教务工作计划范文.docx
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教务工作计划范文.docx
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教务工作计划范文
2017年教务工作计划范文
【第1篇】2017年教务工作计划范文
一、指导思想:
根据学期校长对教务处教学工作的要求,已全面提高教育教学质量为重点,以实施素质教育为目标,以整体推进课程改革为中心,以发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能,与时俱进,开拓创新,扎扎实实开展教务处的工作,内强素质,外树形象,全面贯彻党的教育方针,强化教学工作的全程管理,确实提高教学质量。
二、主要工作目标:
基于新课标和新课程改革纲要,以扎实推进素质教育为目标,加强理论学习、转变思想观念、深化教研教改工作,全面提高教学质量,不断探索带彻启发式、探索式学习思想的课堂教学模式。
大力推崇开放式的,适应新教材的新型课。
强化教师岗位培训,提高教师素质,促进新教师真正从学习型到创新型,老教师从经验性大科研型的转变,扎扎实实做好每一次工作,是教研教改共同代全校基础工作蓬勃发展。
三、学校具体工作
(一)学校行政工作
1.加强理论学习,不断提高自身的管理能力
办学要有理念,学校最重要的管理就是教育思想的管理。
尤其在课程改革的今天,如果不及时更新观念,就无法适应飞速发展的教育形势。
我们面临的是一个五彩缤纷的未来,未来靠什么来把握?
靠创新来把握,靠学习来把握。
未来唯一持久的优势,就是有能力比别人学习得更快。
为此学校行政人员要继续坚持每周一次的集中学习,并且要有计划、有目的地选择一些理论书籍进行自学,写好读书笔记,定期进行交流学习体会。
2.在平时工作中,行政人员务必要做到以身作则,吃苦在前,享受在后,自觉接受广大师生的监督,一切从大局出发,不断增强行政工作的凝聚力,充分发挥集体智慧和团队精神,努力做到个体合格、群体合拍、整体优化。
3.切实提高执行教育教学法规的意识和自觉性,不断增强学校工作的透明度,尤其要做好校务公开工作。
要节俭办学、公正办学,努力提高服务质量。
4.要坚持深入课堂,开展对薄弱学科的调研活动,每学期行政人员在本校听课要达20节。
(二)学校教学工作
1.提高教师备课工作的质量。
细化贝克笔记见长的内容,将检查重点放在目标计划制定是否合理,教案设计是否科学、教学过程舍家能否体现师生互动等。
教师备课情况每月检查并注意及时反馈,切实提高教师备课质量,坚持每大周一次集体备课,促进教研工作的进一步浓厚,推进青年教师的快速成长,提升整体学科教学的水平,做到“五定”:
即定时间、定地点、定内容、定计划、定主讲人,计划要及时上报教务处,做好集体备课活动记录,同时要求三年教龄以下的教师备祥案。
2.抓好、批改、改核、辅导、评价等环节的管理。
教师要按学生的学习情况分层次布置作业,作业的批改应及时,对学生的辅导要有效。
做好学科平衡工作,建立学校优秀学生数据,实行跟踪调查,个性化辅导。
教师要充分了解这些学生在每一个阶段的学习情况,一有异常情况,任课教师要迅速做出反应,该辅导的辅导,该加的加强,切实保证提高我校的优秀率,保证优秀学生有发展的空间,为她们个好的发展创造条件,让优等生强化,中等生优化,弱等生迎头赶上。
3.开展优秀教案、优质课评选活动,通过各种有效途径来提高教师对常规工作的认识,完善教师常规工作评价办法。
4.加强学生学习常规管理:
改变学生的学习习惯,注重学生能力的培养,有效的刺激学生的学习主动性,一良好的学习习惯知道各自的学习目标,“主动参与,乐于探究,交流与合作”特征的学习方式。
5.搞好质量分析制。
制定整改措施。
学期初个人课教师都要认真地进行质量分析,总结经验,找出存在的问题,提出改进方法,实行月考制度,通过月考检验教学质量,及时召开质量分析会,进行跟踪调查评比,及时掌握各级各类学生学习动向,及时反馈给班主任及学生家长,找出问题及时解决。
(三)学校教研组管理工作
1.提高教师参加教研活动,承担教研任务的积极性。
每学期每位教师至少承担一次教研任务教导处将教师是否主动承担教研任务,参加教研活动作为常规工作考核的重要内容。
2.教研组长要认真制订教研组工作计划,科学安排教研组活动,每两周一次的教研活动要切实落实到位,教导处根据教研组的活动安排统一调控,加强监督,保证教研组活动正常进行,提高活动的质量。
3.各教研组要认真组织教师开展学习教学大纲、教学计划和集体备课活动,促进学科教学改革,培养学生的探索、创新意识和能力,提倡开放式教学。
(三)教师专业发展工作
1.充分利用新课程培训、新课标学习以及其他教研形式,促成全体教师的教学思想的转变,从而提高教师专业发展的自觉性。
2.做好青年教师的指导、培训工作,主动关心青年教师尤其是新教师的成长,各级教研组长要根据师师结队的原则,拟定好本组教师的培养计划,在教学的各个环节和各个方面对青年教师给于具体的帮助和指导,鼓励教师相互学习,共同提高,要求每学期校长听课不少于30节,个行政听课不少于30节,教研组长听课不少于30节,一般教师停课不少于20节。
对新教师主要进行教学常规辅导,使他们尽快适应教育教学工作,做到一年过关,两年达标,三年成为骨干。
3.鼓励中青年教师热心教育科研,创教育教学研究成果,激励教师钻研业务,提高技能,加强理论学习,多撰写教育教学论文,尽早出教研成果,争取在市教育教学论文评比中有我校的教师获奖。
4.各教研组要注意培养本组的骨干教师,并注意在发挥骨干教师的带头、示范作用的同时,配合学校推出校、镇、市级学科带头人和骨干教师。
5.进一步完善教师教学工作考核、评价、惩奖体系,通过调查听课,学生平交际统计考试成绩等形式,帮组教师了解自己,调节自己的教学行为,不断改进教学,提高教师的质量意识和教育教学工作的积极性。
(四)大胆进行教改尝试
1.语文课教改尝试。
一是增加学生的阅读量,增加吟诵课程,具有教育意义的题材文章作为阅读篇目,教师要注意加强阅读指导,并让学生做好读书笔记。
2.英语课教学改革尝试:
一是:
大胆尝试“习旧——练新——模仿——交际——发展”的课堂教学模式;二是:
增加阅读训练,教师要注意加强阅读指导,并让学生做好读书笔记。
3.数学科教改尝试。
主要是“自学辅导法”课堂教学模式。
(五)认真做好体艺卫工作
体育教师要认真上好每节课,并有具体的学期教学计划,教育学生养成良好的卫生习惯,做好各种疾病的预防,降低常见病的发病率,重视“防近”工作,有针对性地开展健康教育,确保学生体质健康达标率到100%。
(六)加强对各室的使用和管理
图书室要做好服务工作,确保正常提供借书和阅览。
网络室和多媒体室工作:
电教人员要主动与各教研组联系,使各教研组及时利用电教资源。
做好各类账册的登记工作,加强设备的管理与维护保养。
使用多媒体的教师必须提前一天到管理员老师处进行登记,以便统一管理与协调工作。
上课教师要做好财产的维护,下课后要与管理员老师办好交接手续。
音乐室和舞蹈室:
做好上课的登记工作,加强设备的管理与维护保养。
使用音乐室的教师必须提前一天到管理员老师处进行登记,以便统一管理与协调工作。
上课教师要做好财产的维护,下课后要与管理员老师办好交接手续。
实验室做好学生实验登记及演示实验的准备及教学工作。
(七)加强学籍管理和留守儿童及进城务工子女就学管理
严格按规定履行学生的转入转出休学更名等手续,做到转入有来源,转出有去处,休学有原因,更名有依据。
及时做好学生转进转出的登记手续。
并做好有关的统计工作。
进一步规范义务教育阶段的学籍管理,力争做到资料详实、手续齐全、管理规范。
严禁中途私调班级学生,严禁不让学生参加各类的检测。
要认真调查研究,摸清留守儿童的底数,建立每个留守儿童的成长记录册(联系卡)。
其基本内容:
学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话,家长务工单位详细地址、联系电话,监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。
学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理,并根据学生变动情况,及时补充或变更联系卡的有关内容。
通过联系卡制度的建立,加强班级与学生家长及其他监护人的联系,共同形成以学生为中心的关爱网络。
充分发挥教育功能,减轻留守儿童的心理压力。
由于父母双双外出务工,留守儿童在心理上存在许多困惑与疾病,因此学校除提供良好教育的同时,更要注重他们的身心健康发展,要在他们身上倾注的关爱,让他们在学校这个大家庭中得到的温暖,从而弥补亲子关系的缺失和精神失落,提供一个健康成长的平台。
新学期,新起点,教务处一定努力做好本质工作,用先进的教育教学理念武装头脑,为老师服务好,为学校尽好职责,为实现学校的一流教育、创建和谐校园而不懈奋斗。
【第2篇】2017年小学教务工作计划范文
一、指导思想
以党的十八大和十八届四中、五中全会精神为指导,规范常规管理,深化教学研究,推进教育信息化,提高教学质量,促进教师专业成长,促进学生全面发展。
二、主要工作
1.落实办学行为“五规范”,全面做好“基本均衡”迎国检工作。
2.通过师德教育、校本研训、培训“反哺”、读书活动、竞赛评比等提高教师整体素养,加强与师院附小的结对共建,进行“定单式”培养名师或学科带头人,建设一支学习型、发展型的师资队伍。
3.加强巡课、“走课”管理,推进教学视导活动,规范教学行为,全面形成课堂教学新常态。
4.通过开展读书活动、语文数学周活动、质量监控等多措并举提高学科质量。
继续在薄弱学科、薄弱班级、薄弱学生上下功夫,确实转化学困生,确保各学科合格率、优秀率均达标并有所提升。
5.认真做好教育科学“十二五”规划课题研究和推进,着重抓好市级课题《基于汉字学的300个常用字教学的实践研究》和县级课题《“班班通”环境下的小学语文有效教学的实践研究》。
6.特色品牌:
特色教育要以点带面,以局部带整体,抓好“点、线、面”的结合,推动学校特色的全面优化,铸就特色品牌。
三、具体工作及措施
(一)抓队伍建设,提升教师素养
1.师德教育。
继续以《关于重塑教师文化建设,肩负立德树人使命的活动方案》为抓手,增强教师职业生活的乐趣、尊严和幸福感。
大力开展雅文化工程,通过教师文化社团建设、搭建提高教师素养平台、阅读经典名著等,引导广大教师用自身的努力践行“让爱与教育同行”的真谛,使教师具备秀外而慧中的素养,用高雅的情趣展示新时期人民教师独特的风采和良好的精神风貌。
2.专业素养。
一是抓好教师的搭配,充分考虑班主任与科任教师的搭配,青年教师与中老年教师的搭配,学科带头人、骨干教师与有潜力教师的搭配,通过小团队互帮互助,推动大团队的和谐发展;二是抓好教师的培训。
加强教师的专业培训,提高教师专业化教学水平和利用现代信息技术的能力。
要加大“走出去”的频率,把外出培训作为教师实实在在的红利。
教师外出培训回来时要进行“反哺”,举行外出培训成果分享会。
要加强“引进来”的力度,聘请省内外名师、特级教师到学校开讲座、指导课堂教学;三是抓好教师的竞评。
要积极搭建教师竞赛活动平台,让教师展现风采,展示魅力,提高素养。
教师素养竞赛项目有优质课评选、说课、评课、教学反思、撰写教学设计等基本功竞赛和展示;四是抓好教师的评价。
鼓励教师不断探索教学创新活动,将教师的创新实践和成效纳入教师职务晋升、考核评价指标体系,逐步形成以业绩贡献和能力水平为导向的教师评价机制。
特别是教师评价要及时、准确,点大面广,让教师感觉有付出就有回报,有汗水就有收获的良好局面。
3.教师悦读。
一是制订《教师读书考核细则》,教师活动与教师读书相结合,期末考核和以年段组为单位的读书交流相结合,并以读书交流的表现或成绩为依据,评选出教师“阅读之星”,赠送购书卡;二是创新读书形式,通过教师读书征文、教师读书演讲、教师教学叙事、教育小故事撰写、读书交流会、教师读书沙龙等系列活动推进教师悦读,;三是开展“同读一本书”,谈不同感受的活动。
在开放式图书馆里开辟读书笔记展示、好书推荐、书香荣誉榜等栏目,把读书内化成教师自觉的行为,让教师的读书渗透到平时的学习工作中;四是不断提升教师读书要求。
要求教师每周到图书馆借阅书籍或阅读。
对于勤动笔、善反思、多读书、读好书的教师优先安排外出培训学习。
4.博客建设。
继续推行教师博客的建设,以常态化的教学思辨推动教师“读书、写作、磨课、研文”四项基本能力上有所专长,在育人成果上有实绩体现。
5.名师引领。
与师院附小“手拉手”结对共建活动,进行有深度的合作和共建。
在课程改革、校本研训、教育科研、名师培养、等进行全方位合作交流。
建立教师队伍学习交流机制,通过拜师、走进教师课堂、业务讲座、两校同课异构等形式提高教师队伍素质;建立“定单式”培养教师机制,选派我校有发展潜力、肯学、会学的中青年教师拜这些名师为师,成为附小名师工作团队的一员,定期参加名师培训活动。
每学期邀请名师至少2次到我校为徒弟的课堂教学把脉问诊,从而提升教师的专业素养,建设一支名师或学科带头人队伍。
(二)抓校本研训,打造高效课堂
1.以高效课堂的教学要求为标准,开展学习探究实践活动。
以骨干教师引领为手段,推动高效教学课堂深入开展。
给事业心强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师多压担子;为骨干教师的成才搭建舞台,为他们提供更多展示、交流才华的机会,使骨干教师尽快脱颖而出,早日成为名师。
有针对性地选派教师外出学习先进课堂教学经验,多渠道提高教师的课堂教学水平。
对于学校派出去参加各级各类培训的教师,回校后必须写出一份学习汇报材料,并上一节汇报课或举办一场微讲座进行分享。
2.加强备课组管理。
进一步明确备课组长的职责和权利,充分调动备课组长的工作积极性和责任心,积极探索课题引领下的新型教研形式。
教案采用“个人初备,整体把握——轮流主讲,集体探讨——二次备课,修改完善——教后反思,存档备用”的方式,既要融入集体的智慧,又要体现个性特点。
备课组长要做好教案、课件等教学资料的收集整理工作,逐步完善教学资料库的建设,实现资源共享。
通过检查、指导、考核、评比、奖励等形式,确保备课组活动正常有序地开展,从而提高活动的实效性。
备课组长要做好每学期期中试卷、期末试卷的编制工作。
3.积极引导教师将新的教学观念转化为教学行为,注重学生的学习方法和学习习惯的培养,切实减轻学生的课业负担,向课堂四十分钟要质量。
首先,强化低年级学生的学习习惯、学习兴趣的培养。
制定具体的学习习惯要求,健全表扬激励制度,校本研究时进行专项研讨。
其次,继续抓好毕业班教学管理,努力做到科学有效,保持并促进毕业班教学质量在全县处于较好位次。
第三,组织期中、期末学科教学质量检测、调研。
教导处要及时分析,及时通报,督促教师及时调整改进。
四是规范教师家校通的管理和使用,强化家校合作,共同做好学困生的帮扶、教育工作。
4.抓好课题管理。
围绕“班班通环境下的小学语文有效教学的实践研究”“信息化环境下学生合作学习能力的策略研究”“基于汉字学的小学300个常用字教学的实践研究”三个课题做好课题信息、资料、方案、过程、成果、鉴定、特色七个板块资料的收集整理,做到每月有一次活动、一次随笔,每学期有一次计划和总结,把课题研究作为一种日常的教育行为。
5.建设文化环境。
本学年计划编撰校刊《耕耘》4期,发挥编辑人员的采编能力,将老师们在各项活动中的优秀经验整理出来,成为教师专业学习、反思、成长的主阵地;继续做好教科研的宣传报道工作,不断打造亮点,力争在省、市教育刊物中发表成功经验。
6.抓实各项重点竞赛项目。
本学期教师核心竞赛项目:
优质课评选;下学期,开展教师说课、评课、教学反思、三笔字等基本功竞赛和展示。
学生竞赛活动:
将语文节、数学节有机融入读书节中,每学期分年级举行快乐作文、趣味数学竞赛活动,组织学生参加各级各类竞赛等。
以赛促练,以赛促学,全面提升师生的综合素质。
7.优化选修课程。
为给学生有充分的学科素养提升的空间,促进优秀学生的更优发展,学校以社团的形式开发建设选修课程。
每周三下午第二、三节开展活动,落实“健康第一,基础扎实,学有所长,全面发展”的育人理念,促进学生的健康成长和全面发展。
(三)抓常规管理,提高教学质量
继续落实“教学八认真”要求,从教学的每一个环节做起。
备课,要求教师严格以学校和教务处的规定进行备课,每周备课检查结果定期公布;上课,要求教师必须严格把好课堂关,使课堂真正成为教与学的主阵地。
作业、课后辅导和课外活动必须做到面对全体学生、关爱每一个学生。
1.教务处人员深入课堂,走进办公室,检查教学的开展情况,作业批改及时、准确,数量恰当适中,学生书写认真、规范。
除期初、期中、期末三次教学常规大检查外,挂钩行政带队不时进行交叉检查。
教务处抽查、备课组互查相结合,在单项检查中1次得C的给予口头告知,2次的进行约谈,3次的则绩效降下一等级。
2.继续开展教学视导活动。
视导小组听各学科、各年级的课,及时和上课老师交流,促进教学水平的提高。
教学视导与教学常规抽查结合起来,听各学科、各年级的课,了解老师上课、备课、作业批改等情况,并及时和上课老师交换意见。
3.继续实行巡课制度,加强课堂教学巡查,主要检查课程计划执行情况、教学秩序情况,了解教学常规落实情况和课堂教学中存在的问题,并相应作出评价,提出要求,不断规范教师的教学行为。
4.开展“走课”活动。
学校将在“推门听课”和“预约听课”的基础上实施“走课”制度,全面了解教师教育教学情况。
每学期至少安排三次全面“走课”活动,走课时可以到不同的班级、不同的课堂上,有目的或无目的地转一转、看一看,发现问题和解决问题,对象涉及所有学科、教师、学生,聚焦课堂问题教学、聚焦教师教学策略,聚焦学生课堂学习,及时发现问题,纠正问题,引发教师对课堂、课程与教学策略的深入思考。
(四)抓安全工作,构建平安校园
重视安全教育,上好安全教育课、法制教育课、心理健康教育课,增强全校师生的安全意识,形成人人是学校安全工作管理者,齐抓共管安全管理的良好局面,协助抓好紧急疏散演练工作,不断提高师生应对突发安全事件的能力。
进一步做好校园周边环境的整治工作,净化校园周边环境,确保校园和谐安宁。
附:
教务处月工作安排
三月份
1.与泉师附小开展结对共建活动
2.开展集体备课、校本研训活动
3.期初教学常规检查
4.开展梦想沙龙活动
5.家长会
6.开展片区活动
7.组织学生参加“一起测评”活动
8.出版电子期刊
四月份
1.与泉师附小名师开展结对共建活动
2.教师说课比赛
3.校本研训活动
4.梦想课程研讨活动
5.课题研讨活动
6.学生快乐作文竞赛
五月份
1.校园文化艺术节活动
2.与泉师附小结对活动
3.开展片区活动
4.教师评课比赛
5.期中教学常规检查、质量检测、质量分析
6.学生趣味数学竞赛
7.教师优秀教学设计评选
8.出版电子期刊
六月份
1.与泉师附小名师开展结对共建活动
2.教师上传“四个一”
3.各项工作总结
4.教师读书交流活动
5.表彰阅读之星
6.拟定新学年工作思路
7.资料收集整理
八月份
1.招生注册
2.编排课程表
3.制定工作计划
九月份
1.迎接期初工作检查
2.集体备课、校本教研活动
3.与泉师附小结对共建活动
4.课题研讨活动
5.家长会
6.选修课程活动
7.组织学生参加“一起测评”活动
8.出版电子期刊
9.开展片区活动
十月份
1.教学视导、走课活动
2.校本研训活动
3.教师优质课评选活动
4.与泉师附小开展结对共建活动
5.梦想课程教学比赛
6.课题研讨活动
7.期中教学常规检查、质量检测、质量分析
十一月份
1.教师优质课评选活动
2.与泉师附小名师结对活动
3.校本研训活动
4.梦想课程研讨活动
5.体育节活动
6.学生快乐作文竞赛
7.出版电子期刊
十二月份
1.与泉师附小开展结对共建活动
2.梦想课程课件制作比赛
3.校本研训活动
4.教学案例分析现场赛
5.课题研讨活动
6.学生趣味数学竞赛
一月份
1.期末复习研讨活动
2.教师优秀教学设计评选
3.结对共建、课题研究工作小结
4.期末考试、质量分析
5.表彰阅读之星
6.拟定新学期补充计划
7.学期资料整档
【第3篇】2017年中学教务工作计划范文
一、指导思想
紧紧围绕《xx县教育和体育局基础教育股2017年工作计划》《xx县教师学习与资源中心2017年工作计划》《xx县教育和体育局课改办2017年度工作要点》和《梅城镇中心学校2017年工作要点》的总体部署和安排开展工作。
以“立德树人”和“全面提高教育质量”为目标,以进一步更新教育观念为先导,以全面推进课堂教学改革为核心,以改革创新为动力,整体推进教育教学综合改革,全面提升学校办学水平,确保我校教育持续、健康、优质发展。
二、工作目标
1.年辍学率控制在2%以下。
2.义务教育阶段聋、哑、弱智适龄儿童少年入学率达到85%以上。
3.全面提高教育教学质量。
九年级毕业班的目标是:
(1)、确保优生人数在全县的霸主地位,中考县前十名占六人以上,奋力夺取中考状元。
一中崇文班考试录取人数力争突破招生人数的50%。
(2)、升入省重点高中人数确保300人以上,力争突破320人,一次毕业率达90%以上;(3)、九科一次性合格率达50%及以上,进入全市前20,人平分进入全市前15位;(4)、综合素质评价100%合格,引导学生合理分流,搞好毕业生输送工作,一般普高新生输送完成率、职业学校新生输送率完成率、优生输送完成率力争有所提升。
本届八年级生地会考的目标:
(1)190分以上人数达10%,双科优秀即170分以上人数达55%以上,双科及格人数达85%以上,力争夺取生地会考xx状元;
(2)生地两科一分二率进入县前三名(进入优秀学科行列)。
肄业班参加全县抽考,成绩在上年基础上进一步提升。
4.全面落实初中综合考查科目的实施,确保综合考查科目得分居全县前五名。
5.全面实施学生体质健康监测,按《国家学生体质健康标准》监测的学生体质健康合格率达到98%。
6.学生综合素质进一步提高,中小学学生犯罪率为0。
7.扎实推进基础教育课程改革样板校建设工作,力争成为省级课程改革样板校建设校。
8.按县局要求以及中心学校要求,认真组织师生参加各级各类竞赛、科技创新活动,力争取得优异成绩。
三、工作要点和措施
1、落实德育工作的实效性,德育工作上台阶
德育工作以养成教育、社会主义核心价值体系教育、弘扬中华优秀传统文化教育、法制教育、团队和学生会建设为抓手,实施道德认知教育、道德情感教育、道德实践教育“三育并举”。
第一,着力改变传统的德育模式——以社会为本体,以教师为主体,以理论灌输为主要手段,以知识记忆为主要考核方式。
主要方法:
一是以德育活动为主体,注重体验感悟;二是以学科教学为主阵地,重视课堂渗透;三是以班集体教育为主渠道,注重自我完善;四是以优化的德育环境为依托,注重濡染熏陶。
第二,充分发挥家校共育体系——家长学校的作用,着力办好家长学校。
第三,不折不扣落实好一月一主题活动工作。
做到每月有主题、有计划方案、有过程资料、有总结评比。
第四,出色完成上级安排的相关工作。
如中小学生“一元捐”活动,“义买活动”,全国青少年五好小公民“少年向上真善美伴我行”主题教育读书征文、演讲活动等。
第五,着力抓好共青团、少先队组织建设。
培训学生自主学习、自主管理能力。
积极争创县文明示范学校。
2、进一步规范办学行为,教育管理上档次
(1)加强办学行为的管理,促进管理的规范化。
一是切实落实保学控流责任制,严格控制辍学率,减少学生因厌学而辍学的现象。
将学生辍学率情况纳入质量评价考核内容与学校年终目标管理考核内容。
二是强化督查与考核机制,将办班行为、课程开设情况、教材教辅资料的征
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