九年级文言文现代文语段复习.docx
- 文档编号:4105241
- 上传时间:2022-11-27
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:28.35KB
九年级文言文现代文语段复习.docx
《九年级文言文现代文语段复习.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级文言文现代文语段复习.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
九年级文言文现代文语段复习
(一)颜斶说齐王
齐宣王见颜斶【chù,人名】,曰:
“斶前!
”斶亦曰:
“王前!
”宣王不说。
左右曰:
“王,人君也;斶,人臣也。
王曰‘斶前’,斶亦曰‘王前’,可乎?
”斶对曰:
“夫斶前为慕势,王前为趋士【接进士人】;与使斶为慕势,不如使王为趋士。
”
王忿然作色,曰:
“王者贵乎?
士贵乎?
”对曰:
“士贵耳,王者不贵!
”王曰:
“有说乎?
”斶曰:
“有。
昔者秦攻齐,令曰:
‘有敢去柳下季【又称柳下惠,鲁国贤士。
】垄【坟墓】五十步而樵采者,死不赦!
’令曰:
‘有能得齐王头者,封万户侯,赐金千镒!
’由是观之生王之头曾不若死士之垄也。
”
宣王曰:
“嗟乎!
君子焉可侮哉,寡人自取病【辱】耳!
愿请受为弟子。
且颜先生与寡人游,食必太牢,出必乘车,妻子衣服丽都。
”颜斶辞去曰:
“夫玉生于山,制则破焉,非弗宝贵矣,然夫璞【蕴藏有玉的石头,也指未雕琢的玉。
】不完。
士生乎鄙野,推选则禄焉,非不得尊遂也,然而形神不全。
斶愿得归,晚食【饥而后食。
】以当肉,安步以当车,无罪以当贵,清静贞正以自虞。
”则再拜而辞去也。
君子曰:
“斶知足矣,归真反璞【指返回原始简朴的状态。
】,则终身不辱。
”选自《古文观止》
1、给文中划横线的文字断句,停顿处用“∕”划开。
(限段两处)
由是观之生王之头曾不若死士之垄也
2、解释下列加点词的含义
王忿然作色色:
有敢去柳下季垄五十步而樵采者去:
且颜先生与寡人游,食必太牢游:
清净贞正以自虞虞:
3、用现代汉语写出下列句子的意思。
斶愿得归,晚食以当肉,安步以当车,无罪以当贵,清静贞正以自虞。
4、结合文意说说颜斶的性格特点。
(二)
世主有后生者,有不生者。
昔者宋昭公出亡,谓其御曰:
“吾知其所以亡矣。
”御者曰:
“何哉?
”昭公曰:
“吾被服而立,侍御者数十人,无不曰:
吾君,丽者也;吾发言动事,朝臣数百人,无不曰:
吾君,圣者也。
吾外内不见吾过失,是以亡也。
”于是改操易行安义行道不出二年而美闻于宋。
宋人迎而复之,谥为昭。
此其后生者也。
昔者郭君出郭,谓其御曰:
“吾渴,欲饮。
”御者进清酒。
曰:
“吾饥,欲食。
”御者进干脯梁糗。
曰:
“何备也?
”御者曰:
“臣储之。
”曰:
“奚储之?
”御者曰:
“为君之出亡而道饥渴也。
”曰:
“子知吾且亡乎?
”御者曰:
“然。
”曰:
“何以不谏也?
”御者曰:
“君喜道谀而恶至言,臣欲进谏,恐先郭亡,是以不谏也。
”郭君作色而怒曰:
“吾所以亡者诚何哉?
”御者转其辞曰:
“君之所以亡者太贤。
”曰:
“夫贤者所以不为存而亡者,何也?
”御曰:
“天下无贤而君独贤,是以亡也。
”伏轼而叹曰:
“嗟乎!
夫贤人如此苦乎?
”于是身倦力解,枕御膝而卧。
御自易以块,疏行而去。
身死中野,为虎狼所食。
此其不生者也。
【注】①后生:
后觉,后醒。
②郭:
古代小国。
③块:
土块。
1、给文中划横线的文字断句,停顿处用“∕”划开。
(限段三处)
于是改操易行安义行道不出二年而美闻于宋。
2、下列句子中加点的词解释错误的一项是()
A.吾被服而立(穿)B.曰:
“何备也?
”(完备,周全)
C.为君之出亡而道饥渴也(说)D.御自易以块(替换)
3、下列句子中加点的词意思相同的两项是(4分)
A.为君之出亡而道饥渴也孤之有孔明
B.为虎狼所食士卒多为用者
C.何以不谏也威天下不以兵革之利
D.君喜道谀而恶至言河曲智叟笑而止之曰
4、用现代汉语写出下列句子的意思。
(4分)
①谓其御曰:
“吾知其所以亡矣。
”
②臣欲进谏,恐先郭亡,是以不谏也。
5、作者举宋昭公与郭君的例子的目的是什么?
请结合文意进行分析。
(4分)
参考答案:
语文网
19.C(3分)20.AB(4分)
21.①(宋昭公)对他的车夫说:
“我现在才知道我逃亡的原因。
”
②我是想劝谏,恐怕在郭国灭亡以前就死了,所以我没有劝谏您。
(4分,各2分。
错一句扣1分)
22.
(1)宋昭公在悟出自己出亡的原因之后,“改操易行,安义行道”,得以扬美名于宋;郭君终未被御者点醒,穷途末路还陶醉在“独贤”的光环中,慨叹作贤者的不易。
本文以这两个故事为例,进行对比,警示世人要虚心听取别人的批评和建议(或要保持清醒的头脑,不要被阿谀奉承者蒙蔽,要及时发现和改正自己的缺点和错误等)。
(4分)
附:
参考译文
历代君主有事后才觉醒的,有(至死也)不觉醒的。
过去,宋昭公逃亡到国外,对他的车夫说:
“我现在才知道我逃亡的原因。
”车夫问他:
“什么原因呢?
”昭公说:
“我穿好衣服站在那里,在我身旁侍候的几十个人,没有一个不这样说:
我们的君主是个美男子。
我说一句话,做一件事,朝廷中几百个臣子,没有一个不这样说:
我们的君主是一个圣人。
我在朝廷或在内宫,都不能看到自己的过失,我因此才会逃亡于外。
”从此以后昭公改变了自己的心志和作为,安守正义,实行正道,不出二年,他的美好声誉就传遍宋国,宋国人迎接他回国,再次拥立他做君主。
(他死了以后,)谥号为昭。
这是那种事后醒悟的人。
过去郭国的国君逃出郭国,对他的车夫说:
“我渴了,想喝水。
”车夫进献清酒给他。
他又说:
“我饿了,想吃东西。
”车夫给他进献干肉和干粮。
他问车夫:
“你车上的东西怎么这么齐全?
”车夫说:
“这是我平时储备的。
”他又问:
“那你为什么要事先储备呢?
”车夫说:
“是为了您出逃的时候,路上饥渴而储备的。
”郭君说:
“你知道我将要逃亡吗?
”车夫说:
“是的。
”郭君说:
“那你为什么不事先劝告我呢?
”车夫回答说:
“您喜欢听谄媚逢迎的话,不喜欢听真实的话。
我要是劝告您的话,恐怕在郭国灭亡以前就死了。
所以我没有劝告您。
”郭君变了脸色很生气地说:
“我失去国家的原因到底是什么呢?
”车夫就改变了自己刚才的话说:
“您失去国家的原因是您太有才能了。
”郭君又问:
“有才能的君主不能保全自己的国家,反而失去自己的国家,是什么缘故呢?
”车夫回答说:
“天下没有有才能的人,只有您一个有才能,因此您失去了自己的国家。
”(郭君听了,)伏在车前横木上叹息道:
“唉!
做一个有才能的人这么痛苦吗?
”这时他感到身体疲倦,没有力气,头枕着车夫的膝盖睡着了。
车夫抽出自己的腿,换上土块,远远地离开了郭君。
最后,郭君死在荒野中,被虎狼吃掉了。
这就是那种至死不醒悟的人了。
《颜斶说齐王》译文
齐宣王召见颜斶,说:
“颜斶,上前来!
”颜斶也说:
“大王,上前来!
”宣王很不高兴。
左右近臣说:
“大王是人君,你是人臣;大王说‘颜斶,上前来!
’,你也说‘大王,上前来!
’,可以吗?
”颜斶回答说:
“我上前是趋炎附势,大王上前是礼贤下士;与其让我趋炎附势,不如让大王礼贤天下士。
”
宣王怒容满面,说:
“是王尊贵,还是士尊贵?
”颜斶回答说?
:
“士尊贵,王并不尊贵。
”宣王说:
“可有什么道理吗?
”颜斶说:
“有,从前秦国进攻齐国,秦王下令说:
‘有人敢在柳下季墓地五十步内砍柴的,判以死罪,不予赦免!
’又下令说:
‘有人能砍下齐王的头的,封邑万户,赐金二万两。
由此看来,活王的头,还不如死士的墓。
宣王说:
“唉!
君子怎么能随便加以侮辱呢?
我实在是自讨没趣啊。
希望您就收下我这个学生吧。
而且希望先生能与我交往,我将以上等宴席招待您,外出备有高级车马供您使用,妻子儿女穿着的服装也华贵。
颜斶辞谢而去,说:
“璞玉生在深山中,经过玉匠加工,破璞而取玉,其价值并非不宝贵,然而本来的面貌已不复存在了。
士人生于偏僻乡野之地,经过推举选拔而被任用,享有禄位,他并非不尊贵、不显赫,可是他的精神、本质已被伤害。
我希望回到我的乡里,晚点吃饭权当吃肉,悠闲散步权当乘车,不犯王法权当富贵清静纯正,自得其乐。
”于是,他再一次的拜谢而后离去。
君子赞说道:
“颜斶很知道满足,所以他能归于本性,返于纯朴,无所欲求,独立常乐,终身不受羞辱。
”
(三)
左思,字太冲,齐国临淄人也。
家世儒学。
父雍,起小吏,以能擢授殿中侍御史。
思少学钟、胡①书及鼓琴,并不成。
雍谓友人曰:
“思所晓解,不及我少时。
”思遂感激勤学,兼善阴阳之术。
貌寝,口讷,而辞藻壮丽。
不好交游,惟以闲居为事。
造《齐都赋》,一年乃成。
复欲赋三都,会妹芬入宫,移家京师。
乃诣著作郎张载,访岷邛之事。
遂构思十年,门庭籓溷②皆著笔纸,遇得一句,即便疏之。
自以所见不博,求为秘书郎。
及赋成,时人未之重。
思自以其作不谢班、张,恐以人废言。
安定皇甫谧有高誉,思造而示之。
谧称善,为其赋序。
自是之后,盛重于时。
司空张华见而叹曰:
“班、张之流也。
使读之者尽而有余,久而更新。
”于是豪贵之家竞相传写,洛阳为之纸贵。
初,陆机入洛,欲为此赋,闻思作之,抚掌而笑,与弟云书曰:
“此间有伧父③,欲作《三都赋》,须其成,当以覆酒瓮耳。
”及思赋出机绝叹伏以为不能加也遂辍笔焉。
(选自《晋书·左思传》,有删改)
【注】①钟、胡:
即钟繇、胡昭,魏晋书法家。
②籓溷(fānhùn):
篱笆边,厕所旁。
③伧父(fǔ):
粗野鄙贱的人。
1、给文中划横线的文字断句,停顿处用“∕”划开。
(限段三处)(2分)
及思赋出机绝叹伏以为不能加也遂辍笔焉。
2、下列句子中加点的词解释错误的一项是()(2分)
A.会妹芬入宫(正碰上)B.遇得一句,即便疏之(记录)
C.思造而示之(拜访)D.以为不能加也(增加)
3、下列句子中加点的词意思相同的两项是()()(2分)
A.貌寝,口讷,而辞藻壮丽民殷国富而不知存恤
B.洛阳为之纸贵贤能为之用
C.自以所见不博醒能述以文者
D.乃诣著作郎张载乃重修岳阳楼
4、翻译(2分):
思自以其作不谢班、张,恐以人废言。
5、从左思的经历中,谈谈左思是一个怎样的人,结合文意,分点回答。
(4分)
(四)
熊鼎,字伯颖,临川人。
元末举于乡,长龙溪书院。
江西寇乱,鼎结兵自守。
陈友谅屡胁之,不应。
邓愈镇江西,数延见,奇其才,荐之。
太祖欲官之,以亲老辞,乃留愈幕府赞军事。
母丧除,召致京师,授德清县丞。
松江民钱鹤皋反,邻郡大惊,鼎镇之以静。
迁起居注,承诏搜括故事可惩戒者,书新宫壁间。
舍人耿忠使广信还,奏郡县官违法状,帝遣御史廉之。
而时已颁敕书,丞相李善长再谏不纳,鼎偕给事中尹正进曰:
“朝廷布大信于四方,复以细故烦御史,失信,且亵威。
”帝默然久之,乃不遣御史。
洪武改元,新设浙江按察司,以鼎为佥事,分部台、温。
台、温自方氏窃据,伪官悍将二百人,暴横甚。
鼎尽迁之江、淮间,民始安。
平阳知州梅镒坐赃,辨不已,民数百咸诉知州无罪。
鼎将听之,吏白鼎:
“释知州,如故出何?
”鼎叹曰:
“法以诛罪,吾敢畏谴,诛无罪人乎!
”释镒,以情闻,报如其奏。
宁海民陈德仲支解黎异,异妻屡诉不得直。
鼎乃逮德仲,鞫实,立正其罪。
是秋山东初定设按察司复以鼎为佥事。
鼎至,奏罢不职有司数十辈,列部肃清。
鼎欲稽官吏利弊,乃令郡县各置二历,日书所治讼狱却钱粟事,一留郡县,一上宪府,递更易,按历钩考之,莫敢隐者。
八年,西部朵儿只班率部内附,改鼎岐宁卫经历。
既至,知寇伪降,密疏论之。
帝遣使慰劳,赐裘帽,复遣中使赵成召鼎。
鼎既行,寇果叛,胁鼎北还。
鼎责以大义,骂之,遂与成及知事杜寅俱被杀。
1、给文中划横线的文字断句,停顿处用“∕”划开。
(限段三处)(2分)
是秋山东初定设按察司复以鼎为佥事。
2、解释下列句中加点的词。
(4分)
A.鼎结兵自守B.松江民钱鹤皋反
C.奏罢不职有司数十辈D.知寇伪降,密疏论之
3、用现代汉语写出下列句子的意思。
(2分)
数延见,奇其才,荐之。
4、“熊鼎”有哪些优秀的品质?
结合文意作简要评析。
(3分)
参考译文:
熊鼎,字伯颖,是临川人。
元朝末年在乡试中中举,任龙溪书院的院长。
长江以西发生叛乱,熊鼎组织乡兵自行防守。
陈友谅多次威胁他,他不予理睬。
邓愈镇守长江以西,多次请他来会见,认为他才能出众,向朝廷推荐他。
太祖想对他委以官职,熊鼎以双亲年老为由推辞,于是留在邓愈的幕府里辅助军务。
为母亲守丧完毕后,熊鼎应朝廷征召到京城,被任命为德清县丞。
松江人钱鹤皋造反,临近的各郡都大为惊恐,鼎熊镇压了钱鹤皋,使局势得以平静。
调职负责编写《起居注》,接受皇上诏令搜括那些值得惩罚、可引以戒的旧例,写在新造的宫殿的墙壁上。
舍人耿忠出使广信返回,向皇上报告郡县官员违法的情况,皇上派遣御史去查访此事。
而当时已颁布赦免诏书,丞相李善长两次进谏,皇上不接纳;熊鼎和给事中伊正一起进谏说:
“朝廷向全国各地布施大信义,若又因为小事情劳烦御史,将失去信义,还是应该暂且保持宽大而威严的态度。
”帝沉默了许久,还是决定不派出御史。
洪武皇帝改元之后,新设浙江按察司,让熊鼎担任佥事,分管台州、温州。
台州、温州自从被方氏窃夺占据后,有伪官和悍将二百多人,非常暴虐蛮横。
熊鼎全把他们迁到江、淮一带,老百姓这才得到安定。
平阳州的知州梅镒被告犯贪赃之罪,他不停地为自己辩解,当地几百位百姓都申诉说知州没有犯罪。
熊鼎将要接受百姓的意见,有官吏告诉熊鼎说:
“放过知州,没有充分的理由,怎么办?
”熊鼎叹息着说:
“法律是用来诛杀罪人的,我怎么能因为害怕谴责,诛杀无罪的人呢!
”熊鼎释放了梅镒,把情况报告皇上,皇上回复批准了他的奏章。
宁海人陈德仲肢解了黎异,黎异的妻子多次投诉,但得不到公正判决。
熊鼎就逮捕了陈德仲,查清了事实,很快让他承当了应有的罪责。
这年秋季,山东刚刚平定,在那里设立按察司,皇上又让熊鼎担任佥事。
熊鼎到了山东,上奏章罢免了不称职的几十位官员,所属各部门都变得严肃清正。
熊鼎想稽查官吏们都做了哪些有利或有弊的事情,就命令个郡县分别设置两本日历,每天写上所处理的诉讼案件狱和钱粮方面的事,一本留在郡县,一本上交到佥事府,更递交换,熊鼎查看日历,检查官吏们的工作,官吏们没有谁敢隐瞒。
洪武八年,西部的朵儿只班率领所部前来归附,熊鼎改任岐宁卫经历。
他到任之后,得知贼寇是假装投降,就秘密写奏疏给皇上论说此事。
皇上派遣使者慰劳朵儿只班,赐给他裘衣和帽子,又派中使赵成将熊鼎召回。
熊鼎出发之后,贼寇果然反叛,胁持鼎返回北方。
熊鼎用指责叛贼不顾道义,斥骂叛贼,结果,他和赵成以及知事杜寅一同被叛贼杀害。
【参考译文】
左思,字太冲,齐国临淄人。
他家世代传承儒学。
父亲左雍起于小吏,凭借才能被提拔为殿中侍御史。
左思小时候学习钟繇、胡昭的书法,并学鼓琴,都没学成。
左雍对朋友说:
“左思通晓、理解的东西,比不上我小时候。
”左思于是受到感发和激励,勤奋向学,并且擅长阴阳之术。
他相貌丑陋,口齿笨拙,诗文辞采却壮美华丽。
不喜欢与人交游,只以闲居为事。
作《齐都赋》,用了一年时间才完成。
又想作《三都赋》,赶上妹妹左芬(被晋武帝征召)入宫,把家搬到京师,于是拜访著作郎张载,访求四川成都一带的事情。
于是用十年时间构思,门旁庭前,篱边厕所,都放着笔和纸,偶得一句,立即记录下来。
自己认为见闻不够广博,请求(到秘书省)担任(掌管图书典籍的)秘书郎之职。
等到赋写成之后,当时人并未给予重视。
左思自认为他的赋作比之班固、张衡之作毫不逊色,担心人们因为看不起他这个人而废弃他的作品。
安定人皇甫谧有很高的声望,左思前去拜访他,把自己的作品给他看。
皇甫谧大为称道,并且替他的赋写了序文。
张载为其中的《魏都赋》作了注释,刘逵为其中的《吴都赋》《蜀都赋》作了注释,并为之作序说:
“观战国以来,作赋的人太多了,司马相如的《子虚赋》在前代享有盛名,班固的《两都赋》道理胜过文辞,张衡的《二京赋》文采超过立意。
至于这篇赋作,比拟诸家,或运用辞藻表现思想,或运用事实阐发意蕴,也颇有情致,不精研细审的人不能详知这篇赋作中蕴含的深意远旨,不通晓众物的人不能统摄这篇赋作中涉及的殊物异闻。
世人都崇尚古代的作品,看不起当世之人的创作,没有人肯花心思了解作品实质。
”陈留人卫权又为左思此赋作了《略解》……从此以后,《三都赋》被时人称誉推崇,文章太多,不一一记载。
司空张华见到此赋,感叹说:
“左思是班固、张衡之流的人物,(此赋)能使诵读的人感觉文已尽而意有余,历时越久,越有新意。
”于是豪门贵族之家争相传阅抄写,京城洛阳的纸张供不应求,价格大涨。
起初,陆机从南方来到洛阳,打算创作《三都赋》,听说左思正写此赋,拍手而笑,给弟弟陆云写信说:
“这里有个粗俗鄙陋的北人,想作《三都赋》,等他写成了,也只好用那些纸盖酒坛子罢了。
”等到左思的赋作传出,陆机赞叹佩服至极,认为不能超越(他),于是停笔不写了。
秘书省长官贾谧请他主讲《汉书》,贾谧(在“八王之乱”中)被诛杀后,左思退居宜春里,一门儿心思扑在典籍上。
等到张方肆意暴虐,祸害京都洛阳,左思将全家人搬到冀州。
几年后,因病而死。
拔下钥匙
(1)一个普通得不能再普通的初冬午后。
淡云。
微风。
令人微醺的阳光。
(2)他驾驶着一辆普通得不能再普通的7路无人售票公交车,行驶在高架路上。
满满一车的乘客,有的在小声交谈,更多的是在打瞌睡,由车窗透进来的初冬暖阳,像一只只温柔的手抚摸着人们的脸。
他从后视镜里看到,一对小夫妻在逗着怀里的婴儿,那婴儿长得白白胖胖的,惹人喜爱。
(3)他微笑了。
他想到了自已并不富有却温暖的家。
过几天休息时要把老父亲推出来晒晒太阳了,别看老人神志不太清醒,可就是喜欢晒太阳,喜欢听人聊天。
父母亲都80多岁高龄了,自己还能孝敬几年呢?
(4)这辈子自己最亏欠的要算妻子了,别的不说,单说她一嫁进门就照顾患病卧床、神志不清的公公,如今已经20多年了,从没半句怨言。
5年前妻子患上了脑瘤,妻子觉得天都要塌了,但他告诉妻子说:
“不要怕,有我在,天就不会塌,我就是你的天!
”终于,他陪着妻子一起战胜了病魔。
(5)他又想到正在读大二的女儿,脸上的笑容更深了。
女儿是他的骄傲,他因为家庭和时代的关系没读多少书,吃尽了读书少的苦头,幸好,女儿争气,考上了重点大学。
懂事的女儿很体贴爸爸的不易,知道家里条件不好,从来不在物质上与人攀比,成绩上却一直是佼佼者。
每次从学校回来,还用勤工俭学的钱为他买东西。
他驾驶座上的小枕头就是女儿送的,女儿说爸爸颈椎不好,垫个小枕头会舒服些,还带红外线按摩呢。
(6)想到这里,他忍不住动了动脖子,感到后脖子那里很温暖。
(7)现在,车将要下高架路了,下了高架再开一段路就到终点站了……忽然,他感觉眼前一阵模糊,头剧烈地眩晕起来,接着又剧烈地疼起来,他感到很恶心,胃里翻江倒海——不好,可能是突发脑溢血!
他立刻意识到了这一点,他的父亲就是因脑溢血40来岁就瘫痪了,他自己40来岁时也患上了高血压。
(8)他清楚突发脑溢血会很快失去意识。
下高架后的路是一条交通要道,车辆、行人密集,稍有疏忽,这么大的公交车极有可能失去控制,造成群死群伤的恶性交通事故!
(9)他感觉自己的腿、手和身体都已经不听使唤了,意识也渐渐模糊,他似乎听到遥远的地方传来隐隐约约的歌声……不能,绝不能,我一定要挺住!
他咬紧牙关对抗着,对抗着……终于,他已经模糊的视野里出现了终点站那熟悉的蓝色候车亭……坚持不到终点站了,提前停车……
(10)他打右转向灯,靠边,平稳停车,开门,熄火,拔下钥匙。
(11)渺茫的歌声有强大的力量,吸裹着他在黑暗的深渊坠落、坠落……
(12)那深渊太深,36小时的抢救后,他没能爬上来。
(13)当人们从他的口袋里找到公交车钥匙时,在场的所有人都流泪了——这是一辆自动挡的公交车,他担心自己昏迷后,可能会无意识地导致车辆失控,因此,他在生命的最后关头,拔下钥匙,牢牢锁住那扇通往死亡的门。
(14)他叫陈乐平,上海一位普通得不能再普通的公交车司机。
1.请用简洁的语言概括文章内容。
(3分)
2.说说下面三个句子中加点短语的不同含义。
(3分)
(1)一个普通得不能再普通的初冬午后。
(2)他驾驶着一辆普通得不能再普通的7路无人售票公交车,行驶在高架路上。
(3)他叫陈乐平,上海一位普通得不能再普通的公交车司机。
3.赏析文中划线句子的表达特色。
他打右转向灯,靠边,平稳停车,开门,熄火,拔下钥匙。
4.(3)(4)(5)段内容似乎与本文主要事件无关,是否可以删除?
并说明理由。
5.从本文中,你悟到什么有益的人生道理。
快乐,让我们一起慢慢变小
陈祖芬
①我从伦敦带回一只大皮鞋。
不是一双,是一只。
高大的鞋帮,一侧有六格窗户,另一侧一扭开关,整侧鞋帮便成一扇打开的大门。
鞋帮上端是可爱的红瓦屋顶和伸出的二层楼的小窗户。
笨头笨脑的鞋头上,还有一扇可以拉下的小门。
门一拉下,就是一个个台阶,小兔、小猪、小鸟、小松鼠,还有好多小动物,顺着台阶几步就可以径直走进大皮鞋里。
②我儿时有一本大约半尺见方的画着彩图的书:
《大皮鞋》,封面上就画着完全一样的一只大皮鞋。
我常常看着小兔、小猪们快乐地在大皮鞋里出出进进。
后来,后来我的大皮鞋哪儿去了?
随着我在上海的童年时代一起消逝了。
③然而这只大皮鞋突然出现在伦敦诺丁山的街头,就这么一只,只有一只。
是从我童年的那本书里跳出来,跑到这里来等我的?
世上万物,都属于最钟情于它的人。
我对着从我的童年飞奔而来的大皮鞋,蹦跳着哇哇叫着,像原始人那样,只会用最本能的方式表达我的惊喜。
④这世界上的人,都住在一只大皮鞋里多好,就像可爱的小动物们,就像很多童话的结尾:
后来,他们幸福地生活在一起。
⑤我家里已经有很多人快乐地生活在一起。
⑥各地来的小动物小娃娃住满了我的书柜,开始还能平放着,后来只能堆放着。
堆得我家真正的成了“玩具总动员”,或者叫动漫嘉年华,或者说我也成了玩具们中的一员,而且是最忙前忙后的一员。
我有工夫就给他们找家具找玩伴配布景配灯光,照相。
小时候我爸爸叫我背唐诗,我不记诗名不记作者,只背出来完事。
这些年凡投奔我家的玩具,我也是不问出处不论国籍不讲贵贱,与我投缘便是我家人。
我笑:
我一人的工资要养这么多人,我是贫困线以下的。
⑦写作之余,小狗、小猴、小熊、小牛就跟我挤眉弄眼地逗我和他们玩,或者就骗我上钩让我在书柜上搭起小摄影棚,给他们臭美,给他们像大明星似的这么照那么照。
我嘛,是他们的美工师、化妆师、场地工、清洁工,但是我愿意。
于我,这是最开心最过瘾最乐在其中最其乐无穷的了。
因为,本来,别人看来或许那么不起眼的小玩意,一旦给他们一个舞台,一旦给他们打上光环,他们就像闪亮登场的明星或童星。
他们给我的,是一经打开就上天入海的想象力,来表达他们的梦幻和他们对纯真对美好的痴迷。
⑧是出奇是惊喜是不可思议!
⑨我的书柜,本来是我的私家展示柜,我为书柜的住户们拍的照片,也只是纯个人的对这个世界的表达。
十多年过去了,我想,为什么不让我的数不过来的家庭成员们走上这本《童话展示柜》和大家分享,分享奇思、分享妙想,唤醒童心、好奇心和想象力,和快乐的能力、幸福的能力、独特的表达自己和、与世界沟通的能力。
⑩让他们,送去单纯,送去天真,祝愿美好,祝愿年轻。
11祝每一个女孩美丽阳光,像灰姑娘那样步入理想的殿堂。
12祈愿世上的人都能像童话结尾那样:
从此幸福地生活在一起。
13快乐是我们的目标,让我们一起慢慢变小。
(选自2011年5月28日《人民日报》)
1.根据选文的行文思路,用简洁的语言概括主要内容。
→儿时读《大皮鞋》→得到玩具大皮鞋时的惊喜→
_________→《童话展示柜》的创作动机
2.联系上下文,理解第③段加粗词语“钟情”的意思。
钟情:
_________________________________________________________
3.品味第⑤、13两段中画线的句子。
(1)“我家里已经有很多人快乐地生活在一起。
”我家都有哪些“成员”?
请写出四个。
____________________________________________________________________。
(2)“快乐是我们的目标,让我们一起慢慢变小。
”请说说你对这句话的理解。
__________________________________________________
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 九年级 文言文 现代文 复习