广东省广州市珠江中学届九年级上学期期中考试语文试题附解析749522.docx

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广东省广州市珠江中学届九年级上学期期中考试语文试题附解析749522

2016-2017学年上学期六中珠江中学初三级期中检测问卷

语文

本试卷共8页，分三部分，共24小题，满分150分。

考试用时120分钟。

第一部分积累与运用（共35分）

一、（6小题，20分）

1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（  ）（3分）

 A.妖娆/绕道    喧嚷/渲染    斗室/气冲斗牛

 B.殒命/陨落    拮据/根据    宁静/宁缺毋滥

 C.阴晦/后悔    折腰/折腾    蛮横/涕泗横流

 D.瞋目/缜密    诘难/难处    缔结/根深蒂固

【知识点】字音字形

【答案】C

【解析】考查字音。

A．ráo/rào xuān/xuàn dǒu/dǒu；B．yǔn/yǔn jū/jù níng/nìng；C．huì/huǐ Zhé/zhē hèng/héng；D．chēn/zhěn nàn/nán dì/dì。

2.下列词语中没有错别字的一项是（  ）（3分）

 A.旁鹜     座右铭   起承转和   对答如流

 B.凌驾     响当当   开卷有益   无与伦比

 C.栈桥     连锁店   重蹈复辙   袖手旁观

 D.嘻闹     挡剑牌   孤军奋战   歇斯底里

【知识点】词语成语

【答案】B

【解析】考查词语成语。

A．旁骛起承转合C．重蹈覆辙D．挡箭牌

3.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（  ）（3分）

A.家庭的熏染使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰富的色彩和生动的线条使

他陶醉不已。

B.在美丽乡村建设中，不能“眉毛胡子一把抓”，要找准着力点，软硬兼施，

内外兼修，使乡村既有颜值担当，更有内涵气质。

C.如果不设法遏制碳排放过量的问题，那么必然会威胁人类的生存，爆发全球

性大灾难势必指日可待。

D.现在的月饼卖的不是月饼，而是包装，从几十元到几百元甚至上千元的月饼

应接不暇，这也许是商品经济时代的特点吧。

【知识点】词语成语

【答案】B

【解析】考查词语成语的意思。

A．人的思想和生活习惯逐渐受到影响（多指不良的）。

C．指日可待：

为期不远，不久就可以实现。

D．应接不暇：

原形容景物繁多，来不及观赏。

后多形容来人或事情太多，应付不过来。

根据词语成语的意思，可知ACD均不合题意，应该选择B。

4.下列各句中，没有语病的一项是（）（3分）

A.为了您的人身安全，请勿用左手启动家电，以防万无一失。

B.通过观看中央电视台《艺术人生》节目，我了解到“大衣哥”朱之文是一个朴实的人。

C.学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。

D.网购之所以让很多人着迷的重要原因，是因为下单时没有感觉到是在花钱。

【知识点】修改病句

【答案】B

【解析】考查修改病句。

A．用法不当，把“防”改成“保”；C．前面是一方面，后面是两方面，用法不当。

D．赘余，把“的重要原因”去掉。

5.依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（3分）

信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式，那就是网络阅读。

网络阅读远远超越了传统的阅读概念，_____，_____，_____，_____，_____，_____。

因此，阅读的趣味性大大提高，吸引力更强，影响力更大。

①能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成②能够更好地满足人们沟通交流的需求③与传统阅读相比，信息更加全面，视野更加开阔，也更直观、更逼真④提供读、看、听三方面的内容⑤它改变了单一的文字或静态的图像的表现形式⑥还具有共享性、开放性和互动性

A.③②⑤④①⑥ B.⑤①④③⑥②

C.③⑥⑤①②④ D.⑤④③②①⑥

【知识点】语言的连贯

【答案】B

【解析】考查语言的连贯。

⑤句中“改变”一词与上一句“网络阅读远远超越了传统的阅读概念”相承接，与“远超越了”相照应，所以⑤为第一句。

①文字、图片、影像、声音是“⑤它改变了单一的文字或静态的图像的表现形式”内容的具体化，所以①为第二句。

④句中“读、看、听”与①文字、图片、影像、声音相照应，所以④为第三句。

③句中的“传统阅读相比”说明了网络阅读较传统阅读的优越性，是对前文网络阅读远远超越传统阅读的论断和表现内容的承接，所以③为第四句。

⑥句中的“还”一词说明了此句是③句展示网络阅读优越性的补充，所以⑥为第五句。

②句中的“沟通交流”和⑥“共享性、开放性和互动性”相照应，所以②为第六句。

综上所述应选B。

6.阅读下列材料，按要求作答。

（5分）

【材料一】有关机构对某中学150名中学生手机使用情况调查统计

用途

玩游戏

听歌

攀比

发短信聊天

便于和父母联系

向同学问作业

所占比例

38%

20%

39%

2%

1%

【材料二】学生手机攀比成风。

每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手机的款式和功能。

校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。

在全国人大会议上，全国人大代表任美琴建议：

国家应制定相关的政策法规，禁止义务教育阶段的学生带手机进入校园。

【材料三】现如今的大街小巷，不管是商店里还是公交车上，不管你在等车还是在用餐，就连走路的人群里，都能看到这样的人：

他们齐刷刷低头盯着屏幕，手里拿着手机、iPad玩游戏、看视频、刷微博、发微信……这就是“手机依赖症”的表现，他们被称为“低头族”。

据调查，有59%的人随时随地携带手机，16%的人机不离手，14%的人连上厕所也不忘“抓紧时间”发短信或查询“微博”账户。

据了解：

睡前玩手机、睡觉总是开着手机、没带手机就焦躁、手机没信号就着急等现象都是“手机依赖症”的症状。

而不少受访者都表示类似的现象也会出现在自己身上。

有专家表示，青年白领女性、业务担子重的中年男人和学生三类人容易患上“手机依赖症”。

（1）请概括材料一、二的主要内容。

（2分）

（2）你的同学小明就是“低头族”一员，长期沉迷网络，以致学业荒废，请你劝劝他。

（3分）

【知识点】综合性学习

【答案】

（1）中学生使用手机不当的行为已经引起社会的关注，而且大家普遍认为应禁止中学生带手机进入校园。

（2）示例：

小明，手机游戏确实很好玩（很精彩），我也很喜欢，但我们也不能过度啊。

况且网络是虚拟的，虚拟不能变为现实生活，长时间沉迷其中，既会伤害身体，又会影响学习。

趁着现在我们年轻，应该为学习打拼，同时选择健康的业余生活。

【解析】考查综合性学习。

（1）从表格中可以看出玩游戏、听歌、发短信、聊天占的比例较大，这跟学习没有太大关系，所以中学生使用手机不当应该引起重视。

材料二可知学生手机攀比成风，人大代表任美琴建议禁止手机进校园。

综合一下，就可得出结论。

（2）开放性试题，达到规劝的目的即可。

二、（2小题，15分）

7.古诗文默写（10分）

（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（）（）（4分）

A.其西南诸峰，林壑优美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

B.塞下秋来风景异，衡阳燕去无留意。

C.岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

D.予独爱莲之出淤泥而不染，濯青莲而不妖。

E．吏禄三百石，岁宴有余粮。

F.庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

（2）根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分（六题只选四题作答。

）（4分）

①自三峡七百里中，两岸连山，。

（《三峡》）

②军听了军愁，民听了民怕。

？

（《朝天子》）

③只见草萧疏，。

至今遗恨迷烟树。

（《山坡羊》）

④，各领风骚数百年。

（《论诗》）

⑤，村南村北响缲车。

（《浣溪沙》）

⑥，坐断东南战未休。

（《南乡子》）

（3）根据语境，在横线上填入古诗名句。

（4分）（说明：

本题有2分附加分，加分后第7小题不超过10分。

）

【知识点】古诗文默写

【答案】

（1）CF 

（2）①略无阙处②哪里去辨甚么真共假③水萦纡④江山代有才人出⑤簌簌衣巾落枣花⑥年少万兜鍪（3）①少壮不努力，老大徒伤悲②问渠那得清如许，为有源头活水来

【解析】考查古诗文默写。

（1）A．应该是“优”应为“尤”；B．“燕”应为“雁”；D．“莲”应为“涟”；E．“宴”应为“晏”。

（2）考查直接性默写，难度不大，只要平时注意背诵原文即可，另外注意题目六选四的要求。

（3）考查的理解性默写，要求在背诵的基础上理解意思，要求较高，平时学习古诗文的时候要理解文字的意思，知道表达的情感。

作为中学生，要珍惜学习时间，切不可蹉跎岁月，不然，就会如汉乐府民歌《长歌行》中所言①“,。

”宋代朱熹在《观书有感》中用②“，”强调了人要不断学习新知识，才能达到新境界。

因此，珍惜时间，多读点书，总是有益的。

8.根据课本，解释下列句子中加点词的意义。

（5分）

（1）欲信大义于天下（《隆中对》）

（2）秦王怫然怒（《唐雎不辱使命》）

（3）项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。

（《陈涉世家》）

（4）此人可就见（《隆中对》）

（5）遂许先帝以驱驰（《出师表》）

【知识点】实词解释

【答案】①通“伸”，伸张； ②盛怒的样子； ③爱戴； ④接近，趋向；⑤奔走效劳

【解析】考查文言实词，都是课内的，只要记住课本的课下注释就可以写出答案。

第二部分阅读与鉴赏（共55分）

三、（4小题，15分）

（一）阅读《唐雎不辱使命》，完成9-11题。

（10分）

秦王使人谓安陵君曰：

“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!

”安陵君曰：

“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!

”秦王不悦。

安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：

“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?

且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。

今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?

”唐雎对曰：

“否，非若是也。

安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?

”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：

“公尝闻天子之怒乎？

”唐雎对曰：

“臣未尝闻也。

”秦王曰：

“天子之怒，浮尸百万，流血千里。

”唐雎曰：

“大王尝闻布衣之怒乎？

”秦王曰：

“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

”唐雎曰：

“此庸夫之怒也，非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。

此三子皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：

“先生坐，何至于此！

寡人谕矣，夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

”

9．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）（3分）

A．安陵君其许寡人食之不能尽其材

B．愿终守之弗敢易未果，寻病终

C．而君以五十里之地存者此诚危急存亡之秋也

D．否，非若是也安能辨我是雄雌

10．翻译下列句子：

（4分）

（1）以君为长者，故不错意也。

（2）亦免冠徒跣，以头抢地耳。

11.下列对文段内容的理解与分析，正确的一项是（3分）

A．秦王一面装出一副施恩加惠的脸孔，指责安陵君“逆寡人”“轻寡人”，一面以“灭韩亡魏”来炫耀自己的军事实力，企图迫使唐雎屈从他的意志。

B．安陵君申明“受地于先王而守之，虽千里不敢易也”的严正立场，因此派唐雎出使秦国。

C．唐雎认为专诸、聂政、要离这些有胆识的志士拼命行刺是因为上天降示了征兆。

D．面对秦王的恫吓，唐雎起初有些惊慌，但最终还是驳斥了秦王，维护了安陵国的利益。

【知识点】内容理解句子翻译虚词用法

【答案】9．C 

10．把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意。

  也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。

11．A

【解析】9．考查文言虚词的用法。

A．表加强语气/代词，它的B．始终/死亡D．这样/确认。

10．考查句子翻译，只要把重要的实词、虚词翻译出来即可。

11．考查文章内容的理解。

B．“受地于先王而守之，虽千里不敢易也”不是安陵君的立场，是唐雎的。

C．因果关系颠倒，不是因为上天降示了征兆，才行刺的，与原文“怀怒未发，休祲降于天”不符。

D．唐雎没有惊慌，一直是有理有据的驳斥秦王。

12.阅读下面的《月夜》，然后回答问题。

（5分）

月夜

刘方平

更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。

今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

（1）“更深”、“阑干”是什么意思？

请选择其中一个进行解释。

（2分）

（2）“虫声新透绿窗纱”描写了怎样的情景？

表达了诗人什么心情？

（3分）

【知识点】思想内容赏析词语、句子

【答案】

（1）更深：

夜深；阑干：

横斜的样子。

（2）描写了蜇虫涌动，春天来临的情景。

表达了诗人的喜悦（惊奇、喜爱）之情。

【解析】

（1）考查意象。

更深：

夜深；阑干：

横斜的样子。

（2）考查诗歌内容及作者情感。

一个“新”字表达了作者在春天来临第一次听到了虫子的叫声，感到新奇、喜悦。

四、（11小题,40分）

（一）阅读下面文字，完成13～17题。

（18分）

“互联网+”向我们走来

李克强总理在政府工作报告中提出，“制定‘互联网+’行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展，引导互联网企业拓展国际市场”。

那么什么是“互联网+”呢？

“互联网+”就是利用信息通信技术以及互联网平台，把互联网和包括传统行业在内的各行各业结合起来，在新的领域创造一种新的生态。

它是互联网思维的进一步实践成果，代表一种先进的生产力，推动经济形态不断地发生演变，从而带动社会经济实体的生命力，为改革、创新、发展提供广阔的网络平台。

通俗来说，“互联网+”就是“互联网+各个传统行业”，但这并不是简单的两者相加，而是让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态。

这样的“互联网+”的例子绝不是什么新鲜事物，比如，传统集市+互联网有了“淘宝”，传统百货卖场+互联网有了“京东”，传统银行+互联网有了“支付宝”，传统的红娘+互联网有了“世纪佳缘”，传统交通+互联网有了“快的”“滴滴”。

在通信领域，互联网+通信有了即时通信，现在几乎人人都在用即时通信App进行语音、文字甚至视频交流。

然而传统运营商在面对微信这类即时通信App诞生时简直如临大敌，因为语音和短信收入大幅下滑。

但现在随着互联网的发展，来自数据流量业务的收入已经大大超过语音收入的下滑，可以看出，互联网的出现并没有彻底颠覆通信行业，反而是促进了运营商进行相关业务的变革升级。

在交通领域，过去没有移动互联网，车辆运输、运营市场不敢完全放开，有了移动互联网以后，过去的交通监管方法受到很大的挑战。

从国外的Uber、Lyft到国内的“滴滴”“快的”，移动互联网催生了一批打车拼车专车软件，虽然它们在全世界不同的地方仍存在不同的争议，但它们通过把移动互联网和传统的交通出行相结合，改善了人们出行的方式，增加了车辆的使用率，推动了互联网共享经济的发展，提高了效率、减少了排放，对环境保护也做出了贡献。

事实上，“互联网+”不仅正在全面应用到第三产业，形成了诸如互联网金融、互联网交通、互联网医疗、互联网教育等新生态，而且正在向第一和第二产业渗透。

“互联网+”的趋势时至2015年已经无法阻挡。

“互联网+”向我们走来，带着美好。

不过，也有长期研究该领域问题的学者警示：

如今中国互联网对传统产业的很多改变，就好比是皮肉之上附上了一层光鲜亮丽的“毛”，赤裸裸的皮肉被包裹起来，似乎不再重要。

“互联网+”不该成为“卖毛”的生意。

如在餐饮行业，中国互联网从业者善于将饭店的流程设计互联网化，将店面装修时尚化，但是却没有能力做出好吃的食物。

对比之下，DM的沃森超级计算机，可以将每一种食物的营养物质和气味进行全部排序，然后制定出菜单，做出从来没有食用过的食谱，兼顾口味和健康。

如在医疗行业，挂号平台的优势是让医患之间直接对话，这最大程度地提高了沟通效率，但它并无法改变“就医难”的本质问题。

中国的专业医生太少，病人太多，其根本矛盾在于医疗资源的稀缺。

对比国外，已通过机器人技术、DNA技术进行精确的治疗，利用互联网技术投放到血管中定位释放抗癌药物。

（选自2015年3月11日澎湃新闻网，有改动）

链接一：

乐视集团副总裁、乐视硅谷业务负责人李曦认为：

“‘互联网+’是时代发展的必然趋势。

纵观世界，各行业都在充分利用互联网、移动互联网或物联网，这将给行业带来极大的提升。

这种新理念能够创造很多新模式，也就是说传统行业与互联网融合，不是简单的叠加，而是可以产生乘法效应。

”

　（选自2015年7月14日中国科技网，有改动）

链接二：

“互联网+”的魅力究竟在哪里？

一个显而易见的事实是，它让生活更加方便了。

无论是动动手指就能实现在线购票、转账缴费，省去排队之苦；还是扫描二维码就可以追溯农副产品“从农田到餐桌”的全过程，保障舌尖上的安全；抑或是根据采集的数据自动调节室内温度和湿度的“云空调”，让家居更加智能，“互联网+”正在加速改变我们的生活。

　　更加重要的，是“互联网+”对生产形态的重塑。

一方面，传统产业在拥抱互联网之时，进行自我变革，释放生产力动能，在打破信息不对称的同时，降低不必要的交易费用，让生产更加高效。

另一方面，不同的产品和产业，能够通过互联网进行跨界融合，催生出新产品、新业态。

（选自陈凌《踩准“互联网+”的鼓点》，《人民日报》2015年7月10日，有改动）

13.阅读上述材料，下列说法不符合文意的一项是（）（3分）

A.“互联网+”利用互联网平台和信息通信技术，在新领域创造一种新的生态。

B.“互联网+”代表了一种先进的生产力，能够推动经济形态不断地发生演变。

C.“互联网+”让互联网与各种传统行业进行简单融合，创造出新的发展生态。

D.“互联网+”重塑生产形态，使传统产业借助互联网进行变革，释放生产力。

14.下列对互联网与传统行业的概述，符合文意的一项是（）（3分）

A.在通信领域，互联网彻底颠覆了通信行业，促进了运营商进行相关业务的变革升级。

B.在交通领域，移动互联网改善了人们出行的方式，增加了车辆的使用率，有利环保。

C.在餐饮行业，中国互联网从业人员善于将店面装修时尚化，有能力做出好吃的食物。

D.在医疗行业，挂号平台最大程度地提高了沟通效率，解决了“就医难”的本质问题。

15．阅读上述材料，下列说法不恰当的一项是（）（3分）

A．文章开头引用总理的政府工作报告，引出说明对象“互联网+”，并突出其在我国社会发展中举足轻重的地位。

B．“互联网+”的趋势已无法阻挡，这让传统产业有了很多改变，同时也存在一些不足，要冷静认识，从容应对。

C．文章主要运用举例子的说明方法，列举读者熟悉的行业的例子，给我们介绍了有关“互联网+”的一些知识。

D．世界各国，各个行业都在充分利用互联网、移动互联网或物联网，这已经给各个行业带来了极大的利润提升。

16.按要求回答问题。

（5分）

（1）“过去没有移动互联网，车辆运输、运营市场不敢完全放开”一句中加点“完全”能否删去，为什么？

（2分）

（2）请分析“‘互联网+’向我们走来，带着美好”这句话中加点词的表达效果。

（3分）

17.链接二中说：

“‘互联网+’正在加速改变我们的生活。

”请结合实际谈谈你对此

观点的理解。

（4分）

（二）阅读选文，完成18-22题。

（22分）

【知识点】拓展延伸内容理解

【答案】13．C　　14.B　　　15.D　

16．

（1）不能删去。

“完全”一词表示“全部”之意，“不敢完全放开”说明了有“放开”却不是全部“放开”，如果删去了就可以理解为“一点都不敢放开”，与原文意思不相符。

体现了说明文语言的准确性。

（2）“走来”运用了拟人手法，把“互联网+”当作人来写，生动形象写出了“互联网+”的趋势无法阻挡。

17．“互联网+”确实正在加速改变我们的生活。

它使我们的生活更加便捷，在古代一般都以书信为主，而现在只需要登上互联网既可语音视频通话，它把我们以前繁杂的行为方式简单化了。

答案示例：

我认同此看法，“互联网+”确实正在加速改变我们的生活。

现在越来越多地利用互联网平台，购物、娱乐、打车，极大方便了我们生活。

世界上各个传统行业都与互联网紧密融合，正在加速改变我们的生活。

【解析】13．考查信息筛选的能力，原文是“互联网与传统行业进行深度融合”。

14．考查内容理解，A．原文是“并没有彻底颠覆了通信行业”；C．原文是“没有能力做出好吃的食物”；D．原文是“无法改变‘就医难’的本质问题”。

15．考查内容理解，原文是“这将给各个行业带来了极大的提升”。

16．

（1）考查说明文的语言，解释一下词语的意思及在句子中的含义，如果删去了会怎么样，最后说体现了说明文语言的准确性。

（2）考查修辞及其作用。

17．开放性试题，能够扣住“方便”“高效”“跨界融合”其中一点谈自己的理解，能对应举出具体的生活事例谈。

回家

朱道能

日暮时分，他终于赶回了家乡。

村口的小商店早早亮起了灯光。

有几个乡邻在说着闲话。

见了他，都一脸热情地招呼着。

他立即放下大包小包，连连回应，一一敬烟。

　刚唠了几句，爹来了。

“回了。

”爹的话，永远是那么简明。

然后就去提地上的行李。

有人对他说：

“你爹都来瞄几趟了。

”

也有人对他爹说：

“养儿不要多，一个顶十个呀——老哥好福气哟。

”

爹拿眼去瞅儿子，嘿嘿地笑。

回到家，把脸一洗，娘已经把七大碟八大碗摆上了桌子。

爹悄无声息地从柜子里拿出一瓶酒来。

一看这酒，他愣了一下。

去年春节前，妻子冰在单位分了八瓶抵债的高档白酒。

初一给领导拜年拎去了两瓶，可一看领导家的酒柜，就又悄悄拎了回来。

后来这酒，就送了岳父两瓶，客户四瓶，朋友来家喝了一瓶，余下这一瓶，回老家时塞进了提包，他想让一辈子只喝两块五一斤土烧的父亲，也尝尝这百元佳酿的滋味。

娘说：

“这酒你爹稀罕着哩，过生日时都舍不得拿出来喝一口。

”

爹打开酒盖，先给他倒满，然后给自己满上端起来，和儿子轻轻一碰，仰起脖子，一饮而尽。

他心头一热，为不苟言笑的父亲和儿子这尽在不言中的一碰。

于是，他也一饮而尽。

娘嗔怪道：

“瞧你爷俩，慢点喝，跟谁抢呀？

吃菜，吃菜……”

就这样杯来盏去，一瓶酒很快去了大半。

他说：

“爹，你少喝点。

”

娘说：

“老头子，身体不好，别逞能了。

”

爹说：

“没事。

”

又是一杯。

酒见底了，爹也醉了。

他扶起爹，爹的头就软软地靠在他肩上。

这一瞬间，他才突然发现，儿时印象中无所不能的父亲，竟然如此的瘦小羸弱……

他几乎是搂抱着把爹放在了床上。

爹的手还一直抓着他的胳膊，嘴里还含糊不清地絮语着。

他拉过被子，把爹的手轻轻塞进被窝。

出来时，娘已经收拾好饭桌。

有杯茶，热气腾腾地等着他。

娘说：

“你爹是高兴啦。

”

他点点头。

“你爹是高兴啦，”娘又重复了一遍，“你们寄回来的纸片片，可给你爹长脸了……”

纸片片？

他愣住了。

娘说：

“就是那啥……那啥……”便转身进屋，拿出一个包，解了一层又一层，

露出的是——一张明信片。

他想起来了，那是春节前，儿子蛋蛋从学校带回几张学校发的明信片，说是要完成“感恩”的家庭作业。

他说：

“算了吧，你爷奶都不识字，寄回去了也没有用。

”

儿子说：

“不嘛，老师说一定要寄的。

”于是，他就替儿子写地址。

写“溡河村”时，还一时想不起“溡”字是不是应该有个三点水。

有多少年没有给父母写信了呢？

仔细想想，应该追溯到上大学的时候了。

他看儿子一笔一画地写道：

祝爷爷奶奶春节愉快，身体健康！

他见下面还有大片空白，就提笔续了一句：

祝爹妈笑口常开，健康长寿！

儿子见了，又拿起笔递给妻子：

“妈妈，你也写一句……”