整理下学期城小校园之星及推荐词.docx
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整理下学期城小校园之星及推荐词
一
(1)班凌艳红虽无超凡智力,却取得骄人成绩,这是因为她踏踏实实,认认真真。
老师赞许,同学喜爱,这是因为她勤奋好学,团结同学。
长辈称赞,父母满意,这是因为她乖巧懂事,聪明伶俐。
她就是我们班的学习委员凌艳红。
一
(2)班 张艺娟 映入眼帘的是一位干净整洁活泼爱笑的小女孩,小小的年纪小小的心愿:
快乐学习,健康成长。
她的世界很小,小到一个教室就可以容纳她所有的笔画;她的心思可不少,爱学习爱卫生讲文明懂礼貌;她的天空却是那么的多彩,阳光普照鸟语花香五彩缤纷,到处盈满了春天的欢笑,用自己的双手和智慧正勾勒着她那不一样精彩的生活!
二
(1)班钟慧她在学习上,刻苦努力,一丝不苟,作业字迹工整,成绩优异。
在生活中,她有一颗真诚的爱心。
对于困难同学,她总是乐于伸出援助的小手,助人为乐,真诚奉献。
有同学上课忘了带学习用具,她总是豪爽地拿出自己心爱的文具借给他们,有同学不会的问题,她总是热情耐心地帮其解决,从不计较个人得失。
二
(2)班杨艳青甜美可爱的她,脸上总是挂着甜甜的笑容,让人不禁被她所感染。
在学习上,认真刻苦,勤奋上进是她的不懈追求;在生活中,尊师敬长、乐于助人是她的真实写照;身型娇小的她是同学们学习上的榜样,她,就是杨艳青。
二(3)班余蓉她是我们班最品学兼优的学生。
勤奋是她身上最吸引人的特质,她的眼神在书海中穿梭。
乐于助人的她,是同学心中的活雷锋。
从自身做起,从小事做起,校园,教室,一个个角落都有她熟悉的背影。
她待人接物热情真挚,总能不折不扣的完成老师布置的任务。
她是老师的得力助手,帮助管理班级,营造良好班风学风,拥有强烈的班级集体荣誉感和责任感。
她始终坚信:
世上无难事,只要肯攀登。
一分耕耘,一分收获。
她用她的言行举止,博得了众人的夸赞。
她就是我们城小的骄傲,城小的榜样!
二(4)班石玉燕她是班级里的一面旗帜,总能在最关键的时候撑起一片天。
她尽职尽责,是老师得力的助手,是同学们的小公仆,她以微笑反馈给身边每个人,小小班级她也可大显身手;菁菁校园,她同样一展才华。
因为她我们可以感受到学习的快乐,生活的充实。
二(5)班杨磊他,以学习为乐趣,以进步为自豪,以超越为目标,从默默无闻到崭露头角,他以成绩的提升诠释着一个真理:
一份耕耘,一分收获。
三
(1)班凌羽琦她一心求学,坚毅拼搏,她的目光闪烁着对知识的渴望,一念执着,诚信踏实,她的汗水流淌 着奋斗的诗篇。
学业上,她以笔为剑,书写梦想;实践中,她披荆斩棘,勇往直前;生活中, 她乐于助人,笑靥如花。
她努力着,奋斗着,拼搏着,执着着,用信念播撒希望,用汗水收 获成功!
漫漫求学路,孜孜乐学心。
当喧闹浮躁萦绕四周,她依旧沉醉于学海;纵使遭遇“滑铁卢” , 她仍以不眠之灯与不倒之意志,独自摸索于黑暗间,无怨无悔,只因为——她心向远方。
三
(2)班杨智宇他学习成绩优异,自主学习能力强,有极强的好胜心,和不放弃不气馁的上进精神,“用汗水浇灌希望,用勇气披荆斩棘,用坚定装饰未来”是他的人生格言,他坚信,凭着自己勤奋,一定会有更大的进步。
三(3)班凌凯峰“业精于勤而荒于嬉”,勤奋是他身上最吸引人的特质,他的眼神在书海中穿梭。
他始终保持着高度的学习热情,善于虚心请教,养成了许多良好的学习习惯,始终保持良好的学习心态。
勤奋的脚印,踏出一片成功的天地。
三(4)班肖淑艳作为班长的她,各课成绩名列前茅,每次作业一丝不苟。
上课听讲,最认真的也是她,她是全班同学的榜样。
她用积极进取的表现告诉我们:
努力并不是优等生的专利。
四
(1)班杨琴身为班长的她是班级的好榜样,课时的专注透出智慧与坚韧,课后的微笑不乏友善与风趣,敬人者,人恒敬之,爱人者、人恒爱之,用她那春风化雨般的行动引领着同学迈入和谐、欢愉的班集体,无论何时都是同学们学习的典范。
安全评价的原理可归纳为四个基本原理,即相关性原理、类推原理、惯性原理和量变到质变原理。
四
(2)班肖桂艳她活泼开朗,乐观向上,兴趣广泛,适应能力强,学习上乐于探究,勤奋好学;班级管理以身作则,尽职尽责,坚毅不拔,吃苦耐劳,勇于迎接新挑战.
(二)安全预评价范围四(3)班凌雯她作为班上的学习委员不空谈口号,以品学兼优、发奋有为的实际行动为我校全体学生树立了一面光辉旗帜,课堂上,她全神贯注,认真听讲,课堂外,她惜秒如金,作业做得工整漂亮,每当别人向她请教时,她从不厌烦,总是微笑着做耐心细致的讲解,在自己求学路上写下了光彩夺目的一页,在人生旅途中留下了闪耀的光环。
1.环境的概念
(3)介绍评价对象的选址、总图布置、水文情况、地质条件、工业园区规划、生产规模、工艺流程、功能分布、主要设施、设备、装置、主要原材料、产品(中间产品)、经济技术指标、公用工程及辅助设施、人流、物流等概况。
五
(1)班邱键 纯净的心灵阻止不了思维的灵动,他用自己的勤奋书写着人生的华丽篇章;稚嫩的双手遮挡不住前进的光芒,他 用自己的坚毅追寻着未来的美好世界。
他说要做一道彩虹,定要照亮一片天空属于自己的天空。
(4)是否满足环境功能区划和生态功能区划标准。
定性评价方法有:
安全检查表、预先危险分析、故障类型和影响分析、作业条件危险性评价法、危险和可操作性研究等。
五
(2)班 李秀林 她是一个很可爱听话的小姑娘,性格独立,做事踏实,有较强的责任心,能较好地完成值日工作,在班里能起班干部的带头作用,是老师的小帮手,热爱学校生活,乐于助人,拾金不昧。
学习上也比较主动,课堂效率较高,书写工整美观,能自己管理自己。
考试情况分析五(3)班张燊凤她刻苦努力、勤奋踏实,是学习上的巨人,她团结同学、真诚善良,是生活中的强者。
一个学生能赢得众人的钦佩,不仅因为她成绩优异,更因为她无私、真诚!
她已将自己的纯朴,真挚溶于生活中,以公平待人、以诚信服人。
她就是我们心中的完美班长——张燊凤
六
(1)班谢研善良的孩子最让人欣赏,恰好你就是;乐观的孩子最若惹人喜爱,恰好你也是;勤奋好学、乐于助人孩子最值得称赞,恰好还是你。
你是最优秀的,继续加油!
②既包括天然的自然环境,也包括人工改造后的自然环境。
(4)是否满足环境功能区划和生态功能区划标准。
六
(2)班钟勋他坚信天才出自勤奋,在学习中总是勤奋刻苦,勇往直前,一步一个脚印地向心中的目标前进。
他用十足的勇气面对考试,用百倍的努力取得成功,用千般的热情追逐梦想,用万分的真诚渴望成长。
他就是这样一个不服输的勤奋的人,是我们班的好榜样。
(3)总经济价值的组成。
我们可以用下式表示环境总经济价值的组成:
她像一颗蒲公英的种子。
在追求理想的路上,自信是她越过坎坷的动力,自立是她与生俱来的性格,自强是她奋发向上的原因。
她一路耕耘,一路歌唱,一路芳香,汗水与收获并存、艰辛与喜悦同在。
她,就是蕴藏无可估量潜力的优秀女孩——六(3)班的邱秀兰。
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