人教部编版四年级上学期语文第3课《现代诗二首》同步练习C卷.docx
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人教部编版四年级上学期语文第3课《现代诗二首》同步练习C卷
人教部编版四年级上学期语文第3课《现代诗二首》同步练习C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?
今天就让我们来检测一下吧!
一定要仔细哦!
一、基础知识积累与运用(共8题;共55分)
1.(8分)(2019一上·新会期中)按要求分类。
ri iu f yun w b üe an zi
声母:
________、________、________
韵母:
________、________、________
整体认读音节:
________、________、________
2.(2分)(2020四下·兴化期末)下列加横线字的读音全部正确的一组是()
A.琥珀(hǚ) 奢侈(shē) 屏息(píng) 枝折花落(shé)
B.绮丽(qǐ) 哺育(pǔ) 徜徉(cháng) 曝着阳光(pù)
C.先驱(qū) 繁衍(yǎn) 沮丧(jǔ) 不卑不亢(bēi)
D.绽放(diàn) 欺侮(wū) 挣扎(zhá) 坚持不懈(xiè)
3.(10分)(2019一下·阳江期中)想一想,填一填。
晴 情 晴 清 请
眼睛 ________问 ________水 ________天 心________
4.(6分)形近字组词
脾________ 飘________
碑________ 漂________
5.(12分)比一比,再组词。
敝________
禽________
贼________
准________
梁________
惠________
敞________
擒________
绒________
淮________
粱________
慧________
6.(6分)选择题。
(1)读句子,选择合适的词语概括“我”当时的心情。
不安 自豪 伤心 兴奋
①我有点迫不及待,想立刻让父亲看看我写的诗。
________
②我用最漂亮的花体字把诗认认真真地誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。
________
③我把头埋得低低的。
诗只有十行,可我觉得他读了几个小时。
________
④我的眼睛湿润了,头也沉重得抬不起来。
________
(2)下面各组句子中没有错别字的一组是()。
A.路划难走,父亲便背着我上学,我背着书包伏在他背上。
B.我用自己手中的笔,把那只栽着父爱的小船画出来就好了!
C.那天母亲数落了我一炖。
D.老头朝最里边的一个角落一指。
(3)下面各组字的读音完全相同的一组是()。
A.缴 交
B.傍 榜
C.兼 嫌
D.茧 简
(4)“母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入了忙碌。
”这句话写出了母亲的()。
A.难过
B.辛劳
C.痛苦
D.伤心
(5)下面的说法有错误的一组是()。
A.《慈母情深》的作者是梁晓声。
B.《父爱之舟》的作者是吴冠中。
C.“居安思危,戒奢以俭。
”唐代房玄龄的一句话。
D.《“精彩极了”和“糟糕透了”》作者是美国的巴德·舒尔伯格。
7.(5分)写出下面句子运用的修辞手法,再任选其中一种写一句话。
(1)五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
________
(2)我想,这缸不正好用来养小鱼小虾吗?
________
(3)这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的。
________
8.(6分)根据要求造句。
(1)用“精神”的不同意思写两个句子。
①________
②________
(2)见到“饱经风霜”这个成语,我的眼前就浮现出这样一张脸:
________
(3)读一读,用加下划线的词语写句子。
有名的老铺子都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
二、诗歌鉴赏(共3题;共49分)
9.(18分)阅读诗歌,回答问题。
可爱的秋娃娃
秋娃娃挥舞着彩笔来了,
它淘气地一画,
大地神奇地变了颜色。
一片片树叶黄了,
一个个果子熟了。
稻子一片金灿灿,
五彩的秋菊乐得笑开了怀。
秋娃娃,多待会儿好吗?
我多想把这些美妙的景象永远留住,
可是来不及了,
因为冬姐姐马上就要来了。
那么,
再见吧,秋娃娃,
咱们明年再相会!
(1)在横线上填上合适的词语。
________的树叶 ________的果子 ________的稻子 ________的秋菊
(2)“我”不能把这些美妙的景象留住,是因为()
A.因为冬姐姐马上就要来了。
B.因为秋娃娃太淘气了。
C.因为我不喜欢秋娃娃了。
(3)从“秋娃娃你多待会儿,好吗”可以感受到作者________的感情。
(4)想象一下,第二年秋娃娃又来了,“我”会对秋娃娃说些什么呢?
(5)在你的眼中,秋天又是什么呢?
她又是如何把秋天打扮得更美丽的呢?
10.(15分)课外阅读。
树
艾青
一棵树,一棵树
彼此孤离地兀立着
风与空气
告诉着它们的距离
但是在泥土的覆盖下
它们的根伸长着
在看不见的深处
它们把根须纠缠在一起
(1)本诗的开头,“一棵树,一棵树”,采用________的手法,着意强调和突现________。
(2)“风与空气/告诉着它们的距离”运用________的手法,把一种看不见,摸不着的关系写________。
(3)诗的第二小节,由“彼此孤离地兀立着”的形象,进行相反联想,慧眼独具,“在看不见的深处”,看到“________”。
(4)“根须纠缠在一起”象征着________。
11.(16分)阅读《金陵酒肆留别》,感受诗中的送别之情。
金陵酒肆留别
[唐]李白
风吹柳花满店香,吴姬①压酒②劝客尝,
金陵子弟来相送,欲行不行各尽觞③。
请君试问东流水,别意与之谁短长?
【注释】①吴姬:
吴地的青年女子,这里指酒店中的侍女。
②压酒:
压糟取酒。
古时新酒酿熟,临饮时方压糟取用。
③觞:
酒杯。
(1)对题目中的“留别”理解正确的一项是()。
A.留在酒店话别
B.别后留住金陵
C.临行前写诗留赠友人
D.终究不舍决意留下不再离开
(2)金陵子弟来相送,欲行不行各尽觞。
①诗句中“欲行”的人指________,“不行”的人指________。
②这两句诗中能体现离别之情的关键词是________。
请用自己的话讲述当时的情景:
________。
(3)诗的最后两句将离别的情深意长与________进行了比较,这两句诗与李白的《赠汪伦》中的“________,________”有异曲同工之妙。
参考答案
一、基础知识积累与运用(共8题;共55分)
答案:
1-1、
考点:
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2-1、
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3-1、
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4-1、
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5-1、
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二、诗歌鉴赏(共3题;共49分)
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9-1、
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9-2、
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9-3、
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9-4、
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9-5、
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10-1、
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