流坡坞镇学年小学督导评估方案 1.docx
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流坡坞镇学年小学督导评估方案 1.docx
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流坡坞镇学年小学督导评估方案1
流坡坞镇2013-2014学年度
教育综合督导评估方案
流坡坞镇中心学校
二〇一四年五月
流坡坞镇2013-2014学年度小学督导评估标准与计分办法
A级指标
B级
指标
评估标准与计分办法
得分
中心学校责任人
A1
办学条件
75
B1
校园
建设
10分
按照《山东省普通小学基本办学条件标准(试行)》合理规划校园布局,生均建筑面积、操场、生均绿化用地面积等基本办学条件按照现有状况记分。
山东省普通小学办学条件基本标准记1分,学校校园建设领导小组记1分,学校平面图记1分,校园绿化平面图记1分,生均占地面积统计表记1分,生均绿化面积统计表记0.5分,学校简介记0.5分,学校建设规划1分;校园现场四区分明记1分,校园绿化、美化效果好记1分,操场整洁使用性强记1分。
陈宝刚
B2
功能
用房
10分
1.学校取暖、饮水设施齐备。
学生取暖、饮水情况介绍记2分,学生取暖、饮水图片记1分。
2.按照《山东省普通小学基本办学条件标准(试行)》进行校舍规划布局和建设,教学及教学辅助用房、办公用房、等合理配置情况按照现有状况记分。
教室及功能教室分布图记1分,校舍设施维修管理制度记1分,设备检查和维修制度记1分,该年度校舍维修记录记1分,该年度校舍维修协议书记1分,山东省普通中小学办学条件基本标准记0.5分,中小学建筑设计规范记0.5分,校舍生均建筑面积统计表记0.5分,学校平面图记0.5分。
陈宝刚
B3
教室、办公室配备5分
按《山东省普通小学基本办学条件标准(试行)》配备课桌凳,无破损。
教师办公条件符合标准要求。
教室、办公场所及各功能室内照明、布置、环境及采光等符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》要求,无安全隐患。
山东省普通小学基本办学条件标准记0.5分,国家学校体育卫生条件试行基本标准记0.5分,教室办公室及功能教室分布图记0.5分,学校平面图记0.5分,教室办公室及功能教室数量使用面积统计表记0.5分,教室办公室及功能教室日光灯具统计表记0.5分,教室办公室及功能教室日光灯具安全检查表记0.5分,课桌凳摆放整洁有序记0.5分,办公室功能用房物品整洁记0.5分,所有科室灯具齐备记0.5分。
陈宝刚
B4
卫生室、心理室配备5分
卫生室、心理咨询室按《山东省普通小学基本办学条件标准(试行)》配备。
布置、环境及采光等符合卫生《国家学校体育卫生条件试行基本标准》要求。
达到山东省普通小学基本办学条件标准记0.5分,国家学校体育卫生条件试行基本标准记0.5分,卫生室配备器材统计表记0.5分,心理咨询室配备器材统计表记0.5分,卫生室、心理咨询室干净整洁视情记0.5分。
卫生室工作制度(上墙)及负责人员名单齐全记0.5分,心理咨询室制度(上墙)齐全、教师职责明确记0.5分,有学校自己创办的心理报记0.5分,有中小学生心理健康调查问卷记0.5分,有心理健康报告记0.5分。
马元芙
B5
实验
仪器
配备
10分
各类仪器按《山东省普通小学基本办学条件标准(试行)》要求配备,学年内及时补充添置仪器、器材,满足教学需要。
实验仪器配备标准记0.5分,补充添置仪器、器材统计表且生均超过2元以上记2分,否则按比例折算计分。
实验桌凳配备符合标准要求,无破损,记3分,否则扣1-2分(年内实验桌凳全部更新,记5分)学生实验室桌凳配备登记表记0.5分,实验室桌凳更新登记表记1分,实验器材使用记录视情记0-2分,仪器室、实验室干净整洁视情记0-1分。
仪器室、实验室各项制度齐全。
此项最高记10分。
马元芙
A1
办学条件
75
B6
电教
设施
配备
15分
1、各普通教室、实验室、多媒体教室按《山东省普通小学基本办学条件标准(试行)》配备必要的现代化教学设备,记4分,每少一套多媒体教学设备扣1分,有但不能正常使用,每有一套扣1分。
教室内多媒体设备脏乱扣2分。
达到山东省普通小学基本办学条件标准记1分。
现代化教学设备配备登记表记1分。
教学设备使用记录、维修记录视情记2分。
2、教师机、学生机按《山东省普通小学基本办学条件标准(试行)》标准配备(1:
1和12:
1),按照现有状况对学校记分。
达到配备标准记1分,有教师机配备登记表记1分,有学生机配备登记表记1分。
3、学校网络建设规范,网络信号能够覆盖全学校,计1分,能够实现班班互通互连,记1分,否则不得分。
现场查看。
菅秀堂
B7
图书报刊配备
5分
符合《山东省普通小学基本办学条件标准(试行)》要求(农村小学生均20册,及其他教学参考资料等),按照现有状况对学校记分。
达到山东省普通小学基本办学条件标准记1分,学校藏书登记表记1分,新添图书登记表记1分,学校订阅的报刊登记表记1分,图书借阅记录视情记0-1分。
李言伟
B8
音体美
器材
配备
5分
按《山东省普通小学基本办学条件标准(试行)》配备,按照现有状况对学校记分。
山东省普通小学基本办学条件标准记1分,音体美器材配备标准记1分,补充添置音体美器材统计表记1分,音体美器材使用记录视情记0-2分。
侯平合
A1
办学条件
75
B9
师资
配备
10分
1、在岗教师均有教师资格,专任教师学历达标率100%记3分。
每有1人无教师资格扣1分,扣完3分为止。
(要所有在岗教师的教师资格证复印件、专任教师的学历证复印件齐全,有统计表)
2、校长持证上岗,校长持证上岗记1分,(有任职资格证、培训提高证复印件)否则记0分;按规定配齐各科教师记1分,否则记0分(任课教师安排表体现)。
3、按鲁政办发(2002)44号文件确定的专任教师比例不低于88%,记5分。
专任教师比例每低1%扣1分,扣完5分为止。
(有专任教师统计比例表)
李言伟
A2
管理
规划
40
分
B10
管理
机制
35分
1、★建立内容详实的党风廉政建设制度,认真落实中央八项规定,计2分。
建立有以领导干部带头的符合学校实际的监督管理制度,记2分。
否则B10不得分。
(4分)
2、党组织健全,政治核心作用发挥好记1分,有教代会制度记1分,每学期至少召开一次教代会,教代会的过程性材料(筹备前1分、召开中1分、召开后1分)详尽,记3分。
年内未召开教代会的该项记0分。
有效开展的家长学校,成立学校委员会(0.5分)、年级委员会(0.5分)、班级家长委员会(0.5分),记1.5分;
3、★建立有校务公开制度记1分,对学校的重大事项,财务情况,评优树先、职称评定等按规定进行公示,记1.5分。
否则B10不得分。
4、建立有社会实践和社区服务的基地,记1分;学校聘请热心的社会专才、知名人士参与学校教育、教学工作(以过程性材料及图片)记1分,无过程性材料、图片记0分。
5、学校各项管理制度符合上级规定,认真执行并贯彻落实阳信县教体局《关于加强全县中小学精细化管理的实施意见》文件精神,有中小学精细化管理系列档案,记20分,否则记0分。
侯平合
B11
目标
规划
5分
1、学校有中长期发展规划、年度工作计划,学期计划,记1分;
2、各科室及年级、学科组、教师都有年度工作计划,学期计划,记2分。
每少一项扣0.5分,扣完为止;
3、本年度计划落实有方案、有过程、有结果,有总结和反思,(含学校、科室、年级、老师四个方面)记2分,每少一项扣0.5分,扣完为止;
侯平合
A3
教学管理
155分
A3
教学管理
155分
B12
课程
管理
10分
1、★★按照《义务教育课程设置实验方案》和《普通小学课程方案(试行)》要求开齐国家课程、地方课程、校本课程,开足周课时数,没有随意增减周课时数的现象,记2分。
否则A3不得分。
综合课程表符合要求0.5分,任课教师表0.5分,上课与课表相符(否则有调课单)0.5分。
2、教科书循环使用、登记、存放规范,记0.5分。
严格执行教辅资料管理规定,学校不组织征订教辅资料,记0.5分。
否则不得分。
循环使用教科书有统计和使用人登记表0.5分,存放规范0.5分;无规定之外的教辅书0.5分。
3、★★严格执行县统一作息时间,双休日、节假日无任何形式为学生补课现象,记2分。
否则A3不得分。
“课程表、时间表、课外活动安排表、学期计划表、值日生表”五表张贴规范记1分,调查学生证实记1分。
马元芙
B13
教研
管理
20分+6分
1、认真执行阳教发【2007】13号文件精神,落实校长、业务中层领导、教师平均每周听评课分别达2节、3节、1节以上,记5分,否则不得分。
2、以学校教研组为单位实施集体备课,能在组长带动下积极参与,共同研讨亟待解决的问题,集体落实到位且效果好。
视情况分别记3、2、1分。
教师能够做到先周备课且认真、充分、规范,实效性强,分别记5、3、1分,教师个人教案能体现集体备课成果,在集体备课成果的基础上融入个人特色,(电子教案只能是补充,不能代替纸质教案)记2分,否则不得分。
(此项共计10分,无先周备课此项不得分。
)学校以教研组为单位开展经常性的听评课活动,扎实有效,课后执教教师反思、听课人员评课,能有效解决教学过程中存在的实际问题,有活动记录和总结。
3、建立并落实作业检评制度:
每周检查评比并通报学生作业(含学科作业、日记、周记、读书笔记等)的布置、批改及补偿教学情况经常,记2分,否则不得分。
(可用抽查的方式,查看检查评比的过程材料)作业检查要强调规范书写的重要性,检查完毕有针对学生书写规范方面的反馈意见。
重视写字教学,重视写字作业的检查,写字作业的布置能起到培养学生良好书写习惯的作用。
4、建立并落实教学常规检查制度,及时进行教学常规检评并通报,教师常规管理纳入教师综合考核,记3分,否则不得分。
(有教学常规检查制度,有检查的过程性材料;有纳入综合考核的方案)检查时机要重视备课的数量,更要重视备课的质量,教学常规检查制度实用性强,能起到帮助教师保质保量完成备课的作用。
以上项目按教学常规管理检查结果二次转化,最高记20分。
5、(加分项)能够通过校园网络实现日常管理且经常、规范者加3分;校长兼课加2分,每周超过三节以上加3分。
否则不记分。
马元芙
B14
课堂
教学
30分
1、课堂教学改革。
学校在落实“以学为主、以学定教”的教育理念,推进课堂教学改革方面有总体的设计规划和实施方案,教学方法切合学科及教师实际,记2分,否则视情分别记1分、0分;对教师的教学改革有明确的要求(具体到年级、学科),并纳入教师综合考核评估,记3分,否则不得分。
鼓励教师学习先进教学理念及好的教学方法,经常组织教师开展课堂教学改革理念或方法等方面的研讨活动,过程扎实,实效性强。
2、认真落实教学创新行动文件精神,扎实开展有关活动,有计划方案、有过程材料、有活动记录,视情分别记3、2、1分。
学校教研工作有创新,有亮点,收效明显,视情分别记3、2、1分。
有省市县课题的单位注意过程性材料的积累,各学校申报的校级课题要注意过程性材料的积累,开展经常性的活动,落实到教学工作中,对教学有指导性作用,确保课题研究扎实有效,服务于教学,视情分别记4、3、2分。
3、课堂教学水平和效果。
参照《阳信县中小学课堂教学评价标准》,结合教学诊断和各种评选活动,对各单位进行评价,最高记10分,其他按比例折算。
学校在校长及教务处的带领下,开展经常性的听评课活动活动,有材料,有图片,有反思,有实效,避免流于形式,视情分别记5、3、1分。
马元芙
B15
实验
教学
15分
1、完成新课程标准要求的基本演示实验记2分,否则记0分;学生分组实验开出率达100%记3分,每下降1%扣0.3分,扣完3分为止。
重视分组实验的实效性,在实验过程中培养学生良好的实验习惯、科学意识、整理习惯等,使学生的动手操作能力能切实得到加强。
(查看借用记录,分组实验记录和实验报告等过程材料;调查学生等)
2、实验抽测成绩按最高记10分,其他按比例折算(以所有抽测年级集体得分进行评价)。
马元芙
A3
教学管理
155分
B16
信息技术教学
20分
1、重视现代教育技术手段的应用,教师课堂教学能熟练运用现代化教育教学设施进行备课、上课、课件制作等的辅助教学。
有图片资料、有过程性材料记1分。
有教师电教优质课、课件获奖证书记1分。
有信息技术教学培训材料及图片记2分。
2、教师课堂多媒体教学覆盖率达30%以上(现场查看,按班级折算比例)记3分。
每下降1%扣0.2分,扣完3分为止。
3、信息技术抽测成绩按最高记10分,其他按比例折算(以所有抽测年级集体得分进行评价)。
4、4、加分项:
有机器人实验室且管理规范,使用率高,记3分。
菅秀堂
B17
教学
资源
使用
管理
20分
1、实验室、仪器室制度健全(制度上墙)、管理规范,人员配备符合要求,记1分。
实验管理员熟悉相关知识和实验器材,记1分,否则记0分。
实验通知单齐全,实验记录详实,1分,否则0分。
2、仪器、器材管理到位,完好率90%以上,记1分。
否则0分。
3、微机室、多媒体教室使用率高,效果好,按优良、中、差分别记3、2、1分。
重点查阅学生上机记录,多媒体教室使用记录。
4、各类电教设备管理到位,维修及时,按优良、中、差分别记3、2、1分。
查阅电教设备登记表、借用记录表及维护维修表。
5、图书摆放整齐,校产帐帐目清晰且账物卡相符,室内管理规范,记1分。
有学生借阅记录且借阅率高,记2分。
否则不得分。
查看图书帐目、帐物卡相符情况,查看学生借阅记录,
6、音体美器材管理规范,能够开展相应的教学活动,使用率高,按优良、中、差分别记3、2、1分。
查看器材室现场,查阅使用记录。
7、课程资源建设符合有关要求(三级三层完善、课件、辅助资源丰富),课堂教学中能够得到充分利用,按优良、中、差分别记4、2、1分。
重点查看校本课程开发、学校资源库建设。
以上内容将教学资源利用检查结果进行二次转化,最高记20分。
菅秀堂
B18
测试
与评价
10分
1、测试考查。
重视教学过程的质量管理,抓好日常质量检测,反馈认真及时,记2分。
否则不得分。
有月考、有单元检测等,检测有实效,能服务于课堂教学,及时诊断课堂教学,检测后有分析、有总结。
2、通过多种形式,对学生艺术、身体素质、综合实践等课程进行考查测试,记2分,否则不得分;对于各项测试过程及结果,过程性材料齐全。
3、★★教学评价。
建立科学的发展性评价体系,实施发展性、多元性、激励性评价,不以考试成绩做为评价老师和学生的唯一标准,记4分。
否则A3不得分。
在教学评价上学能发挥引领作用,正确引导。
4、重视社会、家长对学校教育评价工作的参与,定期向社会、家长通报学生素质发展状况,记1分;经常召开家长会,有计划,过程详实,实效性强,发挥校讯通的实效性,鼓励班主任及任课教师经常与家长沟通联系,确保教育合力,对学生综合素质发展评价全面、科学、合理,建立学生成长档案,记1分;学生档案及时填写,教师评语得当,符合学生实际,避免流于形式,真正发挥学生档案的作用。
5、★★不以任何方式按考试成绩给学生排名排队并公布名次。
否则A3不得分。
马元芙
B19
作业
与辅导
10分
1、作业量适中,内容精当,辅导认真及时,体现分类要求,确保一定量探究性、实践性、个性化作业,依情况分别记3、2、1分;布置作业有检查,与家长沟通,发挥家长的监督检查作用,确保学生作业的效果。
2、对学生书写、诵读进行抽测,最高记7分。
(要有方案、评价标准、进行抽测的过程性材料及结果公示)
3、★按《山东省中小学办学行为规范》要求,相应年级作业布置符合要求,否则B19不得分。
马元芙
A3
教学管理
155分
B20
教科研
水平
20分
1、本学年内教师外出参加各级教研活动、各类教学成果获奖情况按《阳信县中小学教科研成果评价办法》和《中心学校教科研成果评价办法》记分。
最高记10分,其他按比例折算。
2、教学能手、学科带头人、“三名”,学年度内有课题研究或成果推广等示范性工作,每人次记1分,最多记3分。
凡有业务称号教师、“三名”所在的学校,发挥教师的引领作用,确保其课题成果得到推广(中心、北董)。
3、本学年内学校有主导教育教改课题记2分;过程落实到位,主导课题研究效果好,依情况分别记2、1分。
(包含校级课题)各学校通知本学期初上报中心校的课题负责人,扎实有效的开展好,自己申报的课题,过程材料要详实。
4、认真落实县、中心校有关联片的教研活动要求,认真组织参加相关活动,有计划,有方案、有记录、有图片。
一年内不少于二次,记3分,否则不得分。
(校际间的联片教研每学期至少一次)
马元芙
A4
教师管理
70分
B21
教师
考核
职业
道德
20分
1、有完善的教职工职业道德量化评估和考核奖惩办法2分,有考核领导小组记1分;认真组织教职工职业道德考核,有详实的过程考核材料3分;有结果公示的公平、公正、公开的材料记2分;并将考核结果记入教职工量化评估考核中记分2。
否则以上各项不得分。
2、有师德建设计划与方案记2分,积极开展行之有效的师德教育活动2分,有开展师德教育活动的详细图片资料记1分。
有落实师德建设计划与方案的详实且系统的影像和文字材料记3分,积极参加流坡坞镇《读中外名著,做智慧教师活动》,阅读量大,反思记录及时,记2分,否则以上各项不得分。
3、★无从事有偿家教、有偿补课、体罚或变相体罚学生、乱罚款、乱征订或乱摊派教辅资料等以及其他违背师德现象发生。
如有以上现象且造成严重影响的,B21不得分。
4、★★领导干部及教职工无违反中央八项规定并被上级查处、通报者,否则A4不得分。
张辉
A4
教师管理
70分
B22
教师
专业
成长
50分
1、突出优先发展战略地位,因校制宜,系统制订教师专业发展规划且得到认真落实;视情况分别记3、2、1分;中心学校有“名师”培养方案,各学校也要有本校的培养方案,且实效性要强。
2、积极参加省、市、县组织的各级各类教师培训活动(研讨会、报告会、业务培训等),记2分,每减少一项扣1分,扣完为止;活动结束后,参训教师要上汇报课,供全镇教师观摩,确保培训效果。
3、认真组织参加省市县组织的远程研修,按省市公布相关数据进行统计计分,最高记10分,其他按比例折算。
学校应有远程研修调度会议记录、会议内容等。
4、认真组织参加省市县组织的各类校长培训活动,记2分,每少一次扣1分,最多扣2分;
5、校长及骨干教师、班主任在县、镇、学校以上会议做典型发言或做报告,有图片、有介绍,每人次1分,最多记3分。
6、本学年内获省市县教学能手、学科带头人、教坛新星、“三名”、优秀班主任,每人次分别记5、3、2分。
最高记10分。
7、注重通用基本功训练,教学使用普通话,备课、上课书写规范,学校语言文字工作成效显著,视情分别记5、3、1分;教师基本功、诵读比赛,团体第一最高记10分,其他按比例折算。
学校定期举行教师基本功比赛,包括汉字书写、技能培训、交互式一体机培训等。
8、重视班主任队伍建设,有班主任队伍规划、班主任工作评价机制,记3分;经常组织班主任培训和经验交流,记2分。
活动内容详实、效果好。
马元芙
A5
学生管理
70
分
B23
德育
工作
40分
1、德育机构设置合理,分工明确,记1.5分,有德育办公室,记0.5分。
有健全的德育工作评价制度,记2分,有评价结果,记1分。
德育目标具体、合理,计划具有针对性和可操作性,记5分。
2、聘请法制副校长,有稳定的校内外活动场所,记3分,有法制副校长到校报告图片、讲话稿,记2分;建立家长学校,形成学校、家长、社会三位一体的育人网络记3分,有召开家长会等相关活动图片资料记2分。
3、开展面向全体学生公民道德教育、理想信念教育、法制教育等主题教育或德育活动,有活动、有计划、有记录,有图片资料,每次1分,最高记5分。
4、重视学生日常行为习惯和文明礼貌教育,培养学生良好的行为习惯,10分。
此项内容包括校园活动(有相应的学生行为习惯、文明礼貌教育记录),课堂学习行为(有相应的学习行为纠正图片等资料)两方面,各占5分。
5、注重团队和学生会建设,发挥学生在学校中的主人翁作用,5分。
(无学生会各团队活动记录各扣1分,无活动具体内容,不符合学校实际各扣1分,以上两项均配备开展活动的图片)
以上内容将学校学期内德育工作的检查结果进行二次转化,最高记40分。
张辉
B24
教室
环境
15分
1、教室内各项学生、班级管理制度齐全,张贴规范,无破损、无污迹,记3分,制度不全,张贴随意,破损严重,酌情扣1-2分。
2、教室内学习用品、生活用品摆放整齐、有次序、无乱摆乱放现象,记2分。
3、教室内多媒体等各种设施管理责任明确,维护及时,使用率高,记5分,无使用记录扣1分。
4、教室内光线舒适,地面、门窗、墙壁、顶棚清洁,室内班级文化建设有特色记5分,无图书角扣1分。
张辉
A5
学生管理
70
分
B25
入学率
巩固率
15分
1、依法组织学生入学,入学率达到100%,记1分。
否则不得分。
2、学校有控辍管理制度记1分和实际措施记1分,责任到人记1分,落实到位记1分。
3、★巩固率达到100%以上,记10分。
否则B25不得分。
侯平合
A6
后勤管理
40分
B26
财务
管理
5分
1、科学编制并严格执行年度经费预算方案,记1分;
2、严格财务集中核算制度,按时报帐、对帐,教育经费管理规范、使用合理、手续齐全,记2分;
3、严格执行财务管理法规和政策,无乱收乱支、财务公开,记2分。
查看各项制度等材料、收费自查、财务公开记录等。
李言伟
B27
校产
管理
10分
1、校产管理制度健全,校舍、设备、设施及时维修,完好率高,记1分。
2、确权类和基建类校舍档案齐全、准确,分类合理,组卷、装订、书写、绘图规范工整,视情分别记2、1分。
(查看校产帐等材料)
3、库房物品存放整齐,出入库手续齐全,卡物相符、帐物相符,视情分别记2、1分。
4、固定资产管理规范,建帐设卡、增减处理、财产清查、管理效果、校产管理软件完整。
视情分别记3、2、1分。
5、电子帐2套,分部清晰,与各室资产表相符,运行良好,管理员操作熟练,视情分别记2、1分。
李言伟
B28
学校
卫生
环境
15分
1、校园内无小商品摊点,校园门口无“三无”食品商店或摊点,记5分。
否则不得分。
2、教室、卫生区有专人管理,有分工表记1分,有管理和评价制度记1分,有检查记录记1分,否则不得分。
校内卫生环境良好,无垃圾乱堆放,记1分,否则不得分。
教室内无卫生死角、工具摆放整齐记1分。
3、厕所卫生清洁,墙壁无乱写乱画记1分,地面保持干净无垃圾1分,男厕所尿池无垃圾记1分,无苍蝇,粪便清理无堆积记2分。
否则不得分。
李言伟
B29
校园
文化
建设
10分
1、校园内环境绿化、美化、绿化带无踩踏,无少苗、死苗,每有一处扣1分,扣完3分为止,硬化整体效果良好,最高记2分,硬化面无破损处,每有一处扣1分,扣完2分为止。
2、学校营造“以人为本”的校园环境,校园书香文化氛围浓厚,宣传栏、板报、标语牌、文化长廊等处处体现思想性和艺术性,打造富有个性特色的校园文化、教室文化、宿舍文化。
校园文化无破损、涂画,每有1处扣1分,扣完5分为止。
李言伟
A7
平安校园
150分
B30
制度
档案
建设
50分
1、各项安全工作制度健全(安全管理十项制度),措施得力,每少一项扣1分,最多扣5分。
每周进行安全工作自查,自查原始记录齐全,整改及时,整改记录齐全,每少一次扣1分,最多扣10分。
2、学校安全工作领
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