中国古代有独特的名字,这些名称反映了古人对其特征的认识。
其中公转周期接近12年,因用以纪年而被称为“岁星”的是()
A.土星
B.木星
C.金星
D.**
答案:
A。
木星。
20.世界文学人物画廊中,不乏经典的女性形象,下列人物中,由英国作家哈代塑造的是()。
A.卡门
B.简·爱
C.娜拉
D.苔丝
答案:
D。
苔丝
21.我国的成语常与历史传说和人物有关。
成语“入木三分”原指字迹的墨汁透入木板有三分深,后来形容书法笔力遒劲,也常用以比喻见解、议论深刻确切。
与这个历史传说**的书法家是()
A.王献之
B.王羲之间
C.颜真卿
D.柳**
答案:
B。
王羲之
22.古人用一些特殊的名称指代不同的年龄或年龄段,正确理解这些名称,有助于阅读行为古代文化**。
下列选项中,不用于指代老年的是()。
.
A.垂髫
B.耳顺
C.耄耋
D.期颐
答案:
A。
垂髫。
23.国际电影节是国际性的电影展映评比活动,各大电影节都设置了自己的奖项。
下列选项中,属于柏林电影节的最高奖项是()。
A.金狮奖
B.金鹰奖
C.金马奖
D.金熊奖
答案:
D。
佥熊奖。
24.下图为国家博物馆馆**品青铜冰鉴,是由一个方鉴和一件方尊缶组成的青铜套器,方尊缶置于方鉴内,是古人用来冰酒的,堪称世界上最早的冰箱。
下列选项中,青铜冰鉴产生的时代是()。
A.夏朝
B.战国
C.三国
D.唐朝
答案:
B。
战国。
25.中位数是一组统计数据中的...数值,在一次考试后采集到一组数据{54、66、57.74、69、76、81.78、73、83、77、71},则这组数据的中位数是()。
A.73
B.83
C.75
D.76
答案:
C。
75。
26.如Excel数据所示,下列操作中,可使成绩单中只显示“科目二”成绩高于85分的运动员是()。
A.排序
B.合并....
C.筛选
D.分类汇总
答案:
C。
筛选。
27.在Word文档中,出现多处相同的错误,下列操作中,可一次性更正的是()。
A.使用"修订”命令
B.使用“撤消"与“恢复”的命令
C.使用"定位”命令
D.使用“编辑”中的“替换”命令。
答案:
D。
使用“编辑”中的“替换”命令。
28.下列选项中,与“大米一粮食”逻辑关系一致的是()。
A."蜂蜜”和“蜂巢"
B.“花生油”和“食用油”
C.面包”和“面粉
D."冷却液”和“润滑液”
答案:
B。
“花生油”和“食用油”
29.根据所给图形的特点,下列选项中,填在空白处恰当的是()。
答案:
C。
二、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)
30.材料
晓华成绩差,很多老师认为她无可救药,一天,张老师发现她作文中的一段,道:
“零.
分,我的好友,你慢慢向我靠近,你如此多情...“张老师把晓华叫到办公室,帮其改正,
重新组织后,张老师露出赞许的神情:
"看,好诗!
"晓华听后露出笑脸,张老师说:
“诗言志,从诗中看出你不甘与零分为伍,你有梦想!
这诗你也能写。
”晓华听后激动不已,并奋发向上,从此,晓华学习进步大,两年后,顺利升入高中。
问题:
请结合材料从学生观的角度,评析张老师的教育行为。
(14分)
答案:
材料中张老师的教育行为是正确的,践行了以人为本的学生观的要求。
首先,以人为本的学生观强调学生是具有独立意义的主体。
学生是学习的主人,具有个体独立性。
不以老师的意志为转移,学生有自己的需求和责权,材料中,很多老师认为无可救药的晓华在张老师的看来是有梦想,能写诗的学生,看到了晓华的需求,并且把晓华放在主体位置上,尊重晓华需求。
张老师把学生看成是具有独立意义的主体。
其次,以人为本的学生观强调学生是发展的人。
学生是发展的人,学生具有巨大的发展潜能,学生是发展过程中的人,教师应把学生石做是发展过程中的客观存在,用发展的眼光看待学生。
材料中,晓华成绩差,张老师没有想其他很多老师一样认为她无可救药,而是帮助晓华找到自己的优点,鼓励、帮助晓华进步,把晓华看成是具有发展潜力的人,发展过程中的人,促进晓华的发展。
最后,以人为本的学生观强调,学生是具有个性和差异的人,教师要承认学生的差异,并以学生的个性发展为基础去实施教育,贯彻因材施教的教育理念。
材料中,张老师看到了晓华在写诗方面的天赋,看到了晓华的闪光点,并且根据这个闪光点进行因材施教,做到了把学生看成是具有个性个差异的人。
总之,张老师的做法符合以人为本的学生观的要求,值得我们借鉴和学习。
31.材料:
为了深入了解同学们的学习、生活状态,初三(6)班班主任熊老师趁同学们在操场上体育课时,去教室里仔细检查了每位同学的课桌和书包,果然、收获”颇丰,有好几个同学携带了游戏机、漫画书,娱乐杂志等与学习无关的物品,熊老师没收了这些物品,并对这些学生说:
、为了防止你们学习分心,老师暂时替你们保管,期末考试之后再还给你们。
”此外,熊老师在男同学李伟的书包里,发现了一封信。
出于对李伟的关心,熊老师拆阅了这封信。
令熊老师震惊的是,这竟然是李伟写给班里女生王森的情书。
熊老师感觉十分生气,也很庆幸自己及时了解到这个情况。
为了让其他同学引以为戒,杜绝早恋现象发生,他在班会上读了这封信,并且严厉批评了李伟。
周末,熊老师还特意去了李伟家进行家访,和李伟的家长说明了情况,并强调了早恋对孩子学业的不良影响,要求家长配合学校对李伟进行教育。
答案:
材料中班主任老师的行为是错误的,违背了教师职业道德中关爱学生、为人师表和教书育人的具体要求。
首先,班主任违背了做到了关爱学生。
关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。
对学生严慈相济,做学生良师益友。
保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
材料中,班主任老师朗读学生的私人信件,没有做到尊重学生人格,维护学生权益,违背了关爱学的职业道德要求。
其次,班主任违背了为人师表,为人师表要求教师坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,
以身作则。
材料中,班主任老师趁体育课的时间,擅自搜查学生书包、课桌的行为,违背了为人师农的职业道德要求。
最后,班主任违背了教书育人。
遵循教育规律,实施素质教育。
循循善诱,诲人不倦,因材施教。
培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。
材料中,班主任当众严厉批评李伟同学,违背了教书育人的职业道德要求。
总之,班主任的行为不符合教师职业道德,应该及时反思和修正。
32.材料:
英国当代诗人西格夫里,萨松(SiegfriedSesoon1886——)曾写过一行不朽的警句:
"Inmethetigersniffetherose.”译成中文,便是:
“我心里有猛虎在细嗅蔷薇。
”
如果一行诗句可以代表一种诗派(有一本英国文学史曾举柯立芝《忽必烈汗》中的三行诗句:
“好一处蛮荒的所在!
如此的圣洁、鬼怪,像在那残月之下,有一个女人在哭她幽冥的欢爱!
”为浪漫诗派的代表),我就愿举这行诗为象征诗派艺术的代表。
每次念及,我不禁想起法国现代画家昂利,卢梭(HenriRousseaw,1844---1910)的杰作《沉睡的吉普赛人》。
假使卢梭当日所画的不是雄狮逼視着梦中的浪子,而是猛虎在细獎含苞的薪薇,我相信。
这幅画同样会成为杰作。
借乎卢梭逝世,而萨松尚未成名。
......“我心里有猛虎在细嗅著薇。
”人生原是战场。
有猛虎才能在逆流里文定脚跟,在逆风里把握方向,做暴风雨中的海燕,做不改颜色的孤星。
有猛虎,才能创造慷慨悲歌的英推事业:
涵蕴耿介拔俗的志士胸怀,体贴入微:
有著薇才能看到苍蝇搓脚,蜘蛛吐丝,才能听到幕色潜动,春草萌芽,才能做到“一沙一世界,一花一天国”。
在人性的国度里,一只真正的猛虎应该能充分地欣赏蔷薇,而一朵真正的蔷薇也应该能充分地尊敬猛虎;微普薇,猛虎变成了菲力斯旦(Philistine);微猛虎,警薇变成了懦夫。
韩黎诗;“受尽命运那巨棒的痛打,我的头在流血,但不曾垂下!
”华兹华斯诗:
“最微小的花朵对于我,能激起非泪水所能表现的深思。
”完整的人生应该兼有这两种至高的境界。
一个人到了这种境界,他能动也能静,能屈也能伸,能微笑也能痛哭。
能像廿世纪人一一样的复杂,也能像亚当夏蛙一样的纯真,一句话,他心里已有猛虎在细嗅蔷薇。
(摘编自余光中《猛虎与蔷薇》)
问题:
(1)文中“猛虎”“普薇”各喻指什么?
请结合文章,简要概括。
(4分)
(2)文章“完整的人生应将这两种境界调和统一”依据是什么?
结合文章简要分析。
(10分)
答案:
(1)猛虎象征人性的一方面,蔷薇象征人性的另--面,而“细嗅”刚刚象征着两者的关系,两者的调和与统一;
(2)在人性的国度里,一只真正的猛虎应该能充分地欣赏蔷薇,而一朵真正的蔷薇也应该能充分地尊敬猛虎:
微蔷薇,猛虎变成了菲力斯旦(Philistine);微猛虎,蔷薇变成了情夫。
三、写作题(本大题共1小题,50分)
33.阅读下面的材料,按要求写作文。
有人说道我们所做的事情,无论好事这是坏事,99%都是习惯的动作。
在一个迅速变化的时代,旧习惯和新规则同时并存。
在新变化和新规则面前,有的人或无动于衷,或手足无措;而有的人却能与时俱进,驾轻就熟。
综合上述材料所引发的思考和感悟,写一篇论说文。
要求:
用国家通用文字写作,角度自选、立意自定,标题自拟。
不于1000字。
立意:
...可以以以下角度立意:
(1)于常规中谋求创新:
.
(2)当规则改变时,也婴与时俱进:
(3)唯有尊重规则,才是对公平的守护。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教师 资格证 笔试 中学