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)说明:
试卷号码:
2506。
资料整理于2020年9月7日,收集了2009年1月2020年7月中央电大期末考试的全部试题及答案。
2020年7月试题及答案11.以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准,幼儿对色彩的运用可以分为三个阶段,这就是_____、装饰阶段、再现和表现阶段。
涂抹阶段12.学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的____和要求的归纳,是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。
目的13.教师在指导儿童进行美术欣赏过程中,应注意从他们的____特点出发,启发、引导其进行美术欣赏。
年龄14.在幼儿园,美术教育内容一般可分为欣赏、____和手工三大方面。
绘画15.色彩的明度是指色彩的____程度。
明暗2020年1月试题及答案11.国内外许多学者进行了研究,结果不尽相同,但一般认为涂鸦线条有四种水平:
杂乱线、单一线、_____、命名线。
圆形线12._____是幼儿期最高的构图形式,以这种方式构图的画面有了清晰明确的前后关系。
遮挡式13.幼儿审美取决于自身的内在规定性和结构与对象之间内在的适应性,是因为幼儿审美具有的_____。
主动性14._____是指由儿童自己独立确定具体内容、形式和表现方法,教师协助完成的绘画。
意愿画15.学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的_____和要求的归纳,是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。
目的2019年7月试题及答案11.对话法是指美术欣赏教育中儿童、教师与_____三者之间的相互作用与相互交流。
美术作品12._____将感觉经验看做是对儿童进行智育的前提。
卢梭13.技能技巧的形成需要有一定的练习,这种练习包括分步练习与_____。
整体练习14.阿恩海姆以_____心理学的理论为依据,认为感知力是从整体到局部,通过一个知觉分化的过程发展而来的。
格式塔15.陶行知曾提出幼稚园应实施和谐的_____,反对对束缚幼儿个性发展的封建传统的教学方法,他的思想对当时的幼儿美术教育的发展起了一定的影响。
生活教育2019年1月试题及答案11.美术形象的存在方式依赖_____。
空间12.技能技巧的形成需要有一定的练习,这种练习包括分步练习与_____。
整体练习13.格式塔心理学家发现,有些完形给人的感受是愉悦的,这就是那些在特定条件下视觉刺激物被组织得最好、最规则和具有最大限度的_____的完形。
简单明了性14.美术的基本表现形式和手段是线条、形体、结构和_____。
色彩15.陈鹤琴把儿童绘画的发展分为四个时期分别是涂鸦期、象征期、定型期和_____。
写实期2018年7月试题及答案11.色彩的_____是指色彩的明暗程度。
明度12.手工教学中,教师应注意让幼儿在学习过程中,弄清_____和步骤,以帮助儿童形成技能,并将技能迁移到其他手工制作活动中去。
原理13.对话法是指美术欣赏教育中儿童、教师与_____三者之间的相互作用与相互交流。
美术作品14.卢梭将感觉经验看做是对儿童进行_____的前提。
智育15.在幼儿园,美术教育内容一般可分为欣赏、绘画和_____三大方面。
手工2018年1月试题及答案11.美术的基本表现形式和手段是线条、____、结构和色彩。
形体12.学前儿童绘画创作活动从心理学的角度看,大约经历了知觉、体验与____、表达这样一个流程。
反思13.国内外许多学者进行了研究,结果不尽相同,但一般认为涂鸦线条有四种水平:
杂乱线、单一线、圆形线、____。
命名线14.遮挡式是幼儿期最高的构图形式,以这种方式构图的画面有了清晰明确的____。
前后关系15.技能技巧的形成需要有一定的练习,这种练习包括____与整体练习。
分步练习2017年6月试题及答案11.美术也称造型艺术、____或空间艺术。
视觉艺术12.研究者在对绘画作品的研究中发现,幼儿绘画水平有三个较大的飞跃,依此,将幼儿美术能力的发展分为“涂鸦”期、____、“概念画”期三个阶段。
“象征”期13.在幼儿园,美术教育内容一般可分为绘画、手工和____三大方面。
欣赏14.教师在指导儿童进行美术欣赏过程中,应注意从他们的____特点出发,启发、引导其进行美术欣赏。
年龄15.20世纪初期,在我国建立幼稚园时,福禄倍尔、____的幼儿教育思想相继传人我国。
蒙台梭利2017年1月试题及答案11.3岁~4岁的幼儿分辨红、桂、黄、绿、天蓝、紫6种颜色的百分率为97%,4岁后达到____。
100%12.在学前儿童美术教育的基本构成要素中占主导地位的是____。
学前美术教师13.国内外许多学者进行了研究,结果不尽相同,但一般认为涂鸦线条有四种水平:
杂乱线、单一线、____、命名线。
圆形线14.____儿童能够处理两条参照轴线,表现出物体的背景。
双轴阶段15.陶行知曾提出幼稚园应实施和谐的____,反对对束缚幼儿个性发展的封建传统的教学方法,他的思想对当时的幼儿美术教育的发展起了一定的影响。
生活教育2016年7月试题及答案11.色彩的运用是指学前儿童运用认识的颜色来表现物体形象,并通过颜色的对比、____、重复等变化来丰富画面,从而表达自己的情绪、情感。
渐变12.学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的____和要求的归纳,是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。
目的13.手工教学中,教师应注意让幼儿在学习过程中,弄清原理和____,以帮助儿童形成技能,并将技能迁移到其他手工制作活动中去。
步骤14.绘画的题材是指创作者在生活中形成的,根据一定的创作意图进行选择、改造或想象而进入作品的一定____。
生活现象15.学前儿童美术评价是一个整体的评价,不仅包括对儿童美术结果和____的测量和评价,还包括对美术教育活动中教师的活动设计、组织、指导和效果评价。
发展情况2016年1月试题及答案11.美术形象的存在方式依赖____。
空间12.20世纪初期,在我国建立幼稚园时,____、蒙台梭利的幼儿教育思想相继传人我国。
福禄倍尔13.以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准,幼儿对色彩的运用可以分为三个阶段,这就是____、装饰阶段、再现和表现阶段。
涂抹阶段14.学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的____和要求的归纳,是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。
目的15.教师在指导儿童进行美术欣赏过程中,应注意从他们的____特点出发,启发、引导其进行美术欣赏。
年龄2015年7月试题及答案11.色彩的____是指色彩的明暗程度。
明度12.手工教学中,教师应注意让幼儿在学习过程中,弄清____和步骤,以帮助儿童形成技能,并将技能迁移到其他手工制作活动中去。
原理13.对话法是指美术欣赏教育中儿童、教师与____三者之间的相互作用与相互交流。
美术作品14.卢梭将感觉经验看做是对儿童进行____的前提。
智育15.在幼儿园,美术教育内容一般可分为欣赏、绘画和____三大方面。
手工2015年1月试题及答案11.绘画的题材是指创作者在生活中形成的,根据一定的创作意图进行选择、改造或想象而进入作品的一定____。
生活现象12.探讨美术作品所蕴涵的意义,必须在整体与部分的辩证运动中进行。
为此,加达默尔提出了“____”的方法。
解释学循环13.____通过对实物的观察进行描绘,可以使幼儿自觉地去注意周围生活中感兴趣的事物,帮助幼儿提升观察能力和专注能力。
写生画14.阿恩海姆以____心理学的理论为依据,认为感知力是从整体到局部,通过一个知觉分化的过程发展而来的。
格式塔15.陶行知曾提出幼稚园应实施和谐的____,反对对束缚幼儿个性发展的封建传统的教学方法,他的思想对当时的幼儿美术教育的发展起了一定的影响。
生适教育2014年7月试题及答案11.____是指由儿童自己独立确定具体内容、形式和表现方法,教师协助完成的绘画。
意愿画12.学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的____和要求的归纳,是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。
目的13.国内外许多学者进行了研究,结果不尽相同,但一般认为涂鸦线条有四种水平:
杂乱线、单一线、____、命名线。
圆形线14.____将感觉经验看做是对儿童进行智育的前提。
卢梭15.技能技巧的形成需要有一定的练习,这种练习包括分步练习与____。
整体练习2014年1月试题及答案11.____构图的画面特征是所有生活中的地面上的物体都在画纸的下部排成一对。
并列式12.探讨美术作品所蕴涵的意义,必须在整体与部分的辩证运动中进行。
为此,加达默尔提出了“____”的方法。
解释学循环13.绘画的形式语言是指线条、形状、____、色彩、构图等美术要素,是绘画表现的手段。
明暗14.绘画的题材是指创作者在生活中形成的,根据一定的创作意图进行选择、改造或想象而进入作品的一定____。
生活现象15.____,是学前儿童美术教育活动的结果,它清晰地反映出儿童的美术能由妇皿翻娃占。
美术作品2013年7月试题及答案1.美术的基本表现形式和手段是____、形体、结构和色彩。
线条2.卢梭将____哥做是对儿童进行智育的前提。
感觉经验3.美术形象的存在方式依赖____。
空间4.在幼儿园,美术教育内容一般可分为欣赏、____和手工三大方面。
绘画5.色彩的明度是指色彩的____程度。
明暗2013年1月试题及答案1.陈鹤琴把儿童绘画的发展分为四个时期分别是涂鸦期、象征期、____、写实期。
定型期2.手工教学中,教师应注意让幼儿在学习过程中,弄清原理和____,以帮助儿童形成技能,并将技能迁移到其他手工制作活动中去。
步骤3.技能技巧的形成需要有一定的练习,这种练习包括____与整体练习。
分步练习4.格式塔心理学家发现,有些完形给人的感受是愉悦的,这就是那些在特定条件下视觉刺激物被组织得最好、最规则(对称、统一、和谐)和具有最大限度的____的完形。
简单明了性5.对话法是指美术欣赏教育中儿童、____、与美术作品三者之间的相互作用与相互交流。
教师2012年7月试题及答案1.色彩的明度是指色彩的_____。
明暗程度2.1994年定稿并出版的美国《艺术教育国家标准》指出:
“年幼的儿童以极大的热情对视觉艺术教学所提供的艺术材料进行实验,对各种观念进行探究。
他们在艺术作品的创作和共享过程中表露出欢乐和兴奋。
____是这种教学的核心。
”创造3.里德生平著作等身,最重要的著作是____。
《通过艺术的教育》4.以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准,幼儿对色彩的运用可以分为涂抹阶段、____、再现和表现阶段三个阶段。
装饰阶段5.在幼儿园,美术教育内容一般可分为欣赏、绘画和____三大方面。
手工2012年1月试题及答案1.国内外许多学者进行了研究,结果不尽相同,但一般认为涂鸦线条有四种水平:
杂乱线、单一线、圆形线和____。
命名线2.色彩的明度是指色彩的明暗程度,在七种基本色相中,最亮的色彩是____。
黄色3.对话法是指美术欣赏教育中儿童、教师与____三者之间的相互作用与相互交流。
美术作品4.手工教学中,教师应注意让幼儿在学习过程中,弄清原理和____,以帮助儿童形成技能,并将技能迁移到其他手工制作活动中去。
步骤5.陈鹤琴把儿童绘画的发展分为四个时期,分别是涂鸦期、____、定型期、写实期。
象征期2011年7月试题及答案1.色彩的运用是指学前儿童运用认识的颜色来表现物体形象,并通过颜色的对比、____、重复等变化来丰富画面,从而表达自己的情绪、情感。
渐变2.____是指由儿童自己独立确定具体内容、形式和表现方法,教师协助完成的绘画。
意愿画3.绘画的题材是指创作者在生活中形成的,根据一定的创作意图进行选择、改造或想象而进入作品的一定____。
生活现象4.探讨美术作品所蕴涵的意义,必须在整体与部分的辩证运动中进行。
为此,加达默尔提出了“____”的方法。
解释学循环5.中国古代美术教育分为以精神性为主旨的美术教育和以实用性为主旨的美术教育,前者被称为重“艺”的美术教育,后者则被称为重“____”的美术教育。
技2011年1月试题及答案1.学前儿童美术教育具有美术教育的一般含义,但它又具有不同于一般美术教育的一些特征,学前儿童的美术教育也可通过美术和____两方面体现出来。
教育2.____通过对实物的观察进行描绘,可以使幼儿自觉地去注意周围生活中感兴趣的事物,帮助幼儿提升观察能力和专注能力。
写生画3.____曾提出幼稚园应实施和谐的生活教育,对束缚幼儿个性发展的封建传统的教学方法,他的思想对当时的幼儿美术教的发展起了一定的影响。
陶行知4.阿恩海姆以____心理学的理论为依据,认为感知力是从整体到局部,通过一个知觉分化的过程发展而来的。
格式塔5.绘画的形式语言是指线条、形状、____、色彩、构图等美术要素,是绘画表现的手段。
明暗2010年7月试题及答案1.美术的基本表现形式和手段是线条、____、结构和色彩。
形体2.学前儿童绘画创作活动从心理学的角度看,大约经历了知觉、体验与____、表达这样一个流程。
反思3.国内外许多学者进行了研究,结果不尽相同,但一般认为涂鸦线条有四种水平:
杂乱线、单一线、圆形线、____。
命名线4.遮挡式是幼儿期最高的构图形式,以这种方式构图的画面有了清晰明确的____。
前后关系5.技能技巧的形成需要有一定的练习,这种练习包括____与整体练习。
分步练习2010年1月试题及答案1.美术也称造型艺术、____或空间艺术。
视觉艺术2.研究者在对绘画作品的研究中发现,幼儿绘画水平有三个较大的飞跃,依此,将幼儿美术能力的发展分为“涂鸦”期、____、“概念画”期三个阶段。
“象征”期3.在幼儿园,美术教育内容一般可分为绘画、手工和____三大方面。
欣赏4.教师在指导儿童进行美术欣赏过程中,应注意从他们的____特点出发,启发、引导其进行美术欣赏。
年龄5.20世纪初期,在我国建立幼稚园时,福禄倍尔、____的幼儿教育思想相继传人我国。
蒙台梭利2009年7月试题及答案1.美术形象的存在方式依赖____。
空间2.20世纪初期,在我国建立幼稚园时,____、蒙台梭利的幼儿教育思想相继传人我国。
福禄倍尔3.以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准,幼儿对色彩的运用可以分为三个阶段,这就是____、装饰阶段、再现和表现阶段。
涂抹阶段4.学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的____和要求的归纳,是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。
目的5.教师在指导儿童进行美术欣赏过程中,应注意从他们的____特点出发,启发、引导其进行美术欣赏。
年龄2009年1月试题及答案1.陈鹤琴把儿童绘画的发展分为四个时期,分别是涂鸦期、象征期、定型期、____。
写实期2.学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的目的和____的归纳,是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。
要求3.国内外许多学者进行了研究,结果不尽相同,但一般认为涂鸦线条有四种水平:
杂乱线、单一线、____、命名线。
圆形线4.____是幼儿期最高的构图形式,以这种方式构图的画面有了清晰明确的前后关系。
遮挡式5.幼儿审美取决于自身的内在规定性和结构与对象之间内在的适应性是因为幼儿审美具有的____。
主动性
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