初二班主任学期末工作总结3篇.docx
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初二班主任学期末工作总结3篇
初二班主任学期末工作总结3篇
初二班主任学期末工作总结3篇
初二班主任学期末工作总结一:
班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。
一个学期来,我时刻牢记爱岗敬业和为人师表的职业道德之宗旨,在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设,在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下,取得了一定的收效并且有了良性的发展。
概括性地说有以下几点:
一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策,经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。
与其他班主任一样,经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休等督促检查并考核登记,阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况进行突击检查,经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加强动态管理,在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成,同时发挥教师的言传身教之示范效果。
二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作,尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力,培养和提高学生的五自能力。
深入学生生活,善于洞察和了解情况,。
我采取定期召开班干部会议或个别谈话,指出教育其不足、授之建议与方法;同时进行职责分工,做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调,实行民主管理,逐步培养出一批较为得力的班干部,使班级管理有了良性的互动。
三、始终贯彻分层次教育,坚持抓两头、促中间,不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。
针对本班纪律或学习双差的后进生多的状况,我班实行了《学生每天情况登记表》、《学生思想动态情况每天公布》制度,坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法,发现问题及时纠正教育,做到小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理,更主要的是班主任经常性加强督促和引导,充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展告别不良行为,重塑文明形象等进行苦口婆心的教育,从情入口、感之以心。
同时,有的放矢地约法三章,狠治各种歪风邪气,培育正确的舆论导向,耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导;充分利用班会、课余时间以及校内外各种方式的活动,结合《德育量化考核实施细则》和文明学生的评比,培育正确的舆论导向和核心集体,多发现他们的闪光点、多些暖处理给他们定目标限期改正,扩大积极分子队伍,形成良好的学风、考风和班风.。
通过坚持不懈的苦心经营,特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常合力教育,违纪现象有效地得到了遏制,班级纪律有了根本性的扭转。
四、主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。
本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的四大一难,本人竭尽全力,一改一些成效不大的做法,保持了幽默、风趣、耐心的帮教与引导,配合家长,擒贼先擒王,促使如陈德愈、黄尧、林士举等一批纪律差生首先得到了有效的抑制,转化效果明显。
五、经常性与家长取得联系,定期召开家长会,积极做好合力教育工作。
邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。
按学校的安排于开学初与中段检测后召开了家长会,绝大多数家长都能依时到会,缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系,有力密切了学校和社会的联系,有力配合了对学生的及时教育。
六、积极、依时参加学校、年级召开的各种会议,认真做好会议记录,及时上传下达,工作做到心中有数、有条不紊;依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。
七、在做好本职工作的同时,本人还常常勇挑重担、乐于助人。
作为班主任,能正确对待工作中的成败利钝,对学校、级、组制定的各项政策和提出的要求坚决执行。
总之,班级管理需要抓好突破口,班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育,功夫才会不负有心人。
担任班主任多年来,我深刻体会到:
做优秀班主任之最主要、最关键之处即勤―勤下班、勤巡视、勤谈话、勤蹲点、勤陪读
总之,勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!
!
初二班主任学期末工作总结二:
在辞旧迎新之际,完成了这学期的教学任务。
这学期我任初一班班主任,担任初一班数学,初
一、班生物的教学任务。
我班在学校领导的统一组织、级长的带领、任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,,现将这学期的工作作以下几方面的回顾。
一、政治思想上严格要求自己。
站上教师的岗位,面临教书育人的巨大压力、学生与教师角色的转换、理论与实践之间的冲突,使的我不得不重新审视自己,在不断修补自己的同时快速的适应并不断的摸索政治思想上积极要求进步,积极参加学校的政治学习,提高思想觉悟,热爱党的教育事业,自觉遵守《教师法》中的法律法规,认真执行教育方针,努力探索教育教学规律,积极参加教研活动,服从分配,认真完成各项工作,处处以身作则,为人师表,团结同志,积极协助领导把工作做好,时刻也一名合格教师的天赋来衡量和评估自己。
严格遵守校规校纪,做到有事有病向领导请假。
认真学习自己的专业知识,教育学生成为社会主义的四有新人。
二、教学工作。
脚踏实地一步步的学习工作。
在平时的教学工作中,不断提高自己,认真做到以下几方面。
1、课前认真钻研教材,设计教案,并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。
课堂上运用多种教学方法,调动学生学习的积极性、主动性,活跃课堂气氛,提高教学质量。
并认真写好教学计划和班级工作计划,认真学习教学大纲。
课后认真辅导,督促学生自觉
2、结合实际,确保教学效果。
根据学生的实际情况,对接受快的学生施力压力,要求他们掌握有一定难度的知识,对能力一般的学生要求做到课前预习,课堂上认真听讲,课后复习巩固,接受能力差的学生循序渐进,从易到难,从简单到复杂,通过多渠道的方法迫使学生掌握知识,不断增强学习数学、生物知识的兴趣。
3、利用合力`凝集力。
即看到差生的不足,又看到差生的闪光点,利用全班的集体荣誉感和学习争第一的风气影响后进生,使他们向好生靠拢和学习,此外,善于辅导差生的闪光点,激发他们的积极性。
通过师生的共同努力,本学期得失,需要在今后的工作中做到胜不骄败不妥,坚持不懈努力争取更好的成绩。
三、取得的成绩
上学期参加全市中小学教师培训,被靖远师范评为优秀学员。
九月、十月参加区、市组织的说课比赛,获得一等奖。
四、教学工作总结
我们的学生素质相对较差,单科成绩好的100多分,差的只有十几分,这些同学能在同一个班里,好的同学要求老师讲得精深一点,差的要求讲浅显一点,一个班没有相对较集中的分数段,从几分到100多分每个分数段的人数都差不多,这就给学带来不利因素。
初二班主任学期末工作总结三:
有人说:
班主任是世界上最小的主任,也有人说:
班主任是学校最苦的岗位。
教书生涯迈进第三个年头,今学期初尝班主任之职,可谓是在艰苦中摸索,尝到了苦与甜的体验。
班主任,一个沉重的名词,一旦成为一个动名词,也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作,而我,虽苦却乐在其中,因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验,让我在往后的日子里有继续努力的力量。
这学期的接的班在初一时是纪律很差的班,下面谈一下一个学期以来的班任心得和经验教训:
一、一期限来的工作情况:
1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。
我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部,要求他们努力学习,团结同学、以身作则,鼓励他们要大胆工作,有要严格要求,注意工作方法。
我还定期开班干会,一方面从他们身上了解到班的动态,有可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。
另一方面指导他们工作方法,帮助他们提高工作能力。
2、深入了解学生,多和学生沟通。
及时了解学生的思想、学习和生活情况,以便对学生进行有针对性的教育。
3、加强与家长的沟通。
我经常与家长取得联系,争取积极作好合力教育工作。
主要是通过电话联系,让家长第一时间了解学生最近的学习情况等,有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。
与家长取得了共识,学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。
二、心得体会:
1、班风的培养与建设
班风,是本级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。
是巩固和发展班集体的必要条件,是班集体形成的综合标志。
有良好班风的集体,首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份,使自己的言行与群体的风尚协调一致,融为一体。
要培养良好的班风,就要:
培养学生对班级的归属感和团体感。
我所担的班虽然在初一时是一个纪律很差的班,但也是一个很活跃的集体,是一个很有潜能,很团结的班级,但我相信这样的班级,不会是一个差班。
我让他们对班充满信心,自然而然,对班的归属感就上来了,也会自豪的说:
我是二班的。
并且在以后的日子里表达的鼓励,要有竞争精神,跟其他班竞赛。
慢慢的,一个班就组合起来了。
重视课外活动。
一个班想要有凝聚力,就要利用不同的机会让他们做一致的事情,如校运会、班会课搞活动等,让他们通过活动彼此更合更团结。
如在校运会期间,运动员与非运动员彼此合作,没有人是置身事外的,我让他们结成对子,让每个运动员配一个同学,帮他们处理事情,陪检录、拿水等一些需要,他们都能完成任务,每个班员都为在场上的运动员打气,我真为他们而感动。
当班主任很辛苦,但也很充实,有很多钻不完的学问,同时与学生多接触,得到很多感触,也使自己在各方面得到提高。
一分耕耘,一分收获,班主任是一个没有可闲的工作,你对班付出了多少,就有回报的多少,而这种回报是爱的回报,是一分满足感、成就感的回报,它比任何物质的回报还要来的珍贵。
附送:
初二班主任工作总结
初二班主任工作总结
在本学期的工作中,我真真切切地体会到了后接班的难处,它比我想象得还要困难得多。
现将本学期工作总结如下:
一、加强对学生的思想政治教育,培养学生的道德品质。
我经常利用班会课和一切可利用的时间,对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。
记得是一个星期五的下午,班级是自习课,我正好有课,所以让他们上自习,回来后,同学们说纪律不好,当时我很生气,问都谁说话了,主动站起来,结果全班除三名同学外,都站了起来,他们不以为耻,反以为荣。
认为法不责众。
我让他们坐下自己反思,结果一坐就是两节课。
本来是周末,应该早放学的,可是他们却多坐了一节课。
出门的时候只听哐铛一声,不知是谁撞坏了班级的门。
马上有学生来告诉我是谁撞坏的,可是已经不见了人影。
下周一的早晨,我有意识地问了几个他的好朋友,可是都一口否定说没看见,甚至还有的同学为他发誓:
我要是看见,我从楼上跳下去摔死我开始怀疑自己,可能是天黑同学没看清楚,再说,我这种教育方式也不妥,不能全班留下,这样同学对我反感的就更多了。
算了吧,扯平了。
还有一次,我在楼上看见一群男生,都在厕所的周围,好像有什么事情要发生,因为我的近视眼,有点不敢确认,我就叫来了班级的几个女生,让他们帮我辨认,可是他们说都不是,要不就是看不清,可当他们出来的时候,我明明清楚地看见都是我们班的男生,我这个三百多度的近视眼都看得这么真切,他们竟然说不知道,看不清,这不是明摆着说瞎话,欺骗我吗?
经历了这两件事,我知道学生总是站在学生的立场上,怎样扭转这一现象,让它以后不再发生呢?
有一天自习课,我就谈及了运动会的事我说:
大家还记得前不久的运动会吗?
咱班宋绪奇同学跑了三千米的第一名,可是由于裁判的错误,就把第一拱手相让了,同学们坚持要讨回公道,找体育老师,找校长,最后终于澄清了事实。
那时,我想,同学们真是有极强的集体荣誉感,有正义感。
可是今天,公正跑到哪里去了?
一个人不能不分是非、曲直,应有做人的原则和底线,什么事应该做,什么事不该做,应分清善恶、美丑。
当同学迟到的时候,应有人说快跑!
要迟到了!
当有同学上课说话时,应有人及时提醒:
别影响老师讲课当有同学顶撞老师时,应有同学说别惹老师生气如果每一名同学都能伸张正义,站在正确的立场上说话,那这个班级体才是一个优秀的班级体。
事后,我回到了办公室,发现了两张字条,一张是告诉我是谁撞坏了班级的门,还有一张是表示道歉的。
顿时,我这几天的忧郁心情一扫而光,我想当老师就是这样的简单,他的索取就是学生两句知心的话语。
二、抓中间,带两头班级的成绩一直不太好,期中考试进大榜前一百名的只有两人,一人排23名,另一人排了100名,总共进榜的也只有11人,十个班排在最后,看到这样的成绩,我真是有点心灰意冷了,但想起了当初的决心,还是鼓起勇气找原因。
我发现,班级学生大多不爱学习,作业应付了事,上课不注意听讲,为此,我想了各种方法,每天早晨亲自检查各科作业,每天早自习检查他们背英语,中午背副科,有时间坐在班级和他们一起学习等等。
经过一学期的努力,班级的成绩有所提高,学习气氛也较浓厚了。
不当班主任,永远也不知道其中的难,不半路接班,就更不知道它的苦,其实最难的是拉近与学生之间心与心的距离,自己当初就犯了一个错误,还象对待自己原班学生一样地对待他们,其实,两个人之间有一个相互接受的过程,自己没把自己当外人,想说就说,学生可不这么想,他在暗暗地把你和原班主任相比较,你严厉不行,温柔还是不行,你想啊你对人家好,都不一定接受,何况厉害呢!
所以真正让每一个学生接受确实不容易。
如果从头带,就不一样了,无论你怎样对待他,他都觉得顺理成章。
所以就应了那句话亲妈好做,后妈难当。
班级是学校工作的一个基本单位。
班主任是班集体的组织者和教育者,是学生德、智、体、美诸多方面发展的指导者。
为了培养适应社会变革的高素质高职护理人才,作为班主任在班级管理中,应根据当代高职护理学生身心特点及其发展规律,注重对学生进行全面的素质教育,培养学生具有较强的事业心和责任心,接受用人单位的挑选。
笔者就此问题谈点认识:
一、强化专业思想教育,培养敬业爱岗精神加强政治思想教育,帮助学生树立正确的专业思想意识和敬业爱岗的精神。
3+2高职护理是在校就读五年,前三年读中专,后两年学习大专。
刚进校护理学生年龄较小、适应能力及自制力差、社会阅历较浅;学生选择3+2高职护理,多数是由于中考失利,对复读信心不大,是家长帮学生做出的无奈之举。
因此,很多学生对学习护理专业并不了解,缺乏学习的兴趣,甚至厌学。
针对这种情况班主任应该清楚地认识到做好学生专业思想的教育工作,任务艰巨。
于是,在新生入学后不久,围绕培养热爱护理专业,献身护理事业的活动对学生进行专业思想教育。
如组织收看南丁格尔生平的录相片;邀请我校毕业的优秀护士介绍她们的职业成长经历和职业感想;观摩高年级护生的护理技能比赛;组织学生积极参加学校一年一度
5、12护士节活动,活动中邀请实习医院的护理部主任、护士长来校介绍护理工作发展趋势;同时,举行授帽仪式,由护理前辈们为班级部分学生戴上圣洁的燕尾帽,并集体宣誓;此外,班级还开展怎样当好一名护士、我为护士而自豪的主题班会讨论。
通过这些活动,对学生进行专业思想教育,传承护士职业的神圣与崇高;让学生真正理解护理专业内涵,充分认识到护理工作是一项平凡、人道、有价值的科学性劳动;增强了学生护理职业的责任感和使命感,激发她们对护理事业的热爱。
二、加强班级管理,形成良好班风中专是学生的世界观发展、变化的重要阶段。
为了让学生将来成为具有护理职业道德、行为规范的合格护士,还必须对学生进行医德行为的训练,培养学生良好的行为习惯。
班主任以培养学生的纪律观念、团队精神、集体荣誉感为主要内容开展一系列的教育活动。
通过军训、组织学生学习《中专生日常行为规范》、《学生手册》,加强学生纪律观念;利用校运动会、歌咏比赛、拔河比赛、校园文化艺术周评比等活动培养学生的团队精神和集体荣誉感;根据学校要求和班级学生的特点,通过班集体讨论制定出符合学生实际的一系列纪律、学习、卫生、劳动等的班级规章制度。
为了更好地落实这些规章制度,由班级班干专人分工负责检查、记录,定期公布并作为学生量化考评的依据,经过一段时间督促和检查,培养了学生自我管理、自我服务的能力,全班共同努力营造诚实、严格、活跃、奋进的班风。
同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
例如,我班开展过值日班长轮流制,让每个学生亲自参与管理班级,体会到其中的酸甜苦辣,这不仅锻炼自己,而且让她们认识到自己的重要性。
对于值日中认真负责的后进生,班主任应抓住机会表扬她们,实行赏识教育,取得了不错的效果。
三、明确学习目标,激励学生发奋学习作为一名护士,只有为人民服务的愿望是不够的,还必须通过刻苦学习掌握一定的专业理论知识和操作技能,才能胜任今后从事的护理工作。
首先班主任了解班级学生的学习情况,针对少数基础知识差、学习能力差的学生,班主任与班委一起分析其形成的原因,研究如何帮助她们改进学习方法,提高学习效率。
如编排座位时要互相搭配好,如要兼顾好前后、左右、动静、学习成绩与态度、思想状况等,这有利于相互激励、互帮互学、共同进步。
其次建立良性的竞争机制,有针对性、有意识地营造浓郁的学习气氛,让学生成为学习的主人。
学习中要求学生做到课前预习,课后复习;课堂上认真听讲,主动思考及回答教师提出的问题,对自己不懂的问题也要及时请教。
通过多种途径、多种方法培养学生主动回答问题的习惯,加强语言表达和沟通能力,这对于今后工作中开展有声服务和建立良好护患关系有着重要意义。
在整个学习期间,班主任组织学生参加第三届全国中等职业学校文明风采征文竞赛、校普通话比赛及基础护理技能操作比赛,积极鼓励人人参加并进行必要的指导,致使竞赛活动获得良好成绩,如我班房倩倩同学的我爱护理,我的专业征文荣获全国中等职业学校文明风采竞赛的三等奖。
坚持以先进促后进,合理量化指标,把学习成绩作为评选三好学生、优秀学生干部、优秀团员及团干的重要指标之一。
学生的学习情况、上课效率,任课老师是最有发言权的。
班主任要掌握学生课堂的真实情况,必须经常与相关任课教师取得联系,了解班级学生整体的学习状态以及个别差异生的学习情况,从班级管理入手,召开有关学风建设的主题班会,树立学习榜样,请成绩优异的学生介绍学习经验。
同时班主任每天深入教室查看晚自习,督促学生的预习与复习,提高学习效率。
经过几年的师生共同努力,我班学生在年执业护士资格证考试中通过率100%。
四、加强就业指导,树立正确的就业观随着护理大专生、本科生数量逐年增多,加上一些用人单位拔高使用人才的标准,使高职护理学生的就业越来越难。
因此,在班主任工作中要加强就业指导,增强学生就业竞争意识,提高就业率。
首先要分析就业形势,树立正确的就业观。
深入班级了解学生,发现班级有相当一部分学生不能正确认识就业形势,只期望在大医院工作,一味地追求高薪及舒适的工作;不愿到基层医院工作;有的甚至凭兴趣找工作。
面对这种情况班主任当务之急就是给学生分析目前的就业形势,调整她们的就业心态,确立科学的就业观,树立先就业、后择业、再创业的观念,使自己的择业原则符合社会的需要。
提高学生综合素质,增强了市场竞赛力,除让学生在拿到毕业证、护士资格证的同时,鼓励学生积极参加计算机等级考试、营养师及按摩师资格认证考试。
通过让学生尽早参与每年学校就业招聘会,四年级我班就主动申请承担招聘会的服务工作,提前使学生了解就业应聘的流程及技巧,增加她们的就业应聘体验。
平时班主任还及时提供就业信息,鼓励学生参加各种校内外的就业招聘会,引导学生正确就业,把握机会找到一份比较满意的工作岗位。
总之,二十一世纪随着市场经济和卫生事业的发展,对班主任工作提出了更高的要求,教书育人的内容有了新的外延。
培养高素质的学生推向社会和市场是当前职业教育改革的重要内容,让每位学生在激烈竞争的就业市场中找到适合自身发展的工作岗位是班主任面临的新课题。
四、加强和家长的联系孩子的教育离不开老师和家长的共同合作,孩子在家中的表现只有通过家长获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果,因此,我与家长们主动保持联系,共同商量对策。
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